GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 TUẦN 1 Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009 TOÁN Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5’) • Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài (1’) -GV:Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập về đọC, viết và so sánh các số có ba chữ số. - Nghe GV giới thiệu. * Hoạt động1: Luyện tập - Thực hành (28’)  Mục tiêu : - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.  Cách tiến hành : Bài 1 - 1 HS nêu y/c của bài tập 1. - Viết (theo mẫu) - Y/c HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS kiểm tra bài nhau. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Nhậân xét, chữa bài. Bài 2 - 1 HS nêu y/c của bài tập 1. - Y/c HS cả lớp suy nghó và tự làm bài - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm. - Nhận xét, chữa bài. + Tại sao lại điền 312 vào sau 311 ? + Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai là 311, 311 là số liền sau của 310, 312 là số liền sau của 311. + Tại sao lại điền 398 vào sau 399 ? + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (1) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 xếp theo thứ tự giảm dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1. Bài 3 - Y/c HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài . - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Y/c HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Tại sao điền được 303 < 330 ? - Y/c HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số cách so sánh các phép tính với nhau. - Gọi HS trả lời. Bài 4 - Y/c HS đọc đề bài,sau đó đọc dãy số của bài - Y/c HS tự làm bài. - HS cả lớp làm vào vở. - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Là 735. - Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong các số trên ? - Vì 735 có cố trăm lớn nhất. - Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao? - Số 142 vì số 142 có số trăm bé nhất. - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 5 - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Y/c HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm. - Viết các số : 537; 162; 830; 241; 519; 425 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162; 241; 425; 519; 537 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé : 537; 519; 425; 241; 162 * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì? - Gọi HS nhắc lại những ND chính của bài. - Về nhà làm 1, 2, 3/3. - Nhận xét, tiết học. Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (2) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết CẬU BÉ THÔNG MINH I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức : HS hiểu các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài và nội dung, ý nghóa của câu chuyện. 2.Kó năng: rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tónh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Rèn kó năng nói, nghe. 3.Thái độ: HS hiểu ý nghóa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Khởi động: Hát (1’) 2. Bài cũ : (4’) − Kiểm tra SGK/ TV1. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) − Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ? − Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng phải nộp cho nhà vua 1 con gà trống biết đẻ trứng vàng. Dân làng đó rất lo lắng. Ai sẽ giúp làng đó giải quyết việc đó ?. Có 1 cậu bé đã làm được việc đó. Vậy cậu bé đó đã làm gì ?. Cô và các em sẽ biết rõ qua bài tập đọc hôm nay : cậu bé thông minh. 4. Phát triển các hoạt động : (62’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: luyện đọc (20’) * Mục tiêu: rèn kó năng đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài * Phương pháp : trực quan , hỏi đáp , thực hành. - GV đọc mẫu cả bài Cho HS xem tranh, tóm tắt nội dung bài. - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu Theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài. Mời …. Đọc câu 1 - HS mở SGK/4 - HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp. Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (3) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 - Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết. - GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc - Luyện đọc : om sòm - Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp - Đọc cá nhân @Đoạn 1 - Giảng từ: kinh đô - GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưa… chòu tội” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi. - GV chốt và chuyển ý *Đoạn 2 - Giảng từ : om sòm - GV treo bảng câu nói của nhà vua và hướng dẫn HS cách thể hiện giọng đọc - GV chốt và chuyển ý *Đoạn 3 - Trọng thưởng là gì ? - GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thòt chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi. - GV chốt và chuyển ý - Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm - Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý. - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. - GV gọi HS đọc cá nhân - GV chốt và chuyển ý HĐ2: tìm hiểu bài (10’) * Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý nghiã câu chuyện * Phương pháp : đàm thoại, thảo luận, trắc nghiệm - Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại - Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau - Cá nhân đọc đoạn - 1 HS đọc - HS nêu nghiã từ SGK - Lớp lấy bút chì ra vạch theo hướng dẫn - 2 – 3 HS luyện đọc câu dài - 2 – 3 HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc đoạn 2 - HS nêu nghiã từ SGK - 2 – 3 HS luyện đọc câu nói nhà vua - 2 – 3 HS đọc đoạn 2 - 1 HS đọc đoạn 3 - HS nêu nghiã từ - 2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài - 1 – 2 HS đọc đoạn 3 - HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhóm….kết 2 - HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm - 1 HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (4) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. Hỏi: - Câu 1 : nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ?. - Câu 2 : vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua ? - Câu 3 : cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?. - Câu 4 : Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? - GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả lời Đ – S 1 con chim làm 3 mâm cỗ. 1 cây kim thành con dao. 1 con dao thành cây kim. - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?. - Qua câu chuyện này nói lên điều gì ? - GV nhận xét, chuyển ý HĐ3: luyện đọc lại (8’) * Mục tiêu: củng cố về luyện đọc * Phương pháp : thực hành. - GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2 - Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chơi kết bạn. - Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật - GV nhận xét HĐ4: kể chuyện (20’) * Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện * Phương pháp :quan sát, động não, kể chuyện. - GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài. - Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo - HS đọc thầm đoạn 1 - Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng. - Vì gà trống không thể đẻ trứng được. - HS đọc thầm đoạn 2 - HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm Trình bày : bố đẻ em bé - Nhận xét - HS đọc thầm đoạn 3 - HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S. - HS giải thích lí do chọn - HS nêu miệng - Ca ngợi tài trí của cậu bé - - HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2 - Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cứ 2 nhóm thi với nhau - Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhất - 1 – HS đọc lại cả bài - HS quan sát và sắp xếp lại Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (5) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 thứ tự và tự nhẩm kể chuyện - Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh. - Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng hơn. - GV nhận xét HĐ 5 : Củng cố (4’) - Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào ? . Vì sao ? - Đặt tên khác cho câu chuyện - Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai. - Giáo dục, tuyên dương. - HS tự kể nhẩm. - 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp. - Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn - 1 HS kể lại toàn chuyện - HS nêu ý kiến - HS nêu - 3 HS đọc theo vai. - Nhận xét 5 . Tổng kết : ( 2 ‘) - HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò bài : hai bàn tay em. Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------- ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU 1Kiến thức: Giúp HS hiểu : Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. 2Kó năng:Rèn cho HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 3Thái độ: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II/ CHUẨN BỊ 1GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. 2HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (6) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động : (1’) 2. Bài cũ : (4’) − Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) − Bài hát vừa rồi hát về ai ? − Vậy Bác Hồ là ai ?. Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác như vậy ?. Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ − GV giới thiệu, ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: (28’) HĐ1: (17’) * MT: HS biết Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc. - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 5 bức tranh. - GV đính tranh khi từng nhóm trình bày. - GV nhận xét. - Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ? - Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm những điều em biết về Bác Hồ không ? - GV có thể gợi ý: - Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ? - Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào không ? - Ai biết quê Bác ở đâu ? - GV chốt, chuyển ý. HĐ2: kể chuyện (10’) * MT: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. - GV cho HS kể chuyện theo tranh - Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi : - Hát : Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh - Bác Hồ. * PP : trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng giải. * HT:nhóm - 5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận - Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có ) - Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. - Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại. Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta. - Nguyễn Sinh Cung - 19/5 - Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An. * PP: kể chuyện, động não, đàm thoại * HT: cá nhân, nhóm đôi Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (7) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV giới thiệu tên mới của câu chuyện : các cháu vào đây với Bác - GV chốt, chuyển ý. HĐ3 : tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng (10’) * MT: giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác HỒ dạy thiếu niên, nhi đồng. - GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy - GV đính từng điều lên bảng. - Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ thể của từng điều. - GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Bác Hồ. HĐ4 : Củng cố ( 3 ‘) * MT: khắc sâu kiến thức. - GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ. - Nhận xét , tuyên dương . - Câu chuyện: niềm vui bất ngờ. - HS lắng nghe - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi. - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn…. * PP: đàm thoại, giảng giải * HT: cá nhân - Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân) - HS lần lượt nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung. * PP: thi đua - HS thi đua tiếp sức theo dãy . - Nhận xét . 5. Tổng kết : 2’ - Chuẩn bò :Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ. - GV nhận xét tiết học Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (8) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009 CHÍNH TẢ TUẦN 1- TẬP CHÉP: CẬU BÉ THÔNG MINH I/MỤC TIÊU 1. Kiến thức: cho HS chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : Cậu bé thông minh. Ôn bảng chữ. 2Kó năng: rèn cho hs viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày 1 đoạn văn. Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng. 3Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ CHUẨN BỊ 1. GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép. 2.HS: SGK, vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1Khởi động: Hát (1’) 2.Bài cũ: (4’) − Kiểm tra SGK/ TV1. 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) − GV giới thiệu, ghi tựa. 4.Phát triển các hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20’) * MT: Giúp HS chép chính xác đoạn văn : cậu bé thông minh - GV đọc đoạn chép trên bảng. - GV HD học sinh nhận xét - Đoạn này chép từ bài nào ? - Tên bài viết ở vò trí nào ? - Đoạn chép có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài HĐ2: hướng dẫn HS làm bài tập (5’) * MT: giúp HS phân biệt được l/n ; * PP : Gợi mở, trực quan. * HT: Cá nhân - 2 hoặc 3 học sinh đọc lại đoạn chép - Cậu bé thông minh - Viết giữa trang vở - 3 câu - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu 2 có 2 dấu chấm - Viết hoa . - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề * PP : gợi mở, thực hành , động não . * HT: Lớp Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (9) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B – Tn 1 an/ang ; điền chữ và tên chữ còn thiếu . - GV chọn cho cả lớp làm BT2a - GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , điền nhanh , phát âm đúng ? * Bài tập 3 : - GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ , nêu yêu cầu của bài tập - GV sửa lại cho đúng - GV hướng dẫn . HĐ3 : Củng cố : 3 ‘ * MT: giúp HS củng cố nội dung bài học qua trò chơi thi đua tiếp sức . - GV đưa ra trò chơi ; hướng dẫn luật chơi - Nhận xét , tuyên dương . - Cả lớp làm bài vào bảng con ; 2 HS làm bài trên bảng . - Cả lớp viết lời giải đúng vào vở . - 1 HS làm mẫu : ă , á - 1 HS làm bài trên bảng lớp ; các HS khác viết vào bảng con ; nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ . - HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp - Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự . * PP : trò chơi . * HT: thi đua - HS thi đua tiếp sức . - Nhận xét . 5. Tổng kết : 1’ - Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bò đồ dùng học tập : nhắc nhở về tư thế viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở . - Chuẩn bò : Chơi thuyền . - GV nhận xét tiết học ------------------------------------------------ TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu Giúp HS : • Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. • Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (5’) • Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/3. • Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang N¨m häc 2009 - 2010 (10) [...]... : 245 - 32 = 213 (HS) Đáp số : 213 HS Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang (11 ) N¨m häc 2009 - 2 010 GV Hoµng Cao T©m Õ ho¹ch K bµi häc líp 3B – Tn 1 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4 - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Giải: Giá tiền 1 tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng Bài 5 - Y/c HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - Y/c HS lập... nêu rõ cách tính + 416 + 5 cộng 1 bằng 6, viết 6 của mình 768 + 3 cộng 4 bằng 7, viết 7 Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS - Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số - Số HS khối lớp 2 ít hơn số HS của HS của khối lớp 1? khối lớp 1 là 32 em - Vậy muốn tính số HS của Khối lớp 2 ta phải làm như thế nào? - Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Giải:... dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa A,V,D viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trªn bảng lớp -Vở TV 3 tập 1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ KTBC: 2 /Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài và nội dung bài học Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài học để -HS theo dõi chuẩn bò cho bài học tốt hơn : -1- 2 HS đọc đề bài GV... häc líp 3B – Tn 1 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài (1 ) - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động1: Luyện tập - Thực hành (28’)  Mục tiêu : - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn  Cách tiến hành : Bài 1- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài tập - Y/c... tính của mình HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập 1 Bài 3 - Một HS đọc đề bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cần chú ý khi đặt phép tính - Thực hiện tính như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài của bạn - Chữa bài và cho điểm Bài 4 - Một HS đọc yêu cầu của bài - Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ta làm... đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) • Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vò tiền Việt Nam II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ • Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/5 • Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học. .. động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6’)  Mục tiêu : HS học thuộc lòng bài thơ  Cách tiến hành : - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS học thuộc từng đoạn rồi học thuộc cả bài - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ) - Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay... Củng cố dặn dò (3’) - Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ nào - Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc lòng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tốt, động viên những HS còn yếu cố Trêng TiĨu häc ThiƯu Quang - Học thuộc lòng bài thơ - Thi theo 2 hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân + Thi đọc đồng thanh theo bàn - Bài thơ dược viết theo thể thơ... chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên - Nghe giới thiệu bảng * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành  Mục tiêu : - Củng cố kó năng, tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán về tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình  Cách tiến hành : Bài 1 - Y/c HS tự làm bài. .. thế nào ? Bài 2 - 1 HS nêu y/c - Y/c HS tự làm bài - 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở - Gọi HS trả lời cách tìm số bò trừ, số hạng chưa biết - Chữa bài và cho điểm HS x -12 5 = 344 x + 12 5 = 266 x = 344 + 12 5 x = 266 -12 5 x = 469 x = 14 1 Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài - Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu - 285 người người? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - 14 0 nam - Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì ? . Tại sao lại điền 312 vào sau 311 ? + Vì số đầu tiên là số 310 , số thứ hai là 311 , 311 là số liền sau của 310 , 312 là số liền sau của 311 . + Tại sao lại. häc líp 3B – Tn 1 - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - Y/c HS đọc đề bài. - Y/c HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Chữa bài và cho điểm