Đang tải... (xem toàn văn)
Trong trƣờng mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ chơi là phƣơng tiện giúp trẻ thực hiện hoạt động đó, đồng thời cũng chính là cách giúp trẻ tiếp thu bài học một cách sinh động nhiệt tình hơn. Hiện nay, đồ chơi cho trẻ có rất nhiều trên thị trƣờng , tuy nhiên xét về phƣơng tiện giáo dục thì chúng không thể đáp ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích của chƣơng trình dạy học ở trƣờng mầm non.Hơn thế mua quá nhiều đồ chơi cho trẻ làm ảnh hƣởng đến tiền bạc của các bậc phụ huynh. Thiết bị bền,đẹp hấp dẫn ,không tốn kém nhiều và đƣợc sử dụng lâu dài. Rất an toàn và đảm bảo tính thẩm mỹ cao. Giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm trong việc làm đồ dùng để phục vụ cho hoạt động của trẻ. Giúp trẻ hứng thú hơn khi tham gia các hoạt động , đúng mục đích của giáo viên khi tiến hành hoạt động trên các lĩnh vực phát triển. Giúp trẻ khắc sâu hơn 29 chữ cái và chữ số từ 1 đến 10 ,biết cách đếm, linh hoạt hơn trong các thao tác làm quen với toán. Thiết bị dạy học tự làm phục vụ cho hoạt động chơi cho trẻ góp phần cải tiến đổi mới phƣơng pháp giảng dạy...........
MỤC LỤC I.SƠ LƢỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ: II SƠ LƢỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ: III MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN: 1.Thực trạng ban đầu trƣớc áp dụng sáng kiến: Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến: Nội dung sáng kiến: 4 Kết đạt đƣợc: 13 IV HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƢỢC 13 V MỨC ĐỘ ẢNH HƢỞNG 14 IV.KẾT LUẬN: 14 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRI TƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc TRƢỜNG MG CHÂU LĂNG BÁO CÁO Kết thực sáng kiến ,cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến kỹ thuật nghiên cứu khoa học sƣ phạm ứng dụng I.SƠ LƢỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ: - Họ tên: Đỗ Linh Quý Nữ - Ngày tháng năm sinh: 16/05/1993 - Nơi thƣờng trú: ấp An Ninh, xã Lƣơng Phi, huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang - Đơn vị công tác: Trƣờng Mẫu giáo Châu Lăng - Chức vụ nay: Giáo viên - Lĩnh vực công tác: Giáo viên mầm non II SƠ LƢỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ: Thuận lợi Nhà trƣờng trang bị đầu tƣ sở vật chất, trang thiết bị cần thiết phục vụ công tác giảng dạy vui chơi cho trẻ Đặc biệt đƣợc trang bị mua sắm đồ dùng đồ chơi theo thông tƣ 02 cho lớp 5-6 tuổi, bên cạnh quan tâm giúp đỡ ban giám hiệu nhà trƣờng đạo công tác chuyên môn giúp đỡ động viên đồng nghiệp để tơi có thêm động lực làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ để giúp trẻ phát triển tƣ sáng tạo theo hƣớng mở Đƣợc chia sẻ học hỏi chị em nhà trƣờng, trƣờng bạn qua chuyên đề phòng tổ chức Nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi dễ tìm sử dụng ngun vật liệu sẵn có, không tốn kinh tế Tuy vùng dân tộc nhƣng đa số trẻ thích đƣợc chơi trò chơi bạn Khó khăn: Giáo viên phải có hiểu biết, vốn kiến thức phong phú cách làm đồ dùng đồ chơi tự tạo Một số trẻ dân tộc rụt rè, nhút nhát, thiếu tự tin tham gia chơi đồ chơi bạn Khả ý có chủ định trẻ kém, trẻ thích tham gia vào chơi nhƣng nhanh chán không chơi Việc làm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ phát triển tƣ sáng tạo theo hƣớng mở cho trẻ đòi hỏi giáo viên phải có linh hoạt tính sáng tạo cao TÊN SÁNG KIẾN: Kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ phát triển tƣ sáng tạo theo hƣớng mở cho trẻ mẫu giáo LĨNH VỰC : Chun mơn III MỤC ĐÍCH U CẦU CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN: - Trong trƣờng mầm non, vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ đồ chơi phƣơng tiện giúp trẻ thực hoạt động đó, đồng thời cách giúp trẻ tiếp thu học cách sinh động nhiệt tình - Hiện nay, đồ chơi cho trẻ có nhiều thị trƣờng , nhiên xét phƣơng tiện giáo dục chúng khơng thể đáp ứng đầy đủ nhu cầu mục đích chƣơng trình dạy học trƣờng mầm non.Hơn mua nhiều đồ chơi cho trẻ làm ảnh hƣởng đến tiền bạc bậc phụ huynh - Thiết bị bền,đẹp hấp dẫn ,không tốn nhiều đƣợc sử dụng lâu dài Rất an tồn đảm bảo tính thẩm mỹ cao - Giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm việc làm đồ dùng để phục vụ cho hoạt động trẻ - Giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động , mục đích giáo viên tiến hành hoạt động lĩnh vực phát triển - Giúp trẻ khắc sâu 29 chữ chữ số từ đến 10 ,biết cách đếm, linh hoạt thao tác làm quen với toán - Thiết bị dạy học tự làm phục vụ cho hoạt động chơi cho trẻ góp phần cải tiến đổi phƣơng pháp giảng dạy 1.Thực trạng ban đầu trƣớc áp dụng sáng kiến: Đƣợc hỗ trợ từ Sở, Phòng giáo dục, hàng năm trƣờng đƣợc cấp thêm nhiều đồ chơi cho trẻ chơi Tất đồ chơi giúp trẻ khám phá nhiều mặt Tuy nhiên, để đáp ứng khả khám phá, vui chơi trẻ ngày tơi phải khai thác làm thêm nhiều đồ dùng đồ chơi khác cho trẻ Mặt khác, đƣợc trƣờng phân công dạy điểm chính, dù đƣợc cấp phát đồ chơi nhƣng trẻ lớp tơi đa số sống gia đình làm thuê làm mƣớn, khả nhận thức khám phá hạn chế Là giáo viên mầm non, hẳn vui mừng, hãnh diện ngày đến lớp đƣợc nhìn thấy gƣơng mặt hồn nhiên trẻ, đƣợc dạy đƣợc quây quần bên học, chơi đƣợc nhìn thấy cháu ngày tiến bộ, tiếp thu tốt kiến thức cô truyền đạt suốt năm học Đặc biệt năm học trƣờng thực đổi hình thức giáo dục với phƣơng châm lấy trẻ làm trung tâm vào giảng dạy thân tơi gặp khơng khó khăn trình giảng dạy trẻ nhƣ hoạt động vui chơi Đa số trẻ chƣa thấy hứng thú học chơi, đồ dùng đồ chơi trẻ so với nhu cầu tìm tòi khám phá ngày trẻ Đứng trƣớc tình hình lớp nhƣ thế, thân tự lên kế hoạch để khắc phục đƣợc khiếm khuyết để thực kế hoạch cách hiệu tìm đƣợc “Kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ phát triển tƣ sáng tạo theo hƣớng mở cho trẻ mẫu giáo” Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến: Mọi ngƣời công nhận đồ chơi nhu cầu tự nhiên thiếu sống trẻ Tuy nhiên có tiền để mua mua đƣợc hết đồ chơi cho trẻ Để thỏa mãn hoạt động chơi trẻ tự làm lấy đồ chơi cho trẻ Vì làm đồ dùng đồ chơi theo hƣớng mở giúp phát triển tƣ sáng tạo cho trẻ mẫu giáo, trẻ đƣợc chơi với đồ chơi giúp trẻ thêm phấn khởi, thoải mái, tƣ trí tuệ đƣợc phát triển, tố chất thể chất phát triển mạnh đồng thời thơng qua trò chơi thúc đẩy trẻ phát triển tồn diện Chính tầm quan trọng muốn giúp cho hứng thú chơi trẻ ngày nhiều hơn, phát triển ngôn ngữ mở mang kiến thức sâu rộng hơn, nên cần nhiều sáng kiến hay để áp dụng làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ Nội dung sáng kiến: Tận dụng đồ dùng xung quanh qua sử dụng khơng ngừng tìm hiểu thêm trò chơi, tơi làm nhiều đồ chơi theo nhu cầu trẻ ứng dụng thành công năm học bao gồm: Từ trò chơi hình bí mật giáo án điện tử đƣợc học hỏi từ trƣờng bạn tham gia dự chun đề tơi nảy sinh ý nghĩ làm trò chơi hộp bí mật, dĩa kì diệu bé vui học tốn, bé vui bé học, sứa thơng minh để trẻ chơi hoạt động góc nhằm giúp trẻ học mà chơi với số 1.Trò chơi: CHIẾC HỘP BÍ MẬT + Nguyên liệu: hộp giày ,nắp chai nhựa nhiều màu,bitit cắt số,keo nến + Cách sử dụng: Trên nắp hộp giày có chữ số đến đến 10, trẻ phải nhận biết chữ số nắp hộp đếm số nắp chai để vào cho số lƣợng hộp giày ( nắp chữ số phải màu ) + Ví dụ : Trên hộp giày có chữ số màu vàng, phải để nắp màu vàng vào khe =>Trẻ nhận biết đƣợc màu sắc, đếm nhận biết đƣợc chữ số từ đến 10 Trò chơi : NHỮNG CÁI DĨA KÌ DIỆU + Nguyên liệu: 10 dĩa bánh kem, 10 hộp kẹo học trò, vải nỉ cắt số,keo nến + Cách sử dụng : Trên dĩa có dán táo ( theo số lƣợng đến 10).Trẻ đếm lấy hộp có chữ số đặt vào dĩa + Ví dụ: Trên dĩa có táo trẻ đếm đƣợc táo, tìm hộp có chữ số đặt lên dĩa => Giúp trẻ biết đếm nhận biết đƣợc chữ số từ đến 10 3.Trò chơi: NỐI SỐ Và tơi thấy đƣợc trẻ chơi bảng chun học tốn đồ dùng thơng tƣ 02 tơi liền nghĩ làm trò chơi nối số nhằm giúp trẻ vừa chơi nhƣng lại không chán + Nguyên liệu : Tấm la phông nhựa, nắp chai sữa,dây thun, vải nỉ cắt số,keo nến + Cách sử dụng :Trên la phơng có chữ số từ đến 10 ( trẻ thay đổi vị trí chữ số) Trẻ phải nối số từ đến 10 dây thun + Ví dụ: Trẻ nối đầu dây thun vào nắp chai sữa có chữ số 1,đầu lại trẻ nối vào nắp chai sữa có chữ số Và nối nhƣ số 10 =>Rèn cho trẻ kĩ khéo léo,và nhận biết đƣợc chữ số phải biết nối theo thứ tự đến 10 Trò chơi: AI KHÉO TAY HƠN Ở nhà thấy cha mẹ cháu thƣờng cho cháu chơi trò chơi xếp khối gỗ cháu vào hứng nên tơi làm trò chơi vừa tận dụng đƣợc nguyên vật liệu phế thải vừa giúp cháu vừa học vừa chơi với đồ chơi giúp cháu hứng thú tiếp thu kiến thức + Nguyên liệu : 15 lõi cuộn giấy ,vải nỉ cắt số,keo nến + Cách sử dụng: Trò chơi chơi ngƣời có thắng thua.Trẻ oẳn xem ngƣời xếp lõi giấy có chữ số trƣớc ( xếp trƣớc hội thua hơn) bạn thứ phải tìm chữ số chữ số xếp chồng lên chữ số ( Bạn tìm khơng làm ngã bị thua ) + Ví dụ: Bạn A xếp lõi giấy có chữ số 1, bạn B phải tìm lõi giấy có chữ số xếp chồng lên nhƣng khơng để ngã sau đến bạn A xếp lõi giấy có chữ số nhƣ tiếp tục bạn làm ngã bị thua Trò chơi : GHÉP TRANH Với que đè lƣỡi màu để cháu thỏa sức sáng tạo sau tơi sử dụng tranh cháu vẽ tận dụng cháu học chơi + Nguyên liệu: Que đè lƣỡi,màu sơn + Cách sử dụng : Trẻ phải ghép que đè lƣỡi thành hình vật, theo bố cục vật + Ví dụ: Tranh cá trẻ phải ghép que lại với tạo thành đầu ,mình,đi cá.Hoặc trẻ ghép que theo thứ tự đến 10 để tạo nên cá =>Trẻ yêu quí đẹp hơn,biết đếm từ số đến số 10 Trò chơi: BÉ VUI HỌC CHỮ + Nguyên liệu: bìa lịch treo tƣờng, 29 hộp kẹo học sinh,bitit,que tính,vải nỉ cắt chữ cái,keo nến + Cách sử dụng :Trên bảng treo có 29 chậu có chữ in thƣờng.Trẻ phải tìm bơng có chữ viết thƣờng để trồng vào chậu + Ví dụ: Chiếc chậu có chữ a in thƣờng, trẻ phải tìm số 29 bơng có chữ để tìm bơng hoa có chữ a viết thƣờng trồng vào chậu =>Trẻ nhận biết chữ in thƣờng, viết thƣờng đọc đƣợc 29 chữ 7.Trò chơi: NHỮNG CHIẾC NẮP THƠNG MINH Khi cho cháu chơi trò chơi với nắp tơi thấy cháu thích thú từ tơi nghĩ trò chơi nắp thơng minh để cháu vừa học thông qua chơi + Nguyên liệu: Nắp chai nhựa,bitit, thùng giấy,keo nến + Cách sử dụng : Trẻ lấy nắp chai nhựa để xếp thành chữ số chữ =>Rèn kĩ khéo léo,sáng tạo trẻ, giúp trẻ đọc nhận biết chữ số,chữ 8.Trò chơi: BÉ VUI HỌC TỐN + Ngun liệu :Tre khơ đan,ly nƣớc học sinh,que tính,vải nỉ cắt số,tranh lơ tơ quả,muỗng nhựa làm hoa + Cách sử dụng : Trên 10 ly có chữ số từ đến 10 xếp theo thứ tự.Trẻ phải tìm loại đọc chữ số ly để đếm số cho để vào ly.Ngồi trẻ làm tốn thêm vơ bớt + Ví dụ : Trên ly có dán chữ số trẻ tìm xồi để vào ly Trẻ tập làm tốn : + 1= =>Trẻ đọc nhận biết đƣợc chữ số tập làm toán giúp phát triển tƣ cho trẻ 9.Trò chơi: BÉ VUI BÉ HỌC + Nguyên liệu: Vải nỉ,muỗng,dây ruy băng,bitit,keo nến,keo gai trắng + Cách sử dụng : Trẻ đƣợc chơi từ trang đầu đến trang cuối sách “ Bé vui bé học” + Ví dụ: Trên có 10 qủa có qủa màu đỏ màu vàng có túi đỏ vàng.Trẻ hái đếm xem đƣợc để vào túi,quả đỏ để vào túi đỏ =>Phát triển tƣ khả khéo léo,nhận biết chữ số đến 10 10.Trò chơi: CHÚ SỨA DỄ THƢƠNG + Nguyên liệu: Thùng giấy,bitit,nắp chai nhựa làm mắt, dĩa DVD làm miệng, hạt gỗ,keo nến + Cách sử dụng: Trẻ đếm tua sứa tua có số hạt gỗ khác nhƣng đƣợc xếp theo thứ tự đến 10 + Ví dụ : Tua có hạt gỗ trẻ đếm =>Trẻ thích thú biết đếm hạt gỗ,đọc đƣợc số từ đến 10 10 11 Trò chơi : CỜ CÁ NGỰA Với trò chơi thuở bé tơi thƣờng hay chơi thích nhƣ cờ cá ngựa, cờ caro, cờ chó nên tơi nghĩ làm cho trẻ chơi nhƣng để thu hút cho trẻ hứng thú chơi tận dụng làm quân cờ để trẻ chơi + Nguyên liệu : Vải nỉ, nắp chai nhựa màu,bitit,keo nến,dây chì + Cách sử dụng: Chơi – ngƣời.Có 16 quân cờ chia làm màu giống nhƣ màu bàn cờ,mỗi màu quân, bạn đƣợc chọn bàn cờ khác với bàn cờ bạn.Trƣớc tiên gieo xúc xắc xem có số xúc xắc lớn nhỏ trƣớc.Trẻ phải gieo đƣợc xúc xắc có số số đƣợc quân Ra quân trẻ tiếp tục gieo xúc xắc có số bƣớc đến bạn 11 kế bên phải mình.Trên đƣờng có qn cản gieo số bƣớc đá cờ bạn.Cuối bạn đƣợc chuồng bàn cờ thắng =>Rèn trẻ biết chơi đồn kết,tuân thủ cách chơi,nhận biết đƣợc số thông qua lúc gieo xúc xắc 12.Trò chơi: CỜ CARƠ VÀ CỜ CHĨ + Ngun liệu: Bìa lịch, nắp chai nhựa, keo nến, chai sữa + Cách sử dụng: Chơi bạn có thắng thua *Cờ chó: Mỗi bên có quân cờ ( nắp chai) ,oẳn xem trƣớc phải theo cạch hình chữ nhật.Và chơi bên A đến bên B chơi đến bên không đƣợc trò chơi kết thúc Luật cầm qn qn đó,đặt qn cờ xuống khơng đƣợc thay đổi * Cờ carô : Một bên A màu ( nắp chai) oẳn xem trƣớc Lấy nắp chai vào ô,1 lần đƣợc nắp, đến bên B,bên đƣợc nắp chai liên tiếp thắng cc.Luật cầm nắp xuống không đƣợc thay đổi => Rèn trẻ chơi đồn kết,phát triển tƣ duy,sáng tạo 13 Trò chơi : CÙNG THỬ TÀI + Nguyên liệu: Nắp chai, hộp sữa chua ,tâm dài, keo nến + Cách sử dụng: Các nắp chai có chữ số từ đến 10 trẻ lấy tâm sâu nắp chai lại với theo thứ tự đến 10 Sau gắn vào giá ( hộp sữa chua) + Ví dụ: Trẻ phải lấy tâm sâu nắp có chữ số tìm nắp có chữ số sâu 10 gắn vào giá 12 => Rèn cho trẻ kĩ khéo léo, nhận biết xếp thứ tự số đến 10 Kết đạt đƣợc: Cháu ngày hứng thú tham gia hoạt động chơi Nhận biết tốt chữ số,chữ cái,thực tốt thao tác tham gia trò chơi học tập + Đối với thân: Thích thú việc làm đồ dùng đồ chơi q trình thực ln nảy sinh ý tƣởng thấy vui tự làm sản phẩm + Đối với học sinh: Khi học tập vui chơi với đồ chơi trẻ hứng thú,nhạy bén,thích phát biểu ham khám phá + Đối với tổ chuyên môn: Các chị em học hỏi đƣợc cách làm thiết bị tự sáng tạo cho riêng =>Đƣợc đơn vị trƣờng đánh giá cao,có thể áp dụng rộng rãi cấp học mầm non IV HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƢỢC Tác dụng thiết bị dạy học tự làm học sinh,bản thân: Qua việc áp dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo vào hoạt động học , trẻ hứng thú tham gia học tích cực Giúp thân có thêm kinh nghiệm đặt nhiều yêu cầu cao với trẻ,trẻ hứng thú tiếp thu kiến thức Thơng qua trò chơi giúp em phát triển trí tuệ, khéo léo, trở nên nhanh nhẹn hoạt bát, tạo hòa đồng, thân thiện , đồn kết… Những phút vui chơi thoải mái , lành mạnh giúp em thêm hào hứng để học tập sống hồn nhiên Hơn , việc vui chơi lành mạnh tạo nhiều đức tính tốt đẹp , hạn chế tật xấu, đồng thời phát triển trí tuệ tâm hồn em theo chiều hƣớng tốt 13 V MỨC ĐỘ ẢNH HƢỞNG Bản thân đƣa sáng kiến vào buổi họp tổ chuyên môn tham khảo đƣợc thống tất giáo viên tổ nên định áp dụng sáng kiến lớp Qua thời gian thực giáo viên tổ thấy có hiệu quả: Trẻ mạnh dạn tham gia vào trò chơi, trẻ linh hoạt chủ động khơng rụt rè, nhút nhát Trẻ tự tổ chức trò chơi để chơi bạn…Các biện pháp tơi nêu áp dụng với tất cháu lứa tuổi mầm non mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm vốn có thân để trao đổi với bạn bè đồng nghiệp trƣờng bạn Ngoài việc áp dụng đồ dùng đồ chơi giúp phát triển tƣ sáng tạo theo hƣớng mở vào trƣờng học cho học sinh mẫu giáo ta giáo viên nên áp dụng cho tất cấp học từ nhà trẻ đến trung học phổ thơng đƣợc vui chơi với bạn niềm vui, hội bạn gắn bó với Đối với lứa tuổi mẫu giáo sử dụng cách trình bày sáng kiến kinh nghiệm này, tùy địa phƣơng tình hình trƣờng mà áp dụng, lựa chọn trò chơi cho cháu chơi IV.KẾT LUẬN: Hiện dạy học theo hƣớng tích cực “ lấy trẻ làm trung tâm” giáo viên dạy lớp phải tăng cƣờng đổi phƣơng pháp xác định rõ tầm quan trọng việc làm đồ dùng dạy học phục vụ thêm cho hoạt động Bản thân cố gắng phấn đấu làm nhiều đồ dùng đồ chơi để cháu thích thú Đây cơng việc quan trọng q trình làm đồ dùng dạy học,tôi mong đƣợc hổ trợ góp ý kiến đồng nghiệp nhằm giúp tơi làm tốt công tác giảng dạy làm tốt đồ dùng dạy học để ngày có nhiều đồ dùng đồ chơi phục vụ cho cháu chơi đƣợc tốt hơn.Ngoài đáp ứng đƣợc yêu cầu chuyên môn,đảm bảo tính giáo dục,mang lại hiểu q trình tổ chức an tồn đẹp mắt Tơi xin cam đoan nội dung báo cáo thật Xác nhận đơn vị áp dụng sáng kiến Ngƣời viết sáng kiến Đỗ Linh Quý 14 ... Việc làm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ phát triển tƣ sáng tạo theo hƣớng mở cho trẻ đòi hỏi giáo viên phải có linh hoạt tính sáng tạo cao TÊN SÁNG KIẾN: Kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ phát triển. .. động chơi trẻ tự làm lấy đồ chơi cho trẻ Vì làm đồ dùng đồ chơi theo hƣớng mở giúp phát triển tƣ sáng tạo cho trẻ mẫu giáo, trẻ đƣợc chơi với đồ chơi giúp trẻ thêm phấn khởi, thoải mái, tƣ trí... thêm nhiều đồ chơi cho trẻ chơi Tất đồ chơi giúp trẻ khám phá nhiều mặt Tuy nhiên, để đáp ứng khả khám phá, vui chơi trẻ ngày tơi phải khai thác làm thêm nhiều đồ dùng đồ chơi khác cho trẻ Mặt khác,