Giáo án Lớp 5 Lòch giảng dạy tuần 25 (Từ 12/3/2007 đến 16/3/2007) Thứ Ngày Môn Tên bài dạy HAI 12/3 Tập đọc Toán Đạo đức Phong cảnh đền Hùng Kiểm tra đònh kì (Giữa kì II) Thực hành giữa kì II. BA 13/3 Thể dục Toán Tập làm văn LT và Câu Khoa học Bài 49 Bảng đơn vò đo thời gian. Tả đồ vật (Kiểm tra viết) Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ. Ôn tập vật chất và năng lượng. TƯ 14/3 Toán Tập đọc Đòa lí Chính tả Mó thuật Cộng số đo thời gian. Cửa sông Châu Phi (Nghe-viết) Ai là thủy tổ loài người. NĂM 15/3 Thể dục Toán LT và Câu Tập làm văn Lòch sử Bài 50 Trừ số đo thời gian Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ. Tập viết đoạn đối thoại. Sấm sét đêm giao thừa. SÁU 16/3 Toán Khoa học Kó thuật Kể chuyện Âm nhạc SH lớp Luyện tập Ôn tập (Tiếp theo). Lắp xe chở hàng. Vì muôn dân. Ôn tập màu xanh quê hương. Trang 1 Giáo án Lớp 5 Thứ hai, ngày 12/3/2007 TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm của đền Hùng; vẻ hùng vó của cảnh vật thiên nhiên. - Hiểu nội dung ý nghóa của bài; các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu ý chính của bài. 3. Thái độ: - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người trước cội nguồn dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa chủ điểm về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hộp thư mật. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong hộp thư mật rất khéo léo? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Phong cảnh đền Hùng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác. VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc … - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ trong sách phần chú - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó. - Nhiều học sinh đọc thành tiếng (mỗi lần xuống dòng là một). - 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. Trang 2 Giáo án Lớp 5 giải. - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhòp điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết, nhấn giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu).  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận. - Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi ở SGK. - Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi nào? - Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? ∗ Giáo viên bổ sung: Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong cho con trai trưởng làm vua nước Văn Lang, xưng là Hùng Vương, đóng đô ở thành Phong Châu. Hùng Vương truyền được 18 đời, trò vì 2621 năm. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. - Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về truyền thuyết sự nghiệp dựng nước của dân tộc. Tên của các truyền thuyết đó là gì? - Giáo viên bổ sung:  Đền Hạ gợi nhớ sự tích trăm trứng.  Ngã Ba Hạc → sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh.  Đền Trung → nơi thờ Tổ Hùng Vương → sự tích Bánh chưng bánh giầy.  Mỗi con núi, con suối, dòng sông mái đền ở vùng đất Tổ đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, cội nguồn của dân tộc Việt Nam. - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao về sự kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao ấy như thế nào? ∗ Giáo viên chốt: Theo truyền thuyết vua Hùng Vương thứ sáu đã hoá thân bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghóa Lónh vào ngày 11/3 âm lòch → người Việt lấy ngày mùng mười tháng ba làm ngày giỗ Tổ. Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn, nhắc Hoạt động nhóm, lớp. -Học sinh phát biểu. +Dự kiến: Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghóa Lónh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vò vua Hùng, tổ tiên dân tộc. +Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, cách đây, …. - Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câu hỏi. +Dự kiến: Cảnh núi Ba Vì → truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng nước. Núi Sóc Sơn → truyền thuyết Thánh Gióng: chống giặc ngoại xâm. Hình ảnh nước mốc đá thế → truyền thuyết An Dương Vương: sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Giếng Ngọc → truyền thuyết Chữ Đồng Tử và Tiên Dung: sự nghiệp xây dựng đất nước của dân tộc. - 1 học sinh đọc: Dù ai đi ngược về xuôi. Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba. - Học sinh nêu suy nghó của mình về câu ca dao. Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam thuỷ chung – luôn nhớ về cội nguồn dân tộc. Nhắc nhở khuyên răn mọi người, dù đi bất cứ nơi đâu cũng luôn nhớ về cội nguồn dân Trang 3 Giáo án Lớp 5 nhở mọi người dân Việt hướng về cội nguồn, đoàn kết cùng nhau chia sẻ, ngọt bùi. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận trong nhóm để tìm hiểu ý nghóa của câu thơ. - Gạch dưới từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm bài văn. VD: Đền Thượng/ nằm chót vót/ trên đỉnh núi Nghóa Tình.// Trước đền/ những khóm hải đường/ đâm bông rực đỏ, // những cánh bướm nhiều màu sắc/ bay dập dờn/ như múa quạt/ xoè hoa.// - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cửa sông”. - Nhận xét tiết học tộc. - Học sinh thảo luận rồi trình bày. Dự kiến: Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết ơn cội nguồn của dân tộc Việt Nam. - Học sinh gạch dưới các từ ngữ và phát biểu. Dự kiến: Có khóm hải đường … giếng Ngọc trong xanh. Hoạt động lớp, cá nhân. - Nhiều học sinh luyện đọc câu văn. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. +Dự kiến: Ca ngợi vẻ đẹp của đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính của mỗi người đối với cội nguồn dân tộc. - Học sinh nhận xét. TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa kì II) ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II Thứ ba, ngày 13/3/2007 THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ, BẬT CAO – TRỊ CHƠI “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I - MỤC TIÊU : - Tiếp tục ơn bật cao, phối hợp chạy- bật cao. u cầu thực hiện động tác tương đối đúng và bật tích cực. - Chơi trò chơi “ Chuyển nhanh, nhảy nhanh”. u cầu biết và tham gia chơi chủ động, tích cực. Trang 4 Giáo án Lớp 5 II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện. - Phương tiện: kẻ vạch và ơ cho trò chơi, 2-4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá hay 4 cái khăn làm vật chuẩn trên cao) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, u cầu bài học: 1-2 phút. - Xoay các khớp cổ chân, gối, hơng vai,: mỗi động tác mỗi chiều 8-10 vòng. - Ơn các động tác tay chân, vặn mình, tồn thân và bật nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2x8 nhịp - Chơi trò chơi do GV chọn : 1-2 phút. - Kiểm tra bài cũ nội dung do GV chọn: 1-2 phút                         Gv 1. Phần cơ bản : 18-22 phút: -Ơn phối hợp chạy- bật nhảy-mang vác: 5-6 phút.GV phổ biến nhiệm vụ, u cầu chia tổ tập luyện khoảng 3 phút, sau đó cả lớp chi thành 2 đội do cán sự điểu khiển( thi đua thực hiện 2- 3 lần có thưởng phạt) - Bật cao phối hợp chạy đà- bật cao: 6-8 phút. Từ đội hìnn trên, GV chia số HS lớp thành 2 nhóm tương đương nhau, cán sự điều khiển, GV nêu tên trò chơi, thống nhất hình thức thi đua và thưởng phạt với HS, cho cả lớp chơi 2-3 lần. HS tự nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thưởng, phạt.   Gv   Gv                 3. Phần kết thúc: 4-6 phút: - GV cho cả lớp đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa hát và vỗ tay : 1-2 phút. - HS di chuyển thành 4 hàng theo tổ, GV hệ thống lại bài học: 1-2 phút. - Trò chơi hồi tỉnh do GV chọn : 1 phút - GV hướng dẩn HS về nhà tự tập chạy đà và bật cao tay với chạm vật chuẩn để tăng cường sức bật: 1 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv TOÁN BẢNG ĐO ĐƠN VỊ THỜI GIAN. I. Mục tiêu: Trang 5 GV Giáo án Lớp 5 1. Kiến thức: - Ôn tập lại bảng đơn vò đo thời gian đã học và mối quan hệ phổ biến giữa một số đơn vò đo thời gian. - Quan hệ giữa các đơn vò lớn → bé hoặc bé → lớn. Nêu cách tính. 2. Kó năng: - p dụng kiến thức vào các bài tập thành thạo. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng đơn vò đo thời gian. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA H S 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Bảng đơn vò đo thời gian. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành bảng đơn vò đo thời gian. Phương pháp: Thảo luận. - Giáo viên chốt lại và củng cố cho cụ thể 1 năm thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366 ngày. - 4 năm đến 1 năm nhuận. - Nêu đặc điểm? - Tháng có 30 ngày (4, 6, 9, 11) - Tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12). - Tháng 2 = 28 ngày. - Tháng 2 nhuận = 29 ngày.  Hoạt động 2: Luyện tập. Phương pháp: Thực hành. Bài 1: - Nêu yêu cầu cho học sinh. Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách làm bài. - 2 giờ rưỡi = 2 giờ 30 phút. = 150 phút. Bài 3: - Nhận xét bài làm. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Tổ chức theo nhóm. - Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vò đo thời gian. - Các nhóm khác nhận xét. - Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vò đo thời gian. - Lần lượt nêu mối quan hệ. - 1 tuần = ngày. - 1 giờ = phút. - 1 phút = giây. - Làm bài. - Sửa bài. - Học sinh làm bài – vận dụng mối quan hệ thực hiện phép tính. - Sửa bài. - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu đề. - Học sinh làm bài cá nhân. - Sửa bài. Trang 6 Giáo án Lớp 5  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Trò chơi. - Chia 2 dãy, dãy A cho đề, dãy B làm và ngược lại. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: Cộng số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. Hoạt động lớp. - Thực hiện trò chơi. - Sửa bài. LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép lặp. 2. Kó năng: - Biết sử dụng phép lặp để liên kết câu. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng phép lặp. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. + HS: SGK, nội dung bài học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh làm bài tập 2, 3 phần luyện tập mà học sinh đã làm ở tiết trước. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét. Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gợi ý:  Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về sự vật gì? - Giáo viên chốt lại lời đúng. Bài 2 - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Hát Hoạt động lớp. - 2 – 3 em. Hoạt động lớp, nhóm. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghó và trả lời câu hỏi. VD: Cả hai ví dụ đều nói về đền Thờ. Trang 7 Giáo án Lớp 5 - Giáo viên gợi ý: Em đã viết nội dung của 2 câu ví dụ trên đều nói về đền Thờ. Vậy từ ngữ nào ở 2 câu giúp em biết điều đó? - Giáo viên bổ sung: nhờ cùng nói về một đối tượng (ngôi đền) và có cách thức để biểu thò điểm chung đó (bằng cách lặp lại từ đền) nên hai câu trên liên kết chặt chẽ với nhau. Nhờ đó người đọc hiểu được nội dung của hai câu. Bài 3 - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài. ∗ Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm: Nếu không có sự liên kết giữa các câu thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. Phương pháp: Động não, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.  Hoạt động 3: Phần luyện tập. Phương pháp: Luyện tập. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và thực hiện yêu cầu đề bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. Bài 2 - Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh làm bài trên giấy. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng (tài liệu HD).  Hoạt động 3: Củng cố. -Cả lớp đọc thầm suy nghó trả lời câu hỏi. +Nếu thay bằng từ nhà, chùa, trường , lớp thì hai câu không còn gắn bó với nhau. +Từ “đền” giúp em nhận ra sự liên kết về nội dung giữa 2 câu trên. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm suy nghó. Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế. - Học sinh phát biểu ý kiến. VD: Nếu thay thế từ “đền” bằng một trong các từ trên thì không thể được vì nội dung hai câu không liên kết với nhau được. Hoạt động lớp. - 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng cách nêu ví dụ cho các em tự nghó. -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch bằng bút chì mờ dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu. - Học sinh chỉ lại bài theo lời giải đúng. -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2. - Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống. - Học sinh làm bài trên giấy viết thời gian quy đònh dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Học sinh đọc lại phần ghi nhớ. Trang 8 Giáo án Lớp 5 → Giáo viên nhận xét + Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Liên kết các câu trong bài bằng thay thế từ ngữ”. - Nhận xét tiết học - Thi đua 2 dãy tìm từ ngữ liên kết câu. TẬP LÀM VĂN TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Dựa trên kết quả những tiết ôn luyện về văn tả đồ vật, học sinh viết được một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. 2. Kó năng: - Học sinh viết bài văn đúng thể loại. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo. II. Chuẩn bò: + GV: Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập văn tả đồ vật. - Giáo viên gọi học sinh kiểm tra dàn ý một bài văn tả đồ vật mà học sinh đã làm vào vở ở nhà tiết trước. 3. Giới thiệu bài mới: Tiết tập làm văn hôm nay các em sẽ viết một bài văn tả đồ vật thật hoàn chỉnh. Bài mới: Tả đồ vật (Kiểm tra viết). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - Yêu cầu học sinh đọc các đề bài trong SGK. - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh viết bài văn hoàn chỉnh theo dàn ý đã lập.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài. - Giáo viên tạo điều kiện yên tónh cho học sinh làm bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bò bài tiếp theo. - Nhận xét tiết học. - Hát - 1 học sinh đọc 5 đề bài. - 3 – 4 học sinh đọc lại dàn ý đã viết. - Học sinh làm bài viết. Trang 9 Giáo án Lớp 5 KHOA HỌC ÔN TẬP; VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng và các kó năng quan sát, thí nghiệm. 2. Kó năng: - Củng cố những kó năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng. 3. Thái độ: - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kó thuật. II. Chuẩn bò: - GV: - Dụng cụ thí nghiệm. - HSø: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - Pin, bóng đèn, dây dẫn,… III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập: Vật chất và năng lượng”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập. Phương pháp: Trò chơi. - Làm việc cá nhân. - Chữa chung cả lớp, mỗi câu hỏi. - Giáo viên yêu cầu một vài học sinh trình bày, sau đó thảo luận chung cả lớp. - Giáo viên chia lớp thành 3 hay 4 nhóm. - Giáo viên sẽ chữa chung các câu hỏi cho cả lớp.  Hoạt động 2: Củng cố. - Đọc lại toàn bộ nội dung kiến thức ôn tập. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn trả lời. Hoạt động nhóm. - Học sinh trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trang 92, 93 trong SGK (học sinh chép lại các câu 1, 2, 3, vào vở để làm). - Phương án 2: - Từng nhóm bốc chọn tờ câu đố gồm khoảng 1 câu do gv chọn trong số các câu hỏi từ 1 đến 4 của SGK và chọn nhóm phải trả lời. - Trả lời 1 câu hỏi đó cộng với 3 câu hỏi do nhóm đố đưa thêm (10 phút). Trang 10 [...]... hỏi đáp Trang 21 - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp Giáo án Lớp 5 - Ví dụ: 15 giờ 55 phút – 13 giờ 10 phút - Giáo viên theo dõi và thu bài làm của từng nhóm - Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi kiểm tra - Các nhóm thực hiện bài làm) - Lần lượt các nhóm trình bày - Giáo viên chốt lại 15 giờ 55 phút - Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột 13 giờ 10 phút - Trừ riêng từng... giải thích - Tiến hành trừ  Hoạt động 2: Thực hành Phướng pháp: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt Hoạt động cá nhân, lớp -Hs làm bài 1 vào vở - Sửa bài - Lớp nhận xét Bài 2: - Lưu ý cách đặt tính - Hs làm bài 2 - Sửa bài - Cả lớp nhận xét Bài 3: - Chú ý đặt lời giải  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Thi đua, luyện tập, thực hành - Thi đua làm bài 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài - Chuẩn bò:... - Hát - Học sinh lên bảng sửa bài 3 - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc thầm - Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oax n Độ – Brahama, Sáclơ – - 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết nháp Trang 18 Giáo án Lớp 5 Đắùcuyn - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài vừa viết trong - 2 học sinh nhắc lại bài - Giáo. .. 25 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây - Cả lớp nhận xét và giải thích kết quả nào Trang 11 Giáo án Lớp 5  Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính Đúng - Sai Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề - Học sinh lần lượt làm bài - Sửa bài Thi đua từng cặp Bài 2: - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Giải – 1 em lên bảng - Sửa từng bước - G nhận xét bài làm  Hoạt động 3: Củng cố -. .. đôi - Học sinh làm việc nhóm đôi - Thực hiện đặt tính cộng - Lần lượt các nhóm được yêu cầu trình bày bài làm - Dự kiến: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - VD: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây - Cả lớp nhận xét • GV chốt: -Lần lượt các nhóm đôi thực hiện Kết quả có cột đơn vò nào lớn hoặc bằng số quy - Đại diện trình bày đònh là phải đổi ra đơn vò lớn hơn liền trước - Dự kiến 22 phút 58 ... Nhóm 4: Sử dụng điện tiết kiệm và an toàn - Nhóm 5: Vẽ sơ đồ và lắp một mạch điện sử dụng pin thắp sáng đèn - Các nhóm trình sản phẩm Giáo án Lớp 5 - Tuyên dương những sản phẩm hay, sáng tạo 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa” - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN VÌ MUÔN DÂN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ trong SGK,... Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện cộng, trừ số đo thời gian qua bài tập thi đua phép cộng hoặc trừ số đo thời gian 5 Tổng kết - dặn dò: Trang 28 - Cả lớp nhận xét Giáo án Lớp 5 - Làm bài 4 - Chuẩn bò: “Nhân số đo thời gian với một số” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG (TT) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Củng cố... nước  Hoạt động 4: Củng cố - T mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy vào thời điểm nào? - Quân giải phóng tấn công những nơi nào? - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không” - Nhận xét tiết học - Học sinh thảo luận nhóm đôi - 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh đọc thầm theo nhóm - Nhóm cử đại diện trình... động: 2 Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Giáo viên chốt 6 3 - Lưu ý: 1,6 giờ = 1 giờ = 1 giờ 10 5 = 96 phút (1 giờ = 60 phút, 3 /5 × 60 = 36 phút) 2 5 1 phút = 2 phút = 150 giây (2 phút = 120 10 2 giây, ½ x 60 =30 giây) Bài 2: - Giáo viên chốt ở dạng bài c - Đặt tính - Cộng - Kết quả - Bài 3: Giáo viên chốt... giờ 45 phút - Các nhóm khác nhận xét - Giải thích vì sao sai hoặc đúng - Học sinh nêu cách trừ - Lần lượt các nhóm thực hiện 3 phút 20 giây - Ví dụ: 3 phút 20 giây – 2 phút 45 giây 2 phút 45 giây đổi thành - Giáo viên chốt lại - Số bò trừ có số đo thời gian ở cột thứ hai bé hơn số trừ 2 phút 80 giây 2 phút 45 giây - Lấy 1 đơn vò đứng trước đổi ra đơn vò sau đó cộng với 0 phút 35 giây số 1 có sẵn -lớp . bài 3. - Lớp nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc thầm. - 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết nháp. Trang 18 Giáo án Lớp 5 Đắùcuyn. - Giáo viên. làm - Dự kiến: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - Cả lớp nhận xét -Lần lượt các nhóm đôi thực hiện - Đại diện trình bày. - Dự kiến 22 phút 58