Tuần 12 Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2007 Học vần: Bài 47 ôn ơn I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần ôn, ơn -Đọc viết , đợc : ôn, ơn, chồn, sơn ca -Nhận ôn, ơn tiếng , từ, câu ứng dụng -Đọc đợc từ ứng dụng : ôn bài, khôn lớn, ma, mơn mởn Và câu ứng dụng: Sau ma, nhà cá bơi bơi lại bận rộn +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc ân, ăn +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết từ: cân, trăn +GV: Nhận xét , chỉnh sửa B.Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần ôn, ơn lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ôn, ơn 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * ôn a, Nhận diện vần + Ghép vần ôn lên bảng + Quan sát + Ai cho cô biết vần ôn đợc tạo nên + Vần ôn đợc tạo nên âm ô n âm nào? âm ô đứng trớc, âm n đứng sau + HÃy so sánh cho cô vần «n víi on + gièng nhau: ®Ịu cã n ®øng sau khác nhau: ôn có ô đứng trớc + HÃy ghép cho cô vần ôn + Ghép vần ôn giơ cho GV kiểm tra + Đọc ôn + Đọc ôn (CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần + Vần ôn đánh vần nào? + ô - n - ôn + Đánh vần mẫu + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa cho HS + Có vần ôn em hÃy tìm ghép + ghép tiếng chồn tiếng chồn + Con ghép tiếng chồn nh nào? + Nêu cách ghÐp + Con h·y ph©n tÝch tiÕng chån + Ph©n tích + Ghép bảng chồn + Đọc chồn + tiếng chồn đánh vần nh nào? + chờ - ôn - chôn - huyền - chồn + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + tranh vẽ gì? + Gi¶i thÝch chån + ghÐp b¶ng chån + chồn + Đọc chồn + Đánh vần đọc trơn từ khoá ôn chồn chồn + Nhận xét , chỉnh sửa * ơn (Quy trình tơng tự) So sánh ơn với ôn c, Hớng dẫn viết chữ + Viết mẫu bảng vần ôn, ơn vừa viết vừa + Quan sát GV viết mẫu HD quy trình viết ( lu ý nét nối ô + Viết lên không trung định hình cách với n ) viết + ViÕt b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sưa + Viết mẫu chồn HD quy trình + Quan sát viết( lu ý nét nối ch vần ôn vị + Viết bảng trí dấu huyền ) d,Đọc từ úng dụng + Viết bảng từ ứng dụng ôn ma khôn lớn mơn mởn + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Đọc + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Đọc ( CN, nhóm, lớp) + ChØnh sưa cho HS + TiÕng «n tõ «n tiếng khôn + Trong từ ứng dụng tiếng chứa từ khôn lớn, tiếng từ vần vừa học? ma, tiếng mơn từ mơn mởn + HÃy phân tích tiếng ôn, khôn, cơn, mơn, mởn + Cho HS đọc toàn + Phân tích + Đọc Tiết 2: 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + ChØnh sưa + Cho HS ®äc tõ øng dơng + ChØnh sưa + Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk Tranh vẽ gì? + Đàn cá bơi lội nh nào? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh + Đàn cá bơi lại nh nào? + Khi đọc câu có dấu phẩy phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu Hoạt động HS + §äc (CN, nhãm, c¶ líp) + §äc (CN, nhãm, c¶ lớp) +Các nhóm thi đọc + Quan sát tranh + Tranh vẽ Đàn cá bơi lội +2 HS đọc + Nhận xét + bận rộn + Phải ngắt + Đọc tiếng có dấu hỏi , tiếng có tiếng có âm gì? + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Em hÃy phân tích tiếng: cơn, rộn b, Luyện viết + Gọi HS đọc toàn bé bµi viÕt + Cho xem bµi viÕt mÉu, HD cách viết + Quan sát uốn nắn c,Luyện nói + Chủ đề luyện nói hôm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Bố mẹ em làm nghề gì? - Mai sau khôn lớn em ớc mơ làm nghề gì? -Muốn thực đợc ớc mơ , em phải làm gì? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay 4,Củng cố, dặn dò + Cho HS đọc toàn SGK + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần ôn, ơn vừa học + Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ôn, nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần ơn + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ôn , hay ơn nhóm thắng + Tổng kết thi Toán: âm s, r + Đọc (CN, nhóm, lớp) + cơn, rộn + Phân tích tiếng cơn, rộn + Đọc viết + Quan sát viết mẫu + viết + Mai sau khôn lớn + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn +Vài nhóm trình bày trớc lớp + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Luyện tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè -PhÐp cộng phép trừ phạm vi số đà học -PhÐp céng mét sè víi -PhÐp trõ mét sè trõ ®i 0, phÐp trõ hai sè b»ng -Xem tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Cho HS làm tập vào bảng 5-+2= 4+0+1= 4-2+2= 4=1+2= B.Dạy học 1, Giới thiƯu bµi: Lun tËp chung 2, Híng dÉn HS làm tập Hoạt động GV +Bài 1: Tính -Ghi lần lợt phép tính lên bảng -Nhận xét +Bài 2: Tính -Viết phép tính lên bảng Hỏi: Khi làm dạng ý điều gì? -Cho HS làm bảng -Nhận xét +Bài 3: Sè? -Treo b¶ng phơ Hái: céng mÊy b»ng 5? -Nhận xét khen ngợi +Bài 4:Viết phép tính thích hợp + Cho HS quan sát tranh thảo luận nêu đề toán Hoạt động HS -Nêu yêu cầu -làm vào bảng -Nêu yêu cầu -Nêu cách làm Làm bảng -3 cộng năm -Làm vào -3HS làm bảng -Nhận xét + Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm đôi +Vài HS nêu đề toán +2HS lên bảng viết phép tính tơng ứng +Lớp làm vào +HS: Nhận xét bảng +GV: Nhận xét 4,Củng cố, dặn dò +GV hỏi: Khi cộng trừ số với kết thu đợc nh nào? +HS: Nêu ý kiến +GV: kết luận, nhận xét học Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2007 Học vần: Bài en ên I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần en, ên -Đọc viết, đợc : en, ªn, l¸ sen, nhƯn -NhËn en, ªn tiếng, từ, câu ứng dụng -Đọc đợc từ ứng dụng : áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà Và câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bÃi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc ôn , ¬n +HS - GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm +GV: §äc cho HS viÕt tõ: chån, s¬n ca +GV: Nhận xét, chỉnh sửa B Dạy học 1,Giới thiệu bài: +GV : Viết vần en, ên lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc en, ên 2,Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS * en a, Nhận diện vần + Ghép vần en lên bảng + Quan sát + Ai cho cô biết vần en đợc tạo nên + Vần en đợc tạo nên âm e n âm nào? âm e đứng trớc, âm n đứng sau + HÃy so sánh cho cô vần en với on + giống nhau: có n ®øng sau kh¸c nhau: en cã e ®øng tríc +GV: HÃy ghép cho cô vần en + Ghép vần en giơ cho GV kiểm tra + Đọc en + Đọc en (CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần + Vần en đánh vần nào? + e- n- en + Đánh vần mẫu + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa cho HS + Có vần en em hÃy tìm vµ ghÐp + ghÐp tiÕng sen tiÕng sen + Con ghép tiếng sen nh nào? + nêu cách ghép + Con h·y ph©n tÝch tiÕng sen + ph©n tÝch + Ghép bảng sen + Đọc sen + tiếng sen đánh vần nh nào? + sờ -en- sen + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + tranh vẽ gì? + sen + Giải thích sen + ghép bảng sen + Đọc sen + Đánh vần đọc trơn từ khoá en sen sen + Nhận xét , chỉnh sửa *ên (Quy trình tơng tự) So sánh ên với en c, Hớng dẫn viết chữ + Viết mẫu bảng vần ênn, ên võa viÕt + Quan s¸t GV viÕt mÉu võa HD quy trình viết + Viết lên không trung định hình cách viết + Nhận xét, chỉnh sửa + Viết bảng + ViÕt mÉu l¸ sen, nhƯn HD quy trình viết( lu ý nét nối s vần en + Quan sát d, Đọc từ úng dụng + Viết bảng + Viết bảng từ ứng dụng áo len mũi tên khen ngợi nhà + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Đọc + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu tõ øng dơng + ChØnh sưa cho HS + Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Đọc ( CN, nhóm, lớp) + Tiếng len từ áo len tiếng khen từ khen ngợi , tiÕng tªn tõ mịi tªn, tiÕng nỊn từ nhà + Phân tích + HÃy phân tích tiếng len, khen, tên, + Đọc + Cho HS đọc toàn Tiết 2: 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sửa + Cho HS đọc từ ứng dơng + ChØnh sưa + Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk Tranh vẽ gì? Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc + Quan sát tranh + Tranh vẽ sên tàu chi, dÕ mÌn ë b·i cá +2 HS ®äc + Nhận xét + Phải nghỉ HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh + Bạn đọc có hay không? + Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì? + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Em hÃy phân tÝch tiÕng: Sªn, MÌn, trªn b, Lun viÕt + Gäi HS đọc toàn viết + Cho xem viết mẫu, HD cách viết + Đọc tiếng có dÊu hái , dÊu ng·, tiÕng cã ©m s, tr + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Sên, Mèn, + Phân tích tiếng ếnên, Mèn , + Đọc viết + Quan sát viết mẫu + viết + Quan sát uốn nắn c,Luyện nói + Chủ đề luyện nói hôm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - Bên chó gì? - Bên phải chó? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay 4,Củng cố, dặn dò + Cho HS đọc toàn sgk + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần en, ên vừa học + Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới +Vài nhóm trình bày trớc lớp + Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần en, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ên + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần en, hay ên nhóm thắng + Tổng kết thi Toán: + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Phép cộng phạm vi I Mục tiêu: HS đợc: -Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng -Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Biêt làm tính cộng phạm vi -Giải đợc toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi II: Đồ dùng dạy học +GV: Các mẫu vật , Bộ đồ dùng dạy toán +HS: Bộ đồ dùng toán III: Các hoạt động dạy học A, KiĨm tra bµi cị +GV: Cho HS lµm vµo b¶ng 3+2= ; 4+ = ; = +… ; = +… ; = +… ; = + B, Dạy học 1, Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi 2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Hớng dÉn HS thµnh lËp phÐp céng 5+1=6 + Cho HS quan sát + Quan sát + Gắn lên bảng gắn thêm + HDHS nêu toán: Có + số HS nêu toán thêm 1ngôi Hỏi có tất + Nêu câu trả lời : thêm sao? tất có + Gọi số HS nhắc lại toán + bạn nêu dợc phÐp tÝnh t¬ng øng? + céng b»ng + lớp hÃy lập phép tính vào bảng cài + Cả lớp lấy đồ dùng tìm lập phép tính 5+ = , giơ lên cho GV kiĨm + Cho HS ®äc céng b»ng tra 2, Híng dÉn thµnh lËp phÐp céng + = -(T¬ng tù) + Cã thêm Hỏi tất có sao? + Có thêm Tất + Ai nêu phép tính tơng ứng? có + Cả lớp hÃy lấy đồ dùng tìm + Nêu cộng thành lập phép tính tơng ứng +Cả lớp thành lập phép tính + = 6, råi gi¬ cho GV kiĨm tra + Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh + vµ + 5? + Nh vËy + cịng b»ng + 3, HD thµnh lËp phÐp céng +2 = + = ; + = ( t¬ng tù ) 4, HDHS häc sinh häc thuéc b¶ng céng phạm vi +HS đọc cộng bốn năm + Hai phép tính có kết + Đọc năm cộng một cộng năm + + Hỏi để khắc sâu bảng cộng 3, Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1: Tính + HD viết số cho thẳng cột + Thống kết +Bài 2: Tính + Cho HS lµm bµi + NhËn xÐt +Bµi 3: TÝnh + Yêu cầu HS nêu cách làm + Cho HS làm vào + Gọi HS làm bảng + Nêu yêu cầu + Làm , chữa + Nêu yêu cầu + Làm bảng + Nêu cách làm + Làm + HS làm bảng + Nhận xét bảng +Đổi kiểm tra kết + nêu yêu cầu + Quan sát tranh, nêu toán tơng ứng với tranh + Làm + Chữa bài, số HS đọc phép tính + Nhận xét + Nhận xét khen ngợi +Bài 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp + Cho HS quan sát tranh vẽ nêu toán với phép tính tơng ứng + Gọi HS làm bảng + Nhận xét chung 4, Củng cố , dặn dò + cho HS thi đua đọc thuộc bảng céng ph¹m vi + NhËn xÐt tiÕt häc Thủ công Đọc: năm cộng sáu Một cộng nặm sáu Bốn cộng hai sáu Hai cộng bốn sáu Ba cộng ba sáu Ôn tập chơng Kỹ thuật xé dán giấy I MUẽC TIEU : - Biết chọn giấy màu phù hợp, xé dán hình biết cách dán ghép, trình bày sanû phẩm thành tranh tương đối hoàn chỉnh - Giúp em củng cố lại kỹ thuật xé dán giấy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Các loại giấy màu hình mẫu chn bị tiết học trước - HS : Giấy thủ công, bút chì, thíc kỴ, hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Giáo viên hỏi lại mẫu xé dán học : Học sinh trả lêi, lớp bổ sung Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán ? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ÿ Hoạt động : Giới thiệu *Hoat dong 2: Cung co kien thuc Mục tiêu : Học sinh nhớ lại xé dán học - Học sinh kể tên xé dán - Hãy nêu quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình cam, hình đơn giản, hình gà - Học sinh nêu : ØBước : Đếm ô đánh dấu ØBước : Làm thao tác xé Ø Bước : Dán hình Các nhóm thực hành Ÿ Hoạt động : Học sinh thực hành theo nhóm Mục tiêu : Mỗi nhóm chọn sản phẩm xé dán,sau lên trình bày daựn vaứo baỷng lụựp Thứ ngày 21 tháng 11năm 2007 Đạo đức: Bài 6: Nghiêm trang chào cờ ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: HS biết: Mỗi HS công dân nhỏ tuổi đất nớc, chào cờ thể lòng yêu nớc -Nghiêm trang chào cờ đứng thẳng, tay bỏ thẳng, mắt hớng cờ Tổ quốc không đ ợc đùa nghịch, nói chuyện riêng, làm việc riêng HS có thái độ tôn kính cờ Tổ quốc, tự giác chào cờ HS có hành vi chào cờ cách nghiêm trang II/ Đồ dùng: Lá cờ tổ quốc III/ Các hoạt động dạy học: 1,Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc kì, quốc ca Hoạt động GV Hoạt động HS -Treo Quốc kì cách trang trọng lên -Quan sát Quốc kì bảng -HDHS tìm hiểu -Các em đà nhìn thấy cờ tổ quốc -Vài HS trình bày đâu? Lá cờ Tổ quốc có màu gì? -Ngôi màu gì? cánh? -Cả lớp hát Quốc ca -Giới thiệu Quốc ca: Quốc ca hát thức đất nớc đớc hát chào cờ, cố nhạc sĩ Văn Cao sáng tác 2,Hoạt động 2: HD t chào cờ Hoạt động GV Giáo viên: Giới thiệu việc chào cờ ? Đầu buổi học sáng thứ Hai nhà trờng thờng tổ chức cho em làm ? ? Khi chào cờ em đứng nh ? -GV làm mẫu t đứng cho chào cờ -GV: Cho học sinh quan s¸t tranh vÏ méthäc sinh cã t thÕ đứng nghiêm trang chào cờ Khi chào cờ bạn đứng nh ? Tay bạn để ? Mứt bạn nhìn vào đâu ? Giáo viên tổng kết: Khi chào cờ em phải đứng mhiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn cờ, không đợc nói chuyện, không làm việc riêng, không đùa nghịch Hoạt động : Học sinh tập chào cờ Hoạt động GV -Giáo viên : treo cờ, yêu cầu lớp thực t chào cờ -Giáo viên quan sát học sinh để phát em thực đúng, em thực cha -Giáo viên : Yêu cầu số học sinh thực bảng -GV: Nhận xét chung, Hoạt động HS HS : Chào cờ đầu tuần Vài HS phát biểu HS quan sát tranh Hoạt động HS -HS thực -HS thực -HS nhắc lại t đứng chaod cờ -HS hát quốc ca Củng cố dặnh dò: Giáo viên tổng kết học Học vần: Bài 49 in un 10 I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần in, un -Đọc viết , đợc : in, un, đèn pin, giun -NhËn in, un c¸c tiÕng , từ, câu ứng dụng -Đọc đợc từ ứng dụng : nhà in , xin lỗi, ma phùn, vun xới đoạn thơ ứng dụng ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn đà no tròn Cả đàn ngủ +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói lời xin lỗi II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài , chữ, đèn pin +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc en, ên +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết tõ: l¸ sen, nhƯn +GV: NhËn xÐt , chØnh sửa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần in, un lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc in, un 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * in a, Nhận diện vần + Ghép vần in lên bảng + Quan sát + Ai cho cô biết vần in đợc tạo nên + vần in đợc tạo nên i n , âm i âm nào? đứng trớc, âm n đứng sau + HÃy so sánh cho cô vần in víi an + gièng nhau: ®Ịu cã n ®øng sau khác nhau: in có i đứng trớc + HÃy ghép cho cô vần in + Ghép vần in giơ cho GV kiểm tra + Đọc in + Đọc in (CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần + Vần in đánh vần nào? + i- n- in + Đánh vần mẫu + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa cho HS + Có vần in em hÃy tìm ghÐp + ghÐp tiÕng pin tiÕng pin + Con ghÐp tiếng pin nh nào? + nêu cách ghép + Con h·y ph©n tÝch tiÕng pin + ph©n tÝch + Ghép bảng pin + Đọc pin + tiếng pin đánh vần nh nào? + pờ -in- pin + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + Đây gì? + đèn pin + Giải thích đèn pin + ghép bảng đèn pin + Đọc đèn pin 11 + Đánh vần đọc trơn từ khoá in pin ®Ìn pin + NhËn xÐt , chØnh sưa * un (Quy trình tơng tự) So sánh in với un c, Hớng dẫn viết chữ + Viết mẫu bảng vần in, un võa viÕt võa HD quy tr×nh viÕt + NhËn xÐt, chØnh sưa + ViÕt mÉu ®Ìn pin, giun HD quy trình viết( lu ý nét nối p vần in d , Đọc từ úng dụng + Viết bảng từ ứng dụng nhà in ma phùn xin lỗi vun xới + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Chỉnh sửa cho HS + Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + HÃy phân tích tiếng xin, phùn , vun + Cho HS đọc toàn + Quan sát GV viết mẫu + Viết lên không trung định hình cách viết + Viết bảng + Quan sát + Viết bảng + Đọc + Đọc ( CN, nhóm, lớp) + Tiếng in từ nhà in tiếng xin từ xin lỗi , tiếng phùn tõ ma phïn , tiÕng vun tõ vun xới + Phân tích + Đọc Tiết 2: 3, Hoạt ®éng 2: Lun tËp Ho¹t ®éng cđa GV a, Lun đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sửa + Cho HS ®äc tõ øng dơng + ChØnh sưa + Tỉ chøc cho nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk Tranh vẽ gì? + Các em thấy đàn lợn nh nào? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh + Bạn đọc có hay không? + Khi đọc hết dòng thơ phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì? + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc + Quan sát tranh + Tranh vẽ lợn mẹ đàn lợn + đáng yêu +2 HS đọc + Nhận xét + Phải nghỉ + Đọc tiÕng cã dÊu hái , dÊu ng·, tiÕng cã ©m tr + Đọc (CN, nhóm, lớp) + ủn, ỉn, chÝn 12 + Em h·y ph©n tÝch tiÕng: đn, Øn, chín b, Luyện viết + Gọi HS đọc toàn viết + Cho xem viết mẫu, HD cách viết + Quan sát uốn nắn c, Luyện nói + Chủ đề luyện nói hôm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - HÃy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn nh vậy? -Khi học muộn em có xin lỗi không? + NhËn xÐt khen ngỵi nhãm nãi hay 4, Cđng cè, dặn dò + Cho HS đọc toàn sgk + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần in, un vừa học + Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần in, nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần un + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng , từ có chứa vần in, hay un nhóm thắng + Tổng kÕt cc thi + Ph©n tÝch tiÕng đn, Øn, chÝn + Đọc viết + Quan sát viết mẫu + viết + Nói lời xin lỗi + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi +Vài nhóm trình bày trớc lớp + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2007 Học vần: Bài 50 iên yên I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần iên, yên -Đọc viết , đợc : iên, yên, đèn điện, yến -Nhận iên, yên tiếng , từ, câu ứng dụng -Đọc đợc từ ứng dụng : cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Và đoạn ứng dụng: Sau bÃo, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc in , un +HS - GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm 13 +GV: §äc cho HS viÕt tõ: ®Ìn pin, giun +GV: Nhận xét , chỉnh sửa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần iên, yên lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc iên, yên 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * iên a, Nhận diện vần + Ghép vần iên lên bảng + Quan sát + Ai cho cô biết vần iên đợc tạo nên + Vần iên đợc tạo nên âm iê n âm nào? âm iê đứng trớc, âm n đứng sau + HÃy so sánh cho cô vần en với on + giống nhau: có n đứng sau khác nhau: iên có iê đứng trớc + HÃy ghép cho cô vần iên + Ghép vần iên giơ cho GV kiểm + Đọc iên tra + Chỉnh sửa phát âm + Đọc iên(CN, nhóm, lớp) b, Đánh vần + Vần iên đánh vần nào? + Đánh vần mẫu + iê- n- iên + Chỉnh sửa cho HS + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Có vần iên em hÃy tìm ghép + ghép tiếng điện tiếng điện + Con ghép tiếng điện nh nào? + nêu cách ghép + Con hÃy phân tích tiếng điện + phân tích + Ghép bảng điện + Đọc điện + tiếng điện đánh vần nh nào? + đờ -iên- điên - nặng - điện + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + tranh vẽ gì? + ®Ìn ®iƯn + Gi¶i thÝch ®Ìn ®iƯn + ghÐp b¶ng đèn điện + Đọc đèn điện + Đánh vần đọc trơn từ khoá iên điện đèn điện + Nhận xét , chỉnh sửa * yên (Quy trình tơng tự) So sánh yên với iên c, Hớng dẫn viết chữ + Viết mẫu bảng vần iên, yên vừa viết + Quan sát GV viết mẫu vừa HD quy trình viết + Viết lên không trung định hình cách viết + NhËn xÐt, chØnh sưa + ViÕt b¶ng + ViÕt mẫu đèn điện, yến HD quy trình viết + Quan sát d, Đọc từ úng dụng + Viết bảng + Viết bảng từ ứng dụng Cá biển yên ngựa viên phấn yên vui + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Đọc 14 + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Đọc ( CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sưa cho HS + Trong c¸c tõ øng dơng tiÕng chứa + Tiếng biển từ cá biển tiếng vần vừa học? viên từ viên phấn , tiếng yªn tõ yªn ngùa, tiÕng yªn tõ yªn vui + HÃy phân tích tiếng biển, viên, yên, + Phân tích + Cho HS đọc toàn + Đọc Tiết 2: 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sưa + Cho HS ®äc tõ øng dơng + ChØnh sửa + Tổ chức cho nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk Tranh vẽ gì? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh + Bạn đọc có hay không? + Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì? + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Em hÃy phân tích tiếng: kiến, kiên b, Luyện viết + Gọi HS đọc toàn bé bµi viÕt + Cho xem bµi viÕt mÉu, HD cách viết Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc + Quan sát tranh + Tranh vẽ đàn kiến chở khô xây nhà +2 HS đọc + Nhận xét + Phải nghỉ + Đọc ®óng tiÕng cã dÊu hái, dÊu ng·, tiÕng cã ©m s + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Sên, Mèn, + Phân tích tiếng kiến, kiên + Đọc viết + Quan sát viết mẫu + viết + Quan sát uốn nắn c, Luyện nói + Chủ đề luyện nói hôm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - Nớc biển nh nào? -Em có thích biển không? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay 4, Củng cố, dặn dò + Cho HS đọc toàn sgk + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần iên, yên võa häc + Chia líp lµm nhãm, nhãm tìm tiếng, từ có chứa vần iên, nhóm tìm + Biển + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Biển +Vài nhóm trình bày trớc lớp + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học 15 tiếng , từ có chứa vần yên + Phát cho nhóm bảng học nhóm + Đại diện nhóm trình bày kết bút , nhóm tìm viết nhóm tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng , từ có chứa vần iên, hay yên nhóm thắng + Tổng kết thi Toán: Phép trừ phạm vi I.Mục tiêu : Giúp HS: -Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ -Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Giải đợc toán thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi II.Đồ dùng dạy học Tranh sgk +GV: chấm tròn ; +HS: Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt đông dạy học A,Kiểm tra cũ +GV: Cho HS làm bảng 5-2= 3-3-6= - + 4= 2-1+5= B, Dạy học 1,Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi 2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ phạm vi Hoạt động GV Hoạt động HS *Bớc 1: Giới thiệu lần lợt phép trừ 6-1=5;6-5=1 ;6-2=4; 6-4=2 6-3=3 +Giới thiƯu phÐp trõ - = + g¾n H.T.G lên bảng cho HS quan sát + Quan sát tranh + Tất có H.T.G bớt H.T.G + h.t.g lại H.T.G? + Gọi HS nêu toán + Nêu toán + Cả lớp hÃy lập phép tính tơng ứng + lËp phÐp tÝnh - = ,gi¬ cho GV kiÓm tra + ViÕt phÐp tÝnh - = + Đọc Sáu trừ năm + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để nêu kÕt qu¶ cđa phÐp trõ: - = *Tơng tự giới thiệu phép trừ - = 4; 6-4=2 ; 6-3=3 + Cho HS đọc laị phép trừ vừa thành + Thi đọc lập *Bớc 2: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi 3, Hoạt động 2: Thực hành +Bµi : TÝnh 16 + Cho HS lµm bµi + Lu ý HS viết số phải thẳng cột + Gọi vài HS đọc kết +Bài 2: Tính + Cho HS làm + Yêu cầu HS quan sát cột Hỏi: Trong phép tính có tất số nào? Chúng có đứng vị trí giống không? + Nói vào phép tính: năm cộng sáu Ngợc lai , sáu trừ năm Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ +Bài 3: Tính +Bài 4: Viết phép tính thích hợp + Cho HS quan sát tranh + Nhận xét , cho điểm 4, Củng cố, dặn dò + Cho nhóm cử đại diện thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi + Nhận xét + làm bảng +Vài HS đọc + Làm + Số 1, ,6 + Khác + Nêu yêu cầu + làm +2 HS ngồi bàn đổi cho để kiểm tra kết + Quan sát tranh, thảo luận nêu đề toán +Vài HS nêu đề toán + ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp víi tõng tranh +2 HS làm bảng + Nhận xét +Vài HS đọc phép tính +Mỗi tổ cử đại diện thi đọc Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2007 Học vần: Bài 51 uôn ơn I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần uôn, ơn - Đọc viết, đợc : uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai - Nhận uôn, ơn tiếng, từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lơn, vờn nhÃn Và câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời nh cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lợn +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài, chữ +HS: Bộ ĐD học vần, bảng III Các hoạt động dạy häc A KiĨm tra bµi cị 17 +GV: Gäi HS đọc iên, yên +HS - GV: Nhận xét, cho ®iĨm +GV: §äc cho HS viÕt tõ: ®Ìn ®iƯn , n +GV: NhËn xÐt , chØnh sưa B D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: +GV : ViÕt vần uôn , ơn lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc uôn, ơn 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * uôn a, Nhận diện vần + Ghép vần uôn lên bảng + Quan sát + Ai cho cô biết vần uôn đợc tạo nên + Vần uôn đợc tạo nên âm uô âm nào? n, âm uô đứng trớc, âm n đứng sau + HÃy so sánh cho cô vần uôn với iên + giống nhau: có n đứng sau khác nhau: uôn có uô đứng trớc + HÃy ghép cho cô vần uôn + Ghép vần uôn giơ cho GV kiểm + Đọc uôn tra + Chỉnh sửa phát âm + Đọc uôn (CN, nhóm, lớp) b, Đánh vần + Vần uôn đánh vần nào? + Đánh vần mẫu + uô- n- uôn + Chỉnh sửa cho HS + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Có vần uôn em hÃy tìm ghép tiếng chuån + ghÐp tiÕng chuån + Con ghÐp tiÕng chuån nh nào? + Con hÃy phân tích tiếng chuồn + nêu cách ghép + Ghép bảng chuồn + phân tích + tiếng chuồn đánh vần nh nào? + §äc chn + chê - u«n - chu«n - hun - chuồn + Chỉnh sửa + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + tranh vẽ gì? + Giải thích chuồn chuån + chuån chuån + ghÐp b¶ng chuån chuån + Đọc chuồn chuồn + Đánh vần đọc trơn từ khoá uôn chuồn + Nhận xét , chỉnh sửa chuồn * ơn (Quy trình tơng tự) So sánh uôn với ơn c, Hớng dẫn viết chữ + Viết mẫu bảng vần uôn, ơn vừa viết vừa HD quy trình viết + Quan sát GV viết mẫu + Viết lên không trung định hình cách + Nhận xét, chỉnh sửa viÕt + ViÕt mÉu chuån chuån, v¬n vai HD + Viết bảng quy trình viết + Quan sát d , Đọc từ úng dụng + Viết bảng + Viết bảng từ ứng dụng 18 cuộn dây lơn ý muốn vờn nhÃn + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Chỉnh sửa cho HS + Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Đọc + HÃy phân tích tiếng cuộn, muốn, lơn, vờn + Đọc ( CN, nhóm, lớp) + Tiếng cuộn từ cuộn dây tiếng muèn tõ ý muèn , tiÕng l¬n tõ lơn, tiếng vơn từ vờn nhÃn + Phân tích + Cho HS đọc toàn + Đọc Tiết 2: 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sửa + Cho HS ®äc tõ øng dơng + ChØnh sưa + Tổ chức cho nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk Tranh vẽ gì? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh + Bạn đọc có hay không? + Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì? + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Em hÃy phân tích tiếng: lợn b, Luyện viết + Gọi HS đọc toàn viết + Cho xem viết mẫu, HD cách viết Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc + Quan sát tranh + Tranh vẽ giàn hoa thiên lí chuồn chuồn +2 HS đọc + Nhận xét + Phải nghỉ + Đọc tiếng cã dÊu hái , dÊu ng·, tiÕng cã ©m tr + Đọc (CN, nhóm, lớp) + chuồn chuồn , lợn + Phân tích tiếng lợn + Đọc viết + Quan sát viết mẫu + viết + Quan sát uốn nắn c, Luyện nói + Chủ đề luyện nói hôm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? -Em đà trông thấy cào cào, châu chấu cha? -Bắt đợc chuồn chuồn em làm gì? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay 4, Củng cố, dặn dò + Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào +Vài nhóm trình bày trớc lớp 19 + Cho HS đọc toàn sgk + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần uôn, ơn vừa học + Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần uôn, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơn + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần uôn hay ơn nhóm thắng + Tổng kết thi Toán: + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Luyện tập I Mục tiêu: HS đợc củng cố về: -Bảng trừ phép tính cộng trừ phạm vi -So sánh số phạm vi -Tập biểu thị tình tranh phép tính đà học ( cộng trừ) II Đồ dùng dạy học Tranh SGK +GV : Các bìa ghi số từ đến bìa xanh, bìa đỏ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Cho HS làm bảng 6-1= 3+3= 6-2= 4+2= 6- = 6- = +GV: NhËn xét B Dạy học 1, Giới thiệu bài: Luyện tập 2, Hớng dẫn làm tập Hoạt động GV Hoạt động HS +Bài 1:Tính +HS: Đọc yêu cầu + Viết phép tính lên bảng + Làm bảng + Lu ý HS viết dấu trừ ngắn, kết + Làm bảng phải viết thẳng cột với số +Nhận xét bảng +GV NhËn xÐt , chØnh sưa +Bµi 2: TÝnh + ViÕt phÐp tÝnh 1+3+2= + céng lÇn Hái: Phép tính ta phải cộng + Nêu cách thực lần? +3HS lên bảng làm Em thực hiƯn nh thÕ nµo? + lµm vµo vë + HD cách thực +Nhận xét bảng +Bài 3: Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm + Trớc điền dấu ta phảt làm gì? + Nêu yêu cầu + Phải thực phép tính có so sánh kết với 20 ... hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ : Giáo viên hỏi lại mẫu xé dán học : Học sinh trả lêi, lớp bổ sung Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán ? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO... Đọc pin + tiếng pin đánh vần nh nào? + pờ -in- pin + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + Đây gì? + đèn pin + Giải thích đèn pin + ghép bảng đèn pin + Đọc đèn pin 11 + Đánh vần đọc trơn từ khoá... + Chỉnh sửa phát âm + Đọc iên(CN, nhóm, lớp) b, Đánh vần + Vần iên đánh vần nào? + Đánh vần mẫu + iê- n- iên + Chỉnh sửa cho HS + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Có vần iên em hÃy tìm ghÐp + ghÐp