Giáo án lớp:4A3 GV: LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI Tập đọc Mó thuật Khoa học Toán Đạo đức Thưa chuyện với mẹ Vẽ trang trí : Vẽ đơn giảng hoa lá Phòng tránh tai nạn đuối nước Hai đường thẳng song song Tiết kiệm thời giờ (tiết 1) BA Thể dục Kể chuyện Luyện T & C Toán Kó thuật Bài 17 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Mở rộng vốn từ : ước mơ Vẽ hai đường thẳng vuông góc Cắt, khâu túi rút dây (tiết 3) TƯ Tập đọc Tập làm văn Lòch sử Toán Đòa lí Điều ước của vua Mi-đát Luyện tập phát triển câu chuyện Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân Vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt) NĂM Thể dục Chính tả Luyện T & C Toán Kó thuật Bài 18 Nghe – viết : Thợ rèn Động từ Thực hành vẽ hình chữ nhật Thêu lước vặn SÁU Tập làm văn Khoa học Toán Sinh hoạt lớp Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Ôn tập : Con người và sức khỏe Thực hành vẽ hình vuông Thứ hai : TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng. 1 Giáo án lớp:4A3 GV: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : ngỏ ý, cắt nghóa, mồn một, vất vả, nghèn nghẹn ở cổ, nhễ nhại, phì phào, cúc cắc. -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung. 2.Đọc – Hiểu. -Hiểu nội dung bài : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng tình với em : Nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém. Câu chuyện có ý nghóa : Nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II.CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa của bài -Bảng phụ viếùt sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng đọc bài “Đôi giày ba ta màu xanh” và trả lời câu hỏi : -GV nhận xét cho điểm. 2.Dạy – học bài mới. -GV giới thiệu bài. Yêu càâøu HS nhìn vào tranh của bài Tập đọc và mô tả những cảnh vẽ trong bức tranh. +Cậu bé trong tranh đang nói gì với mẹ. Bài học hôm nay cho các em hiểu rõ điều đó. Ghi tựa bài. *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a)Luyện đọc. Yêu cầu HS mở sgk và yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lượt). -GV chú ý sửa lổi phát âm của HS. -Gọi HS khác đọc toàn bài. -Gọi 01 HS đọc phần chú giải. +GV đọc mẫu lần 1. b)Tìm hiểûu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm. -GV cho HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. Hỏi: +Từ “thưa” có nghóa là gì ? -3 HS lên đọc bài. -Lắng nghe. -HS quan sát tranh. -HS tự trả lời. +Bức tranh vẽ một cậu bé đang nói chuyện với mẹ. Sau lưng cậu là hình ảnh một lò rèn. Ở đó có những người thợ đang miệt mài làm việc. -Nhiều HS nhắc lại. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -02 HS đọc một lượt. +Đoạn 1 :Từ ngày phải nghỉ học…kiếm sống. +Đoạn 2 : phần còn lại của bài. +3 HS khác đọc toàn bài. +1 HS đọc. -Lắng nghe và cảm thụ. -1 HS đọc. -HS trả lời cá nhân. + Có nghóa là trình bày với người trên về một vấn đề nào đó với tính cách lễ phép, 2 Giáo án lớp:4A3 GV: +Cương xin mẹ đi học nghề gì ? +Cương học nghề thợ rèn để làm gì ? + “Kiếm sống” có nghóa là gì ? +Đoạn 1 nói lên điều gì ? +Gọi HS đọc đoạn 2. +Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình ? +Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ? +Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ? +Nội dung chính đoạn 2 nói lên điều gì ? +Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi. +Nhận xét cách trò chen của hai mẹ con : a) Cách xưng hô. b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện. +Nội dung chính của bài nói lên điều gì ? -GV ghi ý chính bài -Cho HS nhắc lại. c) Đọc diễn cảm. Tổ chức cho HS đọc phân vai. Gọi HS lớp nhận xét – tuyên dương. -Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. -Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. -GV nhận xét sửa sai. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài. -Bình chọn bạn đọc hay nhất. -GV nhận xét – sửa sai. ngoan ngoãn. +Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn. +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự mình kiếm sống. +Tìm cách làm việc để tự nuôi mình. +Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. -1 HS đọc. +Bà ngạc nhiên và phản đối. +Mẹ cho là Cương bò ai xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cương cũng sẽ không chòu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha : nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bò coi thường. +Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu và đồng ý với em. -HS đọc. +Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình. Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất diệu dàng, âu yếm. Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái. +Cử chỉ trong lúc trò chuyện : thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ. Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha khi mẹ phản đối. +Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ. HS đọc. -3 HS thực hiện theo vai. +HS thực hiện. -2 HS đọc -HS thực hiện. 3 Giáo án lớp:4A3 GV: 3.Củng cố: -Hỏi tên bài. -Nội dung chính của bài. 4.Dặn dò: Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới. 5.Nhận xét tiết học. -GV nhận xét –Đánh giá kết quả học tập của các em. -Tự nêu. -Nêu miệng. -Lắng nghe và về nhà thực hiện. MỸ THUẬT VẼ TRANG TRÍ VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ I.MỤC TIÊU: -HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của hoa, lá. -HS biết cách vẽ và vẽ được hoa, lá. -HS thêm yêu thích các loại hoa, lá. II.CHUẨN BỊ: *Giáo viên: -SGK -Sưu tầm tranh, ảnh các loại hoa, lá. *Học sinh: -Tập vẽ. -Sưu tầm tranh, ảnh các loại hoa, lá. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu: Bài học hôm nay thầy sẽ giới thiệu với các em về cách vẽ các loại hoa, lá. Ghi tựa bài. *Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét GV giới thiệu một vài bức tranh ảnh về các loại hoa, lá. +Đây là loại hoa, lá gì ? +Hình dáng và các bộ phận của nó như thế nào ? +Nhận xét về đặc điểm nổi bật của hoa, lá ? +Màu sắc của nó như thế nào ? +Em hãy kể thêm những hoa, lá nào mà em đã từng thấy, từng biết ? -GV nhận xét. *Hoạt động 2. Cách vẽ đơn giản hoa, lá. +GV giới thiệu cho HS biết cách vẽ và GV vẽ -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -Lắng nghe và theo dõi. -HS tự nêu. -HS lắng nghe. 4 Giáo án lớp:4A3 GV: mẫu cho HS quan sát. -Vẽ phát hình dáng chung và các nét chính lược bỏ các nét không cần thiết. -Nhìn mẫu và chỉnh sửa cho hình đẹp hơn. -GV cho HS nhắc lại. -GV cho HS xem lại một vài bức tranh. *Hoạt động 3 : Thực hành. -GV cho HS thực hiện. -GV quan sát giúp đỡ những em yếu. *Hoạt động 4 : Nhận xét – Đánh giá. -GV chọn một số bài đưa lên và nhận xét. -GV Nhận xét đánh giá tiết học. _Xem trước bài mới. -HS quan sát theo dỏi. -HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. -HS nhắc lại. -HS thực hiện. -Lắng nghe về nhà thực hiện. KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MỤC TIÊU: Gúp HS: -Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước. -Nêu được một số điều cần thiết khi đi bơi hoặc tập bơi. -Nêu được tác hại của sông nước. -Có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực hiện. II.CHUẨÛN BỊ: -Các hình minh họa trong sgk. -Phiếu ghi các tình huống. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ +Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ. -GV nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới *Giới thiệu: Ghi tựa bài. *Hoạt động 1 Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước. -GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm đôi. -Yêu cầu HS quan sát tranh và mô tả những gì em thấy ở trong tranh 1, 2, 3 theo em việc làm nào nên làm và những việc làm nào không nên làm ? Vì sao ? -03 HS đọc. -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -HS thực hiện. +Hình 1 : Các bạn nhỏ đang chơi ở gần ao. Đây là việc không nên làm vì chơi gần ao có thể bò ngã xuống ao. +Hình 2 : Vẽ một cái giếng. Thành giếng được xây cao và có nắp đậy rất an toàn đối với trẻ em. Việc làm này nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em. 5 Giáo án lớp:4A3 GV: +Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước ? -GV nhận xét sửa sai. Gọi 2 HS đọc trước lớp ý 1, 2 mục bạn cần biết. *Hoạt động 2 Những điều cần biết khi đi bơi hoậc tập bơi -GV tiến hành cho HS hoạt động nhóm Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 4, 5 sgk thảo luận và trả lời các câu hỏi. +Hình minh họa cho em biết điều gì ? +Theo em nên tập bơi và đi bơi ở đâu ? +Trước khi bơi và sau khi bơi em cần chú ý điều gì ? -GV nhận xét kết luận. *Các em nên bơi hoặc tập bơi ở nơi có người và phương tiện cứu hộ. Trước khi bơi cần vận động, tập các bài theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút, cần tắm bằng nước ngọt trước và sau khi bơi. Không nên bơi khi người ra mồ hôi hay vừa ăn no hoặc đói để tránh tai nạn khi bơi hoặc tập bơi. *Hoạt động 3 Bày tỏ thái độ, ý kiến. -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm . -Phát phiếu tình huống cho mỗi nhóm. +Tình huống 1 ; Bắc và Nam vừa đi đá bóng về. Nam rủ Bắc ra hồ gần nhà để tắm cho mát. Nếu là Bắc em sẽ nói gì với bạn ? +Tình huống 2 : Đi học về Nga thấy mấy em nhỏ tranh nhau cúi xuống gần bờ ao để lấy quả bóng. Nếu là Nga em sẽ làm gì ? +Tình huống 3 : Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi ở sân +Hình 3 : Vẽ các bạn HS đang nghòch nước khi ngồi trên thuyền. Việc làm này không nên vì rất dễ ngã xuống sông và bò chết đuối. +Chúng ta phải vâng lời người lớn khi tham gia giao thông trên sông nước. Trẻ em không nên chơi đùa gần ao, hồ. Giếng phải được xây thành cao và có nắp đậy. -2 HS đọc. + Tiến hành thảo luận nhóm +Đại diện nhóm báo cáo. +Hình 4 : Minh họa các bạn đang bơi ở bể bơi đông người. Hình 5 minh họa các bạn đang bơi ở bờ biển. +Ở bể bơi nơi có người và phương tiện cứu hộ. +Trước khi bơi cần phải vận động, tập các bài tập để không bò cảm lạnh hay chuột rút, tắm bằng nước ngọt trước khi bơi. Sau khi bơi xong cần tắm lại xà bông và nước ngọt, dốc và lau hết nước ở mang tai, mũi. -HS lắng nghe. -HS thực hiện. +Em sẽ nói với Nam là vừa đi đá bóng về mệt, mồ hôi ra nhiều, nếu đi bơi hay tắm ngay rất dễ bò cảm lạnh. Hãy nghó ngơi cho đỡ mệt và khô mồ hôi rồi hãy đi tắm. +Em sẽ bảo các em không cố lấy bóng nữa, đứng xa bờ ao và đi nhờ người lớn đến lấy giúp. Vì trẻ em không nên đứng gần ao, rất dễ bò ngã xuống nước. +Em sẽ bảo Tuấn mang rau vào sân nhà nhặt để vừa làm vừa trông em. Đễ em bé chơi cạnh giếng rất guy hiểm. Thành giếng 6 Giáo án lớp:4A3 GV: giếng. Giếng xây thành cao nhưng không có nắp đậy. Nếu là Minh em sẽ nói gì với Tuấn ? +Tình huống 4 : Chiều chủ nhật, Dũng rủ Cường đi bơi ở một bể bơi gần nhà vừa xây xong chưa mở cửa cho khách và đặc biệt chưa có bảo vệ để không mất tiền mua vé. Nếu là Cường em sẽ nói gì với Dũng ? +Tình huống 5 : Nhà Linh và Lan ở xa trường, cách một con suối. Đúng lúc đi học về thì trời đổ mưa to, nước suối chảy mạnh và đợi mãi không thấy ai đi qua. Nếu là Linh và Lan em sẽ làm gì ? -GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện hay nhất. 3.Củng cố: -Hỏi tựa bài học. -Yêu cầu đọc phần bài học sgk. 4.Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò cho bài sau. -GV nhận xét tiết học. -Tuyên dương. xây cao nhưng không có nắp đậy rát guy hiểm dễ xảy ra tai nạn. +Em sẽ nói với Dũng là không bơi ở đó. Đó là việc làm xấu vì bể bơi chưa mở cửa và rất dễ gay ra tai nạn vì ở đó chưa có người và phương tiện cứu hộ. +Em sẽ về trường nhờ sự giúp đỡ của thấy cô hay vào nhà dân gần đó nhờ các bác đưa qua suối. -5 đến 7 em nêu. +HS lắng nghe. +HS nhắc lại -Nêu miệng. -Lắng nghe về nhà thực hiện. TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Nhận biết được hai đường thẳng song song. -Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. II.CHUẨN BỊ -Thước thẳng và eke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng làm bài tập. -GV Kiểm tra vở bài tập của HS. -GV nhận xét sửa sai. 2.Dạy học bài mới. a)-GV giới thiệu bài Ghi tựa bài. b)GV giới thiệu hai đường thẳng song song. -GV vẽ hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình và các đặc điểm của hình đó. -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện -3 HS lên bảng thực hiện. -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -Hình chữ nhật ABCD. -HS theo dõi thao tác của GV. 7 Giáo án lớp:4A3 GV: AB và DC về hai phía và nêu : kéo dài hai cạnh AB và ĐC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau. -GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện kéo dài hai cạnh đối còn lại của hình chữ nhật là AD và BC. +Kéo dài hai cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song không ? -GV nêu hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. -GV yêu cầu HS quan sát lớp học để tìm ra hai đường thẳng song song có trong thực tế cuộc sống. -GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song. -GV nhận xét sửa sai. c. Luyện tập, thực hành. *Bài 1: -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là một cặp cạnh song song với nhau. +Ngoài cặp cạnh AB và DC trong hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với nhau ? -GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông đó. -GV nhận xét sửa sai. -Bài 2. -GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS quan sát hình thật kó và nêu các cạnh song song với cạnh BE. -GV cho HS lên bảng thực hiện. -GV nhận xét sửa sai. *Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và thực hiện : -GV yêu cầu HS quan sát kó hình và cho biết : +Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau ? +Trong hình DEIHG có các cặp cạnh nào song song với nhau ? -GV cho HS nêu và lên thực hiện. A B C D +Kéo dài hai cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD ta cũng được hai đường thẳng song song. +Hai mép đối diện của quyển sách hình chữ nhật, hai cạnh đối diện của bảng đen, của cửa sổ, cửa kính, khung ảnh,… - HS làm trên bảng lớp. A B C D -Cạnh AD và BC song song với nhau. M N P Q -Cạnh MN song song với QP. -Cạnh MQ song song với NP. -Các cạnh song song với BE là AG và CD. +MN song song với QP. +DI song song với HG. +DG song song với IH. 8 Giáo án lớp:4A3 GV: -GV nhận xét sửa sai. 3.Củng cố: -Hỏi bài vừa học. 4.Dặn dò: -Hoàn thành bài tập nếu chưa làm xong. -Lắng nghe về nhà thực hiện. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT1) I.MỤC TIÊU: 1.kiến thức: Giúp HS hiểu : -Cần phải tiết kiệm thời giờ vì thời giờ rất quý giá cho chúng ta làm việc và học tập. Thời giờ đã trôi qua thì không bao giờ trở lại. Nếu tiết kiệm thời giờ ta có thể làm được nhiều việc có ích, nếu không biết tiết kiệm ta không thể làm được việc có ích -Tiết kiệm thời gia là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, không lần chần, làm việc gì ra việc nấy. Tiết kiệm thời gian là sắp xếp công việc hợp lí. 2.Thái độ: -Tiết kiệm và quý thời gian. Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí. 3.Hành vi: -Biết thực hành tiết kiệm thời gian. -Phê phán và nhắc nhở người khác cùng thực hiện. II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ – bài tập. -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện kể -GV cho HS hoạt động cả lớp. -GV kể cho lớp nghe câu chuyện “Một phút”. +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào ? +Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a ? +Sau chuyện đó Mi-chi-a hiểu ra điều gì ? +Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Mi- chi-a ? -GV hướng dẫn và cho HS thảo luận theo nhóm đóng vai và kể lại câu chuyện của Mi-chi-a. -Yêu cầu 2 nhóm lên thực hiện đóng vai. -Các nhóm khác nhận xét . +Kết luận : Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài học gì ? *Hoạt động 2 -HS lắng nghe. +Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người. +Mi-chi-a bò thua cuộc khi trược tuyết. +Sau đó Mi-chi-a hiểu rằng : 1 phút cũng làm nên chuyện quan trọng. +Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ. -HS thực hiện theo nhóm. -HS nhận xét +Cần phải biết quý trọng và tiết kiệm thời giờ dù chỉ là 1 phút. 9 Giáo án lớp:4A3 GV: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì ? -GV cho HS làm việc nhóm. +Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi sau. 1. Em hãy cho biết chuyện gì xảy ra nếu : a.HS đến phòng thi muộn. b.Hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay. c.Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm. 2.Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiết trên có xảy ra không ? 3.Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì ? -GV nhận xét sửa sai. +Thời giờ rất quý giá. Có thời giờ có thể làm dc nhiều việc có ích. Các em có biết câu thành ngữ, tục ngữ nào nói về sự quý trọng của thời gian không ? +Tại sao thời giờ lại rất quý giá ? +Kết luận : Thời giờ rất quý giá, như trong câu nói “Thời giờ là vàng ngọc”. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ “Thời gian thắm thoát đưa thoi Nó đi, đi mất có chờ đợi ai” Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm được nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời giờ chúng ta sẽ không làm được việc gì. *Hoạt động 3 Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ. GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. -GV phát cho mỗi nhóm 3 cờ màu và thực hiện. 1.Thời giờ là cái quý nhất. 2.Thời giờ là thứ ai cũng có, không mất tiền mua nên không cần tiết kiệm. 3.Học suốt ngày không làm gì khác là tiết kiệm thời giờ. 4.Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, có ích. 5.Tranh thủ làm nhiều việc là tiết kiệm thời giờ. 6.Giờ nào việc nấy chính là tiết kiệm thời giờ. 7.Tiết kiệm thời giờ là làm việc nào xong việc nấy một cách hợp lí. +Vậy thế nào là tiết kiệm thời giờ ? +Thế nào là không tiết kiệm thời giờ ? -HS thảo luận nhóm. -HS lắng nghe. +HS sẽ không được vào phòng thi. +Khách bò nhỡ tàu, mất thời gian và công việc. +Có thể nguy hiểm đến tính mạng của bệnh nhân. +Nếu biết tiết kiệm thời giờ HS, hành khách đến sớm hơn và không bò nhỡ, người bệnh có thể được cứu sống. +Tiết kiệm thời giờ có thể làm được nhiều việc có ích. +Thời giờ là vàng ngọc. +Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại. -HS lắng nghe. +HS lắng nghe và thực hiện. +HS suy nghó và trả lời. -HS nhắc lại ý kiến : 1, 2, 6, 7. 10 [...]... GV Giáo á n lớp: 4A3 GV: 2.Phần cơ bản:18 – 22 phút a)Bài thể dục phát triển chung : 12 – 14 phút -Ôn động tác vươn thở, tay, chân : 2 lần (mỗi lần 2 x 8 nhòp) -GV nhận xét sửa sai -Học động tác lưng bụng : ( 7 – 8 phút) +Lần 1 GV vừa nêu vừa tập +Lần 2 GV điều khiển lớp tập +GV kết hợp sửa sai HS +Lần 3, 4 cán sự lớp hô các bạn tập GV nhận xét sửa sai -GV cho HS tập theo từng tổ nhóm -Cả lớp thực hiện... phút -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1 – 2 phút -Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay ,cổ chân, đầu gối, hông, vai (1 – 2 phút) -Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”: 2 – 3 phút 26 Hoạt động học -Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4 tổ -Lắng nghe GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cả lớp tham gia... lớp tập +Lần 2, 3 cán sự lớp hô cho HS thực hiện -GV quan sát nhận xét sửa sai kòp thời Hoạt động học -HS tập hợp theo tổ, lắng nghe GV phổ biến GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cả lớp tham gia trò chơi -HS thực hiện GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -HS theo dõi -HS thực hiện 11 Giáo á n lớp: 4A3 GV: GV -Tập hợp lớp và cho các tổ lên... trong: 2 – 3 phút -GV cùng HS hệ thống bài 4. Nhận xét, đánh giá tiết học : -GV đánh giá kết quả vừa học và giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút * * T4 * * * * * * * * -Cả lớp thực hiện -Tham gia trò chơi -HS thực hiện theo sự điều khiển của GV GV -Lắng nghe về nhà thực hiện CHÍNH TA Û(Nghe – Viết) TH RÈN I.MỤC TIÊU -Nghe – viết chính xác, đẹp bài Thợ rèn 27 Giáo á n lớp: 4A3 GV: -Làm đúng bài tập chính tả phân... đọc đề bài -Lắng nghe Giáo á n lớp: 4A3 GV: -Yêu cầu của đề bài về ước mơ gì ? -Nhân vật chính trong truyện là ai ? -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý 2 +Em xây dựng cốt truyện của mình theo hướng nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe * Kể chuyện trong nhóm -Nhóm thực hiện kể có thể dựa vào lời gợi ý: -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp * Kể trước lớp -Tổ chức cho HS kể trước lớp, trao đổi đối thoại về nhân... -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu và phương pháp kiểm tra : 1 – 2 phút -Đứng tại chỗ vỗ tay hát : 1 phút *Trò chơi do GV tự chọn : 1 - 2 phút 2.Phần cơ bản: 18 – 22 phút a)Bài thể dục phát triển chung : 14 – 15 phút -Ôn động tác vươn thở (2 – 3 lần) -Ôn động tác tay (2 – 3 lần) -GV nhận xét sửa sai -Học động tác chân (4 – 5 lần) + GV vừa HD vừa tập mẫu cho HS quan sát +Lần 1 GV hô cho cả lớp tập... ) - u cầu HS về nhà viết lại vào vở bài trao đổi ở lớp - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV tuần 11 ( Tìm đọc truyện về những con người có nghị lực, ý chí vươn lên ) GV: hiện nguyện vọng ấy + Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh hoặc chị của em - Nhiều HS nêu - Cả lớp đọc thầm - HS thực hiện - HS trao đổi theo cặp - Từng cặp HS lần lượt trình bày trước lớp - HS nhận xét - HS bình chọn – tun dương - 2 HS... Giáo á n lớp: 4A3 GV: +Tại sao vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ? -Đoạn 2 của bài nói điều gì ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 3 +Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng mình xuống dòng nước sông Pac-tôn ? +Vua Mi-đát hiểu ra điều gì ? -Nội dung đoạn cuối bài là gì ? -Yêu cầu HS đọc toàn bài và tìm nội dung chính của bài * Luyện đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS đọc theo đoạn -Gọi HS đọc, cả lớp theo... Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng kể chuyện ở Vương quốc Tưng Lai -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài Hoạt động học -HS thực hiện theo yêu cầu của GV -Lắng nghe 19 Giáo á n lớp: 4A3 -Treo tranh minh họa và nêu hiểu biết của em về Yết Kiêu -Câu chuyện kể về tài trí và lòng dũng cảm của Yết Kiêu, một danh tướng thời trần, có tài bơi lặn, từng đánh nhiều thuyền chuyến của... +Thấy giặc Nguyên hống hách, đem quân sang cướp nước ta Yết Kiêu rất căm giận và chàng quyết đònh xn cha đi giết giặc -HS hoạt động nhóm -HS dán phiếu học tập của nhóm và thưc hiện đọc cho cả lớp nghe Giáo á n lớp: 4A3 GV: -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tuyên dương -Về nhà xem lại bài, làm cho hoàn chỉnh và xem trước bài tiết sau -Lắng nghe về nhà thực hiện LỊCH SỬ ĐINH BỘ LĨNH DẸP . Giáo án lớp: 4A3 GV: LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI Tập đọc Mó thuật Khoa học Toán. thực hiện. -2 HS đọc -HS thực hiện. 3 Giáo án lớp: 4A3 GV: 3.Củng cố: -Hỏi tên bài. -Nội dung chính của bài. 4. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và xem trước bài