TIẾNG VIỆT Ơn tập cuối học kì (tiết ) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – Kỹ : 1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc – hiểu -Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì lớp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể dúng nội dung văn nghệ thuật) 2) Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh 3) Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét Rèn kỹ : + Thu thập thông tin xử lý + Kỹ hợp tác + Năng lực - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực giải vấn đề + Phẩm chất : - Giáo dục học sinh u thích mơn học , liên hệ thân tốt II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử - Phiếu ghi tên tập đọc, HTL từ tuần 11 đến tuần 17 - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung hoạt động dạy hoạt động dạy học tương ứng học chủ yếu A.Khởi động: Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ vào tiết học Hoạt động thầy Cho HS hát B.Trải nghiệm – Khám phá: - GV giới thiệu nội dung HĐ1 Giới thiệu Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh học tập tuần 18 - GV GT mục đích, yêu vào cầu tiết học ghi tên HĐ2:Kiểm tra tập đọc - GV gọi HS lên bốc học thuộc lòng thăm chọn Mục tiêu: Kiểm tra khả đọc hiểu tập đọc chương trình học kỳ - GV đặt 1-2 câu hỏi Hoạt động trò HS hát - HS ghi - HS bốc thăm, xem 1-2 phút - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu - KT 1/5 số HS lớp C Vận dụng – Thực hành: Mục tiêu : HS Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh Bài tập 2: Lập bảng thống kê Bài tập 3: Mục tiêu :Biết nhận xét nhân vật đọc Bạn nhỏ người thông minh dũng cảm yêu rừng Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy đoạn, vừa đọc - GVNX cho điểm Hoạt động trò theo định phiếu - HS trả lời - GV gọi HS đọc y/c tập - 1HS đọc - HS trả lời: Tên + Cần lập bảng thống kê Tác giả - Thể loại có nội dung nào? - HS trả lời +Như vậy, bảng thống kê cần cột dọc, - HS làm việc dòng ngang? - Đại diện nhóm trình - Y/c HS trao đổi nhóm 4, bày kết lập bảng - Nhóm khác nhận xét, - GV chốt lại lời giải bổ sung - GV nêu y/c BT - HS nối tiếp phát biểu Cần nói bạn nhỏ – - Cả lớp nhận xét người gác rừng – kể người bạn lớp nhận xét khách quan nhân vật truyện - Gv nhận xét D.Định hướng học tập - GV nhận xét tiết học, dặn Mục tiêu : Chốt kiến thức HS chưa đạt tiếp tục LĐ nhắc HS chuẩn bị để tiết sau KT sau Rút kinh nghiệm, bổ sung : TIẾNG VIỆT Ơn tập cuối học kì ( tiết ) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – Kỹ : 1) KiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì lớp ( Phát âm rõ, tốc độ ®äc tèi thiĨu 120 ch÷ / 1phót; biÕt ngõng nghØ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể dúng nội dung văn nghệ thuật) 2) Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc ngời 3) Biết thể cảm nhận hay câu thơ đợc học Rèn kỹ : +Thu thập xử lý thông tin + Kỹ hợp tác + Năng lực - Năng lực ngôn ngữ (luyện đọc, đọc diễn cảm) - Năng lực giải vấn đề (Tìm hiểu bài) + Phẩm chất : Giáo dục học sinh u thích mơn học , liên hệ thân tốt II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử - Phiếu ghi tên tập đọc, HTL từ tuần 11 đến tuần 17 - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu A.Khởi động: Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ vào tiết học B.Trải nghiệm Khám phá: HĐ1 Giới thiệu Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh vào Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Cho HS hát Hoạt động trò HS hát - GV GT mục đích, yêu - HS ghi cầu tiết học ghi tên HĐ2.Kiểm tra tập đọc học thuộc - GV gọi HS lên bốc - HS bốc thăm, xem Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy thăm chọn lòng Mục tiêu: Kiểm tra khả đọc hiểu tập đọc chương trình học - KT 1/5 số HS lớp - GV đặt 1-2 câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV cho điểm C Vận dụng – Thực hành: HĐ3.Bài tập 2:Lập bảng thống kê Mục tiêu : BiÕt lËp bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc ngời - GV gi HS c y/c tập - Hỏi: + Cần lập bảng thống kê có nội dung nào? + Như vậy, bảng thống kê cần cột dọc, dòng ngang? - Y/c HS trao đổi nhóm 4, lập bảng - GV chốt lại lời giải HĐ4.Bài tập 3: - GV nêu y/c BT Mục tiêu: HS BiÕt thÓ cảm - YC HS chọn ngnhận hay câu ời phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thơ đợc học thuyết phục nhất? - Cho HS hoạt động nhóm thực BT - Gv nhận xét Hoạt động trò 1-2 phút - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - HS trả lời - 1HS đọc - HS trả lời: Tên Tác giả - Thể loại - HS trả lời - HS làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS làm việc - Các nhóm cử đại diện trình bày - Cả lớp nhận xét - bình chọn người phát biểu hay nhất, giàu sức thuyết phục D.Định hướng học tập - GV nhận xét tiết học, Mục tiêu : Chốt kiến thức dặn HS chưa đạt tiếp nhắc HS chuẩn bị sau tục LĐ để tiết sau KT Rút kinh nghiệm, bổ sung : TIẾNG VIỆT Ôn tập cuối học kì (tiết ) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – Kỹ : 1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập ®äc ®· häc tõ häc k× cđa líp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / 1phút; biết ngừng nghỉ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2) Biết lập bảng tổng kết vốn từ Môi trờng + Năng lực - Năng lực ngôn ngữ (luyện đọc, đọc diễn cảm) - Năng lực giải vấn đề (Tìm hiểu bài) + Phẩm chất : Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử - Phiếu ghi tên tập đọc, HTL từ tuần 11 đến tuần 17 - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu A.Khởi động: Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ vào tiết học B.Trải nghiệm Khám phá: HĐ1 Giới thiệu Giới thiệu bài: Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy - Cho Hs hát Hoạt động trò - HS hát - GV GT mục đích, yêu cầu - HS ghi tiết học ghi tên Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ2.Kiểm tra tập đọc học - GV gọi HS lên bốc - HS bốc thăm, xem thuộc lòng thăm chọn 1-2 phút Mục tiêu: Kiểm tra khả đọc - HS đọc SGK hiểu tập đọc chương (hoặc đọc thuộc lòng) trình học - GV đặt 1-2 câu hỏi đoạn, đoạn - KT 1/5 số HS lớp vừa đọc theo định - GV cho điểm phiếu - HS trả lời C Vận dụng – Thực hành: - GV gọi HS đọc y/c tập - 1HS đọc Mục tiêu : BiÕt lËp b¶ng tỉng - Cho HS giải thích để hiểu rõ từ “sinh quyển, khí quyển, - HS trả lời kÕt vèn tõ vỊ M«i trêng HĐ3.Bài tập 2:Lập bảng thống thuỷ quyển” - Y/c HS trao đổi nhóm 4, lập - HS làm việc kê - Đại diện nhóm trình sinh qun ( môi trờng bng by kt qu động , thực vËt ) : rõng, - Nhóm khác nhận xét, ngêi, thó, chim, c©y l©u - GV chốt lại lời gii ỳng b sung năm, ăn thuỷ ( môi trờng nớc) : sông, suối, ao, hồ, đại dơng, khe, thác, kênh, mơng khí ( môi trờng không khí) : bầu trời, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng Những hành động bảo vệ môi trờng:trồng gây rừng, chống buôn bán động vật hoang dã, giữ nguồn nớc, lọc khói công nghiệp, chống « nhiƠm bÇu kh«ng khÝ… D.Định hướng học tập - GV nhận xét tiết học, dặn Mục tiêu : Chốt kiến thức HS chưa đạt tiếp tục LĐ để nhắc HS chuẩn bị sau tiết sau KT Rút kinh nghiệm, bổ sung : TIẾNG VIỆT Ơn tập cuối học kì (tiết ) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – Kỹ : 1) KiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì lớp ( Phát âm rõ, tốc độ ®äc tèi thiĨu 120 ch÷ / 1phót; biÕt ngõng nghØ chỗ có dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) 2) Nghe Viết, trình bày tả Chợ Ta-sken + Nng lc - Nng lc ngôn ngữ (luyện đọc, đọc diễn cảm) - Năng lực giải vấn đề (Tìm hiểu bài) + Phẩm chất : Giáo dục học sinh u thích mơn học , liên hệ thân tốt II TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN : Bài giảng điện tử - Phiếu ghi tên tập đọc, HTL từ tuần 11-17 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung hoạt động dạy học hoạt động dạy học tương ứng chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Khởi động: Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ vào - Cho HS chơi trò chơi nối HS chơi trò chơi tiết học từ Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy B.Trải nghiệm Khám phá: HĐ1 Giới thiệu Mục tiêu: Dẫn dắt học sinh vào - GV GT mục đích, yêu cầu tiết học ghi tên B.Trải nghiệm – Khám phá: HĐ2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - GV gọi HS lên bốc Mục tiêu: Kiểm tra khả đọc hiểu thăm chọn tập đọc chương trình học - KT 1/5 số HS lớp - GV đặt 1-2 câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV cho điểm C Vận dụng – Thực hành: - GV đọc lần đoạn văn HĐ 3.Hướng dẫn HS nghe- viết cần viết tả tả: - Gọi HS nêu nội dung Mục tiêu : Nghe – Viết, trình bày đoạn văn - Cho HS đọc thầm lại tả Chợ Ta-sken tả GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày, ý số từ ngữ dễ viết sai - GV đọc từ ngữ dễ viết sai tả: nẹp thêu, xúng xính, thõng dài, - Y/c HS gấp SGK, GV đọc câu ngắn phận câu cho HS viết (mỗi câu phận câu đọc từ đến lượt) Nhắc HS ngồi viết tư - GV đọc lại tồn tả lợt chậm rãi cho HS soát lỗi - Y/c HS đổi để sốt lỗi Trong lúc GV chấm Hoạt động trò - HS ghi - HS bốc thăm, xem 1-2 phút - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - HS trả lời - HS theo dõi SGK - HS trả lời - HS đọc thầm - HS viết nháp - HS viết bảng lớp - Nhận xét - sửa - HS gấp SGK - Viết vào Chính tả - HS soát lỗi theo GV đọc - gạch chân lỗi sai sửa lề bút chì - Đổi cho bạn ngồi bên cạnh để soát lỗi Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò - chữa 7- 10 viết cho - GV nêu nhận xét chung D.Định hướng học tập - GV nhận xét tiết học, Mục tiêu : Chốt kiến thức dặn HS chưa đạt tiếp nhắc HS chuẩn bị sau tục LĐ để tiết sau KT Rút kinh nghiệm, bổ sung :  ... TIẾNG VIỆT Ôn tập cuối học kì ( tiết ) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – Kỹ : 1) KiÓm tra lÊy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì... TIẾNG VIỆT Ơn tập cuối học kì (tiết ) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – Kỹ nng : 1) Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học... TIẾNG VIỆT Ôn tập cuối học kì (tiết ) I MỤC TIÊU: + Kiến thức – Kỹ : 1) KiÓm tra lÊy điểm tập đọc HTL, kết hợp kĩ đọc hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì