Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 1: Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi sách giáo khoa. bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình Giáo viên nhận xét đánh giá Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . Hai học sinh lên bảng thực hiện Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa a Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy bài số thích hợp : Bài 3: Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo b 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , khoa . 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) Giáo viên nhận xét đánh giá Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 4 : Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài Làm bài vào vở + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Học sinh khác nhận xét bài bạn. c) Củng cố Dặn dò: –Dặn về nhà học và làm bài tập
Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Luyện Toán T1 Lớp Luyện Tốn ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố cách đọc,cách viết, so sánh số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò .Bài mới- Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn tập lên bảng sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên nêu phép tính ghi bảng - Yêu cầu lớp thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa Bài 3: - Ghi sẵn tập lên bảng sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề + Nhận xét chung làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: –Dặn nhà học làm tập - Cả lớp thực làm vào đồng thời theo dõi bạn làm tự chữa tập - Học sinh khác nhận xét bạn - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng thực a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm dãy số thích hợp : b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bạn Làm vào - Học sinh khác nhận xét bạn Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Luyện Tiếng việt ( đọc) CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : - Rèn đọc từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé ( trả lời câu hỏi SGK) C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò .Bài mới: c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp, học sinh đọc chưa Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ xuất đoạn (Ví dụ : Kinh đơ, om sòm, trọng thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhóm đọc - Học sinh đọc câu nối tiếp hết thể lời nhân vật (chú ý phát âm từ ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ ) - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn (một hai lượt ) - Học sinh dựa vào giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn nhóm, cặp học sinh tập đọc (em đọc ,em khác nghe góp ý) - Học sinh đọc cá nhân đọc theo nhóm Bình xét cá nhân nhóm đọc hay h) Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước “Hai bàn tay em - - Học xem trước LToán CỘNG CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh từ sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số có nhớ sang hàng chục sang hàng trăm - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng) B/ Chuẩn bị : - VBT C/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài mới: * Luyện tập: - Bài 1: Cho HS làm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò Làm vào : 256 417 +125 +168 381 585 555 146 227 Bài : - Gọi học sinh đọc SGK + 209 + 214 +337 - Yêu cầu 2HSlên bảng làm 864 360 564 - HSnêu đề - Yêu cầu lớp thực vào bảng SGK - Gọi HS khác nhận xét bạn - 2HS lên bảng đặt tính tính : Giáo viên nhận xét đánhgiá 256 452 166 +18 + 361 + 283 Bài 3: Yêu cầu HS nêu toán 438 813 449 HS làm vào hs lên bảng làm - lớp làm Chấm số em – chữa 235 256 + 417 + 70 Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu BT 652 326 - HS khác nhận xét bạn - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung làm học 1HS lên bảng tính sinh c) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm tập Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2018 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP, Lớp CHỦ ĐIỀM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI: LÀM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu hoạt động: - Hs làm quen, biết tên bạn lớp, thầy cô giáo giảng dạy lớp thầy ban giám hiệu II Tài liệu phương tiện: tranh ảnh III Các hoạt động chủ yếu: Bước 1: Chuẩn bị: - Yêu cầu em tìm hiểu để nhớ mặt, nhớ tên bạn tổ, lớp, thầy giáo cô dạy môn sinh hoạt sau chơi - HS Lắng nghe trò chơi: “Người ai” trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên”… Bước 2: Tiến hành chơi: - Gv hướng dẫn cách chơi trò chơi “Người ai” - Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “Người - HS Lắng nghe ai” - Tổ chức cho hs chơi thật trò chơi “Người ai” - Gv hd cách chơi trò chơi “Vòng tròn giới - HS chơi thử thiệu tên.” - Tổ chức cho hs chơi thử trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên” - Sau cho hs chơi thật - HS Lắng nghe Bước 3: Nhận xét, đánh giá:… - Gv khen ngợi lớp biết tên thầy giáo dạy mơn lớp - HS chơi theo lớp HS bạn tổ, lớp nhắc nhở hs nhớ lên giới thiệu tên cho lớp chào hỏi lễ phép gặp thầy cô giáo nghe đồng thời nhớ sử dụng tên gọi để nói chuyện học, chơi * HOẠT ĐỘNG II: SINH HOẠT LỚP 1/ Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua: Đánh giá em cụ thể: + Chuyện cần; Vệ sinh thân thể; Giữ gìn trật tự; Bảo quản đồ dùng học tập; Trang phục đến trường, * CTHĐTQ đánh giá chung 2/ Kế hoạch tuần tới - Vệ sinh trường lớp - Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Lớp TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I/ Mục tiêu: - HS biết được: truyền thống giảng dạy, học tập phong trào thi đua; hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục-thể thao… nhà trường - Giáo dục HS niềm tự hào truyền thống II Chuẩn bị: - Tư liệu truyền thống, tranh ảnh hoạt động nhà trường III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS * Hoạt động 1: Giới thiệu chuẩn bị Mục tiêu: Chuẩn bị đầy đủ tư liệu phục vụ giảng dạy - Danh sách giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp tỉnh, GV chủ - Thuyết trình nhiệm giỏi, tổng phụ trách hs giỏi hội thi Cấp huyện, tỉnh - Chọn vài HS nói to GV giới thiệu thành tích đat * Hoạt động 2: HS tham quan, tìm hiểu truyền thống nhà trường: Mục tiêu: Hiểu truyền thống nhà trường - Hỏi đáp - GV đưa HS tham quan phòng truyền thống - Đội - Trường có tên gọi gì? - HS học tốt - Đó tên danh nhân em biết không? - Trường thành lập vào năm nào? - Thầy hiệu trưởng trường có tên gọi gì? - Cơ hiệu phó trường có tên gọi gì? - Giới thiệu:danh sách giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện, tỉnh, GV chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách hs giỏi cấp * Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá Mục tiêu:Đánh giá kết học tập em - Thi đua - Chúng ta vừa tham quan phòng truyền thống trường, em có thấy tự hào khơng? Vì sao? GDKNS: Chúng ta làm để xứng học sinh trường? RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 LỚP Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học I.Yêu cầu giáo dục : - HS hiểu nội quy nhà trường nhiệm vụ năm học - HS có ý thức tôn trọng nội quy nhiệm vụ năm học - HS tích cực rèn luyện , thực tốt nội quy nhiệm vụ năm học II.Nội dung hình thức hoạt động : 1.Nội dung : - Nội quy nhà trường - Những nhiệm vụ chủ yếu năm học mà HS cần biết 2.Hình thức hoạt động: - Nghe giới thiệu nội quy nhiệm vụ năm học - Trao đổi, thảo luận lớp - Văn nghệ III.Chuẩn bò hoạt động : Về cách thức tổ chức hoạt động : GV:- Thông báo cho lớp nội dung, hình thức kế hoạch “Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học mới” Sau chia lớp thành nhóm ,phát cho nhóm nội quy nhà trường nhiệm vụ năm học Chỉ đònh học sinh làm người điều khiển hoạt động - XD chương trình hoạt động bồi dưỡng cách thức điều khiển hoạt động cho HS điều khiển - Ghi câu hỏi thảo luận vào phiếu riêng đáp án giao trước cho HS điều khiển - Cử số HS chuẩn bò tiết mục văn nghệ Chỉ đònh HS điều khiển chương trình văn nghệ - Cử số HS làm nhiệm vụ trang trí: kẻ tiêu đề hoạt động, kê bàn ghế IV.Tiến hành hoạt động : NGƯỜI THỰC HIỆN CTHĐTQ CTHĐTQ CTHĐTQ Thư ký tổ Tổ trưởng Tổ trưởng CTHĐTQ Tổ trưởng NGƯỜI THỰC HIỆN CTHĐTQ CTHĐTQ NỘI DUNG Hoạt động : Mở đầu - Giới thiệu - Hát tập thể Lớp kết đoàn Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học HS làm việc theo nhóm Đọc điều khoản nội quy nhiệm vụ năm học Các thành viên nhóm hỏi chỗ chưa rõ, chưa hiểu Ghi lại Giải thích nhờ GV giúp đỡ Hoạt động : Thảo luận nhóm Cử đại diện lên bóc thăm câu hỏi thảo luận Phát cho nhóm tờ giấy khổ to bút dạ, yêu cầu nhóm cử thư ký ghi ý kiến thảo luận nhóm Nêu câu hỏi, thành viên thảo luận, tìm đáp án nhóm ghi vào giấy NỘI DUNG Hoạt động : Báo cáo kết thảo luận Cho nhóm dán giấy khổ to ghi kết thảo luận nhóm lên vò trí quy đònh Lần lượt mời đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm Mời thành viên lớp phát biểu ý kiến bổ sung > ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng Đọc đáp án đánh dấu vào chỗ trả lời nhóm, yêu cầu lớp ghi nhớ thực Nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận, ghi tóm tắt ý kiến thảo luận, đọc đáp án yêu cầu lớp ghi nhớ Hoạt động : Vui văn nghệ Lần lượt giới thiệu số tiết mục văn nghệ > HS lên trình bày Đưa số câu đố vui a) Mùa đông đứng buồn thiu Mùa hè chạy viu viu ngày Là ? Đáp án : quạt điện b) Hoa dùng để thổi cơm Không sinh từ lúa mà đơm đỏ cành Là hoa ? Đáp án : hoa gạo c) Con đến chán Giống ngỗng, giống ngan Bơi làm Của anh lười học Là số ? Đáp án : số V.Kết thúc hoạt động : Người điều khiển nhận xét kết hoạt động lớp GV dặn dò thêm, động viên HS thực tốt nội quy, quy đònh nhà trường Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Lớp CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM I MỤC TIÊU - HS biết đóng góp cơng sức xây dựng Sổ truyền thống lớp - GD học sinh lòng tự hào thành viên lớp có ý thức bảo vệ danh dự, truyền thống lớp II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mơ lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Một sổ bìa cứng khổ 19 x 26, cm - Ảnh chụp chung HS lớp, ảnh chụp chung HS tổ, ảnh chụp cá nhân HS - Thông tin cá nhân HS, tổ lớp - Bút màu, keo dán IV CÁCH TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị - GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền thống lớp HS trao đổi, thống nội dung hình thức trình bày sổ truyền thống - Mỗi HS chuẩn bị: ảnh cá nhân cỡ x viết vài dòng tự giới thiệu như: Họ tên; Giới tính; Ngày, tháng, năm sinh; Quê quán; Năng khiếu, sở trường; Mơn học u thích nhất; Mơn thể thao, nghệ thuật yêu thích nhất; Thành tích mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,… - Các tổ chuẩn bị: + Chụp ảnh chung tổ + Viết vài nét giới thiệu tổ Ví dụ: Tổ gồm có HS? Trong có bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng ai? Tổ phó ai? Tổ có thành tích bật gì? Có đặc điểm bật nào? - Cả lớp chuẩn bị: + Chụp – ảnh chung lớp + Thành lập Ban biên tập Sổ truyền thống + Ban biên tập phân công thu thập thông tin lớp (tổng số HS, số HS nam? Số HS nữ? Ban cán lớp? Những đặc điểm bật lớp? Thành tích đạt mặt: học tập, đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,…?) Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền thống lớp - Ban biên tập thu thập tranh ảnh thông tin lớp, tổ, cá nhân HS lớp - Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo loại - Tổng hợp, biên tập lại thơng tin - Trình bày, trang trí Sổ truyền thống Cấu trúc Sổ truyền thống lớp sau: - Trang bìa (do GVCN, GV dạy Mĩ thuật phụ huynh có khả hội họa làm): Phía đầu trang có tên trường Chính trang bìa hàng tít lớn “Sổ truyền thống lớp 4…” - Trang 1: Dán ảnh chụp chung lớp, có hàng chữ thích 10 - Các trang trình bày nội dung sau: 1) Giới thiệu chung lớp… + Tổng số HS? Số HS nam? Số HS nữ? + Thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp + Danh sách Ban cán lớp (lớp trưởng, lớp phó, cán phụ trách mặt…) + Giới thiệu tổ chức lớp (Lớp có tổ? Tổ trưởng, tổ phó tổ? Đặc trưng tổ? ) … 2) Giới thiệu thành tích hoạt động bật lớp mặt: học tập, đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động,… (nên có ảnh minh họa hoạt động kèm theo) 3) Giới thiệu cá nhân HS Mỗi HS giới thiệu khoảng trang Trong có ghi tên, dán ảnh HS giới thiệu chung HS với thành tích mà HS đạt mặt Lớp Tiết 1: BẦU HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN LỚP I Mục tiêu: - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ hội đồng tự quản trình học tập, rèn luyện lớp - Biết lựa chọn cán có lực, nhiệt tình, trách nhiệm tôn trọng, ủng hộ cán lớp hoạt động II.Phương tiện dạy học: - Bảng báo cáo tổng kết năm học 20117- 2018 - Bảng phương hướng hoạt động năm học 2018 - 2019 III.Tiến trình: Hoạt động GV 1.Tổng kết hoạt động cán lớp sau năm học -Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua -Phương hướng hoạt động năm lớp 2.Bầu ban tự quản lớp - Bầu chủ tịch hai phó chủ tịch 11 Hoạt động HS * Báo cáo cán lớp tổng kết hoạt động năm qua phương hướng hoạt động năm lớp - CTHĐTQ báo cáo -Cả lớp thảo luận, góp ý kiến -Người điều khiển tổng kết - Lớp thảo luận để thống tiêu chuẩn - Bầu cách thông qua ứng cử ,đề cử sau bỏ phiếu kín lấy theo thứ tự từ cao đến thấp gồm chủ tịch hai phó chủ tịch ban tự quan lớp: +Học lực từ trở lên, hạnh kiểm thực đầy đủ +Tác phong nhanh nhẹn +Nhiệt tình có trách nhiệm +Có lực hoạt động đồn thể - Tiến hanh úng cử ,đề cử tiến hành bỏ phiếu - Kiểm phiếu công bố kết quả: CTHĐTQ:……………… PCTHĐTQ:…………… -Đại diện ban tự quản phát biểu ý - Giáo viên chủ nhiệm chúc mừng kiến giao nhiệm vụ - Lớp sinh hoạt văn nghệ -Một số tiết mục văn nghệ IV.Nhận xét: - Nhận xét cách làm việc em 12 ... 166 +18 + 36 1 + 2 83 Bài 3: Yêu cầu HS nêu toán 438 8 13 449 HS làm vào hs lên bảng làm - lớp làm Chấm số em – chữa 235 256 + 417 + 70 Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu BT 652 32 6 - HS khác... đánh giá Hoạt động trò Làm vào : 256 417 +125 +168 38 1 585 555 146 227 Bài : - Gọi học sinh đọc SGK + 209 + 214 +33 7 - Yêu cầu 2HSlên bảng làm 864 36 0 564 - HSnêu đề - Yêu cầu lớp thực vào bảng... cho hs chơi thử trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên” - Sau cho hs chơi thật - HS Lắng nghe Bước 3: Nhận xét, đánh giá:… - Gv khen ngợi lớp biết tên thầy cô giáo dạy mơn lớp - HS chơi theo lớp