Tuần 10 Thứ Hai ngày 05 tháng 11 năm 2007 Học vần: Bài 40 au âu I.Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần au, âu -Đọc viết , đợc : au, âu, cây cau, cái cầu -Nhận ra au, âu trong các tiếng , từ, câu ứng dụng. -Đọc đợc từ ứng dụng : rau cải, lau sậy, châu, chấu, sáo sậu . Và câu ứng dụng: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về. +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu. II.Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ sgk. +GV: Bảng cài , bộ chữ. +HS: Bộ ĐD học vần , bảng con. III.Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bài cũ. +GV: Gọi HS đọc bài eo, ao +HS - GV: Nhận xét, cho điểm. +GV: Đọc cho HS viết từ: chú mèo, ngôi sao +GV: Nhận xét , chỉnh sửa. B.Dạy học bài mới. 1,Giới thiệu bài: +GV : Viết các vần au, âu lên bảng. +GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này? +HS: Đọc au, âu 2,Hoạt động 1: Dạy vần mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * au a,Nhận diện vần. + Ghép vần au lên bảng + Ai cho cô biết vần au đợc tạo nên bởi âm nào? + Hãy so sánh cho cô vần au với ai . + Hãy ghép cho cô vần au + Đọc au + Chỉnh sửa phát âm. + Quan sát. + Vần au đợc tạo nên bởi âm a và u âm a đứng trớc, âm u đứng sau. + giống nhau: đều có u đứng trớc khác nhau: au có u đứng sau + Ghép vần au và giơ cho GV kiểm tra. + Đọc au (CN, nhóm, cả lớp) b,Đánh vần. + Vần au đánh vần thế nào? + Đánh vần mẫu. + Chỉnh sửa cho HS. + Có vần au các em hãy thêm âm c để xem đợc tiếng gì? + Con ghép đợc tiếng gì? + Ghép bảng cau + tiếng cau đánh vần nh thế nào? + Chỉnh sửa. + tranh vẽ gì? + Giải thích cây cau + ghép bảng cây cau + Nhận xét , chỉnh sửa. * âu (Quy trình tơng tự) So sánh âu với au c,Hớng dẫn viết chữ. + Viết mẫu bảng vần au, âu vừa viết vừa HD quy trình viết ( lu ý nét nối giữa a và u .) + Nhận xét, chỉnh sửa. + Viết mẫu cây cau, cái cầu HD quy trình viết( lu ý nét nối giữa c và vần au + Nhận xét, chỉnh sửa. d,Đọc từ úng dụng. + Viết bảng các từ ứng dụng. rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu + Ai đọc đợc các từ ứng dụng? + Giải thích các từ ứng dụng. + Đọc mẫu các từ ứng dụng. + Chỉnh sửa cho HS. + Trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? + a - u - au + đánh vần ( CN, nhóm, cả lớp) + ghép tiếng cau + Đọc cau + cờ -au - cau + Đánh vần (CN, nhóm, cả lớp + cây cau + Đọc cây cau + Đánh vần và đọc trơn từ khoá. au cau cây cau + Quan sát GV viết mẫu. + Viết lên không trung định hình cách viết. + Viết bảng con. + Quan sát + Viết bảng con. + Đọc. + Đọc ( CN, nhóm, cả lớp). + Tiếng rau trong từ rau cải tiếng lau trong từ lau sậy, tiếng châu trong từ châu chấu tiếng sậu trong từ sáo sậu + Phân tích. 2 + Hãy phân tích tiếng rau, lau, chấu, sậu. +GV: Cho HS đọc toàn bài. + Đọc. Tiết 2: 3, Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS .a, Luyện đọc. *Đọc bài ở tiết 1. + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá. + Chỉnh sửa. + Cho HS đọc từ ứng dụng. + Chỉnh sửa. + Tổ chức cho các nhóm thi đọc. *Đọc câu ứng dụng. + Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk. Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dới bức tranh. + Bạn đọc có hay không? + Khi đọc hết mỗi dòng thơ chúng ta phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc đúng tiếng có dấu gì? + Đọc mẫu, HD đọc. + Chỉnh sửa. + Trong câu ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? + Em hãy phân tích tiếng màu, nâu, đâu. b, Luyện viết. + Gọi HS đọc toàn bộ bài viết. + Cho xem bài viết mẫu, HD cách viết. + Quan sát uốn nắn. c,Luyện nói. + Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ ai? - Bà thờng dạy em những điều gì? - Em đã làm gì để giúp bà? + Đọc (CN, nhóm, cả lớp) + Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +Các nhóm thi đọc. + Quan sát tranh. + Tranh vẽ hai con chim đậu trên cành cây. +2 HS đọc. + Nhận xét. + Phải ngắt hơi ở cuối mỗi dòng thơ. + Đọc đúng tiếng có dấu hỏi , đúng + Đọc (CN, nhóm, cả lớp). + màu, nâu, đâu + Phân tích tiếng màu, nâu,đâu. + Đọc bài viết. + Quan sát bài viết mẫu. + viết bài. + Bà cháu + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý của GV và các câu hỏi trong nhóm tự nêu theo chủ đề: Gió, Bà cháu 3 + Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay. 4,Củng cố, dặn dò. + Cho HS đọc toàn bài trong sgk. + Cho các nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần au, âu vừa học. + Chia lớp làm 4 nhóm, 2 nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần au, 2 nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần âu + Phát cho mỗi nhóm 1 bảng học nhóm và 1 chiếc bút dạ , các nhóm tìm và viết các tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng. Hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm nào tìm đợc nhiều tiếng , từ có chứa vần au , hay âu là nhóm thắng cuộc. + Tổng kết cuộc thi. +Vài nhóm trình bày trớc lớp. + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3. - Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Nhìn tranh tập nêu đề toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ. II.Đồ dùng dạy học. +HS: que tính, bảng con. III. Các hoạt động dạy học. A,Kiểm tra bài cũ. +GV: Cho HS làm bảng con. 2 + 1 = 4 + 1 = 2 -1 = 3 - 2 = B,Dạy học bài mới. 1,Giới thiệu bài: Luyện tập. 2, Hớng dẫn HS làm bài tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS +Bài 1: Tính + ghi các phép tính lên bảng. +GV: chỉ vào cột 3 1 + 2 = 3 3 - 1 =2 3 - 2 = 1 + Làm bảng con. 4 Hỏi: Em có nhận xét gì về các số trong các phép tính? Vị trí của các số có giống nhau không? 1 + 2 bằng mấy? Ngợclại 3 trừ 1 bằng mấy? Vậy 3 trừ 2 bằng mấy? + Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. +Bài2: Số? + Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức + Chia lớp làm 3 đội mỗi đội cử 4 đại diện lên chơi. + Gắn bài tập lên bảng, phát các thẻ số cho HS. +Bài 3: Điền dấu + , - ? + Hớng dẫn HS nêu yêu cầu. Hớng dẫn cách làm bài. +Bài 4 Viết phép tính thích hợp. + Cho HS quan sát tranh và thảo luận nêu đề toán. + Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò. + Tổng kết giờ học. + Các chữ số giống nhau bao gồm số 1, 2, 3. + Không giống nhau + Bằng 3 + Bằng 2 + Bằng 1 + Đọc yêu cầu. +Đại diện các đội lên chơi. +Lớp cổ vũ. +Nhận xét. + Nêu yêu cầu. + Làm bài. + Đổi vở kiểm tra kết quả. + Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm đôi +Vài HS nêu đề toán +1 HS lên bảng viết phép tính tơng ứng. +Lớp làm vào vở. + Nhận xét bài trên bảng. + Đọc 1 + 2 = 3; 3 -2 = 1 ; 3 - 1 = 2 5 Thứ Ba ngày 06 tháng 10 năm 2007 Học vần: Bài 41 iu êu I.Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần iu, êu -Đọc viết , đợc : iu, êu, lỡi rìu, cái phễu. -Nhận ra iu, êu trong các tiếng , từ, câu ứng dụng. -Đọc đợc từ ứng dụng : líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi .Và câu ứng dụng: Cây bởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả . +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó? II.Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ sgk. +GV: Bảng cài , bộ chữ. +HS: Bộ ĐD học vần , bảng con. III.Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bài cũ. +GV: Gọi HS đọc bài au, âu. +HS - GV: Nhận xét, cho điểm. +GV: Đọc cho HS viết từ: cây cau, cái cầu. +GV: Nhận xét , chỉnh sửa. B.Dạy học bài mới. 1,Giới thiệu bài: +GV : Viết các vần iu, êu lên bảng. +GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này? +HS: Đọc iu, êu 2,Hoạt động 1: Dạy vần mới. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *iu a,Nhận diện vần. + Ghép vần iu lên bảng + Ai cho cô biết vần iu đợc tạo nên bởi âm nào? + Hãy so sánh cho cô vần iu với au . + Hãy ghép cho cô vần iu + Đọc iu + Chỉnh sửa phát âm. b , Đánh vần. + Quan sát. + Vần iu đợc tạo nên bởi âm i và u âm i đứng trớc, âm u đứng sau. + giống nhau: đều có u đứng sau khác nhau: iu có u đứng trớc + Ghép vần iu và giơ cho GV kiểm tra. + Đọc iu (CN, nhóm, cả lớp) 6 + Vần iu đánh vần thế nào? + Đánh vần mẫu. + Chỉnh sửa cho HS. + Có vần iu các em hãy thêm âm r và dấu huyền để xem đợc tiếng gì? + Con ghép đợc tiếng gì? + Ghép bảng rìu + tiếng rìu đánh vần nh thế nào? + Chỉnh sửa. + tranh vẽ gì? + Giải thích lỡi rìu + ghép bảng lỡi rìu + Nhận xét , chỉnh sửa. * êu (Quy trình tơng tự) So sánh êu với iu c,Hớng dẫn viết chữ. + Viết mẫu bảng vần iu, êu vừa viết vừa HD quy trình viết ( lu ý nét nối giữa i và u .) + Nhận xét, chỉnh sửa. + Viết mẫu lỡi rìu, cái phễu HD quy trình viết( lu ý nét nối giữa l và vần ơi vị trí dấu ngã .) d,Đọc từ úng dụng. + Viết bảng các từ ứng dụng. líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi + Ai đọc đợc các từ ứng dụng? + Giải thích các từ ứng dụng. + Đọc mẫu các từ ứng dụng. + Chỉnh sửa cho HS. + Trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? + Hãy phân tích tiếng líu, chịu, nêu, kêu . + i - u - iu + đánh vần ( CN, nhóm, cả lớp) + ghép tiếng rìu + Đọc rìu + rờ -iu - riu - huyền - rìu + Đánh vần (CN, nhóm, cả lớp + lỡi rìu + Đọc lỡi rìu + Đánh vần và đọc trơn từ khoá. iu rìu lỡi rìu + Quan sát GV viết mẫu. + Viết lên không trung định hình cách viết. + Viết bảng con. + Quan sát + Viết bảng con. + Đọc. + Đọc ( CN, nhóm, cả lớp). + Tiếng líu trong từ líu lo tiếng chịu trong từ chịu khó, tiếng nêu trong từ cây nêu tiếng kêu trong từ kêu gọi + Đọc. 7 + Cho HS đọc toàn bài. Tiết 2: 3, Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS .a, Luyện đọc. *Đọc bài ở tiết 1. + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá. + Chỉnh sửa. + Cho HS đọc từ ứng dụng. + Chỉnh sửa. + Tổ chức cho các nhóm thi đọc. *Đọc câu ứng dụng. + Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk. Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dới bức tranh. + Bạn đọc có hay không? + Khi đọc câu có dấu phẩy chúng ta phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc đúng tiếng có dấu và tiếng có âm gì? + Đọc mẫu, HD đọc. + Chỉnh sửa. + Trong câu ứng dụng tiếng nào chứa vần vừa học? + Em hãy phân tích tiếng: đều, trĩu b, Luyện viết. + Gọi HS đọc toàn bộ bài viết. + Cho xem bài viết mẫu, HD cách viết. + Quan sát uốn nắn. c,Luyện nói. + Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ những con vật nào? -Các con vật trong tranh đang làm gì? -Trong số các con vật ấy con nào chịu khó? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay. 4,Củng cố, dặn dò. + Cho HS đọc toàn bài trong sgk. + Cho các nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa + Đọc (CN, nhóm, cả lớp) + Đọc (CN, nhóm, cả lớp) +Các nhóm thi đọc. + Quan sát tranh. + Tranh vẽ bà , bé và cây bởi. +2 HS đọc. + Nhận xét. + Phải ngắt hơi ở cuối mỗi dòng thơ. +HS: Đọc đúng tiếng có dấu hỏi , dấu ngã và đúng tiếng có âm s, tr. + Đọc (CN, nhóm, cả lớp). + đều, trĩu + Phân tích tiếng đều, trĩu. + Đọc bài viết. + Quan sát bài viết mẫu. + viết bài. + Ai chịu khó? + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý của GV và các câu hỏi trong nhóm tự nêu theo chủ đề: Ai chịu khó? +Vài nhóm trình bày trớc lớp. + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa 8 vần iu, êu vừa học. + Chia lớp làm 4 nhóm, 2 nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần iu, 2 nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần êu + Phát cho mỗi nhóm 1 bảng học nhóm và 1 chiếc bút dạ , các nhóm tìm và viết các tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng. Hết thời gian các nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm nào tìm đợc nhiều tiếng , từ có chứa vần iu , hay êu là nhóm thắng cuộc. +GV: Tổng kết cuộc thi. học. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Toán: Phép trừ trong phạm vi 4 I.Mục tiêu: Sau bài học HS: - Tiếp tục đợc củng cố và khắc sâu Khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4. -Biết làm tính trừ trong phạm vi 4 -Giải đợc bài toán đơn giản trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4. II.Đồ dùng dạy học. +GV: Một số chấm tròn, que tính . +HS: Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học. A,Kiểm tra bài cũ. +GV: Cho HS làm vào bảng con. 3 - 1 = 3 + 2 = 3 - 2 = 2 - 1 = B,Dạy học bài mới. 1,Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 4 2,Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ trong phạm vi 4. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Giới thiệu phép trừ 4 - 1 = 3 + Gắn lên bảng 4 chấm tròn. Hỏi: Có mấy chấm tròn? + Lấy bớt đi 1 chấm tròn. Hỏi: Còn mấy chấm tròn? + Cho HS nhắc: 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn còn 3 chấm tròn. + Quan sát. Có 4 chấm tròn. + Quan sát. + Còn 3 chấm tròn. 9 + Ta có thể làm phép tính gì? + Cả lớp hãy lập phép tính. + Ghi bảng 4 - 1 = 3 + Phép tính trừ. +Cả lớp lập phép tính. + Đọc Bốn trừ một bằng ba * Giới thiệu phép trừ 4 - 2 = 2 ; 4 - 3 = 1 . + Cho HS quan sát tranh 4 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim? + Yêu cầu cả lớp lập phép tính tơng ứng. + Tiếp tục cho HS quan sát tranh 4 quả bóng bay đi 3 quả bóng ( Tơng tự ). *Cho HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4 + Quan sát. + Lập phép tính tơng ứng 4 - 2 = 2 + Lập phép tính tơng ứng 4 - 3 = 1 giơ cho GV kiểm tra. + Đọc (CN, nhóm, cả lớp) * HDHS bớc đầu nhận ra mối quan hệ giữa phép công và phép trừ. + Dán 3 chấm tròn, rồi dán thêm 1 chấm tròn nữa Hỏi: 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn? + Viết: 3 + 1 = 4 +GV hỏi: 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn? +GV: Cho HS đọc 2 phép tính 3 + 1 = 4 ; 4 -1 =3 Tơng tự: GV cho HS cầm 1 que tính lên và nói Có 1 que tính lấy thêm 3 que tính là mấy que tính? +GV: Cho HS đọc toàn bộ các phép tính 3 + 1 = 4 ; 4 - 1 = 3 ; 1 +3 = 4 ; 4 - 3 = 1 +Tơng tự : 2 + 2 =4 ; 4 - 2 = 2 + Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. + Quan sát. + .là 4 chấm tròn + Nêu phép tính 4 - 1 = 3 + Thực hiện theo HD của GV. + Rút ra: 1 + 3 = 4 4 - 3 = 1 5, Hoạt động 4: Thực hành +Bài 1: Tính +GV: Viết từng phép tính lên bảng +GV: Nhận xét. +Bài 2: Tính. + HD cách tính trừ theo cột dọc , đặt dấu trừ ngay ngắn, viết kết quả thẳng cột. + Nhận xét, chỉnh sửa. +Bài 3: GV yêu cầu HS quan sát tranh rồi nêu bài toán. + làm bảng con. + Làm vào bảng con. + HS quan sát tranh, nêu bài toán + HS làm bài 10 [...]... +HS: Bé ®å dïng Toµn 1 III C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc A,KiĨm tra bµi cò +GV: Cho HS lµm b¶ng con 4-2= 3 +1- 2= 4 - 2 - 1= 3 -1+ 2= B, D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: PhÐp trõ trong ph¹m vi 5 2, Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu phÐp trõ , b¶ng trõ trong ph¹m vi 5 Ho¹t ®éng cđa GV *Bíc 1: Giíi thiƯu lÇn lỵt c¸c phÐp trõ 5 -1= 4;5-2=3 ;5-3=2; 5-4 =1 +Giíi thiƯu phÐp trõ 5 - 1 = 4 + Cho HS quan s¸t tranh1 sgk + Gäi HS nªu... động 1 : Giới thiệu hình dáng con gà Mục tiêu : Học sinh tìm hiều đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con gà Học sinh quan sát, nhận xét, trả lời - Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi : “Nêu các bộ phận của con gà con? Toàn thân con gà con có màu gì? Gà con có gì khác so với gà lớn?” Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách xé dán Mục tiêu : học sinh nắm được cách xé từng phần của hình gà con và biết cách dán... +GV: Mét sè h×nh trßn, h×nh vu«ng vµ c¸c sè 1 , 2, 3, 4 Tranh sgk III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A KiĨm tra bµi cò +GV: Cho HS lµm b¶ng con 3 +1= 1+ 3= 4 -1= 3-2= 4-3= 3 -1= +GV: NhËn xÐt B D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: Lun tËp 2, Híng dÉn lµm bµi tËp Ho¹t ®éng cđa GV +Bµi 1: TÝnh + ViÕt tõng phÐp tÝnh lªn b¶ng + Lu ý HS viÕt dÊu trõ ngay ng¾n, kÕt qu¶ ph¶i viÕt th¼ng cét víi c¸c sè + NhËn xÐt , chØnh sưa... con gµ con I- Mơc tiªu - Học sinh biết cách xé dán hình con gà con đơn giản - Giúp các em xé được hình con gà con dán cân đối, phẳng - Yêu thích môn học II - §å dïng d¹y häc : - GV : Bài mẫu về xé dán hình con gà con có trang trí Giấy màu, hồ, khăn lau - HS : Giấy màu, giấy nháp, bút chì, bút màu, hồ dán, khăn, vở III - Ho¹t ®éng d¹y - häc : 1 Ổn đònh lớp : Hát tập thể 2 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học... nháp tập vẽ, xé hình đuôi, chân, mỏ, mắt gà Học sinh quan sát và ghi nhớ quy trình dán Quan sát hình con gà hoàn chỉnh 4 Củng cố : Tiết 2 chuẩn bò giấy màu, hồ dán, vở thủ công để thực hành 5 Nhận xét – Dặn dò : - Tinh thần, thái độ học tập - Chuẩn bò đồ dùng học tập - Vệ sinh an toàn lao động 12 Thø T ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2007 §¹o ®øc: LƠ phÐp víi anh chÞ nhêng nhÞn em nhá I.Mơc tiªu: Gióp HS: -HS... cơ ®Ĩ thơc hiƯn trß ch¬i s¾m vai :1 qu¶ cam to , 1 qu¶ cam nhá , 1 sè ®å ch¬i +HS: Vë bµi tËp ®¹o ®øc III.C¸c hoat ®éng d¹y häc A.KiĨm tra bµi cò: +GV: tiÕt ®¹o ®øc tn tríc c¸c em häc bµi g×? Anh chÞ em trong gia ®×nh ph¶i thÕ nµo víi nhau? +HS: tr¶ lêi +HS - GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm B.D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: LƠ phÐp víi anh chÞ nhêng nhÞn em nhá 2,Ho¹t ®éng 1: HS tr×nh bµy viƯc thùc hiƯn hµnh... khác so với gà lớn?” Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách xé dán Mục tiêu : học sinh nắm được cách xé từng phần của hình gà con và biết cách dán ghép hình gà con 11 - Giáo viên hướng dẫn mẫu Ø Thân gà : Lấy giấy màu vàng, lật mặt sau vẽ hình chữ nhật 10 x 8 ô, xé 4 góc của hình chữ nhật Tiếp tục xé chỉnh sửa cho giống hình thân con gà Lật mặt màu để học sinh quan sùt Ø Đầu gà : Vẽ.xé hình vuông canïh 5 ô,vẽ... hình vuông và xé (đỉnh tam giác từ điểm giữa của 1 cạnh hình vuông nối với 2 đầu của cạnh đối diện) Ø Mỏ, chân, mắt gà : Dùng giấy khác màu để xé ước lượng, lưu ý học sinh mắt có thể vẽ bằng bút chì màu Ø Dán hình : Giáo viên hướng dẫn thao tác bôi hồ và lần lït dán theo thứ tự : thân gà, đầu gà, mỏ gà, mắt, chân, đuôi lên giấy nền Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu, ghi nhớ quy trình Học sinh lấy... ch÷ c¸i c¸c ©m ®· häc 14 Ho¹t ®éng cđa HS + C¸c nhãm th¶o ln ph©n vai cho c¸c b¹n trong nhãm +Theo tõng t×nh hng HS thùc hiƯn trß ch¬i s¾m vai +HS: NhËn xÐt III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A.KiĨm tra bµi cò +GV: Gäi HS ®äc bµi: iu, ªu +HS - GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm +GV: §äc cho HS viÕt: lìi r×u, c¸i phƠu +GV: NhËn xÐt B.D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: ¤n tËp gi÷a k× 1 2,Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp Ho¹t ®éng cđa... Quan s¸t tranh, th¶o ln theo nhãm ®«i +Vµi HS nªu ®Ị to¸n +2HS lªn b¶ng viÕt phÐp tÝnh t¬ng øng +Líp lµm vµo vë + NhËn xÐt bµi trªn b¶ng + NhËn xÐt 3, Cđng cè, dỈn dß + Cho 1 hS nªu phÐp tÝnh, 1 HS tr¶ lêi Thø S¸u ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2007 Häc vÇn: Bµi 42 iªu yªu I.Mơc tiªu: Sau bµi häc HS cã thĨ: -HiĨu cÊu t¹o vÇn iªu, yªu -§äc viÕt , ®ỵc : iªu, yªu, diỊu s¸o, yªu q -NhËn ra iªu, yªu trong c¸c tiÕng . tơng ứng. +Lớp làm vào vở. + Nhận xét bài trên bảng. + Đọc 1 + 2 = 3; 3 -2 = 1 ; 3 - 1 = 2 5 Thứ Ba ngày 06 tháng 10 năm 2007 Học vần: Bài 41 iu êu I.Mục. - u - au + đánh vần ( CN, nhóm, cả lớp) + ghép tiếng cau + Đọc cau + cờ -au - cau + Đánh vần (CN, nhóm, cả lớp + cây cau + Đọc cây cau + Đánh vần và đọc