Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao Tuần 5 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Thể dục : Bài 9 (Giáo viên chuyên dạy) Tiếng Việt Ôn luyện về từ ghép và từ láy I. Mục đích, yêu cầu. - Củng cố cho HS về mô hình từ ghép , từ láy để nhận ra từ ghép từ láy trong câu , trong bài . - Vận dụng làm tốt các bài tập có liên quan. II. Các hoạt động dạy học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Củng cố về mô hình cấu tạo từ ghép. Bài 1: Gọi học sinh đọc nội dung bài tập . - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm đôi. - T. theo dõi khuyến khích các nhóm làm nhanh và chính xác . - GV củng cố chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Gọi học sinh đọc nội dung bài tập . - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm đôi. - GV: Muốn làm đợc bài này cần biết từ ghép có hai loại : Từ ghép tổng hợp và từ ghép phân loại. - Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - Theo dõi, mở vở bài tập Tiếng Việt - HS đọc nội dung bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi . - HS các nhóm nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xét bổ sung . + Bánh trái có nghĩa tổng hợp ; bánh rán có nghĩa phân loại . - HS đọc nội dung bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi . - HS các nhóm nêu kết quả, lớp theo dõi nhận xét bổ sung . a. xe điện, xe đạp, tàu hoả, đờng ray, máy bay. b. ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc. Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 1 Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao HĐ2: Củng cố về mô hình cấu tạo từ láy. Bài 3: Gọi học sinh đọc nội dung bài tập. - GV: Muốn làm bài này đúng, cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào. - Yêu cầu học sinh lên bảng làm. - Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại két quả đúng. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học . Về học bài , chuẩn bị bài sau - HS đọc nội dung bài tập . - Học sinh làm bài vào vở, chữa bài trên bảng. - Lớp theo dõi, nhận xét. Kết quả đúng: nhút nhát; lạt xạt, lao xao; rào rào. -HS lắng nghe Hớng dẫn Toán Ôn luyện I. Mục tiêu: - Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của năm . - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày . - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học . II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh * HĐ1: Củng cố về số ngày trong năm, tìm hiểu năm nhuận và năm không nhuận. Bài 1: Củng cố về số ngày trong từng tháng của một năm. - Yêu cầu học sinh nêu tên các tháng có 30, 31, 28 (hoặc 29) ngày. - Giáo viên củng cố cách xác định số ngày các tháng trong năm bằng cách nắm hai nắm tay. - Năm nhuận có ? ngày ? Năm không nhuận có ? ngày? Bài 2: Củng cố về đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây. - GV hớng dẫn mẫu :3 ngày = ? giờ Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày= 24 giờ x 3 = 72 giờ. - HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. - 1 2 HS thực hành lại trớc lớp. - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. - HS nêu: Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày . - HS tìm hiểu yêu cầu đề bài rồi chữa bài. VD:1/3 ngày = 8 giờ (24 : 3 = 8 giờ) - Lớp theo dõi nhận xét. Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 2 Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao Vậy ta viết 72 giờ vào chỗ chấm. HĐ2: Củng cố về năm, thế kỉ, phút, giây, Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi) Củng cố về năm, thế kỉ. - GV gọi HS lên bảng làm. - GV củng cố cách xác định năm đó thuộc thế kỉ nào? Từ đó đến nay là bao nhiêu năm? Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi) Củng cố về phút, giây. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV củng cố lại các đơn vị đo thời gian. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học - HS làm độc lập. - Học sinh lên bảng chữa bài: Năm 1789 thuộc thế kỉ 18, - Lớp theo dõi nhận xét . - Học sinh lên bảng làm: Nam chạy: 60 : 4 = 15 (giây). Bình chạy: 60 : 5 = 12 (giây) => Bình chạy nhanh hơn Nam. - Lớp theo dõi HS lắng nghe Thứ t ngày 23 tháng 9 năm 2009 Kĩ thuật Khâu thờng ( tiết 2) ( Soạn ở buổi 1) Đọc sách báo ở th viện - GV tổ chức cho HS đọc các loại sách báo có liên quan đến chủ đề Măng mọc thẳng nói về lòngTrung thực Tự trọng - GV chia lớp thành 3 tổ cử tổ trởng - GV tìm các loại sách báo có liên quan và phục vụ cho môn k chuyn - HS tìm c nhng câu chuyn nói v tính trung thc v c truyn theo tng nhóm ã c phân công - GV quan sát nhc nh nhng em ý thc cha tt *Cui gi hc y/c HS nêu ý ngha truyn các em va c. Luyện chữ: Bài 3 I/ Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ năng viết chữ nghiêng nét thanh nét đậm - Trình bày bài thơ quê hơng đúng quy định . Viết đúng các chữ hoa ở mỗi ch đầu câu thơ. Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 3 Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao - Có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp II/ Hoạt động dạy học: - HS mở vở luyện viết chữ đẹp trang 7 - GV mời 3 HS đọc bài viết - ?Đây là loại văn bản nào ( Thơ tự do) - ? Khi viết con cần lu ý điều gì ( Các chữ cái đầu dòng thơ phải thẳng hàng với nhau) - GV hớng dẫn lại HS cách viết một số chữ hoa - HS viết chữ hoa ra vở nháp sau đó mới viết vào vở - HS viết bài vào vở theo mẫu chữ nghiêng nét thanh nét đậm .Nội dung vở luyện chữ trang 7 - GV quan sát uốn nắn những em viết cha đẹp *Cuối giờ GV thu chấm bài nhận xét chữ viết của HS Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009 Địa lí: Trung du bắc bộ (Soạn ở buổi 1) Tin học: Bài 10 ( Giáo viên chuyên dạy) Hớng dẫn học tiếng việt ÔN Luyện I. Mục tiêu: - Thực hành tởng tợng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật , chủ đề của câu truyện . II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * HĐ1: Củng cố cách xây dựng cốt truyện. - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - T. phân tích đề và gạch chân những từ ngữ quan trọng: tởng tợng, kể lại vắn tắt, ba nhân vật: bà mẹ ốm, ngời con, bà tiên. - HS đọc yêu cầu đề bài . - HS theo dõi và nêu . Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 4 Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao - GV nhắc HS: + Để xây dựng cốt truyện với những điều kiện đã cho ( có ba nhân vật ), em phải tởng tợng, hình dung ra diễn biến câu truyện . + Vì xây dựng cốt truyện các em chỉ cần nêu vắn tắt, không cần nêu chi tiết câu truyện . - HD học sinh lựa chọn chủ đề của câu chuyện. - Gv nhắc HS: Từ đề bài này, các em có thể tởng tợng ra những cốt truyện khác nhau. * HĐ2: Thực hành tởng tợng và tạo lập một cốt truyện đơn giản. - T. từ đề bài đã cho các em có thể tởng tợng ra những cốt truyện khác nhau về chủ đề tính trung thực, hiếu thảo . - Yêu cầu 1 HS giỏi làm mẫu. - Yêu cầu học sinh kể theo cặp đôi và làm bài vào vở bài tập. - GV theo dõi hớng dẫn bổ sung . - Yêu cầu HS thi kể truyện trớc lớp. - GV nhận xét, cho điểm tuyên dơng. Củng cố, dặn dò: - Gọi hai hs nêu cách xây dựng cốt truyện - Học sinh theo dõi. - Học sinh đọc lại gợi ý 1, 2 sách giáo khoa . - Vài HS tiếp nối nhau nói về chủ đề câu chuyện mà mình lựa chọn. - HS làm bài độc lập, đọc thầm và trả lời lần lợt các câu hỏi theo ý 1 hoặc ý 2. - 1 HS giỏi làm mẫu, trả lời lần lợt các câu hỏi. - HS từng cặp thực hành kể vắn tắt theo sự tởng tợng của bản thân. - HS thi kể chuyện trớc lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét. Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009 Khoa học: ăn nhiều rau quả chín sử dụng thực phẩm sạch và an toàn ( Soạn ở buổi1) Hớng dẫn học toán Ôn luyện I/Yờu cu: Rốn cho hs k nng v c , vit , xp th tcỏc s cú n v kốm theo , gii toỏn cú li vn . II/Hoạt động dạy học Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 5 Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao Hot ng ca giáo viên Hot ng ca học sinh 1/n nh: 2/Luyn tp: GV ghi lần lợt từng bài tập lên bảng Bi 1 : Bn em Tựng , Vit , Lan , Bỡnh cú chiu cao nh sau : Tựng : 112 cm ; Vit : 120 cm ; Lan : 1 m 14 cm ; Bỡnh : 1 m 18 cm . a)Chiu cao ca mi bạn l bao nhiờu cm ? b)Chiu cao trung bỡnh ca cỏc bn l bao nhiờu? -Gi 1 s nhúm trỡnh by , cỏc nhúm nhn xột , GV KL ghi im tuyờn dng . Bi 2 : Mt on xe vn ti cú 9 ụ-tụ . 5 xe i du , mi xe ch 45 t hng . 4 ụ-tụ i sau , mi ụ-tụ ch c 54 ta hng . Hi trung bỡnh mi ụ-tụ trong on ch c bao nhiờu hng hoỏ ? -Cỏc nhúm trỡnh by ; nhn xột gúp , tuyờn dng . Bi 3 : Mt xe ụ-tụ i t Vng Tu n Lõm ng , trong 3 gi u mi gi i c 45 Km v 2 gi sau mi gi i c 50 Km . Hi trung bỡnh mi gi ụ-tụ ú i dc bao nhiờu ki-lụ-một ? -Chm v 5-10 em // 1 HS lờn bng sa bi . 3/Nhn xột tit hc -Thc hin nhúm hai em . -Thc hin nhúm 4 em . -Thc hin cỏ nhõn . -Nhn xột , lng nghe . Bài 3: đi xe đạp an toàn I.Mục tiêu: 1/ kiến thức: - HS biết xe đạp là phơng tiện giao thôngthô sơ, dễđi, nhng phải đảm bảo an toàn. - HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng quy định mới có thể đợc đi xe ra đờng phố - Biết những quy định của luật GTĐBđối với ngời đi xe đạp ở trên đờng. 2/ Kĩ năng: - Có thói quen đi sát lề đờngvà luôn quan sát khi đi đờng, trớc khi đi kiểm tra các bộ phận của xe. 3/ Thái độ: Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 6 Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao - Có ý thức chỉ đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đờng phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết. - Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm ATGT. II Chuẩn bị : 2 xe đạp nhỏ : 1 xe AT , 1 xe không AT - Một số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai. III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn + Các em có thích đợc đi xe đạp đến trờng không? + Chiếc xe đạp bảo đảm AT là chiếc xe đạp nh thế nào? ( Xe phải tốt, có đủ các bộ phận phanh, đèn chiếu sáng, đèn phản quang và phải còn tốt.Có đủ chắn bùn chắn xích, là xe của trẻ em) Hoạt động 2:Những quy định để đảm bảo AT khi đi đờng - GV hớng dẫn HS quan sát tranh và sơ đồ sau đó thảo luận theo các câu hỏi sau: + Chỉ trên sơ đồ phân tích hớng đi đúng và hớng đi sai? + Chỉ trong tranh những hành vi sai( Phân tích nguy cơ tai nạn) - GV cho HS kể những hành vi của ngời đi xe đạp ngoài đờng mà em cho là không an toàn + Theo em để đảm bảo an toàn ngời đi xe đạp phải đi nh thế nào? Hoạt động3: Trò chơi giao thông. GV gọi HS lên bảng nêu lần lợt các tình huống: +Khi phải vợt xe đỗ ven đờng. +Khi phải đi qua vòng xuyến. + Khi đi từ trong ngõ đi ra. + Khi đi đến ngã t và cần đi thẳng hoặc rẽ trái, rẽ phải thì đi theo đờng nào là đúng? IV Củng cố dặn dò :Nhấn mạnh để HS ghi nhớ những quy định đối với ngời đi xe đạp khi đi đờng và hiểu vì sao phải đi xe đạp nhỏ. Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 7 . , GV KL ghi im tuyờn dng . Bi 2 : Mt on xe vn ti cú 9 ụ-tụ . 5 xe i du , mi xe ch 45 t hng . 4 ụ-tụ i sau , mi ụ-tụ ch c 54 ta hng . Hi trung bỡnh mi ụ-tụ. 8 giờ ( 24 : 3 = 8 giờ) - Lớp theo dõi nhận xét. Giáo viên soạn: Vũ Thị Thanh Hờng 2 Giáo án buổi 2 lớp 4a Trờng Tiểu học Văn Cao Vậy ta viết 72 giờ vào