Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án có phát triển kĩ năng sống và lồng ghép đầy đủ, trọn bộ 2 buổi ngày................................................................................................................................................................................
Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 TUẦN 14: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng: Đạo đức ( tiết 14 ) : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng *KNS: - Lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đõ hàng xóm việc vừa sức II Phương pháp dạy học tích cực : - Trình bày phút ; - Thảo luận III Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" IV Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu - Lớp lắng nghe Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Quan sát tranh nghe GV kể - Kể chuyện "Chị Thủy em" chuyện + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Có chị Thủy, bé Viên + Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ vắng + Làm chong chóng, Thủy giả + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? làm cô giáo dạy cho Viên học + Vì Thủy giúp đỡ trơng giữ + Em biết điều qua câu chuyện trên? bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng hàng xóm láng giềng giềng? + Vì có lúc gặp khó - Kết luận: SGV khăn, hoạn nạn Những lúc Hoạt động 2: Đặt tên tranh cần cảm thơng, giúp đỡ - Chia lớp thành nhóm người xung quanh - Mỗi nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, - Đại diện nhóm trình bày quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng kết thảo luận, nhóm Còn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm khác bổ sung láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ - em nêu cầu BT3 quan niệm có liên quan đến học - Thảo luận nhóm làm BT - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d : ý b sai - Đại diện nhóm bày tỏ ý Hướng dẫn thực hành: kiến nhóm - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng quan niệm liên quan đến học giềng việc làm phù hợp với khả Các nhóm khác nhận xét bổ - Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ sung tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Củng cố - Dặn dò:- Yêu cầu đọc lại học - Dặn chuẩn bị sau ….…………………………………………………… Toán ( tiết 66 ) : LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Biết so sánh khối lượng - Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm - KT số em - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa - Yêu cầu HS tự làm vào 744 g > 474 g ;305 g < 350g - Mời em lên bảng chữa 400g + 88g < 480g - Giáo viên nhận xét đánh giá 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g ; 760g + 240g = 1kg Bài 2: - Một học sinh nêu toán Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập - Cả lớp thực vào gói kẹo, gói nặng 130g - Một học sinh lên bảng trình bày gói bánh : 175g ?g giải, lớp bổ sung: - Hướng dẫn HS phân tích tốn Bài giải: - u cầu HS làm vào Cả gói kẹo cân nặng : Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Mời em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT Lớp 3A Năm học : 2018-2019 130 x = 520 (g ) Cả kẹo bánh cân nặng : 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g - Đổi KT Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Một em đọc tập - Chấm số em, nhận xét chữa - Phân tích toán - Lớp thực làm vào - Một em giải bảng, lớp bổ sung Bài giải: Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng : Bài 4: Trò chơi: Dùng cân để cân vài đồ dùng 600 : = 200 (g) học tập Đáp số: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập Củng cố - Dặn dò: - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ - Cho HS thực hành cân số đồ vật dùng học toán, ghi lại kết - Nhận xét đánh giá tiết học vật TLCH: vật nhẹ hơn? - Dặn nhà học làm tập Tập đọc ( tiết 40 ) : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ (LG: AN NINH – QUỐC PHÒNG) I Mục tiêu: - Rèn đọc từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời câu hỏi SGK) - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn - LG: HS kể thêm gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi ba em đọc “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nêu nội dung văn vừa đọc ? “Cửa Tùng“ TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi Bài mới: Giới thiệu chủ điểm học : - HS quan sát tranh chủ điểm a Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải, nhẹ nhàng - HS quan sát tranh minh họa đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - HS nói điều biết anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu trước lớp GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích từ: Kim Đồng, ơng Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH: Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS quan sát tranh minh họa đồ, theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - HS nói hiểu biết anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A - em nối tiếp đọc đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm - Lắng nghe để hiểu từ ngữ - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn câu chuyện, lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ? + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm + Vì bác cán lại phải đóng vai ông + Vì vùng vùng người Nùng già Nùng? Đóng vai ơng già Nùng để địch khơng nghi ngờ + Cách đường hai bác cháu + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nào? trước quãng Ông Ké lững - 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thững đằng sau thầm lại trao đổi TLCH: - 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, + Chi tiết cho thấy nhanh trí dũng + Gặp địch khơng bối rối, bình tĩnh cảm anh Kim Đồng gặp địch ? huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời -KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng nhanh: Đón thầy mo cúng Trả khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho lời xong, thản nhiên gọi ông Ké hai bác cháu qua tiếp: Già ơi! Ta thôi! c Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn theo cách phân vai - Học sinh đọc lại Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Mời 1HS đọc lại - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào? - Kể thêm gương dũng cảm, yêu nước thiếu niên Việt Nam? .… Kể chuyện ( tiết 41 ) : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học: - Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ - Cả lớp quan sát tranh minh họa Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - em nhìn tranh minh họa kể - Cho quan sát tranh minh họa mẫu đoạn câu chuyện - Gọi 1HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - HS tập kể theo cặp - em nối tiếp kể đoạn câu - Yêu cầu cặp học sinh tập kể chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện câu chuyện trước lớp trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dò: - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Buổi chiều: Tập viết ( tiết 14 ) : ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu: - Viết chữ hoa K (1dòng), KH, Y (1dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1dòng) câu ứng dụng: Khi đói chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu & câu ứng dụng dòng kẻ li III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết: Ông Ích Khiêm, Ít - HS nhắc lại từ câu ứng dụng học - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: Y, K - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - HS tập viết vào bảng chữ vừa - Lớp thực viết vào bảng nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu ông tướng - Lắng nghe để hiểu thêm vị tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn tướng thời Trần tiếng đất nước ta nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: *Khi đói chung dạ,/ Khi rét chung lòn + Câu tục ngữ khuyên điều gì? + Khun phải đồn kết, giúp - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: đỡ gian khổ, khó khăn Càng Khi khó khăn, thiếu thốn phải đồn b Hướng dẫn viết vào vở: kết, giúp đỡ - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng nhỏ - Chữ Y Kh : dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết học chữ K mẫu Chấm chữa bài: Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần nhà Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS luyện tập về: - Kĩ so sánh khối lượng - Kĩ làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học tốn II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát sách tập tốn - 1HS đọc u cầu BT, giải thích mẫu Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm vào chữa - Mời 1HS giải thích cách thực 744 g > 474 g ;305 g < 350g - Yêu cầu HS tự làm vào 400g + 88g < 480g - Mời em lên bảng chữa 450g < 500g - 40g - Giáo viên nhận xét đánh giá 1kg > 900g + 5g ; 760g + 240g = 1kg Bài 2: - Một học sinh nêu toán - Cả lớp thực vào Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập - Một học sinh lên bảng trình bày gói kẹo, gói nặng 130g giải, lớp bổ sung: gói bánh : 175g ?g Bài giải: - Hướng dẫn HS phân tích tốn Cả gói kẹo cân nặng : - Yêu cầu HS làm vào 130 x = 520 (g ) - Mời em lên bảng giải Cả kẹo bánh cân nặng : - Nhận xét làm học sinh 520 + 175 = 695 (g) - Yêu cầu HS đổi để KT Đáp số: 695 g - Đổi KT - Một em đọc tập Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Phân tích toán - Chấm số em, nhận xét chữa - Lớp thực làm vào - Một em giải bảng, lớp bổ sung Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Bài giải: Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng : 600 : = 200 (g) Đáp số: 200g Bài 4: Trò chơi: Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập Củng cố - dặn dò: - Dặn dò HS chuẩn bị TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu trả lời vào Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều giáo viên Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm việc theo yêu cầu HS - HS trả lời viết vào - HS lắng nghe ……… Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Thể dục (tiết 27): HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 I Mục tiêu: - Ôn thể dục phat triển chung học - Học trò chơi “Đua ngựa” - HS thực động tác thể dục phát triển chung mức - HS tham gia chơi tương đối chủ động, chơi hào hứng II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phưong tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân dể học chơi trò chơi III Nội dung pphương pháp thực hiện: Nội dung Phương pháp thực 1: Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học - Đứng tạichỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn Chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẽ” 2: Phần bản: a: Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác học: Vươn thở, tay, chân lưng bụng, toàn thân, nhảy + GV hô nhịp cho hs tập lần sau cho cán hơ nhịp bạn tập, gv theo dõi sửa chữa - Lần gv hô nhịp lớp tập Đội hình nhận lớp Đội hình tập luyện - Lần 2,3 cán hô lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho HS Đội hình tập luyện Tổ Thi đua giửa tổ + Chia theo tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển sau tổ thi đua trình diễn + GV hơ nhịp cho học sinh tổ thi dua tập động tác thể dục 1 9 b: Chơi trò chơi “ đua ngựa ” - Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình Tổ chơi Trường T.H Văn Lang : - Nhắc lại cách chơi vàĐỨC luậtHÀ chơi Giáo viên : ĐINH THỊ - Cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Chơi thức theo hình thức thi đua,- Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng Tổ chức đội hình chơi vui vẽ an toàn 3: Phần kết thúc: Lớp 3A Đội chơi Năm hình học : trò 2018-2019 Cb * Đứng chỗ vỗ tay hát - Học sinh đứng chỗ thả lỏng - Giáo viên hệ thống lại nội dung học - GV nhận xét học giao tập nhà Tổ Xp Đội hình kết thúc ... : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 20 18 -20 19 Thể dục (tiết 27 ): HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 20 18 -20 19... T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Mời em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT Lớp 3A Năm học : 20 18 -20 19 130 x = 520 (g ) Cả kẹo bánh cân nặng : 520 + 175 = 695... nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn b Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH: Lớp 3A Năm học : 20 18 -20 19 - Lớp lắng