Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 Ngày soạn : 23/02/2009 Thực hành Đọc bản đồ Việt Nam (Phần hành chính và khoáng sản ) A. MỤC TIÊU:  Kiến thức : HS cần được :  Củng cố kiến thức về vò trí đòa lý , phạm vi lãnh thổ , tổ chức hành chánh của nước ta .  Củng cố các kiến thức về tài nguyên khoáng sản Việt Nam , nhận xét sự phân bố khoáng sản ở Việt Nam .  Kỹ năng :  Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ , xác đònh vò trí các điểm cực , các điểm chuẩn trên đường cơ sở để tính chiều rộng lãnh hải biển Việt Nam .  Nắm vững các kí hiệu và chú giải của bản đồ hành chính , bản đồ khoáng sản Việt Nam  Giáo dục tình cảm , thái độ :  HS có nhận thức đúng đắn về diện tích lãnh thổ và phạm vi lãnh hải nước ta để bảo vệ . B. CHUẨN BỊ : ó Chuẩn bò của giáo viên : – Bản đồ hành chính Việt Nam – Bản đồ khoáng sản Việt Nam – 10 kí hiệu vẽ sẵn , cất rời ó Chuẩn bò của học sinh : – Mỗi HS chuẩn bò các bản đồ trên với kích thước nhỏ để thực hành . C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Chấn chỉnh nề nếp học tập của học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: ( 5 / )  Nêu vò trí đòa lý tự nhiên nước ta ? (HS trả lời : Nước ta nằm Nước ta nằm trong khu vực ĐNA vừa có vùng đất liền vừa có biển Đông rộng lớn. Nước ta nằm trong miền nhiệt đới gió mùa , thiên nhiên đa dạng phong phú ) Giáo án Đòa lí 8 Gv: Ngô Tấn Lợi Bài 27 Bài 27 Tuần 26 Tiết 31 Tuần 26 Tiết 31 Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009  Nêu một số nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta ? (HS trả lời : Quản lý lỏng lẻo , khai thác tự do , kỹ thuật khai thác lạc hậu , thăm dò đánh giá chưa chuẩn xác về trữ lượng , hàm lượng Phân bố rải rác , đầu tư lãng phí … ) 3) Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : (1’) Nhằm giúp các em nắm được tổ chức hành chính và sự phân bố một số tài nguyên khoáng sản chính của nước ta . Hôm nay chúng ta tiến hành đọc bản đồ Việt Nam .  Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 22’ HĐ 1 : Xác đònh tọa độ đòa lý tỉnh Bình Đònh và nước ta: Dựa vào bản đồ hành chính nước ta – Xác đònh vò trí tọa độ các điểm cực Bắc , Nam Đông , Tây của tỉnh Bình Đònh ? GV thông báo : Bình Đònh là một tỉnh ven biển miền Trung , có diện tích 6076km 2 Chiều Bắc–Nam : 110 km Đông–Tây : 55km – Nhờ đâu mà Bình Đònh dễ dàng giao lưu , quan hệ với các vùng lân cận và trong nước ? – Xác đònh vò trí tọa độ điểm cực Bắc , cực Nam , cực Tây , cực Đông nước ta ? – Nước ta nằm trong khoảng vó độ,kinh độ nào? – Nằm trong khoảng kinh độ , vó độ trên cho thấy vò t– Cho biết đòa danh với Hoạt động cá nhân+nhóm HS quan sát bản đồ – Cực Bắc : 13 0 30 / B Cực Nam : 14 0 42 / B Cực Tây : 108 0 36 / Đ Cực Đông : 109 0 22 / Đ Phía bắc giáp Quảng Ngãi ; phia Nam giáp Phú Yên ; phía Tây giáp Gia Lai ; phía Đông giáp biển Đông – Nhờ có cảng Qui Nhơn , sân bay Phù Cát , quốc lộ 1A , đường sắt thống nhất Bắc Nam đi qua , quốc lộ 19 nối Tây Nguyên với Qui Nhơn thông sang Hạ Lào và các tỉnh Bình Đònh, Campuchia – CB : 23 0 23 / B, 105 0 20 / Đ CN : 8 0 34 / B , 104 0 40 / Đ CĐ :12 0 40 / B , 109 0 24 / Đ CT : 22 0 22 / B ,102 0 10 / Đ – 8 0 34 / B đến 23 0 23 / B và từ 102 0 10 / Đ đến 109 0 24 / Đ – Thuộc vành đai nội chí tuyến , gần chí tuyến hơn xích đạo . 1.Xác đònh vò trí đòa lý : a.Tỉnh Bình Đònh : – Nằm trong khoảng 13 0 30 / B – 14 0 42 / B và từ : 108 0 36 / Đ – 109 0 22 / Đ –Giáp : QNgãi (Bắc) PYên (Nam) GiaLai (Tây) Biển Đông (Đông) b.Phần đất liền nước ta : CB:23 0 23 / B,105 0 20 / Đ CN:8 0 34 / B, 104 0 40 / Đ CĐ :12 0 40 / B ,109 0 24 / Đ CT : 22 0 22 / B ,102 0 10 / Đ – Trải dài từ : 8 0 34 / B đến 23 0 23 / B và từ 102 0 10 / Đ – 109 0 24 / Đ Giáo án Đòa lí 8 Gv:Ngô Tấn Lợi Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 nét đặc trưng riêng của các điểm cực Bắc , cực Nam , cực Đông , cực Tây phần đất liền nước ta ? – Lập bảng thống kê các tỉnh theo mẫu sau. Cho biết có bao tỉnh ven biển ? (Học sinh thảo luận nhóm)  Thuộc khu vực gió mùa ĐNA  Nơi giao tiếp nhiều hệ thống tự nhiên , văn hóa , xã hội  có nhiều nét tương đồng với các nước trong ĐNA  Là trung tâm ĐNA : cầu nối giữa ĐNA đất liền và hải đảo – Cực Bắc : có lá cờ Tổ quốc tung bay trên đỉnh núi Rồng – Lũng Cú Hà Giang Cực Nam : vùng Đất Mũi , có rừng ngập mặn xanh tốt . Cực Tây : núi khoan La San , ngã ba biên giới Việt – Trung – Lào Cực Đông : mũi Đôi , bán đảo Hòn Gốm chắn vònh Văn Phong , cảnh đẹp nổi tiếng – Thuộc vành đai nội chí tuyến gần chí tuyến hơn xích đạo , thuộc khu vự gió mùa ĐNA , là nơi giao tiếp nhiều hệ thống tự nhiên xà hội Giáo án Đòa lí 8 Gv: Ngô Tấn Lợi Số TT Tên tỉnh,thành phố Đặc điểm về vò trí đòa lí Nội đòa Ven biển Có biên giới chung với Trung Quốc Lào Cam-pu-chia 1 Thủ đô Hà Nội O X O O O 2 Tp.Hồ Chí Minh O X O O O 3 Tp.Hải Phòng O X O O O 4 Tp.Đà Nẵng O X O O O 5 Lai Châu X O X O O 6 Điện Biên X O O X O 7 Lào Cai X O X O O 8 Hà Giang X O X O O 9 Cao Bằng X O X O O 10 Lạng Sơn X O X O O 11 Yên Bái X O O O O 12 Tuyên Quang X O O O O 13 Bắc Kạn X O O O O 14 Thái Nguyên X O O O O 15 Sơn La X O O X O 16 Phú Thọ X O O O O 17 Vónh Phúc X O O O O Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 8’ – Có bao nhiêu tỉnh ven biển ? – Có bao nhiêu tỉnh nằm trong nội đòa ? – Các tỉnh giáp với Trung Quốc ? – Các tỉnh giáp với Lào ? – Các tỉnh giáp với nước Campuchia ? – Tỉnh nào có biên giới với Lào và Campuchia ? – Tỉnh nào có biên giới với Lào và Trung Quốc ? – Theo đặc điểm vò trí đòa lý của bảng , tỉnh Bình Đònh thuộc loại nào ? HĐ2:Đọc bản đồ khoáng sản Việt Nam: GV treo bản đồ khoáng sản Việt Nam , cho HS đọc tên 10 khoáng sản chính như mẫu SGK Yêu cầu các nhóm thảo luận khoảng 7 / GV kẻ sẵn mẫu 10 loại khoáng sản theo SGK – 28 tỉnh ven biển – 11 tỉnh trong nội đòa – Quảng Ninh , Lạng Sơn Cao Bằng , Hà Giang , Lào Cai , Lai Châu , Điện Biên – Điện Biên , Sơn La , Thanh-Nghệ-Tónh , Bình Trò Thiên , Quãng Nam , KomTum – KomTum , Gia Lai , Đắc Lắc , Đắc Nông , Bình phước , Tây Ninh , Long An , Đồng Tháp , An Giang , Kiên Giang – KomTum – Điện Biên – Ven biển miền Trung Hoạt động cá nhân 2.Đọc lược đồ khoáng sản Việt Nam: Giáo án Đòa lí 8 Gv:Ngô Tấn Lợi Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 trang 100 trên bảng phụ – Dựa vào bản đồ khoáng sản Việt Nam , hoàn thành mẫu sau : GV cho các nhóm lần lượt thực hiện trên bảng phụ , nhóm khác nhận xét bổ sung , GV chuẩn xác kiến thức – Cho HS nhận xét sự phân bố khoáng sản ? – Than đá được hình thành vào giai đoạn đòa chất nào ? được phân bố ở đâu ? – Các vùng đồng bằng và thềm lục đòa là nơi tạo thành những loại khoáng sản nào ? Vì sao ? – Chứng minh 1 loại khoáng sản nào đó ở nước ta có thể hình thành ở nhiều giai đoạn kiến tạo khác nhau và phân bố nhiều nơi ? – Tập trung nhiều ở phía Bắc – Cổ Kiến Tạo . Phân bố : Quan Triều , Cẩm Phả , Đèo Na , mạo Khê , Uông Bí – Than nâu , than bùn , dầu mỏ , khí đốt . vì đó là những vùng sụt võng tạo nên các lớp trầm tích lắng đọng . – Quặng bôxit hình thành ở giai đoạn Cổ Kiến tạo ở Hà Giang , Cao Bằng , Lạng Sơn . ở giai đoạn Tân Kiến tạo là bôxit Latirit hình thành từ than đá bazan ở Lâm Đồng Giáo án Đòa lí 8 Gv: Ngô Tấn Lợi Số Loại khoáng sản Kí hiệu trên bản đồ Phân bố các mỏ chính 1 Than Quảng Ninh 2 Dầu mỏ Bà ròa – Vũng Tàu 3 Khí đốt Thái Bình, Bà Ròa-Vũng Tàu 4 Bô xít Tây Nguyên , Lạng Sơn 5 Sắt Thái Nguyên, Hà Tónh, Yên Bái 6 Crôm Thanh Hóa 7 Thiếc Cao Bằng , Nghệ An, Yên Bái 8 Titan Ven biển Trung Bộ 9 Apatit Lào Cai 10 Đá quý Nghệ An, Yên Bái, Tây Nguyên Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 5’ HĐ 3 : Củng cố – Nước ta có bao nhiêu tỉnh ven biển ? – Nước ta có bao nhiêu tỉnh có chung đường biên giới với các nước láng giềng ? – Tỉnh nào có chung biên giới với Lào và Trung Quốc ? – Tỉnh nào có chung biên giới vớiLào và Campuchia ? – Nước ta có những tỉnh nào vừa giáp với biển vừa giáp với nước láng giềng ? – Những tỉnh nào của nước ta có ngã ba biên giới ? – Trong những ngã ba biên giới , cho biết ngã ba biên giới nào thuận lợi hơn về giao thông . Tại sao ? Đắc Lắc . – 28 tỉnh – 25 tỉnh – Điện Biên – KomTum – Kiên Giang , Quảng Ninh – Điện Biên , KomTum – KomTum do đòa hình thấp 4) Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo : (3 / ) – Học kỹ bài nắm được : vò trí đòa lý nước ta , tổ chức hành chính và sự phân bố khoáng sản . – Làm bài tập : Xem H24.5 SGK đọc tên các điểm chuẩn của đường cơ sở lãnh hải Việt Nam có điểm gì cần chú ý . Các điểm chuẩn từ A 1  A 11 A 1 : Đảo Thổ Chu A 5 : Hòn 7 cạnh A 9 : Hòn Ông Cản A 2 : Hòn Đá lẻ A 6 : Hòn Hải A 10 : Đảo lý Sơn A 3 : Hòn Tài lớn A 7 : Hòn Đôi A 11 : Đảo Cồn Cỏ A 4 : Hòn Bông Lang A 8 :Mũi Đại Lãnh – Ôn tập : Phần dân cư , KT XH Đông Nam Á Tổng kết đòa lý thế giới các đới khí hậu , đòa hình Phần đòa lý Việt Nam D.RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Đòa lí 8 Gv:Ngô Tấn Lợi Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009  Ngày soạn : 01/03/2009 ÔN TẬP A. MỤC TIÊU BÀI DẠY :  Kiến thức : Giúp HS nắm vững :  Đặc điểm dân cư xã hội kinh tế của ĐNA  Đặc điểm đòa hình trên bề mặt Trái Đất và nguyên nhân là đòa hình đa dạng  Khí hậu , các cảnh quan chính trên bề mặt Trái Đất , các sông và vò trí của chúng trên bề mặt Trái Đt , các thành phần của vỏ Trái Đất  Các hoạt động sản xuất đa dạng của con người đã tác động tới môi trường đòa lý  Đặc điểm nước ta trên bản đồ thế giới , trên con đường xây dựng và phát triển , vò trí giới hạnh lãnh thổ , vùng biển , lòch sử phát triển , tài nguyên khoáng sản , hành chính .  Kỹ năng :  Củng cố kỹ năng phân tích , so sánh , bảng số liệu , lược đồ để biết đặc điểm dân cư , mức độ tăng trưởng kinh tế khu vực ĐNA  Củng cố nâng cao kỹ năng đọc bản đồ , phân tích mô tả tranh ảnh , vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng đòa lý , giải thích sự phân bố các hiện tượng đòa lý  Tiếp tục rèn kỹ năng xác đònh vò trí đòa lý , giới hạn lãnh thổ của đất nước , đánh giá ý nghóa và giá trò của vò trí lãnh thổ đối với tự nhiên và phát triển kinh tế xã hội  Giáo dục tình cảm , thái độ :  Tiếp tục nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường , tài nguyên và tình yêu quê hương đất nước . B CHUẨN BỊ : ó Chuẩn bò của giáo viên : – Bản đồ các nước ĐNA , tự nhiên thế giới – Bản đồ các môi trường đòa lý – Bản đồ tự nhiên và hành chính Việt Nam ó Chuẩn bò của học sinh : – Ôn tập theo nội dung đã hướng dẫn C.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1) Ổn đònh tình hình lớp: (1’) Chấn chỉnh nề nếp học tập của học sinh. Giáo án Đòa lí 8 Gv: Ngô Tấn Lợi Bài Bài Tuần 27 Tiết 32 Tuần 27 Tiết 32 Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 2) Kiểm tra bài cũ: Tiết trước thực hành nên không kiểm tra. 3) Giảng bài mới :  Giới thiệu bài : (1’) Để giúp cho các em củng cố lại toàn bộ các kiến thức về Phần dân cư , KT XH Đông Nam Á , tổng kết đòa lý thế giới các đới khí hậu , đòa hình và phần đòa lý Việt Nam , chúng ta tiến hành tiết ôn tập .  Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 14’ HĐ 1 : Dân cư , xã hội , kinh tế ĐNA – ĐNA có bao nhiêu nước ? Kể tên từng nước và thủ đô các nước trên bản đồ ? – Trình bày đặc điểm dân cư xã hội của các nước ĐNA (dựa vào bảng 15.1 và 15.2 ) – Đặc điểm xã hội như vậy đã ảnh hưởng như thế nào đến sự hợp tác giữa các nước trong khu vực ? – Về kinh tế ĐNA có những điểm gì nổi bật ? – Phân tích bảng 16.2 SGK cho biết hướng thay đổi cơ cấu kinh tế ở một số nước ĐNA ? – Tại sao nói kinh tế ở ĐNA phát triển khá nhanh nhưng chưa vững chắc – HS thực hiện trên bản đồ – Số dân 536 triệu người , mật độ dân sso trung bình 119 người/km 2 , tỉ lệ tăng tự nhiên 1,5 % Thành phần chủn tộc : môngôlôit , Ôxtralôit Dân số trẻ , đông , phân bố tập trung ở đồng bằng và ven biển . – Tạo điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện giữa các nước – Phát triển khá nhanh song chưa vững chắc , cơ cấu kinh tế thay đổi – Tăng tỉ trọng công nghiệp và dòch vụ , giảm tỉ trọng nông nghiệp – Tình hình tăng trưởng không ổn đònh : Inđônêxia , Malaixia , năm 1990 tăng trưởng kinh tế đạt 9% đến năm 1998 giảm 13,2 % (Inđô) và 7,4% (Malaixia) 1. Đông Nam Á , phần dân cư , xã hội, kinh tế : – ĐNA là khu vực đông dân , dân số tăng khá nhanh , dân cư tập trung chủ yếu vùng đồng bằng ven biển – Cc nước trong khu vực vừa có những nét tương đồng trong lòch sử đấu tranh giành độc lập , trong phong tục tập quán, vừa có sự đa dạng trong văn hóa từng dân tộc  thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện giữa các nước – Kinh tế phát triển khá nhanh song chưa vững chắc , cơ cấu kinh tế thay đổi theo hướng tăng tỉ trọng công nghiệp và dòch vụ trong cơ cấu GDP Giáo án Đòa lí 8 Gv:Ngô Tấn Lợi Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG – Cho biết một số tiêu chí thể hiện sự phát triển kinh tế bền vững ? – Dựa vào H16.1 trang 56 SGK : Nhận xét và giải thích sự phân bố cây lương thực , một sô cây CN ở ĐNA ? – Dựa vào H16.1 cho biết một số ngành CN chính ở ĐNA ? giải thích về sự phân bố ? – Khối ASEAN , mục đích hợp tác ? Việt Nam : 1990 tăng 5,1% , 1996 tăng 9,3% , 1998 còn 5,8% Mặt khác việc bảo vệ môi trường không quan tâm đúng mức – Bảo vệ nguồn tài nguyên , bảo vệ môi trường , tạo thuận lợi cho sự phát triển kinh tế của các thế hệ mai sau – Lúa gạo : ở đồng bằng châu thổ , đồng bằng ven biển vì đất tốt , khí hậu ấm áp , nhiều nước tưới Cây CN trồng ở các vùng cao , trong nội đòa , vì đất đai màu mỡ nhưng khí hậu khô hạn , nguồn nước tưới hạn chế – Luyện kim : VN , Philippin , Mianma , Inđô , các trung tâm CN nằm ven biển vì có nguyên liệu tại chỗ hoặc nhập khẩu Chế tạo máy : Thái Lan , Malaixia , Iinđô ,VN , các trung tâm nằm gần biển để thuận lợi cho việc nhập khẩu nguyên liệu và xuất khẩu những sản phẩm để chế biến Hóa chất , lọc dầu : Thái Lan , Malaixia , Brunây , Inđô, các trung tâm cũng nằm ven biển  thuận lợi cho việc xuất khẩu – Cùng phát triển văn hóa , kinh tế , xã hội – Các ngành sản xuất tập trung chủ yếu ở vùng đồng bằng và ven biển Giáo án Đòa lí 8 Gv: Ngô Tấn Lợi Trường THCS Tây An Năm học: 2008-2009 TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG – Khi trở thành thành viên ASEAN , Việt Nam có những thuận lợi và khó khăn gì ? (GV ghi sẵn nội dung trả lời trên bảng phụ) đồng đều , ổn đònh trên nguyên tắc cùng có lợi trên nguyên tắc tự nguyện , tôn trọng chủ quyền lẫn nhau – Thuận lợi về quan hệ mậu dòch , tác động tăng trưởng trong buôn bán với các nước ASEAN đạt cao . Dự án phát triển hành lang Đông Tây tại khu vực sông Mecông  vùng khó khăn nước ta , xóa đói giảm nghèo Khó khăn : chênh lệch trình độ kinh tế , chất lượng hàng hóa , các nước ĐNA có nhiều mặt hành giống nhau  khó cạnh tranh . Mặt khác sự khác biệt về thể chế chính trò  trở ngại cho việc kí kết các hợp đồng 10’ HĐ 2 : Đòa lý tự nhiên và đòa lý châu lục – Đòa hình bề mặt Trái Đất rất đa dạng Vì sao ? – Dựa vào bản đồ tự nhiên thế giới , xác đònh một số núi cao , đồng bằng rộng và một sóâ dòng sông lớn ở mỗi châu lục ? – Mỗi châu lục có những đới khí hậu nào ? kiểu khí hậu nào ? – Do đâu mà mỗi châu lục có các kiểu khí hậu và các – Do mỗi đòa điểm trên mặt đất chòu sự tác động nội lực , ngoại lực đồng thời hoặc xen kẽ – HS xác đònh trên bản đồ – HS trả lời dựa vào bản đồ – Do vò trí kích thước lãnh thổ 2. Đòa lý tự nhiên và đòa lý các châu lục : – Nội lực , ngoại lực làm đòa hình trên mặt đất đa dạng – Do vò trí đòa lý , Giáo án Đòa lí 8 Gv:Ngô Tấn Lợi [...]... của học sinh trong việc giải quyết các bài tập thực hành 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác ,độc lập suy nghó ,trung thực trong làm bài II.ĐỀ THI-ĐÁP ÁN: Giáo án Đòa lí 8 Gv:Ngô Tấn Lợi Trường THCS Tây An Năm học: 20 08- 2009 III.KẾT QUẢ KIỂM TRA: Lơp Só số 8A1 8A2 8A3 TC 0- . cũ : Tiết trước kiểm tra 1 tiết nên không kiểm tra bài cũ. 3) Giảng bài mới : Giáo án Đòa lí 8 Gv:Ngô Tấn Lợi Bài 28 Bài 28 Tuần 28 Tiết 34 Tuần 28 Tiết. học sinh. Giáo án Đòa lí 8 Gv: Ngô Tấn Lợi Bài Bài Tuần 27 Tiết 32 Tuần 27 Tiết 32 Trường THCS Tây An Năm học: 20 08- 2009 2) Kiểm tra bài cũ: Tiết trước