*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* bvb TUẦN 3 TỪ 14/9/2009 ĐẾN 18/9 /2009 ------------------------------------------- THỨ NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 2-14/9 (sáng) 1 2 3 Chào cờ Toán Tập đọc Khoa học Luyện tập Lòng dân(Phần 1) Cần làm gì để mẹ và em bé đều khoẻ? 3- 15/9 (Sáng) 1 2 3 4 Thể dục Toán Chính tả LTVC Bài5 Luyện tập chung Nhớ viết:Thư gửi các học sinh MRVT:Nhân dân 4-16/9 (Sáng) 1 2 3 4 5 Toán Kể chuyện Tập đọc Mỹ thuật Âm nhạc Luyện tập chung Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Lòng dân(Phần 2) Vẽ tranh đề tài:Trường em Ôn bài hát:Reo vang bình minh 5- 17/9 (Sáng) 1 2 3 4 Toán Tập làm văn Khoa học Đạo đức Đồng chí Linh dạy 6- 18/9 ( Sáng) 1 2 3 4 Toán LTVC Tập làm văn Địa lý Ôn tập về giải toán Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập tả cảnh Khí hậu 6-18/9 ( Chiều) 1 2 3 LTLàm văn LToán Sinh hoạt Luyện tập tả cảnh Luyện tập giải toán Lớp Cam Tuyền, ngày 11 tháng 9 năm 2009 Duyệt của BGH TTCM Người lập Phạm Thị Hoài *Phạm Thị Hoài* 1 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* Ngày soạn:12/9/1008 Ngày giảng:Thứ 2-14/9/2008 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biết cộng ,trừ,nhân chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.Chú ý làm bài 1( 2 ý đầu),Bài 2(a,d),Bài 3 II.Chuẩn bị :Bảng con. III.Lên lớp: 1. Bài cũ:kiểm tra HS làm bài tập 3 (chuyển hỗn số thành PS rồi thực hiện phép tính) 2. Bài mới:HD HS luyện tập : 3. Bài 1:Chuyển các hỗn số sau thành PS: 2 5 3 = .;5 9 4 = .;9 8 3 = . - H nêu cách chuyển hỗn số thành PS,sau đó thực hiện cá nhân vào bảng con. T nhận xét,chữa bài. Bài 2: So sánh các hỗn số: a. 3 10 9 và 2 10 9 b.3 10 4 và 3 10 9 c.3 10 4 và 3 5 2 HS nêu cách so sánh . T chốt lại:Để so sánh các hỗn số ta biến đổi thành PS, sau đó thực hiện so sánh các PS. HS làm bài vào vở.T chấm và chữa bài. Bài 3:Chuyển các hỗn số sau thành PS rồi thực hiện phép tính: a.1 3 1 + 1 2 1 = . b.2 3 2 -1 7 4 = . HS nêu cách thực hiện. T chốt lại:chuyển các hỗn số thành PS rồi thực hiện như đối với các PS. HS làm bài vào vở.T chấm bài và chữa bài. 3.Củng cố dặn dò: HS nêu cách chuyển hỗn số thành PS,cách thực hiện các phép tính với các hỗn số. Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm,nghiên cứu bài sau:luyện tập chung Tiết 2: Tập đọc: LÒNG DÂN *Phạm Thị Hoài* 2 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* (Phần 1) I - Mục tiêu 1. Biết đọc đúng một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tính huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1 - kiểm tra bài cũ HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi 2 - 3 trong SGK. - Giới thiệu bài Ơ lớp 4, các em đã được làm quen với trích đoạn vở kịch ở vương quốc Tương Lai. Hôm nay, các em sẽ học phần đầu của trích đoạn kịch Lòng dân. Đây là vở kịch đã được Giải thưởng Văn nghệ trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954). Tác giả của vở kịch là Nguyễn Văn Xe đã hi sinh trong kháng chiến. Với trích đoạn này, các em sẽ tiếp tục luyện cách đọc một văn bản kịch, đồng thời hiểu tấm lòng của người dân Nam Bộ với cách mạng. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, Thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. Chú ý: + Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật. VD: Cai: (xẵng giọng)//Chồng chị à? Dì Năm: - Dạ, chồng tui. Cai: - Để coi (Quay sang lính)//Trói nó lại cho tao// (chỉ dì Năm). Cứ trói đi. Tao ra lịnh mà// (lính trói dì Năm lại). + Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huống kịch. Cụ thể:  Giọng cai và lính: hống hách, xấc xược.  Giọng dì Năm và chú cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên. ở đoạn sau: dì Năm rất khéo giả vờ than vãn khi bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với con khi bị doạ bắn chết.  Giọng An: giọng của một đứa trẻ đang khóc (An tham gia rất tự nhiên vào vở kịch do má em dàn dựng. Trong tình huống nguy hiểm, em khóc vì thực sự lo cho má) - HS quan sát Tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kịch. - Ba, bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em) tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch. Chú ý đọc đúng các từ địa phương (hổng thấy, tui, lẹ)chia màn kịch thành các đoạn như sau để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng tui, Thằng này là con) *Phạm Thị Hoài* 3 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* Đoạn 2: Từ lời cai (Chồng chị à?) đến lời lính (Ngồi xuống!…Rục rịch tao bắn) Đoạn 3: Phần còn lại Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS và kết hợp giúp HS hiểu các từ được chú giải trong bài (cai, hổng thấy, quẹo vô, lẹ, ráng). Có thể giải nghĩa thêm một số từ ngữ khác nếu HS chưa hiểu. VD: tức thời (trong câu Mới tức thời đây - đồng nghĩa với vừa xong) - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại đoạn kịch b) Tìm hiểu bài GV tổ chức cho HS đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung phần đầu màn kịch theo 4 câu hỏi trong SGK dưới sự điều khiển luân phiên của 2 - 3 HS. HS điều khiển lớp sẽ tổ chức cho cả lớp đọc, phát biểu. GV chốt lại ý kiến đúng. Gợi ý trả lời các câu hỏi: - Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? (Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm) - Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? (Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khoác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là chồng dì). - Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? (HS có thể thích những chi tiết khác nhau. VD: Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng, hỏi lại: Chồng chị à? đi vẫn khẳng định; Dạ, chồng tui/ Thấy bọn giặc doạ bắn, dì làm chúng tưởng dì sợ nên sẽ khai, hoá ra dì chấp nhận cái chết, chỉ xin được trối trăng, căn dặn con mấy lời, khiến chúng tẽn tò/…) GV tôn trọng ý kiến của mỗi em, đồng thời có thể nêu ý kiến của mình VD: chi tiết kết thúc phần một của vở kịch là hấp dẫn nhất vì đầy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm - thắt nút. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: 5 HS đọc theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai), HS thứ 6 làm người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu - nhân vật, Cảnh trí, Thời gian - GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch. Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS học tốt. - Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai tập dựng lại đoạn kịch trên; đọc trước phần hai của vở kịch Lòng dân. . Tiết 4: Khoa học: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I . Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. *Phạm Thị Hoài* 4 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. I- Đồ dùng dạy – học Hình trang 12, 13 SGK III - Hoạt động dạy – học Hoạt động 1: làm việc với SGK. *Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? *Bước 2: Làm việc theo cặp HS làm việc theo hướng dẫn của GV *Bước 3: Làmviệc cả lớp Một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.Mỗi em chỉ nói về nội dung của một hình Dưới đây là một số gợi ý về nội dung các hình trang 12 SGK: Hình Nội dung Nên Không nên Hình 1 Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khoẻ của người mẹ và thai nhi X Hình 2 Một số thứ khong tốt hoặc gây hại cho sức khoẻ của người mẹ và thai nhi X Hình 3 Người phụ nữ có thai đang được khám tại cơ sở y tế X Hình 4 Người phụ nữ có thai đang gánh lúa và tiếp xúc với chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ X Kết luận: Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất, đủ lượng; - Không dùng các chất kích thích như thuốc là, thuốc lào, rượu, ma tuý, …; -Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái - Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… - Đi khám thai định kỳ: 3 tháng 1 lần - Tiêm vác – xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ. Hoạt động 2: thảo luận cả lớp. *Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình. Dưới đây là một số gợi ý về nội dung của các hình trang 13 SGK. Hình Nội dung Hình 5 Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ Hình 6 Người phụ nữ có thai đang làm những công việc nhẹ như đang cho gà ăn; người chồng gánh nước về Hình 7 Người chông đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe điểm 10 *Bước 2: GV yêu cầu cùng thảo luận câu hỏi: *Phạm Thị Hoài* 5 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* -Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? Kết luận: - Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi người trong gia đình đặc biệt là người bố. - Chăm sóc sức khoẻ của người mẹ trước khi có thai và trong thời kỳ mang thai sẽ giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng và phát triển tốt; đồng thời người mẹ cũng khoẻ mạnh, giảmđược nguy hiểm có thể xảy ra khi sinh con. Hoạt động 3: đóng vai *Bước 1: Thảo luận cả lớp GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13SGK: Khi gặp phụ nữ có thai có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ? *Bước 2: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” *Bước 3: Trình diễn trước lớp Một số nhóm lên trnìh diễn trước lớp. Các nhóm khác theo dõi, bình luận và rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai. . Ngày soạn:13/9/2009 Ngày giảng:Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Thể dục : Bài 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN ” I. Mục tiêu: Thực hiện tập hợp hàng dọc,dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng,quay trái,quay phải,quay sau - Học sinh tập trung chú ý, nhanh nhẹn khéo léo chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi trò chơi “ Bỏ khăn”. II. Địa điểm và phương tiện: - Sân trường. - 1 chiếc còi, 1-2 chiếc khăn tay. III. Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Mở đầu (6-10 phút). - Giáo viên nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện (1-2 phút). - Chơi trò chơi “ Diệt các con vật có hại ” (2-3 phút). - Đứng tại chỗ hát 1 bài hát. *Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ: 10-12 phút. *Phạm Thị Hoài* 6 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau, dàn hàng, dồn hàng. - Giáo viên điều khiển cả lớp cùng tập theo đội hình 4 tổ, có nhận xét sửa chữa động tác sai cho học sinh. - Chia tổ luyện tập do tổ trưởng điều khiển tập 3-4 lần. Giáo viên cùng học sinh quan sát, nhận xét, biểu dương các tổ tập tốt 2 lần. - Cả lớp cùng tập dưới sự chỉ huy của cán sự lớp 2 lần để củng cố. *Hoạt đông 3 : Trò chơi vận động: 7-8 phút. Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”. - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình vòng tròn, giải thích cách chơi và qui định luật chơi. Học sinh lắng nghe. - Cán sự lớp điều khiển cả lớp cùng chơi. Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dương học sinh tích cực trong khi chơi. *Hoạt động 4: Kết thúc: 4-6 phút. - Học sinh chạy đều nối nhau thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn: 2-3 phút. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học:1-2 phút. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:Biết chuyễn:Phân số thành PSTP,hỗn số thành phân số,số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.BT cần làm bài 1, 2(2 hỗn số đầu),Bài 3,4 II. Chuẩn bị - Vở BT, sách SGK . III. Các hoạt động dạy học Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí nhất. Chẳng hạn: 70 14 = 7:70 7:14 = 10 2 ; 25 11 = 425 411 x x = 100 44 : 300 75 = 3:300 3:75 = 100 25 Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài nên gọi người nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.VD:8 5 2 = 5 42 ; 5 4 3 = 4 23 Bài 3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: a. 1dm = m ; 3dm = m ; 9dm = .m b. 1g =kg ; 8g = kg ; 25 g = kg c. 1phút = .giờ 6phút = .giờ 12phút = giờ Bài 4: GV giúp HS tự trình bày bài mẫu rồi làm tiếp phần b, và chữa bài. Ví dụ: 2m3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m *Phạm Thị Hoài* 7 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* 4m37cm =4m + 100 37 m = 4 100 37 m IV. Dặn dò. Về làm bài tập trong SGK,xem tiết sau:Luyện tập chung . Tiết 2: Chính tả: Nhớ viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH. I - Mục tiêu :-Viết đúng chính tả,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. -Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2),biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. -DG ý thức rèn chữ. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1 - kiểm tra bài cũ HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình -Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của tiết học. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh nhớ -viết - Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ - viết trong bài Thư gửi các học sinh của Bác Hồ. Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung, sửa chữa, nếu cần. - GV nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa, cách viết chữ sỗ (80 năm) - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư, tự viết bài. Hết thời gian quy định, GV yêu cầu HS soát lại bài. - GV chấm chữa 7 - 10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau và sửa lỗi. - GV nêu nhận xét chung. Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài tập 2 - Một HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp theo dõi SGK. - HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình. Lưu ý: HS có thể đánh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần giống như M: (bằng) trong SGK. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài của từng nhóm, Kết luận những nhóm thắng cuộc. - HS chữa bài trong VBT. Bài tập 3 - GV giúp HS nắm được yêu cầu của BT - HS dựa vào mô hình cấu tạo và phát biểu ý kiến. Kết luận: dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dới, các dấu khác đặt trên) - Hai, ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh *Phạm Thị Hoài* 8 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 1 phút ) GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. . Tiết 3: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I - Mục tiêu :Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1),nắm được một số thành ngữ,tục ngữ núi về phẩm chất tốt đẹp cuả người VN(BT2);hiểunghĩa từ đồng bào,tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng,đặt câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được(BT3) BiÕt ®oµn kÕt, yªu quý ngêi lao ®éng. II- Đồ dùng dạy - học - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt. Sổ tay từ ngữ tiếng việt Tiểu học hoặc một vài trang từ điển phô tô (nếu có) III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1 : -kiểm tra bài cũ : HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho (BT4, tiết TLVC trước) đã được viết lại hoàn chỉnh. -Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu của BT 1 - GV giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn bán nhỏ - HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào phiếu đã phát cho từng cặp HS. - Đại diện một số cặp trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho cặp làm bài đúng nhất, trình bày kết quả làm bài rõ ràng, dõng dạc. - Cả lớp chữa bài trong VBT theo lời giải đúng a) Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí b) Nông dân : Thợ cấy, thợ cày c) Doanh nhân : Tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân : Đại uý, trung sĩ e) Trí thức : giáo viên, bác sĩ, kỹ sư f) Học sinh : Học sinh tiểu học, học sinh trung học Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS: có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ. VD: Thành ngữ Chịu thương chịu khó nói lên phẩm chất của người Việt Nam cần cù, chăm chỉ, chịu được gian khổ, khó khăn… *Phạm Thị Hoài* 9 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* - HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: + Chịu thương chịu khó: Cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ. + Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến. + Muôn người như một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động + Trọng nghĩa khinh tài: Coi trọng đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc (tài là tiền của) + Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp cho mình. - HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên. Bài tập 3 - Một HS đọc nội dung BT3 - Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng Cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a. (Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ) - GV phát phiếu, một vài trang từ điển phô tô cho các nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b, GV khuyến khích HS tìm được nhiều từ. - Cách thực hiện tiếp theo tương tự BT 1. - HS viết vào vở khoảng 5 - 6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng) - HS tiếp nối nhau làm miệng BT 3C - đặt câu với một trong những từ vừa tìm . đượcVD: + Cả lớp đồng thanh hát một bài + Ngày thứ hai HS toàn trường mặc đồng phục + Bố mẹ tôi vốn là bạn đồng học + Cả tổ tôi đồng tâm nhất trí vươn lên trở thành một tổ dẫn đầu về học tập Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - yêu cầu HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT 2, ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng) các em vừa tìm được ở BT3b. . Ngày soạn:14/9/2009 Ngày giảng:Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ phân số,hỗn số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số và một tên đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. BT cần làm bài 1(a,b),bài 2(a,b),bài 4(3 số đo:1,3,4),bài 5 II. Chuẩn bị - Vở BT, sách SGK . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. *Phạm Thị Hoài* 10 [...]... thể để vẽ tranh -T bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh *Hoạt động2:Cách vẽ tranh -T cho H xem hình tham khảo ở SGK,DDHT và gợi ý cách vẽ +Yêu cầu H chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường em(Vẽ cảnh nào?Có những hoạt động nào) +Sắp xếp hình ảnh chính,hình ảnh phụ cho cân đối +Vẽ rõ nội dung hoạt động(hình dáng,tư thế,trang phục) +vẽ màu theo ý thích +*Hoạt động 3: Thực hành... thấy) Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc theo cặp ` - GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2 của vở kịch Giọng cai và lính: khi dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc ngọt ngào xin ăn Giọng An: thật thà, hồn nhiên Giọng dì Năm và chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh b) Tìm hiểu bài - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? (Khi bọn giặc hỏi An: ông đó phải tía mày không? .An trả lời hổng... -Biết cách vẽ tranh đề tài trường em -Học sinh vẽ được tranh đề tài Trường em II.Chuẩn bị:T:SGK.Một số tranh ảnh về nhà trường.Tranh ở bộ đồ dùng dạy học.Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà của HS lớp trước H:Giấy vẽ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ III.Lên lớp : 1.Bài cũ:Chấm bài trang trí hôm trước của một số em 2 Hoạt động1:Tìm ,chọn nội dung đề tài -T giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường...*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* *Hoạt động 1: Ôn cộng trừ phân số, tính giá trị biểu thức với phân số Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn: a 7 9 70 + 81 151 + = = 9 10 90 90 c 6 + 5 + 3 14 3 1 3 7 + + = = = 5 2 10 10 10 10 Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho HS nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ phân số - GV hướng dẫn HS trình bày bài làm Bài 3: HS đọc đề - Nêu... yêu ,viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng1,2 từ đồng nghĩa(BT3) -Biết lựa chọn, sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp II- Đồ dùng dạy - học - VBT Tiếng Việt 5, tập một - Một vài trang từ điển phô tô nội dung liên quan đến BT 1 III Các hoạt động dạy - học - Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS: *Phạm Thị Hoài* 16 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* - Trả lời các câu hỏi: thế nào là từ đồng... lạnh bạn chân - Bằng mắt (thị giác): thấy mây xám đục, vòm trời xanh vòi vọi; vài giọt mưa loáng *Phạm Thị Hoài* 18 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* thoáng rơi; người gánh rau và những bó huệ trắng muốt; bầy sáo liệng chấp chới trên cánh đồng lúa đang kết dòng; mặt trời c) Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát mọc trên những ngọn cây xanh tươi tinh tế của tác giả? HS có thể thích một chi tiết bất... giữa miền Bắc và miền Nam Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt 3 Ảnh hưởng của khí hậu * Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta - HS nêu: + khí hậu nước ta thuận lợi cho cây cối phát triển, xanh tốt quanh năm + khí hậu nước ta gây ra một số khó khăn, cụ thể là: có năm mưa lớn... cách phân vai mỗi HS đọc theo một vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai): HS làm người dẫn chuyện Chú ý nhấn giọng vào những từ thể hiện thái độ Ví dụ: Cai: - Hừm, Thằng nhỏ, lại đây Ông đó phải tía mày không? Nói dối, tao bắn An: - Dạ, hổng phải tía… Cai: - (Hí hửng)/ ờ, giỏi? Vậy là ai nào? An: - Dạ, cháu….kêu bằng ba, chứ hổng phải tía Cai: Thằng ranh! (Ngó chú cán bộ)// Giấy tờ đâu, đưa coi! -... nhất Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - Một HS nhắc lại nội dung đoạn kịch - GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS các nhóm về nhà phân vai dựng lại toàn bộ vở kịch, chuẩn bị tiết mục cho sinh hoạt văn nghệ của lớp, của trường Tiết 4: Mỹ thuật: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: -Hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh -Biết cách vẽ tranh đề tài trường... đề GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước - GV nhắc HS lưu ý: câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo: mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh: đó cũng có thể là câu chuyện của chính em Hoạt động 3 Gợi ý kể chuyện - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK - GV chỉ trên . chữa bài. Ví dụ: 2m3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m *Phạm Thị Hoài* 7 *Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản* 4m37cm =4m + 100 37 m = 4 100 37 m IV. Dặn dò. Về. 6, 7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình. Dưới đây là một số gợi ý về nội dung của các hình trang 13 SGK. Hình Nội dung Hình 5 Người chồng đang gắp