Đang tải... (xem toàn văn)
Việc ôn thi sẽ trở nên dễ dàng hơn khi các em có trong tay Đề cương ôn tập chương 1 môn Tin học 12 năm 2019-2020 - Trường THPT Đức Trọng được chia sẻ trên đây. Tham gia giải đề cương để rút ra kinh nghiệm học tập tốt nhất cho bản thân cũng như củng cố thêm kiến thức để tự tin bước vào kì thi chính thức các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
ĐỀ CƢƠNG ƠN TẬP Bộ mơn:Tin học Khối: 12 Chƣơng KHÁI NIỆM HỆ CSDL A Tóm tắt nội dung: Kiến thức: Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN * Các cơng việc thường gặp xử lí thông tin tổ chức: + Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lí: Xác định chủ thể cần quản lí, xác định cấu trúc hồ sơ, thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác lưu trữ theo cấu trúc xác định + Cập nhật hồ sơ: thêm, xóa, sửa hồ sơ + Khai thác hồ sơ: Tìm kiếm, thống kê, xếp, lập báo cáo * Một số khái niệm: - CSDL tập hợp liệu có liên quan với chứa thơng tin tổ chức lưu trữ thiết bị nhớ để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người với nhiều mục đích khác - Hệ QTCSDL phần mềm cung cấp môi trường lợi hiệu để tạo lập, lưu trữ khai thác thông tin CSDL - Hệ CSDL = CSDL + Hệ QTCSDL Bài 2: HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU * Chức hệ quản trị CSDL: - Cung cấp môi trường tạo lập CSDL - Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác liệu - Cung cấp cơng cụ kiểm sốt, điều khiển truy cập vào CSDL đảm bảo thực số yêu cầu hệ CSDL + Phát ngăn chặn truy cập không phép + Tổ chức điều khiển truy cập đồng thời + Duy trì tính qn liệu + Khơi phục CSDL có cố + Quản lí mơ tả liệu * Vai trò người làm việc với hệ CSDL: - Người quản trị CSDL: quản lí tài nguyên (CSDL, hệ QTCSDL, phần mềm liên quan), cài đặt CSDL vật lí, cấp phát quyền truy cập, cấp phần mềm, phần cứng, trì hoạt động hệ thống - Người lập trình ứng dụng: xây dựng chương trình ứng dụng đáp ứng nhu cầu khai thác nhóm người dùng - Người dùng: người khai thác thông tin từ CSDL, thường phân nhóm Mỗi nhóm có quyền hạn định để truy cập khai thác CSDL * Các bước xây dựng CSDL: + Khảo sát: - Tìm hiểu yêu cầu cơng tác quản lí; - Xác định liệu cần lưu trữ, phân tích mối liên hệ chúng; - Xác định khả phần cứng, phần mềm khai thác sử dụng; - Phân tích chức cần có hệ thống khai thác thông tin đáp ứng yêu cầu đặt + Thiết kế: - Thiết kế CSDL; - Lựa chọn hệ QTCSDL; - Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng + Kiểm thử: - Nhập liệu; - Chạy thử chương trình ứng dụng hiệu chỉnh (nếu cần) Kĩ năng: Học sinh bước đầu xác định đối tượng cần quản lí số thuộc tính đối tượng cần quản lí toán mượn trả sách thư viện B Câu hỏi tập: Câu hỏi trắc nghiệm 1) ND1.DT.TH Học sinh Mai Thị Cúc lớp 11A kết nạp vào Đồn nên thuộc tính Đồn viên trước ghi 'K' sửa thành 'C' Đó công việc? A) Cập nhật hồ sơ B) Tạo lập hồ sơ C) Bổ sung hồ sơ D) Khai thác hồ sơ 2) ND1.DT.NB Khi xử lí thơng tin tổ chức, ta làm việc nào? A) Khảo sát, thiết kế, kiểm thử B) Tìm kiếm, xếp, thống kê, báo cáo C) Tạo lập, cập nhật, khai thác hồ sơ D) Thêm, xóa, sửa hồ sơ 3) ND1.DT.NB Sắp xếp, tìm kiếm, thống kê, lập báo cáo cơng việc để: A) Khai thác hồ sơ B) Tạo lập hồ sơ C) Cập nhật hồ sơ D) Tạo lập hệ quản trị CSDL 4) ND1.DT.TH Khi khai thác hồ sơ nhân viên, việc lọc danh sách gồm họ tên, ban ngành, lương đếm số lượng nhân viên có mức lương tối thiểu 2.000.000 đồng gọi thao tác: A) tìm kiếm B) lập báo cáo C) xếp D) thống kê 5) ND1.DT.NB Điền vào chỗ trống ( ) để khái niệm đúng: Hệ quản trị sở liệu phần mềm cung cấp môi trường thuận lợi hiệu để tạo lập, lưu trữ sở liệu A) lập báo cáo B) quản lý liệu C) khai thác thông tin D) cập nhật thông tin 6) ND1.DT.TH Thao tác sau thao tác cập nhật hồ sơ? A) Thêm hai hồ sơ B) Xem nội dung hồ sơ C) Xóa hồ sơ D) Sửa tên hồ sơ 7) ND1.DT.NB Tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thơng tin tổ chức đó, lưu trữ thiết bị nhớ để đáp ứng nhu cấu khai thác thơng tin nhiều người với nhiều mục đích khác gọi là: A) Cơ sở liệu B) Hệ sở liệu C) Hệ quản trị CSDL D) Bộ quản lí liệu 8) ND1.DT.TH Hãy chọn quy trình hợp lý tạo lập hồ sơ cho tốn quản lý: A) Tìm hiểu tốn ->Tìm hiểu thực tế -> Xác định liệu ->Tổ chức liệu -> Nhập liệu ban đầu B) Tìm hiểu thực tế ->Tìm hiểu tốn -> Tổ chức liệu -> Xác định liệu ->Nhập liệu ban đầu C) Tìm hiểu thực tế ->Tìm hiểu toán -> Xác định liệu ->Tổ chức liệu -> Nhập liệu ban đầu D) Tìm hiểu thực tế ->Tìm hiểu tốn -> Xác định liệu ->Nhập liệu ban đầu >Tổ chức liệu 9) ND1.DT.NB Phát biểu sau nói đối tượng nào? "Phần mềm cung cấp môi trường thuận lợi hiệu để tạo lập, lưu trữ khai thác thông tin CSDL" A) Phần mềm ứng dụng khai thác CSDL B) Cơ sở liệu C) Hệ quản trị CSDL D) Hệ sở liệu 10) ND1.DT.NB Dữ liệu sau xem sở liệu: A) Tập hợp đường tròn B) Tập hợp đường thẳng song song C) Tập hợp danh bạ số điện thoại D) Tập hợp số thực 11) ND2.DT.NB Người tổ chức đảm bảo hoạt động hệ thống, quản lí tài nguyên CSDL gọi là: A) Người lập trình ứng dụng B) Người thiết kế CSDL C) Người dùng D) Người quản trị CSDL 12) ND2.DT.NB Trong bước kiểm thử, trước chạy chương trình ta phải: A) Kiểm tra sửa lỗi B) Nhập liệu cho sở liệu C) Kiểm tra phần mềm D) Kiểm tra phần cứng 13) ND2.DT.NB Nhiệm vụ: " Tổ chức điều khiển truy cập đồng thời" nằm chức hệ quản trị sở liệu? A) Cung cấp môi trường cập nhật liệu B) Cung cấp môi trường khai thác liệu C) Cung cấp môi trường tạo lập sở liệu D) Cung cấp cơng cụ kiểm sốt, điều khiển truy cập vào sở liệu 14) ND2.DT.TH Khi làm việc với hệ CSDL, người dùng không làm việc việc sau? A) Đọc báo cáo hệ CSDL sinh B) Phản hồi thông tin từ hệ CSDL C) Xây dựng chương trình ứng dụng D) Tương tác với hệ thống qua chương trình ứng dụng 15) ND2.DT.NB Các bước xây dựng sở liệu là: A) Khảo sát lựa chọn hệ quản trị sở liệu để triển khai B) Khảo sát, tìm hiểu thiết kế C) Khảo sát, thiết kế, kiểm thử lựa chọn hệ quản trị sở liệu để triển khai D) Khảo sát, thiết kế kiểm thử 16) ND2.DT.NB Người lập trình ứng dụng nhóm người có nhiệm vụ: A) thực công việc bảo vệ khôi phục hệ sở liệu B) xây dựng chương trình ứng dụng hỗ trợ khai thác thông tin từ sở liệu C) truy cập thông tin từ sở liệu D) quản lý tài nguyên sở liệu Bài tập vận dụng: 1/ Nêu ứng dụng CSDL tổ chức mà em biết 2/ Giả sử phải xây dựng CSDL để quản lí mượn trả sách thư viện, theo em cần phải lưu trữ thơng tin gì? Hãy cho biết việc cần phải làm để đáp ứng yêu cầu người thủ thư 3/ Khi làm việc với hệ CSDL em muốn giữ vai trò (người quản trị CSDL, người lập trình ứng dụng hay người dùng)? Vì sao? 4/ Vì hệ QT CSDL lại phải có khả kiểm sốt điều khiển truy cập vào CSDL? Hãy nêu ví dụ để minh họa 5/ Vì thiếu cán chun trách, thầy giáo mơn tin học tạm thời kiêm bí thư đồn trường xây dựng hệ thống cho phép quản lí lí lịch đồn viên, tình hình học tập rèn luyện đồn viên, tình hình phát triển đồn viên, hoạt động đồn trường… Trên thực tế có bí thư đồn trường khai thác liệu hệ thống xây dựng Có thể nói Bí thư đồn trường tạo CSDL hay khơng? Tại sao? C Định hƣớng học chƣơng (bài) tiếp theo: Làm quen với đối tượng bảng, biểu mẫu, mẫu hỏi, báo cáo hệ quản trị CSDL Access ... chức liệu -> Xác định liệu -> Nhập liệu ban đầu C) Tìm hiểu thực tế -> Tìm hiểu tốn -> Xác định liệu -> Tổ chức liệu -> Nhập liệu ban đầu D) Tìm hiểu thực tế -> Tìm hiểu tốn -> Xác định liệu -> Nhập... + Thiết kế: - Thiết kế CSDL; - Lựa chọn hệ QTCSDL; - Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng + Kiểm thử: - Nhập liệu; - Chạy thử chương trình ứng dụng hiệu chỉnh (nếu cần) Kĩ năng: Học sinh bước... trị CSDL D) Hệ sở liệu 10 ) ND1.DT.NB Dữ liệu sau xem sở liệu: A) Tập hợp đường tròn B) Tập hợp đường thẳng song song C) Tập hợp danh bạ số điện thoại D) Tập hợp số thực 11 ) ND2.DT.NB Người tổ