SỞ GD - ĐT SÓC TRĂNG TRƯỜNG THPT LỊCH HỘI THƯỢNG ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ KEÁ HOAÏCH BOÄ MOÂN Môn: Năm học: 2009 - 2010 ----  ---- - Họ và tên Giáo viên: - Đơn vị: Trường THPT LỊCH HỘI THƯỢNG - Thuộc Tổ: - Các lớp dạy: I-Đặc điểm tình hình : 1.Thuận lợi: - Được sự giúp đỡ của Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn. - Được tham dự tập huấn nghiệp vụ. - Có sách giáo khoa, sách giáo viên và sách tham khảo tương đối đầy đủ. - Trao đổi chuyên đề, học tập chuyên môn, nghiệp vụ do Sở, Trường tổ chức. - Tiếp tục đổi mới phưong dạy học để nâng cao chất lượng học tập của học sinh. - - 2.Khó khăn: - - - - 1 3.Chất lượng đầu năm: SỐ TT LỚP SỈ SỐ GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM SL % SL % SL % SL % SL % 1 2 3 4 Cộng II-Yêu cầu bộ môn: 1.Kiến thức: - - - 2.Kĩ năng: - - - 3.Thái độ: - - - III- Chỉ tiêu phấn đấu: LỚP HỌC KỲ I HỌC KỲ II CẢ NĂM TB ↑ (Tỉ lệ%) HS GIỎI (Số lượng) TB ↑ (Tỉ lệ%) HS GIỎI (Số lượng) TB ↑ (Tỉ lệ%) HS GIỎI (Số lượng) CỘNG IV-Biện pháp thực hiện: 2 - Tăng cường kiểm tra quá trình học tập trên lớp, cho học sinh chuẩn bị bài ở nhà một cách cụ thể theo yêu cầu hướng trên lớp ở phần cuối mỗi tiết học. - Tăng cường việc học nhóm, phân tổ học tập cụ thể, ngay từ đầu năm bầu cán sự bộ môn. - Nâng cao sử dụng hệ thống câu hỏi có chất lượng phù hợp với đối tượng học sinh, pháp huy tính học tập tích cực của học sinh. Hình thành thói quen học sinh tự kiểm tra, đánh giá lẫn nhau, xây dựng mối quan hệ Trò – Trò trong việc củng cố kiến thức. - Giáo viên chủ động trong soạn giảng, đầu tư bài dạy, cần kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém. - Phối hợp giáo viên bộ môn cùng khối, thống nhất nội dung giảng và ôn tập, thực hiên tốt các giờ lên lớp. - - V-Kế hoạch bộ môn: 1.Kế hoạch dạy học: LỚP Số tiết / tuần Số tuần Số tiết cả năm HKI HKII HKI HKII 2.Nội dung cụ thể: Lớp Tuần Ngày, tháng Tên Chương Tên bài dạy Số tiết dạy Số tiết theo PPCT Kiểm tra Ghi chú 1 24/8/09 đến 1. 2. 3. 2 3 VI-Kết quả đạt được: LỚP HỌC KỲ I HỌC KỲ II CẢ NĂM TB ↑ (Tỉ lệ%) HS GIỎI (Số lượng) TB ↑ (Tỉ lệ%) HS GIỎI (Số lượng) TB ↑ (Tỉ lệ%) HS GIỎI (Số lượng) CỘNG Lịch Hội Thượng, ngày tháng năm 2009 Người lập Kế hoạch DUYỆT CỦA TTCM 4 . cần kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém. - Phối hợp giáo viên bộ môn cùng khối, thống nhất nội dung giảng và ôn tập, thực hiên tốt các giờ lên lớp. - - V -Kế. nội dung giảng và ôn tập, thực hiên tốt các giờ lên lớp. - - V -Kế hoạch bộ môn: 1 .Kế hoạch dạy học: LỚP Số tiết / tuần Số tuần Số tiết cả năm HKI HKII HKI