Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN (Tiết 1) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: Cách đọc, viết các số đến 100 000. Phân tích cấu tạo số . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số này Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm…) Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau? Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo 8000 là số nào, sau đó nữa là số nào… HS đọc HS nêu Đọc từ trái sang phải Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là: + 10 đơn vò = 1 chục + 10 chục = 1 trăm ………. HS nêu ví dụ Có 1 chữ số 0 ở tận cùng Có 2 chữ số 0 ở tận cùng Có 3 chữ số 0 ở tận cùng HS nhận xét: + số 7000, 8000 là số tròn nghìn Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm Bài tập 2: GV cho HS tự phân tích mẫu Bài tập 3: Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm. Bài tập 4: Hình H có mấy cạnh? Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo? Xác đònh chiều dài các cạnh chưa có số đo? Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H + hai số này hơn kém nhau 1000 đơn vò theo thứ tự tăng dần HS làm bài HS sửa bài HS phân tích mẫu HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả Cách làm: Phân tích số thành tổng HS làm bài HS sửa HS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình 6 cạnh: 4 cạnh có số đo, 2 cạnh chưa có số đo HS bàn cách tìm số đo: + 18 cm = …… + 9 cm + 18 cm = 6 cm + …. cm HS nêu quy tắc tính chu vi hình H HS làm bài HS sửa bài Củng cố Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN (tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: Tính nhẩm Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. So sánh các số đến 100 000. Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 Yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 GV đọc: nhân 2 GV đọc: cộng 700 ……. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2: GV hỏi lại cách đặt tính dọc Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên? Bài tập 4: Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết quả là số lớn nhất HS đọc kết quả HS kế bên đứng lên đọc kết quả HS kế bên đứng lên đọc kết quả HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố Tính nhẩm So sánh các số Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Làm bài trong VBT Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU: Giúp HS Luyện tính, tính giá trò của biểu thức . Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính. Luyện giải bài toán có lời văn. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trò của biểu thức: + Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & chia) + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn Bài tập 3:HS tự tính giá trò của biểu thức Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Bài tập 5 : 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. HS làm bài HS sửa bài HS nêu HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm Củng cố Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, cách tính giá trò biểu thức trong từng trường hợp Dặn dò: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa 1 chữ Làm VBT Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN TIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - MỤC TIÊU : Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ . Biết cách tính giá trò của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ a. Biểu thức chứa một chữ GV nêu bài toán Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 +  GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao nhiêu vở? GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ a b.Giá trò của biểu thứa có chứa một chữ a là giá trò cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trò của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) GV nêu từng giá trò của a cho HS tính: 1, 2, 3…. GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 GV nhận đònh: 4 là giá trò của biểu thức 3 + a HS đọc bài toán, xác đònh cách giải HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 vở Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở …… Lan có 3 + a vở HS tự cho thêm các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả” Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống nhất cách làm . Sau đó HS làm các phần còn lại Bài tập 2: GV cho học sinh thống nhất cách làm. Bài tập 3: GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng như sau: giá trò của biểu thức 250+ mvới m= 10 là 250 + 10 = 260 HS tính Giá trò của biểu thức 3 + a HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa Củng cố Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữ Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? Dặn dò: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa một chữ (tt) Làm VBT Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU Giúp học sinh luyện tính giá trò của biểu thức có chứa một chữ . Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ Yêu cầu HS sửa bài về nhà. GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm phần a), và thống nhất cách làm. Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết quả vào ô trống. Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi của hình vuông. GV nhấn mạnh cách tính chu vi. Sau đó cho HS làm các bài tập còn lại. HS tính HS tính HS tính HS nêu : Chu vi của hình vuông bằng độ dài một cạnh nhân với 4. HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS sửa bài Củng cố Đọc công thức tính chu vi hình vuông? Dặn dò: Chuẩn bò bài: Các số có 6 chữ số Làm bài trong VBT. Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. Biết viết và đọc các số có sáu chữ số . II.CHUẨN BỊ : Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) Bảng từ hoặc bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100, 10, 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. GV treo tranh phóng to trang 8 Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vò các hàng liền kề b. Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 & sau đó là 5 số 0) c. Viết & đọc các số có 6 chữ số GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,…. Bao nhiêu đơn vò? GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516 Số này gồm có mấy chữ số? GV yêu cầu HS xác đònh lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vò… HS nêu HS nhận xét: HS nhắc lại HS xác đònh Sáu chữ số HS xác đònh [...]... chính, những HS còn lại viết ra bảng con: GV 342 157 41 3 GV cho HS tự do đọc số này GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu HS thi đua đọc số (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 41 3, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vò vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vò, tương tự đánh dấu... nêu ví dụ: 25136 và 238 94 HS nêu + Yêu cầu HS nêu số chữ số trong hai số đó? HS nêu Cho HS so sánh từng cặp số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải như SGK và kết luận 238 94 > 25136 GV kết luận: Hai số có số chữ số bằng nhau và từng cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau + GV vẽ tia số lên bảng, yêu cầu HS quan sát và nhận Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm xét Nhận xét :... đó cứ thế làm tiếp tục ) Bài tập 4: Yêu cầu HS quan sát phát hiện số lớn nhất, số bé nhất bằng HS làm bài HS sửa cách nêu số cụ thể, không phải lí luận Củng cố GV treo lên bảng hai tờ giấy lớn trong đó có ghi các số để so sánh Chia lớp thành hai đội nam & nữ, thi đua so sánh số Dặn dò: Chuẩn bò bài: Triệu & lớp triệu Làm bài trong VBT Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN TIẾT 10 : TRIỆU VÀ... tự như vậy đối với các số 6 54 000, 6 54 321 viết ở cột ghi hàng đơn vò, chữ GV lưu ý: khi viết các số vào cột ghi hàng nên viết theo các số 2 ở cột ghi hàng chục, chữ số hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái) Khi viết các số có 3 ở cột ghi hàng trăm nhiều chữ số nên viết sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rộng hơn một chút Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS quan sát và phân tích mẫu trong... không phải là dãy số tự nhiên Là dãy số tự nhiên, ba dấu + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … chấm để chỉ những số tự nhiên lớn hơn 10 Không phải là dãy số tự nhiên + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … vì thiếu số 0; đây là một bộ Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm phận của dãy số tự nhiên Không phải là dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 vì thiếu các số tự nhiên lớn hơn 10; đây cũng... cầu HS quan sát và phân tích mẫu trong SGK HS phân tích và nêu kết quả Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm GV cho HS nêu kết quả còn lại Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng Chỉ lần lượt vào các chữ số HS làm bài 7,0,3,6 ,4 yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng Cho HS nêu : HS sửa bài Trong số 46 307, chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vò HS làm tiếp các ý còn lại GV cho HS xác đònh hàng và lớp của... Tốn 4 cả năm GV cho HS thi đua nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV Cho HS đếm thêm 1triệu.Sau đó mở rộng đếm Vài HS đếm thêm 10 triệu và đếm thêm 100 triệu Bài tập 2: HS quan sát mẫu sau đó tự làm HS sửa bài Bài tập 3: Cho HS lên bảng làm một ý: đọc rồi viết số đó, đếm HS làm bài các chữ số 0, HS làm tiếp các ý còn lại HS sửa & thống nhất kết quả Bài tập 4: ... HS tự làm Sau đó cho vài HS lên bảng ghi số của HS nhận xét mình HS làm bài Bài tập 4: HS nhận xét GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các so61 trong từng dãy số, tự viết các số Sau đó thống nhất kết quả Trường tiểu học Xn Ngọc Dặn dò: Chuẩn bò bài: Hàng & lớp Mơn Tốn 4 cả năm Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP I - MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết được ba hàng: hàng... lời trong HS làm bài sách giáo khoa HS sửa Bài tập 4: HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu Nếu đếm như trên thì số tiếp theo số 900 triệu là số nào? 1000 triệu 1000 triệu còn gọi là 1 tỷ HS làm bài 1tỷ được viết là 1000 000 000 HS sửa bài Nếu nói 1 tỷ đồng, tức là nói bao nhiêu triệu đồng Tức nói 1000 tỷ đồng HS làm bài tập 4 Củng cố HS làm bài GV ghi 4 số có sáu, bảy, tám, chín chữ số vào thăm Đại... số vào thăm Đại diện nhóm lên ghi số, đọc số & nêu các chữ số ở hàng nào, lớp nào? Trường tiểu học Xn Ngọc Dặn dò: Chuẩn bò bài: Dãy số tự nhiên Làm bài trong VBT Mơn Tốn 4 cả năm Trường tiểu học Xn Ngọc Mơn Tốn 4 cả năm TOÁN TIẾT 14 : DÃY SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU: Giúp HS : Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên Tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vẽ sẵn tia số . phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 41 3, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vò vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vò, tương. thiết vào ô trống 52 345 3, cả lớp đọc số 52 345 3 Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho HS đọc các số. Bài tập 4: GV cho HS viết các