Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp bài giảng các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công của lớp 3 tuần học thứ 2 với một số nội dung: ai có lỗi, trừ các số có ba chữ số, cô giáo tí hon, ôn tập các bảng nhân, vệ sinh hô hấp, ôn chữ hoa Ă và Â, ôn tập các bảng chia, phòng bệnh đường hô hấp...
ĐẠO ĐỨC KÍNH U BÁC HỒ ( Tiết2) I/ MỤC TIÊU: HS Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất, dân tộc Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng GD hs học tập theo tấm gương đạo đức HCM HS khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy II/ ĐỒ DÙNG: Một số bài hát , bài thơ, tranh ảnh nói về BH III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức Thiêú nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính u Bác Hồ? HS trả lời. HS, GV nhận xét ghi điểm HĐ2. Hình thành kiến thức 1. HS tự liên hệ Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng của bản thân và có phương hướng phấn đấu, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Y/c HS thảo luận nhóm đơi. Em đã thực hiện được những điều nào trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực hiện như thế nào? GV mời một vài HS tự liên hệ trước lớp GV nhận xét. 2. HS trình bày, giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thơng tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính u Bác Hồ Các nhóm trình bày kết qủa sưu tầm được HS nhận xét về kết quả sưu tầm của các nhóm GV nhận xét và giới thiệu thêm một số tư liệu khác về Bác Hồ với thiếu nhi 3. Trò chơi Phóng viên Mục tiêu: Củng cố lại bài học Cách tiến hành: Một số HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi * GV kết luận chung: Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học – giao bài về nhà chuẩn bị bài: Gĩư lời hứa TUẦN 2 Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2018 TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN AI CĨ LỖI ? ( 2 tiết) I/ MỤC TIÊU: HS A Tập đọc Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt với bạn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) B Kể chuyện Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. *Giáo dục kĩ năng sống: GD học sinh giao tiếp: ứng xử văn hố. Thể hiện sự cảm thơng. Kiểm sốt cảm xúc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC HĐ1: Củng cố kiến thức: 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Hai bàn tay em và trả lời câu hỏi 4 HS nhận xét, GV n.xét. HĐ2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: 1. Luyện đọc: * B1: GV đọc mẫu HD luyện đọc * B2: HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc từng câu:+HS tiếp nối nhau đọc từng câu HS luyện đọc một số từ HS đọc sai Luyện đọc đoạn +HS tiếp nối nhau đọc đọc từng đoạn GV giúp các em hiểu các từ được chú giải trong bài – 2 HS đọc chú giải + GV treo bảng phụ HD HS đọc câu khó. Luyện đọc đoạn trong nhóm + HS thi luyện đọc theo cặp. GV theo dõi, HD các nhóm đọc đúng 1HS đọc cả bài 2. HD tìm hiểu bài: GV u cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi trong SGK Mỗi câu trả lời HS, HS khác theo dõi nhận xét bổ sung. GV nhận xét HS rút ra nội dung bài: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt với bạn 1 HS nhắc lại nội dung . 3. Luyện đọc lại: GVHS nêu cách đọc đoạn 1.HS giỏi đọc đoạn 1 HS phân vai để đóng vai nhân vật và luyện đọc theo nhóm 3 Gọi một số nhóm HS (3,4 nhóm) thi đọc trước lớp GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt KỂ CHUYỆN AI CĨ LỖI ? HĐ1: GV nêu nhiệm vụ HS đọc u cầu của tiết kể chuyện. (23 HS) HĐ2: ( Kể chuyện theo tranh: HS đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ (phân biệt từng nhân vật trong tranh) Từng cặp HS tập kể cho nhau nghe (GV quan tâm giúp đỡ HS Y) GV mời lần lượt 5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn dựa theo 5 tranh minh hoạ HS, GV bình chọn HS kể tốt nhất 1HS G kể lại tồn bộ câu chuyện Hoạt động nối tiếp : HS nêu lại nội dung chuyện Em học được điều gì qua câu chuyện này? Nhận xét tiết học –giao bài về nhà: Chuẩn bị bài sau : Cơ giáo tí hon TỐN TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (CĨ NHỚ MỘT LẦN) I/ MỤC TIÊU: HS : Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm) Vận dụng được vào giải tốn có lời văn ( có một phép trừ) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức 2 HS lên bảng làm bài 367 + 125 487 + 130 2 HS nêu cách làm. Lớp, GV nhận xét HĐ2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: 1. HD HS cách trừ các số có ba chữ số Giới thiệu phép trừ 432215 + GV nêu phép tính 432215 = ? , y/c HS đặt tính dọc rồi HD HS thực hiện + HS nêu lại cách đặt tính và cách tính phép trừ trên HS nhắc lại Giới thiệu phép trừ 627 143( thực hiện tương tự như trên) 2. HD HS làm bài tập Bài 1(cột 1,2,3): Rèn kĩ năng tính trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần) HS đọc y/c của bài(Tính) HS làm vào vở (GV quan tâm giúp đỡ HS Y) GV gọi 3 HS lên bảng làm. HS nêu cách làm. HS, GV nhận xét chữa bài Bài 2(cột 1,2,3): Rèn kĩ năng tính HS đọc y/c của bài(Tính) HS làm vào vở (GV quan tâm giúp đỡ HS Y) GV theo dõi, chấm một số bài, nhận xét GV gọi 3 HS lên bảng làm. HS, GV nhận xét chữa bài Bài 3: Rèn kĩ năng giải tốn có lời văn 1HS đọc đề của bài tốn GV hướng dẫn HS xác định u cầu của bài tốn HS làm vào vở (GV quan tâm giúp đỡ HS Y) 1HS lên bảng làm bài giải HS, GV nhận xét, chữa bài Bài 4:Hướng dẫn cho HS khá giỏi Hoạt động nối tiếp : HS nêu lại kiến thức của bài Nhận xét tiết học – giao bài về nhà chuẩn bị tiết sau: Luyện tập TẬP ĐỌC CƠ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU: HS Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Hiểu nội dung bài:Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q cơ giáo, mơ ước trở thành cơ giáo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết đoạn văn: "Bé kẹp lại tóc khúc khích cười chào cơ" để HD HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức (5’) 2 HS lần lượt kể lại một đoạn của câu chuyện Ai có lỗi? bằng lời của mình. HS, GVnhận xét, đánh giá HĐ2. Hỡnh thành kiến thức * Giới thiệu bài: 1. Luyện đọc: * B 1: GV đọc bài.GV HD cách đọc * B 2: HS luyện đọc kết hợp giải ngh ĩa từ Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp nhau đọc câu.GV ghi bảng các từ HS đọc sai HS luyện đọc lại từ HS đọc sai Luyện đọc đoạn: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ HS đọc chú giải GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn: "Bé kẹp lại tóc khúc khích cười chào cơ" để HD HS luyện đọc Luyện đọc nhóm: HS đọc trong nhóm đơi sửa lỗi cho bạn.GV giúp đỡ các nhóm 2. HD tìm hiểu bài: Mỗi câu trả lời HS, HS khác theo dõi nhận xét bổ sung . GV nhận xét HS rút ra nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q cơ giáo, mơ ước trở thành cơ giáo HS nhắc lại nội dung 3. Luyện đọc lại 1 HS tiếp đọc lại tồn bài 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên bảng phụ GV,HS nhận xét bình chọn người đọc hay nhất 2 HS đọc cả bài. Hoạt động nối tiếp : HS nêu lại nội dung bài Nhận xét tiết họcu cầu những HS luyện đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thêm CHÍNH TẢ AI CĨ LỖI ? I/MỤC TIÊU: HS Ngheviết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xi Tìm và viết được các từ chứa tiéng có vần uếch và vần uyu (BT2). Làm đúng bài tập 3a II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp các từ ngữ sau: ngọt ngào, ngao ngán, chìm nổi HS, GV nhận xét ghi điểm HĐ2. Hỡnh thành kiến thức * Giới thiệu bài 1. HD ngheviết *B1: HD HS chuẩn bị: GV đọc đoạn 3 2HS đọc lại GV HD HS nhận xét:? Đoạn văn nói điều gì ? HS tìm tên riêng trong đoạn chính tả ? Nhận xét về cách viết tên riêng? HS tập viết vào vở nháp những tiếng dễ viết sai: Cơrétti, khuỷu tay, sứt chỉ, * B2: GV đọc cho HS viết bài: GV theo dõi giúp đỡ HS yếu GV đọc lại đoạn viết để HS sốt lỗi HS đổi bài cho nhau để sốt lỗi * B3: Chấm chữa bài GV Chấm chữa 57 bài và nhận xét 2. HD làm BT chính tả Bài 2: Tìm các từ ngữ chứa tiếng: có vần ch uyu HS nêu y/c của BT GV chia bảng thành 2 cột cho HS chơi trò tiếp sức . GV chia lớp thành 2 nhóm. GV nêu cách chơi, thời gian chơi, luật chơi HS viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả HS, GV nhận xét chữa bài, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 3a:HS đọc y/c bài(chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống) Cả lớp làm vào vở HS làm bài xong đọc kết quả HS, GV nhận xét Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Y/c những HS viết bài hoặc làm BT chính tả chưa tốt về nhà viết lại Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2018 TỐN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: HS: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số(khơng nhớ hoặc có nhớ một lần) Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ) II/ ĐỒ DÙNG: GV:Bảng phụ kẻ sẵn BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức HS chữa BT 2 SGK – GV kiểm tra bài làm của HS trong vở HĐ2. Hỡnh thành kiến thức * Giới thiệu bài: * HD HS làm luyện tập. Bài 1: Củng cố tính trừ các số có ba chữ số HS đọc y/c của bài HS làm bài vào vở (GV quan tâm giúp đỡ HS Y) GV gọi HS lần lượt lên bảng làm. HS nêu cách làm nhận xét, chữa bài Bài 2 (a): Củng cố đặt tính, tính trừ các số có ba chữ số HS đọc y/c của bài(đặt tính rồi tính) HS làm vào vở – GV quan sát giúp đỡ HS yếu GV gọi 2 HS lên bảng làm. HS khác nêu cách làm,nhậãmét GV nhận xét Bài 3 (cột 1,2,3): Củng cố về cộng, trừ các số có ba chữ số GV nêu y/c của bài và treo bảng phụ. HS nêu cách tìm hiệu, số trừ và số bị trừ HS làm vào vở 4 HS lần lượt lên bảng điền kết quả vào bảng phụ HS, GV nhận xét,chữa bài Bài 4: Củng cố giải tốn cố lời văn về phép cộng 2 HS đọc đề bài Y/C HS nhìn tóm tắt đọc lại đề tốn . HS phân tích đề HS làm bài vào vở. GV quan sát, giúp đỡ HS yếu, chấm một số bài GV gọi 1 HS lên chữa bài. GV hướng dẫn HS nhận xét. GV chốt. Bài 5: GV hướng dẫn cho HS khá, giỏi làm thêm Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết họcGiao bài về nhàchuẩn bị tiết: Ơn tập các bảng nhân Về nhà làm BT 2(b), BT 5 Thứ tư, ngày 19 tháng 9 năm 2018 TỐN ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: HS Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức Vận dụng được vào việc tính chu vihình tam giác và giải tốn có lời văn (có một phép nhân) II/ ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi BT4 trong SGK III/ CÁC HĐ DẠY HỌC : HĐ1: Củng cố kiến thức Gọi HS lên làm BT 2b (trang8) SGK HS, GV nhận xét HĐ2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: * HD HS luyện tập Bài 1:Củng cố các bảng nhân đã học, nhân nhẩm với số tròn trăm. 1HS đọc y/c của bài.HS làm bài vào vở HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả (tính nhẩm) của BT1a GV HD HS cách nhân nhẩm với số tròn trăm BT 1b HS tự tính nhẩm các phép tính còn lại và nêu miệng cách tính và kết quả. HS,GV nhận xét Bài 2 (a,c): : Củng cố về tính giá trị của biểu thức HS nêu u cầu của BT GV hướng dẫn bài mẫu.HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 2 HS lên bảng làm bài dưới lớp làm vào vở HS, GV nhận xét chữa bài. Bài 3: Củng cố về giải tốn có lời văn 1HS đọc đề bài HD HS tìm hiểu đề bài. HS phân tích đề bài HS làm bài vào vở. GV quan sát, giúp đỡ HS yếu, chấm một số bài GV gọi 1 HS lên chữa bài. GV hướng dẫn HS nhận xét. GV chốt. Bài 4: Củng cố về tính chu vi hình vng HS đọc y/c của bài. GV treo bảng phụ để HS quan sát HS nhắc lại cách tính chu vi của hình tam giác.HS nhắc lại 1HS lên bảng làm bài giải, HS ở dưới làm vào vở HS, GV nhận xét chữa bài. Hoạt động nối tiếp HS nêu lại kiến thức tồn bài Nhận xét tiết học giao bài về nhà: chuẩn bị tiết sau:Ơn tập các bảng chia I/ MỤC TIÊU: HS TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH HƠ HẤP Nêu được những việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp * HS khá, G: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng *Giáo dục kĩ năng sống: GD HS KN tư duy phê phán:Phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hơ hấp. Kĩ năng làm chủ bản thân: Sự tự tin, lòng tự trọng của bản thânthực hiện việc làm có lợi cho sức khoẻ Kĩ năng giao tiếp:Tự tin, thuyết phục người thân khơng hút thuốc lá ở nơi cơng cộng II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức Y/c HS nói ích lợi của việc hít thở khơng khí trong lành 1 HS nêu tác hại của việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụ HS, GV nhận xét. HĐ2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: 1. Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc tập thở buổi sáng + HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 8 SGK; TLN đơi và trả lời các câu hỏi: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? Hằng ngày nên làm gì, để giữ sạch mũi, họng? + Đại diện mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi. HS các nhóm khác bổ sung. 2.Thảo luận theo cặp Mục tiêu: Kể ra được những việc nên ,khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp + HS thảo luận nhóm đơi quan sát các hình ở trang 9 SGKvà trả lời câu hỏi Chỉ và nói tên các việc nên, khơng nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp? + GV theo dõi và giúp đỡ các cặp + Mời một số HS lên trình bày. Mỗi HS chỉ phân tích một bức tranh + GV bổ sung, sửa chữa những ý kiến chưa đúng của HS GV y/c HS liên hệ thực tế Hoạt động nối tiếp : Điều gì sẽ sảy ra nếu khơng vệ sinh hơ hấp? Nhận xét tiết học giao bài về nhà chuẩn bị tiết sau: Phòng bệnh đường hơ hấp TẬP VIẾT ƠN CHỮ HOA: Ă, Â I. MỤC TIÊU: HS Viết đúng chữ viết hoa Ă,(1 dòng), Â , ( 1 dòng) Viết đúng tên riêng (Âu Lạc) ( 1 dòng) Viết câu ứng dụng: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng” Nhận xét tiết học. Thứ 5, ngày 20 tháng 9 năm 2018 I/ MỤC TIÊU: HS: TỐN ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) Biết tính nhẩm thương của số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết) II/ CÁC HĐ DẠY HỌC : HĐ1: Củng cố kiến thức Kiểm tra HS bảng nhân 2, 3, 4, 5 HS, GV nhận xét HĐ2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: * HD HS làm bài tập Bài 1: Củng cố về các bảng chia đã học HS đọc y/c của bài GV gợi ý – HS nêu cách làm HS làm bài vào vở. GV quan sát giúp HS yếu GV gọi HS lần lượt nêu kết quả. Lớp nhận xét, GV chốt Bài 2: Củng cố về các bảng chia, tính nhẩm thương của các số tròn trăm HS đọc y/c của bài GV hướng dẫn HS bài mẫu. HS nêu cách làm HS làm bài vào vở. GV quan sát giúp HS yếu GV gọi HS lần lượt nêu kết quả. Lớp nhận xét, GV chốt Bài 3: Củng cố về giải tốn có lời văn 1HS đọc đề bài GV HD HS tìm hiểu đề.1 HS lên bảng tóm tắt bài giải HS làm bài vào vở. GV quan sát giúp HS yếu. GV chấm một số bài Y/c 1HS lên bảng làm bài giải HS,GV nhận xét, chữa bài Bài 4: GV hướng dẫn HS khá, giỏi làm thêm Hoạt động nối tiếp HSGV chốt lại kiến thức tồn bài Nhận xét tiết học giao bài về nhà chuẩn bị tiết sau:Luyện tập THỦ CƠNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHĨI (TIẾT 2) I/MỤC TIÊU : Giúp HS Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng . Tàu thuỷ tương đối cân đối II/:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói; Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói HS: Giấy thủ cơng; bút màu,kéo thủ cơng. III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức Y/C HS nhắc lại các bước tiến hành gấp tàu thuỷ hai ống khói HĐ2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: * HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói GV treo tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói,y/c HS nhắc lại quy trình gấp: Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vng Bước 2:Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vng Bước 3:Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói HS thực hành gấp tàu tuỷ hai ống khói, GV qs uốn nắn cho những em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hồn thành sản phẩm Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm GVvà HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng GV đánh giá kết quả thực hành của HS. Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học giao bài về nhà: Chuẩn bị bài sau: Gấp con ếch . TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I. MỤC TIÊU: HS Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội ( SGK tr. 9) II/ ĐỒ DÙNG: HS: Mẫu đơn trong SGK tr.9 III/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức Kiểm tra 2HS làm lại BT1 tuần trước. HĐ2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài * HD HS làm BT. 1HS đọc y/c của bài GV giúp HS nắm vững y/c của bài Vài HS đọc bài tập đọc Đơn xin vào Đội ?Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào khơng nhất thiết phải hoần tồn như mẫu? Vì sao? HS phát biểu.GV chốt lại: Lá đơn phải trình bày theo mẫu: Mở đầu đơn phải viết tên Đội; Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn; HS viết đơn vào vở 1số HS đọc đơn HS, GV nhận xét. Hoạt động nối tiếp HS nhắc lại cách viết một lá đơn. Nhận xét tiết học giao bài về nhà: Chuẩn bị bài tuần sau Thứ sáu, ngày 21 tháng 9 năm 2018 I/ MỤC TIÊU: HS TOÁN LUYỆN TẬP Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (có một phép nhân). II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức Gọi 3HS nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 HS, GV nhận xét HĐ2. Hình thành kiến thức *Giới thiệu bài: * HD HS làm bài tập Bài 1: Củng cố về tính giá trị của biểu thức 1HS đọc y/c của bài Cả lớp làm vào vở,3HS lên bảng chữa bài HS nêu cách tính giá trị của biểu thức. HS, GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Củng cố về số phần bằng nhau của đơn vị 1HS nêu y/c của bài. GV HD nhận biết 4 phần bằng nhau của đơn vị HS khoanh vào hình a. HS,GV nhận xét chữa bài Bài 3: Củng cố về giải bài tốn có lời văn 1HS đọc đề bài. HS lên bảng tóm tắt bài giải HS làm bài vào vở. GV quan sát giúp HS yếu GV chấm một số bài Y/c 1HS lên bảng làm bài giải HS,GV nhận xét, chữa bài Hoạt động nối tiếp HS nêu lại kiến thức tồn bài Nhận xét tiết học và giao bài về nhà: Chuẩn bị bài: Ơn tập về hình học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS Kể được tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan hơ hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng *Giáo dục kĩ năng sống: GD học sinh kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận với bản thân trong việc phòng bệnh hơ hấp Kĩ năng giao tiếp: ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân II/ CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức yêu cầu HS nêu những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp HS, GV nhận xét HĐ2. Hỡnh thành kiến thức * Giới thiệu bài: 1 . Động não Mục tiêu: Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp Mỗi HS kể tên 1bệnh đường hô hấp mà các em biết Kết luận: 2. Làm việc với SGK Mục tiêu:Nêu được ngun nhân và cách đề phòng bệnh đường hơ hấp; có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp HS qs và trao đổi với nhau theo cặp đơi về nội dung của các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 ở trang 10 và 11 SGK theo HD của GV Đại diện 6 cặp trình bày những gì các em đã thảo luận khi quan sát các hình(mỗi nhóm nói về 1 hình), các nhóm khác nhận xét bổ xung HSthảo luận câu hỏi trang 11 trong SGK HS liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp chưa. Kết luận: Như phần Bạn cần biết trang 11 SGK 3. Chơi trò chơi Bác sĩ Mục tiêu: giúp HS củng cố những kiến thức đã học được về phòmg bệnh viêm đường GV HD HS cách chơi:1HS đóng vai bệnh nhân và 1HS đóng vai bác sĩ. HS đóng vai bệnh nhân kể được 1 số biểu hiện của bệnh viêm đường hơ hấp; HS đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh GV cho HS chơi thử trong nhóm GV mời 1 cặp (K, G) lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ HS, GV xem và góp ý bổ xung. Hoạt động nối tiếp HS giỏi, GV chốt lại kiến thức tồn bài Nhận xét tiết học và giao bài về nhà: Chuẩn bị bài:bệnh lao phổi THỰC HÀNH TỐN: Tuần 2 ( Tiết 1) I. MỤC TIÊU: HS rèn luyện về Trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần) Giải bài tốn có lời văn liên quan II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở LT tốn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài . Nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Thực hành HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài và làm từng bài dưới sự hướng dẫn của GV Bài 1: Yêu cầu HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bài bạn Bài 3, 4 : HS làm bài trên bảng, HS khác nhận xét. GV nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 5: Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết? Bài 6,7 : Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện Gọi học sinh lên bảng sửa bài, HS khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 8 Yêu cầu HS làm vào vở và đọc kết quả. Lớp theo dõi và tự chữa bài Giáo viên nhận xét đánh giá Thu bài và chấm điểm Hoạt động nối tiếp: Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và làm bài tập THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tuần 2 ( Tiết 2 ) I. MỤC TIÊU HS rèn luyện về Đọc rành mạch, trơi chảy, lưu lốt tồn bài và trả lời câu hỏi bài Làm đúng các bài tập chính tả Nói được những hiểu biết của mình về đội II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT Tiếng việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: Củng cố kiến thức Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài . Nhận xét đánh giá HĐ 2: Hình thành kiến thức 1: Tập đọc: Ai có lỗi ; Cơ giáo tí hon HS khá/giỏi đọc lại bài HS TB luyện đọc từng câu trong bài theo nhóm HS đọc nối tiếp bài / GV sửa sai HS khá, giỏi bước đầu đọc diễn cảm, thể hiện giọng đọc của bài HS đọc thầm và trả lời miệng các câu hỏi trong bài 2: Làm bài tập chính tả Bài 5, 6, 7: HS đọc yêu cầu các bài tập, HS làm bài cá nhân Yêu cầu HS làm vào vở và đọc kết quả. Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 18, 19: HS tự làm 3: Tập làm văn Bài 19: HS tự điền và đọc bài trước lớp Hoạt động nối tiếp Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học ơn lại bài THỰC HÀNH TỐN Tuần 2 ( Tiết 2 ) I. MỤC TIÊU HS rèn luyện về Củng cố lại các bảng trừ đã học Giải bài tốn có lời văn liên quan II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT TN tốn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động củng cố kiến thức: Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài . Nhận xét đánh giá phần bài cũ HĐ 2: Thực hành HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài và làm từng bài dưới sự hướng dẫn của GV (nếu cần) Bài 9: HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bài bạn Nêu thư tự thực hiện phép tính Bài 10, 11 : HS làm bài trên bảng, HS khác nhận xét. GV nhận xét Bài 12, 13 : HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bài bạn Bài 14 : HS nêu cách giải, HS trình bày trên bảng HS làm bài vào vở Bài 15: HS dùng thước gạch dưới bài tốn cho và u cầu ? HS tìm cách giải bài tốn ít hơn HS trình bài trên bảng, Cả lớp nhận xét. GV nhận xét chung Hoạt động nối tiếp: Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và làm bài tập HĐNGLL: An tồn giao thơng Bài 1: Giao thơng đường bộ IMục tiêu: HS nhận biếtđược GTĐB .Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt an tồn và chưa an tồn Phân biệt được các loạiđường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách an tồn Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB II Đồ dùng dạy học Thầy:sa hỡnh đường sắt cắt ngang đường bộ. Biển báo nơi có đường sắt chạy qua Trũ: sưu tầm tranh, ảnh về đường sắt III. Hoạt động dạy và học: HĐ1: GT các loại đường bộ aMục tiêu: HS biết được các laọi GTĐB Phân biệt các loại đường bộ b Cách tiến hành: Treo tranh Nêu đặc điểm đường, xe cộ của từng tranh? Mạng lưới GTĐB gồm các loại đường nào?Cho HS xem tranh đường đơ thị Đường trong tranh khác với đường trên như thế nào? Thành phố Việt Trì có những loại đường nào? *KL: Mạng lưới GTĐB gồm: Đường quốc lộ Đường tỉnh.Đường huyệnĐường xã HĐ 2: Điều kiện an tồn và chưa an tồn của đường bộ: Mục tiêu: HS biết được điều kiện an tồn và chưa an của các đường bộ Mục tiêu:Phân b C cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc: Đường như thế nào là an tồn? Đường như thế nào là chưa an tồn? đường an tồn mà vẫn xảy ra tai nạn? HĐ3: Qui định đi trên đường bộ aMục tiêu:Biết được quy định khiđi trên đường b Cách tiến hành: HS thực hành đi trên sa hình V củng cố dăn dò Thực hiện tốt luật GT Hoạt động nối tiếp : Hệ thống kiến thức.Thực hiện tốt luật GT Thực hành Tiếng Việt: Tuần 2 ( Tiết 3 ) I. MỤC TIÊU HS rèn luyện về Mở rộng vốn từ về thiếu nhi và ơn tập câu “ Ai là gì?” HS thực hành cách viết đơn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Luyện tiếng việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động củng cố kiến thức: Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Chấm một số bài . Nhận xét đánh giá phần bài cũ HĐ 2: Hình thành kiến thức 1: Luyện từ và câu Bài 12: Tổ chức trò chơi “ Tìm nhanh, tìm đúng” Bài 13, 14: HS đọc đề bài và nêu u cầu của bài HS đọc thầm và trả lời từng câu hỏi trong bài Gọi học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét đánh giá 2: Tập làm văn: Điền vào tờ đơn viết sẵn HS khá/giỏi đọc lại bài HS TB luyện đọc từng câu trong bài theo nhóm HS đọc nối tiếp bài / GV sửa sai HS khá, giỏi đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài HS đọc thầm và trả lời miệng các câu hỏi trong bài Hoạt động nối tiếp: Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và làm bài tập GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 2 I. Mục tiêu: HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình II. Các bước tiến hành: HĐ 1: Tổ trưởng đánh giá các hoạt động trong tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình * GV đánh giá chung: a.Ưu điểm: Đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sơi nổi: b. Khuyết điểm: Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cơ giáo giảng bài: 1 số em còn thiếu vở bài tập HĐ 2: Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Tổ : tổ Cá nhân: Tun dương: Nhắc nhở: HĐ 3: Kế hoạch tuần tới: Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập. Duy trì các nề nếp đã có Kí duyệt Ngày …… tháng ……. năm …… PT CM Ngô Thị Quang Thực hành Tiếng Việt TUẦN 2 (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: Luyện viết đúng chữ hoa; tên riêng và 2 câu ứng dụng bài 2 bằng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HĐ 1: Hướng dẫn viết trên bảng con : GV viết mẫu HS viết vào bảng con Yêu cầu một học sinh đọc từ,câu Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở : Nêu yêu cầu viết chữ hoa Viết tên riêng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ Nhắc nhở học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu HĐ 3: Chấm chữa bài Chấm từ 5 7 bài học sinh Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà học và xem trước bài mới HĐNGLL: An tồn giao thơng Bài 1: Giao thơng đường bộ IMục tiêu: HS nhận biếtđược GTĐB .Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt an tồn và chưa an tồn Phân biệt được các loạiđường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách an tồn Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB II Đồ dùng dạy học Thầy:sa hình đường sắt cắt ngang đường bộ. Biển báo nơi có đường sắt chạy qua Trò: sưu tầm tranh, ảnh về đường sắt III. Hoạt động dạy và học: HĐ1:Đặc điểm của GT đường sắt a Mục tiêu:HS biết được đặc đIểm của giao thơng đường sắt và hệ thống đường bộ Việt Nam Phân biệt các loại đường bộ b Cách tiến hành: Ngồi phương tiện GTĐB còn có phương tiện GT nào? Đường sắt cóđặc điểm gì? Vì sao tàu hoả lạicó đường riêng? HĐ2: GT đường sắt Việt Nam a Mục tiêu:Nhận biết được đường sắt nước ta có các tuyến đi các nơi b Cách tiến hành: Chia nhóm Giao việc: Đường sắt từ Hà Nội đi các tỉnh? Dùng bản đồ GT 6 tuyến đường sắt HĐ3: Qui định đi trên đường sắt a Mục tiêu: Nắm được quy định khi đi trên đường sắt b Cách tiến hành: Chia nhóm. Giao việc: QS hai biển báo: 210, 211 nêu: Đặc diểm 2 biển báo, ND của 2 biển báo? Em thấy 2 biển báo đó có ở đoạn đường nào? Gặp biển báo này em phải làm gì? HĐ4: Thực hành aMục tiêu: Củng cố kỹ năng đi bộ khi đi đường gặp đường sắt ccắt ngang b Cách tiến hành: Cho HS ra sân Hoạt động nối tiếp : Hệ thống kiến thức.Thực hiện tốt luật GT ... Giới thiệu phép trừ 4 32 21 5 + GV nêu phép tính 4 32 21 5 = ? , y/c HS đặt tính dọc rồi HD HS thực hiện + HS nêu lại cách đặt tính và cách tính phép trừ trên HS nhắc lại Giới thiệu phép trừ 627 1 43( thực hiện tương tự như trên)... II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức 2 HS lên bảng làm bài 36 7 + 125 487 + 130 2 HS nêu cách làm. Lớp, GV nhận xét H 2. Hình thành kiến thức * Giới thiệu bài: ... Nhận xét tiết học. Thứ 5, ngày 20 tháng 9 năm 20 18 I/ MỤC TIÊU: HS: TỐN ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) Biết tính nhẩm thương của số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)