TUẦN 03 Từ ngày 7/9/2009 đến 11/9/2009 MÔN TIẾT PPCT Chào cờ Tập đọc Lòng dân Đạo đức Có trách nhiệm việc làm (T1) Toán 11 Luyện tập Lịch sử Cuộc phản công kinh thành Huế Khoa học Cần làm để mẹ em bé khỏe? Chính tả Nhớ-Viết: Thư gửi học sinh Toán 12 Luyện tập chung LT&C Mở rộng vốn từ: Nhân dân Thứ Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia 9/9 Toán 13 Luyện tập chung Địa lí Khí hậu Kó thuật Đính khuy lỗ Tập đọc Lòng dân (tt) Toán 14 Luyện tập chung Khoa học Từ lúc sinh đến tuổi dậy Tập l văn Luyện tập tả cảnh Thứ Tập l văn Luyện tập tả cảnh 11/9 LT&C Luyện tập từ đồng nghóa Toán 15 Ôn tập giải toán NGÀY Thứ 7/9 Thứ 8/9 Thứ 10/9 BÀI Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang Sinh hoạt Sinh hoat Thø ngày 31 tháng năm 2009 Hoạt động tập thĨ I Chµo cê toµn trêng - Nghe nhËn xÐt đánh giá hoạt động tuần - Nghe kế hoạch hoạt động tuần toàn trờng II Sinh hoạt lớp - Lên kế hoạch hoạt động lớp tuần - Đọc báo đội : Cả lớp nghe kể chuyện truyền thống Đội - Hát chủ đề trờng em - TẬP ĐỌC Tiết LÒNG DÂN I Mục tiêu: - Đọc văn kịch Phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, tình căng thẳng - Học sinh giỏi: Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai thể tính cách nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng - Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng nước nói chung cách mạng II.Đồ dùng dạy-học: - GV: Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm - HSø : Bìa cứng có ghi câu nói nhân vật mà em khó đọc III Các hoạt động d¹y - häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Bài cũ: Sắc maứu em yeõu - Y/C HS đọc thuộc lòng - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm B D¹y thiệu mới: *Giíi thiƯu bµi: “Lòng dân” * Hoạt động 1: Luyện đọc -Y/C HS Luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ®äc - Học sinh lắng nghe më SGK trang 24 - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - HS đọc cá nhân : em Nguyeón Phửụực Thaứnh – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang - Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa phương: thiệt, quẹo , ráng bu«ng, chÜa - Yêu cầu học sinh đọc nối ủoaùn - HS đọc cá nhân - Hoùc sinh ủoùc nối tiếp: đoạn: Đoạn 1: Từ đầu Đoạn 2: Chồng chị ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc từ giải SGK - 1HS đọc - Yêu cầu 1, HS đọc lại toàn kịch - 1, học sinh đọc - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Tổ chức cho hoùc sinh thaỷo luaọn trả lời Caực nhoựm thaỷo luaọn=> ẹaùi dieọn câu hỏi SGK: nhoựm trỡnh bày, nhóm nhận xét + Chú cán gặp nguy hiểm nào? + Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm + Dì Năm nghó cách để cứu + Dì đưa áo để thay, cán bộ? bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm +Chi tiết đoạn kịch làm em thích - Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng thú ? Vì ? nhầm dì khai nên bị tẽn tò tình hấp dẫn đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau cởi nút nhanh khéo  Giáo viên chốt ý + Nêu ND kịch phần - Lần lượt học sinh đứng lên nêu - Cả lớp nhận xét chọn ý  Giáo viên chốt - Ghi b¶ng: Ca ngợi dì Năm - Học sinh lắng nghe dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm maứn kũch bảng phụ -Y/C Hoùc sinh neõu tớnh cách nhân vật nêu cách đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nghe, nêu cách ngắt, nhấn giọng - Học sinh nêu tính cách nhân vật nêu cách đọc; líp nhËn xÐt + Cai lính, hống hách, xấc xược + An: giọng đứa trẻ khóc + Dì Năm cán đoạn đầu: tự nhiên, đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào - Yêu cầu học sinh nhóm đọc * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên T/C cho học sinh diễn kịch - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Từng nhóm thi đua - Hoạt động nhóm, cá nhân - học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác nhân vật (2 dãy) Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang C Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) ĐẠO ĐỨC Tiết3: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I Mục tiêu: - BiÕt thÕ nµo lµ cã trách nhiệm việc làm - Biết nhận sửa chữa làm việc sai - Biết định kiên định bảo vệ ý kiến ®óng cđa m×nh - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác *Với học sinh giỏi biết thờm c: Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác, II Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Mẩu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi; Bài tập viết sẵn lên bảng nhỏ - Học sinh: SGK III Các hoạt động D¹y - häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Bài cũ: Em học sinh L5 - Em thực kế hoạch đặt NTN? B.D¹y bµi míi * Giới thiệu mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức “ - Y/C HS ®äc mÈu chun - Phân chia câu hỏi cho nhóm (Nhãm 1,2 c©u 1; Nhãm 3, 4c©u 2; Nhãm 5,6 c©u 3) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh L¾ng nghe - Hoạt động lớp, caự nhaõn - HS đọc to;HS khác ủoùc tham câu chuyện - Nhóm thảo luận, trao đổi → trình baứy phan thaỷo luaọn - Tổ chức trình bày phần th¶o ln - Các nhóm khác bổ sung + Đức gây chuyện gì? Đó việc vô + Đá bóng trúng vào bà Doan tình hay cố ý? gánh đồ làm bà bị ngã Đó việc vô tình +Sau gây chuyện, Đức cảm thấy +Rất ân hận xấu hổ nào? + Theo em , Đức nên giải việc +Nói cho bố mẹ biết việc làm cho tốt ? Vì sao? mình, đến nhận xin lỗi bà Doan việc làm thân gây hậu không tốt cho người khác Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang =>KL: Khi làm điều có lỗi, dù vô tình, phải dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm Hoạt động 2: Rót bµi häc - Y/C HS rót ND chÝnh cđa bµi( SGK) Hoạt động 3: Xác định việc làm thể ngời có trách nhiệm * Tổ chức cho HS làm BT ( SGK) - Gäi HS nªu Y/C cđa BT - Tỉ chøc cho HS lµm BT - Phân tích ý nghóa câu đưa đáp án (a, b, d, g) 4.Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ - HS Nêu yêu cầu BT SGK - HS đọc; em nhăc lại - HS nêu - HS làm cá nhân; 1HS laứm treõn baỷng nhỏ - Liên hệ xem thực việc a, b, d, g chưa? Vì sao? HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - GV kết luận : Tán thành ý kiến (a), (đ) ; không tán thành ý kiến (b), (c), (d) - Giỳp hc sinh khỏ gii nhn thc: Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngêi kh¸c, C Tổng kết - dặn dò: - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc dặn HS chuẩn bị ND cho tiÕt sau - HS cần thể người có trách - Dặn học sinh thực tốt nội dung nhiệm việc học to¸n Tiết 11: LuyÖn tËp I MỤC TIÊU:Giúp HS: BiÕt céng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số thụng qua cỏc bi tp:Bài (2 ý đầu); Bài (a, d); Bài trang 14 SGK II CC HOT NG DY - HC: Hoạt động dạy Hoạt động học KIM TRA BI C Kim tra bi cũ: Kiểm tra kĩ tính giá trị biểu thức có hỗn số 1) Tính: 13 :2 − × 4 10 - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang - GV nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài: Vừa tìm hiểu kĩ “Hỗn số” Hơm lớp luyện tập hỗn số Luyện tập Bài 1: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - GV yêu cầu HS tự làm ý đầu; phần lại HS làm vào thời gian lại tiết học -GV chữa bài, hỏi HS lên làm bảng: Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số; so sánh hỗn số - GV yêu cầu HS đọc đề toán -HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào HS vừa lên bảng làm trả lời HS lớp theo dõi để nhận xét - HS đọc thầm - GV viết lên bảng: yêu cầu HS - HS tìm cách so sánh - Một số HS trình bày cách so sánh suy nghĩa tìm cách so sánh hai hỗn số trước lớp Ví dụ; • Chuyển hai hỗn số phân số so sánh: 9 , 10 10 Ta có: 39 = 10 10 39 29 > , 10 10 ; 29 = 10 10 9 >2 10 10 • So sánh phần hai hỗn số: Ta có phần nguyên > nên - GV nhận xét, chốt lại kiến thức 9 >2 10 10 - HS theo dõi nhận xét GV, sau tự làm tiếp phần cịn lại Bài 3: Rèn kĩ thực phép tính với hỗn số - GV gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - HS nêu: Bài tập yêu cầu chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính - GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét đúng/sai (nếu sai bảng sửa lại cho đúng) - GV hỏi HS cách thực phép cộng - HS trả lời, lớp theo (phép trừ) hai phân số mẫu số, khác mẫu dõi nhận xét, bổ sung ý kiến số - GV nhận xét cho điểm HS Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập chung LỊCH SỬ Tiết CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiªu: Học sinh biết: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 1896): +Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hòa chủ chiến( đại diện Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng – 7- 1885, phái chủ chiến dự huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: Phạm Bành- Đinh Cơng Tráng( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật( Bãi Sậy); Phan Đình Phùng( Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… địa phương mang tên nhân vật nói - Rèn kó đánh giá kiện lịch sử - Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II Đồ dùng dạy-học: - Thầy: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885; Bản đồ Hành Việt Nam ; Phiếu học tập - Trò : Sưu tầm tư liệu III Các hoạt động D¹y- häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước GV hái: Đề nghị canh tân đất nước - Học sinh trả lời Nguyễn Trường Tộ gì?  Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi cuừ B Dạy - Lắng nghe * Giụựi thieọu baứi : Thông qua bµi cị - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân a Hoaùt ủoọng 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế - GV giụựi thieọu bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí với Pháp hiệp Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang ước Pa-tơ-nốt (1884) - Tổ chức thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: +Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa triều đình nhà Nguyễn ? +Tôn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? - Học sinh thảo luận nhóm bốn + Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp +Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến - Giáo viên gọi 1, nhóm báo cáo → - Đại diện nhóm báo cáo → Học sinh nhóm lại nhận xét, bổ sung nhận xét bổ sung  Giáo viên nhận xét + chốt lại - Hoạt động lớp, cá nhân b Hoạt ủoọng 2): Tìm hiểu diễn biến phản công - Giáo viên tường thuật lại phản - Học sinh quan sát lược đồ kinh công kinh thành Huế kết hợp thành Huế + trình bày lại phản lược đồ kinh thành Huế công theo trí nhớ học sinh - GV tỉ chøc cho HS tr¶ lêi câu hỏi: + Cuộc phản công kinh thành Huế diễn +Đêm ngày 5/7/1885 nào? + Do huy? + Tôn Thất Thuyết + Cuộc phản công diễn nào? + Học sinh tù nªu + Vì phản công bị thất bại? + Vì trang bị vũ khí ta lạc +Em thuật lại phản cơng kinh haäu Đêm mồng rạng sáng mồng – thành Huế? 7- 1885, phái chủ chiến dự huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế.Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị.Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp  Giáo viên nhaọn xeựt + chốt ND hoạt động c.Hoaùt ủoọng 3: Tìm hiểu-kết ý nghĩa - Hoaùt ủoọng cá nhân phản công - Giaựo vieõn neõu caõu hỏi: - Tr¶ lêi miƯng + Sau phản công thất bại, Tôn Thất + … định đưa vua hàm Nghi Thuyết có định gì? đoàn tuứy tuứng leõn vuứng rửứng nuựi +Cuộc phản công Kinh thành Huế có tác Quaỷng Trũ động nh đến ngời yêu nớc? + Cuộc phản công Kinh thành Huế Nguyeón Phửụực Thaứnh Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang +Em kể tên số nhà yêu nước hưởng ứng phong trào Cần vương?  Giáo viên nhận xét + chốt → Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử => u cầu học sinh nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… địa phương mang tên nhân vật nói trên? → Rút ghi nhớ d Hoạt động 4: Củng cố - GV hái: Em nghó suy nghó hành động Tôn Thất Thuyết ? → Nêu ý nghóa giáo dục C Tổng kết - dặn dò: - Y/C HS học ghi nhớ - Chuẩn bị: XH-VN cuối kỷ XIX ủau theỏ kyỷ XX tiếp đến chiếu cần vơng vua Hàm Nghi đà làm bùng nổ phong trào chống Pháp mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ XIX, gọi PT cần vơng + Phm Bnh- Đinh Cơng Tráng( khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật( Bãi Sậy); Phan Đình Phùng( Hương Khê) - Quan s¸t + Ở Thanh Hóa có phố Đinh Cơng Tráng → Học sinh ghi nhớ SGK - Hoạt động cá nhân - Hoùc sinh traỷ lụứi Thứ ngày tháng năm 2009 KHOA HOẽC Tieỏt 5: CAN LAỉM Gè ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I Mục tiêu:Giúp HS: - Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Học sinh xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ giúp đỡ phụ nữ có thai - Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy-học: - GV: Các hình vẽ SGK - Phiếu học tập - HSø : SGK III Các hoạt động d¹y- häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang A Bài cũ: +Thế thụ tinh? Thế hợp tử? Cuộc sống hình thành nào? - Cho học sinh nhận xét + giaựo vieõn cho ủieồm B Dạy * Giới thiệu mới: Trùc tiÕp Hoạt động 1: Liệt kê việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai -GV Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp: +Chỉ nói nội dung hình 1, 2, 3, 4, trang 12 SGK + Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai giải thớch taùi sao? + Tổ chức cho HS trình bày KQ - Giáo viên chốt: + HS tr¶ lêi L¾ng nghe - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp - NhËn nhiƯm vơ th¶o ln - Học sinh làm việc theo hướng dẫn GV +B¸o c¸o KQ thảo luận hóm - Lắng nghe nhắc lại - Chăm sóc sức khỏe người mẹ trước có thai thời kì mang thai giúp cho thai nhi lớn lên phát triển tốt - Chuẩn bị cho đứa chào đời trách nhiệm chồng vợ vật chất lẫn tinh thần để người vợ khỏe mạnh, thai nhi phát triển tốt Hoạt động : NhËn thøc vỊ nhiƯm vơ thành viên GĐ phụ nữ cã thai + Bước 1:yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, - Hình : Người chồng gắp thức ăn cho vợ; Hình : Người phụ nữ có thai / 13 SGK nêu nội dung hình + Bước :Y/C HS tr¶ lêi c©u hái: Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? +GV kết ln (Nh ND trang 32/ SGV) Hoạt động 3: Giáo dục ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai - Yeõu cầu học sinh thảo luận câu hỏi SGK trang 13 +Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà không làm công việc nhẹ cho gà ăn; người chồng gánh nước ; Hình : người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm 10 + Tr¶ lêi miƯng theo ý kiÕn cđa em + NhËn xÐt - Học sinh thảo luận trình bày suy nghó - Cả lớp nhận xét Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 10 giai đoạn lứa tuổi Thư ký nhóm ghi ý kiến vào bảng sau : Giai đoạn Đặc điểm bật Tuổi vị thành niên Tuổi trưởng thành Tuổi già Kết luận : Tuổi vị thành niên : giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn Tuổi trưởng thành : đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội Tuổi già : thể suy yếu dần Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai? Họ vào giai đoạn đời?” Xác định người ảnh mà nhóm sưu tầm vào giai đoạn đời GV hỏi :- Bạn giai đoạn đời ? -Biết vào giai đoạn đời có lợi ? GV nhận xét rút kết luận 4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau lên bảng – đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác bổ sung -Làm việc theo nhóm -Thảo luận nhóm -Cử người lên trình bày – nhóm khác nêu ý kiến -HS traỷ lụứi caõu hoỷi -HS trình bày Chính tả Tiết 4: Anh bé ®éi Hå gèc BØ I Mơc tiêu: - Viết tả ; trình bay hình thức văn xuôi -Nắm mô hình cấu tạo quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê ( BT2,BT3) II Đồ dùng dạy- học - Mô hình cấu tạo vần viết sẵn vào tờ giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần - HS lên bảng viết Nguyeón Phửụực Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Caứ Mau Trang 44 tiếng câu Chúng muốn giới mÃi mÃi hoà bình vào bảng cấu tạo vần - GV nhận xét cho điểm B Dạy Giới thiệu Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi hS đọc đoạn văn H: Phrăng- Đơ Bô- en lại chạy sang hàng ngũ quân ta? H: Chi tiết cho thấyPhăng Đơ Bô-en trung thành với đất nớc VN? H: đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ? - HS đọc đoạn văn - Vì ông nhËn râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc chiÕn tranh xâm lợc - Bị địch bắt , dụ dỗ, tra khảo, nhng ông định không khai - Vì Phrăng Đơ Bô- en ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh đội cụ Hồ b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm tranh, phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa - HS đọc viết đợc c) Viết tả d) Soát lỗi, chấm Hớng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS tự làm tập - HS lên bảng làm tập, lớp làm - Tiếng nghĩa chiến cấu tạo vần vào - HS nêu có giống khác nhau? HS nhận xét bạn Bài - Em hÃy nêu quy tắc viết dấu - Dấu đợc đặt âm tiếng chiến nghĩa - Tiếng nghĩa âm cuối, dấu đợc đặt chữ dấu ghi nguyên âm đôi - Tiếng chiến có âm cuối , dấu đ3 Củng cố dặn dò ợc đặt chữ thứ ghi nguyên âm - NhËn xÐt giê häc - DỈn häc sinh vỊ học ghi nhớ quy tắc đôi đánh dấu tiếng - Chuẩn bị tiết sau Toán Luyện tập II.Mục tiêu - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỉ số Nguyeón Phửụực Thaứnh Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 45 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc - GV nhận xét cho điểm HS Dạy - häc bµi míi 2.1.Giíi thiƯu bµi 2.2.Híng dÉn lun tËp Bài - GV gọi HS đọc đề toán Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS nghe - HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS : Bài toán cho biết mua 12 - GV hỏi : Bài toán cho em biết ? hết 24 000 đồng - Bài toán hỏi mua 30 nh - Bài toán hỏi ? hết tiền - Biết giá tiỊn cđa mét qun vë kh«ng - Khi gÊp sè tiền lên lần số đổi, gấp số tiền mua lên lần mua đợc gấp lên nhiêu lần số mua đợc nh ? - GV yêu cầu HS Tóm tắt toán - HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập giải Tóm tắt 12 : 24000 đồng 30 : đồng ? Bài giải Mua qun vë hÕt sè tiỊn lµ : 24 000 : 12 = 200 (®ång) Mua 30 qun vë hÕt sè tiền : 2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số : 60 000 đồng - HS nhận xét bạn làm - GV gọi HS chữa bạn bảng lớp - GV hỏi : Trong hai bớc tính lời giải, bớc gọi bớc rút đơn vị? Bài - GV gọi HS đọc đề toán - GV : Bài toán cho em biết hỏi em điều ? - Biết giá bút không đổi, em hÃy nêu mối quan hệ số bút muốn mua số tiền phải trả - 24 bút giảm lần đợc bút ? - Vậy số tiền mua bút nh so víi sè tiỊn mua 24 c¸i bót ? - HS : Bíc tÝnh gi¸ tiỊn cđa mét qun vë gäi bớc rút đơn vị - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết mua hai tá bút chì hết 30 000 đồng Hỏi mua bút nh hết tiền ? - Khi gÊp (gi¶m) sè bót mn mua bót lần số tiền phải trả gấp (giảm) nhiêu lần - 24 : = 3, 24 bút giảm lần đợc bót - Sè tiỊn mua c¸i bót b»ng sè tiền mua 24 bút giảm lần - HS lên bảng làm Nguyeón Phửụực Thaứnh Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 46 - GV yêu cầu HS làm Bài giải Tóm tắt Số lần bút 24 bút : 24 bút : 30 000 đồng 24 : = (lÇn) bót : đồng ? Số tiền phải trả để mua bót lµ : 30 000 : = 10 000 (đồng) Đáp số : 10 000 đồng * GV cho hS chữa bạn bảng - HS chữa bạn lớp - GV hỏi : Trong toán bớc gọi bớc tìm tỉ số ? - Bớc tính số lần bút 24 bút Bài đợc gọi bớc tìm tỉ số - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm bài vào tập Tóm tắt Bài giải 120 học sinh : ôtô 160 học sinh : ôtô ? Mỗi ôtô chở đợc số học sinh : 120 : = 40 (học sinh) Số ôtô cần để chở 160 häc sinh lµ : 160 : 40 = (ôtô) Đáp số : ôtô - GV gọi HS chữa bạn bảng lớp - HS chữa bạn - GV nhận xét cho ®iĨm HS Bµi - GV gäi HS ®äc ®Ì toán - HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp - GV yêu cầu HS tự làm đọc thầm đề SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Tóm tắt ngày : 76000 đồng Bài giải ngày : đồng Số tiền công đợc trả cho ngày làm : - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 72 000 : = 36 (đồng) Số tiền công đợc trả cho ngày công 36 000 x = 180 000 (đồng) Củng cố - dặn dò Đáp số : 180 000 đồng -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Luyện từ Câu Từ trái nghĩa Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 47 I Mơc tiªu: - Bớc đầu hiểu từ trái nghĩa đặt cạnh ( Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ tráI nghĩa với từ cho trớc (BT2,BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung tập 1, 2, phần luyện tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - HS đọc đoạn văn miêu tả sắc đẹp - HS trả lời vật theo ý , khổ thơ Sắc màu em yêu - GV nhận xét ghi điểm B Bài -Nghe Giới thiệu bài: từ trái nghĩa Nội dung * Phần nhận xét Bài tập - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tËp H: h·y so s¸nh nghÜa cđa c¸c tõ in ®Ëm: phi nghÜa, chÝnh nghÜa Bµi tËp - HS đọc yêu cầu tập H: Tìm từ trái nghĩa với câu - HS đọc + Sống/ chết , vinh/ nhục tục ngữ sau? GVnhận xét giải nghĩa từ vinh: đợc kính trọng, đánh giá cao Nhục: xấu hổ bị khinh bỉ Bài tập - HS đọc - HS đọc yêu cầu - HS ®äc ghi nhí SGK * Ghi nhí - HS ®äc ghi nhí * Lun tËp - HS ®äc Bµi tập - HS lên bảng gạch chân cặp từ trái - HS đọc yêu cầu tập nghĩa thành ngữ tục ngữ - Gọi HS lên bảng làm + Đục/ trong; đen/ sáng; rách/ lành; dë/ - GV nhËn xÐt hay Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập - HS nêu yêu cầu - HS trao ®ỉi vµ thi tiÕp søc - HS ®äc - HS lên điền từ + hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ dới - HS đọc + Hoà bính/ chiến tranh, xung đột + Thơng yêu/ căm ghét, căm giận, căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận, + Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc Nguyeón Phửụực Thaứnh Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 48 Bài tập - HS nêu yêu cầu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë Cđng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS học thuộc thành ngữ + Giữ gìn/ phá hoại, tàn phá, huỷ hoại - HS đọc - Lớp làm vào vở, HS làm bảng Kể truyện: Tiết 4: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai I/ Mục tiêu: - Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh họa - Học sinh tìm đợc lời thuyết minh cho hình ảnh - Biết sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật -Kể chuyện rõ ràng, tự nhiên Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm ngời lính Mỹ có lơng tri đà ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợc Việt Nam - Ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi HS kể chuyện tiết trớc 2.bài - Giáo viên kể chuyện lần -Viết lên bảng tên nhân vật phim: -Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghĩa từ -Kể lần Hoạt động trò - 1, học sinh kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc mà em đà đợc chứng kiến, đà tham gia -Học sinh lắng nghe quan sát tranh + Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trởng + Hơ-bớt: anh lính da đen + Rô-nan: ngời lính bền bỉ su tầm tài liệu vụ thảm sát - häc sinh ®äc */Híng dÉn häc sinh kĨ chun -Gọi hs đọc tranh, hs đọc lời giải thích dới tranh -Gọi hs lên kể thử câu chun -NhËn xÐt, bỉ sung -Cho hs kĨ chun theo nhóm quan sát, uốn nắn -Gọi hs lên kĨ tríc líp -NhËn xÐt, ghi ®iĨm - hs kể, hs khác lắng nghe -HS kể nhóm -3 hs kể em tranh -hs kể nhóm Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 49 -Cho hs kĨ chuyện nhóm toàn câu chuyện trao đổi ý nghÜa trun -Gäi hs thi kĨ chun tríc lớp, hs kể xong nói ý nghĩa chuyện, hỏi bạn số câu hỏi trả lời câu hỏi bạn -Bình chọn bạn kể chuyện hay - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Bạn suy nghĩ chiến tranh? -Thi kể chuyện trớc lớp -Không phải ngời lính Mĩ xấu -Chiến tranh thạt thảm khốc , phá hoại nhà cửa, ngời, muôn loài bi thảm -Những ngời Mĩ có lơng tâm thật dũng cảm -Hành động ngời lính Mĩ -ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì? đà ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ -ý nghĩa câu chuyện gì? quân đội Mĩ Củng c, dặn dò: -Gọi hs nêu lại ý nghĩa chuyện -Về nhà tập kể lại chuyện, tìm câu chuyện nhà trờng ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh để tiết sau học -Nhận xét tiết học Toán Tiết 18: Ôn tập bổ sung giải toán (tiÕp theo) II.Mơc tiªu Gióp HS : - BiÕt mét dạng quan hệ tỉ lệ( Đại lợng gấp lên lần đại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần ) Biết giảI toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ băng hai cách rút đơn vị tìm tỉ số II Đồ dùng dạy - học ã Bài tập ví dụ viết sẵn bảng phụ giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lên bảng làm bµi, HS díi líp theo 1.KiĨm tra bµi cị GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm dõi nhận xét tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc - GV nhận xét cho điểm HS - HS nghe Dạy - học 2.1.Giới thiệu 2.2.Tìm hiểu ví dụ quan hệ tỉ lệ - HS đọc thành tiếng tríc líp, HS c¶ a) VÝ dơ - GV treo bảng phụ có viết sắn nội dung lớp đọc thầm Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 50 cđa vÝ dơ vµ yêu cầu HS đọc - GV hỏi : Nếu bao đựng đợc kg chia hết số gạo cho bao? - Nếu bao đựng 10 kg gạo chia hết số gạo cho bao ? + Khi số ki-lô-gam gạo bao tăng từ kg đến 10 kg số bao gạo nh nào? - HS : Nếu bao đựng đuợc kg gạo số gạo chia hết cho 20 bao - Nếu bao đựng đợc 10 kg số gạo chia hết cho 10 bao + Khi số kg gạo bao tăng từ 5kg đến 10kg số bao gạo giảm từ 20 xuống 10 bao + 10 : = 2, kg gấp lên đợc 10kg + 20 : 10 = 2, 20 bao gạo giảm hai lần + kg gấp lên đợc 10 kg ? đợc 10 bao gạo + 20 bao gạo giảm lần đợc 10 + Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp bao gạo ? lên lần số bao gạo giảm lần + Khi số kg gạo bao gấp lên lần - HS lần lợt nhắc lại số bao gạo thay đổi nh ? - HS :Nếu baô đựng 20 kg gạo - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận chia hết số gạo cho bao b) Bài toán - GV gọi HS đọc đề toán trớc lớp - HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Bài toán cho ta biết làm xong nhà - GV hỏi : Bài toán cho biết ? ngày cần có 12 ngời - Bài toán hỏi để làm xong nhà - Bài toán hỏi ta điều ? ngày cần ngời - GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ tìm - HS trao đổi thảo luận để tìm lời giải cách giải toán - GV cho HS nêy hớng giải - Một số HS trình bày cách trớc lớp - GV nhận xét cách mà HS đa * Giải toán cách rút đơn vị + Mức làm ngời nh nhau, - GV yêu cầu HS đọc lại đề bài, sau tăng số ngời làm việc số ngày giảm hỏi : + Biết mức làm ngời nh nhau, - Nếu muốn đắp xong nhà số ngời làm tăng số ngày ngày cần 12 x = 23 (ngời) thay đổi ? - Biết đắp nhà ngày cần - HS trình bày 12 ngời, muốn đắp xong ngày cần ngời ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán - GV nhận xét phần trình bày lời giải HS kết luận * Giải cách tìm tỉ số - GV yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ tỉ lệ số ngời làm việc số ngày làm - HS đọc đề toán trớc lớp, HS cảlớp xongnền nhà đọc thầm SGK 2.3.Luyện tËp thùc hµnh - Hs lµm bµi Bµi Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 51 - GV gäi HS ®äc đề toán - Yêu cầu Hs làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm - HS đọc yêu cầu bạn bảng Bài - HS chữa bạn bảng lớp - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS giải toán - GV gọi HS nhận xét làm bạn Củng cố - dặn dò Địa lí Sông ngòi I.Mục tiêu: - Chỉ đợc đồ (lợc đồ)một số sông Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sông ngòi Việt nam - Biết vai trò sông ngòi đời sống & sản xuất - Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sông ngòi II.Đồ dùng dạy -học : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III/Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ : +HÃy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới -HS trả lêi giã mïa ë níc ta ? +KhÝ hËu miỊn Bắc & miền Nam khác nh ? 2.Bài : a).Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc HĐ1: làm việc cá nhân theo cặp - Cá nhân HS dựa vào hình SGK để trả lời câu hỏi sau : + Nớc ta cã nhiỊu s«ng hay Ýt s«ng so - Níc ta có nhiều sông với nớc mà em biết ? + Kể tên & hình vị trí số -Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Việt Nam miền Bắc; sông Tiền, sông Hậu, +ở miền Bắc & miền Nam có sông Đồng Nai, -ở miền Bắc : sông Hồng, sông Đà, sông lớn ? miền Nam : sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, +Nhận xét sông ngòi miền Trung -Sông ngòi miền Trung thờng ngắn & dốc -Gọi HS lên b) Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mïa S«ng cã nhiỊu phï sa Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 52 HĐ2: Làm việc theo nhóm +GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm kẻ & hoàn thành nội dung bảng thống kê dựa vào h×nh 2, h×nh SGK + GV tỉ chøc cho HS báo cáo kết thảo luận trớc lớp +GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS c).Vai trò sông ngòi HĐ3: làm việc lớp -GV yêu cầu HS kể vai trò sông ngòi -HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam -Vị trí đồng lớn & sông bồi đắp nên chúng -Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Ya-ly & Trị An 3.Củng cố : + Đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên ? + Kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nớc ta mà em biết - Nhận xÐt tiÕt häc -Bµi sau:” Vïng biĨn níc ta” -HS nghe -HS báo cáo kết thảo luận -HS theo dõi -Gọi HS lên -Sông Hông sông cửu long -HS kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nớc ta Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Kĩ thuật Thêu dấu nhân ( tiếp) I Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu đợc mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc năm dấu nhân đờng thêu bị dúm - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc II Đồ dùng dạy học: - GV:Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân :váy, áo, khăn tay -Vật liệu dụng cụ cần thiết: +1 mảnh vải trắng mầu kích thớc 35cm x 35cm + Chỉ khâu, len sợi + Kim khâu len kim khâu thờng + Phấn vạch, thớc ,khung thêu (đờng kính 20cm-25cm) III.Các hoạt động dạy häc: Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi TB Caứ Mau Trang 53 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 3: Thực hành - Gọi hS nhắc lại cách thêu dấu nhân - GV nhận xét - GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân - - Kiểm tra chuẩn bị HS - Yêu cầu HS nêu yêu cầu sản phẩm ( Mục III SGK) - HS thực hành thªu thêi gian 50' ( TiÕt häc) - GV quan sát uốn nắn hS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm - GV ghi bảng nêu yêu cầu đánh giá - Cử HS lên đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét đánh giá kết học tập IV Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS nhắ lại cách thêu dấu nhân HS lên thực hành thêu mẫu lại cho lớp theo dõi - HS nêu - HS nêu - HS thực hành thêu dấu nhân - HS trng bày sản phẩm - HS lên đánh giá bạn - HS nghe - HS nghe Tập đọc Tiết : Trái đất I Mục tiêu - Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu đợc nọi dung, ý nghĩa : Mọi ngời hÃy sống hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳngcủa dân tộc.( Trả lời đợc câu hỏi SGK ; học thuộc 1,2 khỉ th¬) Häc thc Ýt nhÊt khỉ th¬ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ để ghi câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy học Hoạt động học A Kiểm tra cũ - HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc sếu giấy H: Cô bé kéo dài sống cách nào? H: bạn nhỏ đà làm gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 54 Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - GV đọc - HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm - GV ghi tõ khã häc sinh hay ®äc sai - HS ®äc nối tiếp đoạn lần Kết hợp giải nghĩa từ Trong SGK - Đọc theo lớt tìm từ, câu khó đọc - GV ghi từ câu khó đọc lên bảng - GV đọc gọi HS đọc , sau ®ã GV nhËn xÐt bæ xung -Gäi HS ®äc toàn - GV đọc mẫu thơ b) Tìm hiểu nội dung - HS đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi H: Hình ảnh trái đất có đẹp? - HS nghe H: câu thơ cuối ý nói gì? + Khẳng định trái đất tất vật ngời yêu chuộng hoà bình + Bài thơ muốn nói rằng: ã Trái đất trẻ em ã Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ mÃi ã trẻ em giới bình đẳng - HS nhắc lại - HS theo dõi - Cả lớp đọc thầm HS đọc to thơ - HS đọc nối tiếp - HS ®äc tõ khã - HS ®äc - HS nªu chó giải - HS đọc lớt thơ, tìm câu khó ®äc - HS ®äc - HS ®äc toµn bµi - Lớp đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi + Trái đất nh bóng xanh bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu nhữnh cánh chim hải âu vờn sóng H: Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ ý biển + Mỗi loài hoa đẹp riêng, nhng nói gì? thơm quý, nh ngời giới dù da vàng, da trắng, da đen có quyền bình đẳng, tự nh nhau, đáng quý đáng yêu H:Chúng ta phải làm để giữ bình yên + Chóng ta ph¶i cïng chèng chiÕn tranh, chèng bom nguyên tử, cho trái đất? bom H, bom, A, xây dựng giới hoà bình Chỉ có hoà bình , tiếng cời mang lại bình yên trẻ mÃi không già cho trái đất H: Bài thơ muốn nói với em điều gì? - GV ghi ý nghĩa lên bảng Nguyeón Phửụực Thaứnh Trửụứng tieồu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 55 c) Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc thơ - HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc thuộc lòng tiếp nối - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng đọc trớc chuyên gia máy xúc - HS đọc nối tiếp - HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc Lớp nhận xét Toán Tiết 19: Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố, rèn luyện kỹ giải toán liên quan đến tỷ lệ - Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán Vận dụng điều đà học vào thực tế II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Bài Gọi hs đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì? Họat động học -Có số tiền mua đợc 25 vở, giá 3000 đồng -Bài toán hỏi gì? -Cùng số tiền đó, giá 1500 đồng mua đợc -Cùng số tiền đó, giá tiền -Cùng số tiền giá tiền vở giảm số lần số giảm lần, số mua ®ỵc qun vë mua ®ỵc thay ®ỉi nh thÕ gÊp lên nhiêu lần nào? -Cho hs làm vào theo cách đà học -Gọi hs lên làm Bài giải Ngời có số tiền là: 3000 x 25=75.000 (đồng) Nếu giá 1500 đồng mua đợc số là:75.000:15=50(quyển) Đáp sè: 50 qun Bµi Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 56 -Cho hs tự làm Bài giải -Gọi hs lên bảng làm Tổng thu nhập gia đình là: -Nhận xét, ghi điểm, giáo dục dân số cho hs 800.000 x 3=2.400.000( đồng) Khi có thêm ngời thu nhập bình quân hàng tháng ngời là:2.400.000 : = 600.000 (đồng) Nh vậy, bình quân thu nhập hàng tháng ngời đà giảm là: 800.000 -600.000 = 200.000 (đồng) Đáp số: 200.000 đồng Bài -Gọi hs đọc yêu cầu Bài giải -Cho hs thảo luận nhóm làm Số ngời sau tăng thêm là: thời gian 20+10=30( ngêi) 30 ngêi gÊp 10 ngêi sè lÇn 30:10=3(lÇn) -Hết thời gian gọi hs dán kết Một ngày 30 ngời đào đợc số m là: làm bảng 35 x 3=105(m) -Nhận xét, ghi điểm Đáp số: 105m Củng cố, dặn dò -Chốt lại cách giải dạng tập -Về nhà làm bµi tËp 4, xem tríc bµi: Lun tËp chung -NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc TiÕt 8: VƯ sinh ti dËy th× I/ Mục tiêu : Sau học , HS có khả : Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 57 -Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy -Thực vệ sinh cá nhân tuổi daọy thỡ II/ Đồ dùng dạy-học: - Hỡnh trang 18, 19 SGK , phiếu tập , HS chuẩn bị thẻ từ III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra cũ: Đặc điểm bật tuổi vị thành niên , tuổi trưởng thành , tuổi già.(GV cho số đáp án để HS chọn ) 2/ Giới thiệu : Như em biết tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Vậy để bảo đảm sức khoẻ ta cần thực yêu cầu vệ sinh nào, tìm hiểu qua học hôm 3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Động não GV nêu vấn đề: Ở tuổi dậy tuyến mồ hôi tuyến dầu da hoạt động mạnh Hỏi: Vậy cần làm để giữ cho thể ? Ghi nhanh ý kiến lên bảng Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Chia lớp thành nhóm nam,nữ riêng , phát phiếu học tập Hoạt động học Dùng thẻ từ để chọn -Nghe giới thiệu -Mỗi HS nêu ý kiến ngắn gọn Nam nhận phiếu:”Vệ sinh quan sinh dục nam”- Nữ nhận phiếu: “ Vệ sinh quan sinh dục nữ “ -Làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày kết thảo Chữa tập theo nhóm Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận nhóm luận -Quan sát hình 4; 5; 6; nêu -HS quan sát nêu nội dung hình noọi dung cuỷa hình Hỏi : Chúng ta nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ ? - KÕt ln Nguyễn Phước Thành – Trường tiểu học Tân Lợi – TB – Cà Mau Trang 58 ... kiến, đà tham gia -Học sinh lắng nghe quan sát tranh + Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An- dr? ?-? ??t-ta: trởng + Hơ-bớt: anh lính da đen + Rô-nan: ngời lính... ®ỵc bao - HS : giê ngêi ®ã đợc 4km nhiêu ki-lô-mét ? - ngời đợc ki-l? ?- - ngời ®ã ®i ®ỵc km mÐt ? - giê gÊp giê lÇn - giê gÊp mÊy lÇn giê - 8km gÊp 4km lÇn - km gÊp mÊy km ? - Nh vËy thời gian gấp... bốn lỗ - Quan sát đa nhân xét theo Y/C GV - Quan sát so sánh - Quan sát đa KL - 2HS lên bảng - Làm việc theo nhóm - Thực Y/C cđa GV ë nhµ TẬP ĐỌC Tiết 6: LÒNG DÂN (tiếp theo) I Mục tiêu: - Đọc