Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 TUẦN 9: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Đạo đức (tiết 9): CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày *.KNS : + Kĩ lắng nghe ý kiến bạn + Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn II Phương pháp dạy học tích cực: - Nói cách khác; Đóng vai III Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2) Bài mới: - GT - Lắng nghe Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình - Cả lớp hát Lớp đoàn kết - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình - Học sinh quan sát tranh minh họa cho biết ND tranh theo gợi ý GV - Giới thiệu tình huống: + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày, bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn này? + Nếu em bạn lớp với Ân em làm để giúp đỡ động viên bạn? Vì sao? - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử nhỏ tình phân tích kết - số em nêu cách ứng xử, lớp cách ứng xử phân tích kết ứng xử bạn, - GV kết luận: SGV bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm tình BT2 (VBT) yêu cầu - Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm thảo luận tự xây dựng - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp cho nhóm kịch bản, thành viên * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần phân cơng đóng vai tình chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, - Các nhóm lên đóng vai trước lớp cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ có - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ - HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán ý kiến thành, không tán thành lưỡng lự - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e cách giơ tay (các bìa) - Giải thích ý kiến * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, - Học sinh nhà sưu tầm tranh hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp ảnh , câu chuyện gương đỡ chia sẻ buồn vui bạn nói tình bạn, cảm thông chia - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sẻ buồn vui bạn 3) Củng cố - Dặn dò: - Áp dụng học vào sống hàng - Dặn dò học sinh nhà học làm ngày ……………………………………………………… Toán (tiết 41): GĨC VNG , GĨC KHƠNG VNG I Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng - GDHS : u thích học tốn II Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vng góc không vuông - ê ke III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS KT cũ: Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: - Hai học sinh lên bảng sửa 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: a) Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh *Lớp theo dõi giới thiệu kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát nhận xét - Hướng dẫn quan sát, đưa biểu tượng hình ảnh kim đồng hồ góc sách giáo khoa * Giới thiệu góc vng góc khơng vng: - Giáo viên vẽ góc vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây góc - Lớp quan sát góc vng vẽ vng bảng để nhận xét A - Nêu tên cạnh , đỉnh góc vng O B Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng N D - Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM P + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED M E C - Lớp quan sát để nắm cấu tạo * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát ê ke ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra + E ke dùng để làm ? góc vng, góc khơng vng - GV thực hành mẫu KT góc vng - 2HS lên bảng thực hành c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1 + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc - HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh hình CN OA, OB (theo mẫu) + Dùng ê ke để vẽ góc vng - Tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC, + Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vuông MD bảng vừa vẽ B - Theo dõi, nhận xét đánh giá O Bài : - Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình - Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung làm học sinh Bài -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng: M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình A - Cả lớp quan sát tự làm - học sinh lên góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét bổ sung a) Góc vng đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vng đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH - Cả lớp quan sát tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q + Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng 3) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Vài học sinh nhắc lại nội dung ………………………………………………… Tập đọc - Kể chuyện (tiết 25, 26): ÔN TẬP (tiết 1, 2) I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Tìm vật so sánh với câu cho (bt2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống tạo phép so sánh (bt3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số - Bảng lớp viết (2 lần) câu văn tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - Kết hợp 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: *) Kiểm tra tập đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp yêu cầu tiết học - Yêu cầu học sinh lên bốc - Lần lượt học sinh nghe gọi tên thăm để chọn đọc lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay vòng phút gấp sách giáo khoa theo định phiếu học tập lại - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo đọc định phiếu - Nhận xét ghi điểm - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại tra lại *) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập thành tiếng tập , lớp theo dõi - Lớp đọc thầm sách giáo khoa SGK - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm vào tập hay - Sự vật so sánh với : giấy nháp Hồ nước – gương bầu dục - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật Cầu Thê Húc – tôm Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 so sánh - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa *) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm vào Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào cần điền vào ô trống đọc kết qủa chỗ trống đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc -Yêu cầu lớp chữa - Nối tiếp đọc bài, năm ND học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm Tiết nhanh *) Bài tập : Đặt câu hỏi cho - Lớp chữa vào tập phận câu in đậm : Bài tập : Đáp án : Câu : ( a, b SGK trang 69 ) a, Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b Câu lạc thiếu nhi ? *) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu cầu tập BT3 - Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa tên câu chuyện học tuần qua - Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại chuyện học tên câu chyện ghi sẵn - Lần lượt học sinh thi kể kể theo - Yêu cầu học sinh tự chọn cho giọng nhân vật hay bạn phân vai để câu chuyện kể lại kể lại câu chuyện chọn trước lớp - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học lần - Dặn học sinh nhà học - Học xem trước ……………………………………………… Buổi chiều: Tập viết: (tiết 9) : ÔN TẬP (tiết 3) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai gì? (Bài tập 2) - Hồn thành đơn xin tham gia hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 theo mẫu (Bài tập 3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - Kiểm tra làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để a) Kiểm tra tập đọc: nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh lên bốc thăm - Giáo viên kiểm tra số học sinh chọn chuẩn bị kiểm tra lớp - Học sinh lên bảng đọc, trả lời câu hỏi - Hình thức KT tiết theo phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, - Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc lớp theo dõi sách giáo khoa - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp gì? - Cho 2HS làm vào giấy A4, sau - Cả lớp thực hện làm làm xong dán bài làm lên bảng bảng * Lời giải - Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời a/ Bố em công nhân nhà máy điện giải b/ Chúng em học trò chăm ngoan Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu - em đọc yêu cầu tập mẫu đơn đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo - Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành khoa đơn thủ tục - Cả lớp làm - Yêu cầu lớp làm cá nhân - 4-5 HS đọc đơn trước lớp - Mời – học sinh đọc đơn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học ……………………………………………… PĐ TỐN ƠN: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Cách nhận biết góc vng, góc khơng vng - Kĩ nêu đỉnh cạnh góc II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, III Các hoạt động dạy - học: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán Bài 1: Nêu đỉnh cạnh góc vng, góc khơng vng đây: - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn, cho HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét (HS - GV) Bài 23 -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng: M N Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đọc đề - HS làm theo yêu cầu GV - Cả lớp quan sát tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q + Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P Q P - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình - Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng Củng cố - dặn dò: - u cầu HS nêu lại cách xác định góc - HS nhắc lại vng, góc khơng vng - Dặn dò HS chuẩn bị - HS lắng nghe ……………………………………………… TỰ HỌC ƠN TẬP I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ * Nêu yêu cầu tiết học: Kiểm tra đọc - Giáo viên kiểm tra số học sinh lớp - Hình thức KT tiết Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Học sinh lên bảng đọc, trả lời câu hỏi theo phiếu 3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Thể dục: (tiết 17): ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Học hai động tác vươn thở, tay thể dục Chơi trò chơi “Chim tổ - HS thực 2động tác vươn thở tay mức đúng, tham gia chơi tương đối chủ động, tham gia chơi hào hứng II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phưong tiện: Chuẩn bị còi, tranh động tác vươn thở tay III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu Đội hình nhận lớp học  - Đứng chỗ xoay khớp toàn thân - Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2  - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn   Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh “  Phần bản: Đội hình tập luyện a) Học động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung        - GV nêu tên động tác        - Gv làm mẫu động tác       - Cho học sinh xem tranh phân tích kĩ thuật - Gv hướng dẫn học sinh tập động tác  - Giáo viên hô cho lớp tập lần cho cán Đội hình trò chơi hơ cho HS tập - GV theo dõi sửa sai cho HS  Tổ b) Chơi trò chơi “Chim tổ” Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Gv nêu tên trò chơi - Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi - Nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Chơi thức theo hình thức thi đua - Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Tổ  Tổ    Tổ   Tổ  Tổ Đội hình kết thúc     Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giáo viên hệ thống lại nội dung bai học - GV nhận xét học - Giao tập nhà Anh văn: GVBM - Toán (tiết 42): THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG E KE I Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vng góc khơng vng vẽ góc vng trường hợp đơn giản - Học sinh làm tập SGK - GDHS : Tính tốn cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vng - học sinh lên bảng làm góc khơng vng - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Yêu cầu HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh - Cả lớp làm B vào nháp - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá Bài : - Lớp tự làm - Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke kiểm - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra hình SGK trang 43 có góc tra góc góc vng góc Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 vuông không vuông, lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên treo tập có vẽ sẵn góc + Hình1 có góc vng; hình có góc lên bảng vng - + Giáo viên nhận xét làm học - Học sinh khác nhận xét bạn sinh - HS quan sát nêu miệng kết Bài 3: - Cả lớp nhận xét bổ sung - Treo tập vẽ sẵn SGK lên - HS quan sát thảo luận cách ghép bảng - Mời em thực hành ghép miếng - Cả lớp quan sát tìm miếng bìa bìa cắt sẵn để góc vng có số đánh sẵn ghép với tạo + Hình A: ghép miếng số thành góc vng + Hình B: ghép miếng - Nhận xét làm học sinh - 1HS lên thực hành ghép hình 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT làm … Chính tả (tiết 18): ÔN TẬP (tiết 4) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Đặt câu hỏi cho phận câu theo mẫu Ai làm gì? (bt2) - Viết khơng sai lỗi tả “Gió heo may” (bt3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: - Kiểm tra làm nhà 2) Bài mới: - Giới thiệu - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe *) Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Kiểm tra số học sinh lớp - Học sinh lên bảng đọc trả lời câu - Hình thức KT tiết hỏi theo phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu em đọc tập 2, - học sinh đọc yêu cầu tập, lớp lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm sách giáo khoa + Hai câu cấu tạo theo mẫu câu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ? nào? - Cả lớp làm - Yêu cầu lớp làm nhẩm - em nối tiếp nêu câu hỏi vừa - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi đặt vừa đặt - Lớp nhận xét chọn lời giải - GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 ………………………………………………………… Luyện từ câu ( tiết ) : ÔN TẬP ( tiết ) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1) Giới thiệu : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra HTL : tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị - Hình thức KT tiết kiểm tra - Về chỗ xem lại phút - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, * Bài tập 2: 1HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK lớp đọc thầm - Giải thích yêu cầu - Cho học sinh quan sát số hoa - theo dõi GV h/dẫn thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , - Quan sát hoa hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm - Cả lớp tự làm vào - em lên thi làm phiếu Sau - Xuân về, cỏ trải màu xanh non làm xong đọc lại câu văn hoàn Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa chỉnh huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị - Cả lớp nhận xét, bổ sung hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – ô – + Thứ tự từ cần điền là: xanh non , lét tím nhạt, mảnh mai Tất tạo nên trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ vườn xuân rực rỡ 4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu *.Bài tập : Một em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu chỗ thích hợp câu văn + Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa - 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng trước lớp Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học xem lại BT làm Lớp 3A Năm học : 2018-2019 9dam = 90m ; 9hm = 900m 6dam = 60m ; 5hm = 500 m - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học ……………………………………… Buổi chiều: PĐ TOÁN ÔN: ĐỀ - CA – MÉT HÉC – TÔ - MÉT I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ đổi đơn vị đo bảng đơn vị đo độ dài - Kĩ thực phép tính đơn giản với số đo độ dài II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - HS quan sát *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a vào chỗ chấm (theo mẫu) 1hm = m - Theo dõi GV hướng dẫn 1dam = .m hm = 100 m ; 1dam = 10 m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Cả lớp tự làm - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Phân tích mẫu xét bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào phiếu 7dam = 70m ; 7hm = 700m - Gọi hai học lên bảng sửa 9dam = 90m ; 9hm = 900m - Cho HS đổi Phiếu để KT 6dam = 60m ; 5hm = 500 m Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò: 1dam = m ; 1hm = dam = m - Dặn HS nhà học xem lại BT làm Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học …………………………………………… Tin học: GVBM ……………………………………… LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I Mục đích: - Nghe - viết lại xác, khơng mắc lỗi đoạn văn xuôi - Viết không sai lỗi tả: d/gi, ai/ay - Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV, SGK,… - HS: Vở, SGK,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc đoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai - Đọc tả, lớp viết vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số lại nhà chấm - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: “Gió heo may”, trình bày hình thức Hoạt động HS - Lớp theo dõi lắng nghe - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp - Nghe - viết vào - Nộp để GV chấm Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - GV nhận xét, đánh giá tiết học …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: ANH VĂN: GVBM ………………………………………………………… Toán (tiết 44) : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại - Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng (km m, m mm) - Biết làm phép tính với số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm 1dam = m 1hm = m 1hm = - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn .dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu đơn vị đo độ dài học? + Nêu được: m, dm, cm, mm, km - GV ghi bảng + Đơn vị đo đơn vị nào? + Mét đơn vị đo - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị - Lần lượt viết tên đơn vị đo vào đo vào cột SGK cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo vị đo độ dài liền kề bảng: - Giáo viên điền vào để có bảng đơn 1m = 10dm = 100cm = 1000mm vị đo độ dài bảng học 1dm = 10cm = 100mm Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền + 1km = hm ? + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần? - Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập * Luyện tập : Bài : -Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh Lớp 3A Năm học : 2018-2019 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm + Gấp, 10 lần - Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài Bài : - 2HS nêu yêu cầu , lớp tự bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 1m = 10 dm ; 1km = 10 hm 1dm = 10cm ; 1km = 1000 m 1m = 100cm ; 1hm = 10 dam 1cm = 10m ; 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu Bài 2: em đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Yêu cầu lớp tự làm vào thầm - Gọi 2HS lên bảng chữa - em lên bảng chữa bài, lớp nhận - GV lớp nhận xét, tuyên dương xét bổ sung - Cho cặp đổi chéo để KT 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu Bài : 1HS nêu yêu cầu mẫu tự làm vào - Tự làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - 2HS làm bảng lớp - Chấm số em nhận xét chữa - Cả lớp nhận xét chữa 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 3) Củng cố - Dặn dò: 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học mối quan hệ đơn vị đo độ - Dặn dò học sinh nhà học làm dài …………………………………………………… Chính tả: ( tiết 18 ) : ÔN TẬP ( tiết ) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Giải ô chữ (bt2) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn tập - Bảng phụ vẽ ô chữ tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1) Giới thiệu : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra HTL : tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi - Kiểm tra số học sinh lớp tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị - Hình thức KT tiết kiểm tra - Về chỗ xem lại phút - Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - GV chia lớp thành nhóm, thảo luận tìm - HS làm theo yêu cầu GV chữ Dòng1: TRẺ EM - GV đọc gợi ý, nhóm xung phong phát Dòng 2: TRẢ LỜI biểu Nhóm nhanh quyền Dòng 3: THỦY THỦ trả lời Dòng 4: TRƯNG NHỊ - GV kết hợp hỏi lại nghĩa từ Dòng 5: TƯƠNG LAI Dòng 6: TƯƠI TỐT Dòng 7: TRẺ THƠ Dòng 8: TƠ MÀU Từ chữ in màu: TRUNG THU 4) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết sau ….………………………………………… Mĩ thuật: CHÂN DUNG BIỂU CẢM ……………………………………………… Buổi chiều: PĐ TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: - Cách chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật - Cách đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động HS Hoạt động GV Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - Cho HS viết vào thu chấm - HS viết vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe ……………………………………………… Hoạt động lên lớp …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng: Tập làm văn: (tiết 9) : ÔN TẬP (tiết 8) I Mục tiêu: - Đọc, hiểu, trả lời câu hỏi - Nghe - viết khơng sai tả “Nhớ bé ngoan” - Viết đoạn văn ngắn kể tình cảm bố mẹ người thân gia đình em II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1) Bài cũ: 2) Giới thiệu : Ghi bảng 3) Bài tập: - GV phát phiếu học tập cho HS Yêu cầu - HS làm HS làm vòng 30 phút - GV sửa tập trắc nghiệm - HS lắng nghe sửa - Thu phiếu học tập 4) Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học …………………………………………………………… Toán ( tiết 45 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS KT cũ: - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại - 2HS lên bảng làm BT Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: 2hm = dam ; 5km = hm 4hm = m ; 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Giải thích mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm - Cho cặp đổi chéo để KT Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bảng - GV nhận xét chữa Bài 3: - Gọi học sinh dọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào - em lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung 3m 2dm = 32 cm ; 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm ; 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm ; 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT - Làm bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m ; 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm ; 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm ; 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m ; 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài …………………………………………………………… Tự nhiên – xã hội: (tiết 18): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức người sức khỏe - Hoàn thành tốt câu hỏi kiểm tra - Biết tự làm II Chuẩn bị: * GV: Câu hỏi kiểm tra HS: Vở, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh Ai đúng? ****Ghi - không chuẩn bị - Chia nhóm chơi : nhóm nhóm HS chng tổ chức chơi - Phổ biến luật chơi: Nghe câu hỏi lắc hình thức khác Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ chuông trả lời Đội lắc trước chơi trước Đúng điểm, sai trừ điểm - Cho đội hội ý - Gv cử ban giám khảo - GV đọc câu hỏi - Kết thúc chơi, Gv hội ý BGK thống điểm tuyên bố KQ Hoạt động 2: Vẽ tranh - Yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động VD: Chọn đề tài không hút thuốc lá; Không uống rượu; không sử dụng ma túy - Trình bày sản phẩm Củng cố - Dăn dò: - GV hệ thống nội dung học - Về nhà xem lại - Chuẩn bị bài: Các hệ gia đình Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - HS thực hành chơi theo nhóm - Các thành viên trao đổi thông tin học - BGK ghi chép, nhận xét đội - HS theo dõi - Chọn đề tài vẽ - Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử ban đại diện nêu ý tưởng tranh ………………………………………………………… Sinh hoạt lớp: (tiết 9): NHẬN XÉT TUẦN 9, PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10 KĨ NĂNG SỐNG: TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP I Nhận xét tình hình lớp tuần 9: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng kết chung: - Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu - HS ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao - Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng Bên cạnh số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ II Kế hoạch tuần 10: - Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ - Vệ sinh trường, lớp Kĩ sống: Tạo cảm hứng học tập Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc tạo cảm hứng lớp học - Thực hành cách tạo hào hứng bạn Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS đọc mẩu truyện “Chuyện lớp 3A”, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS đọc câu hỏi tự đánh dấu vào ý em chọn hình ảnh thể việc tạo cảm hứng học tập lớp Hoạt động 3: - GV mời số em lên bảng hát hát kể câu chuyện nêu cảm giác sau làm việc * GV kết luận *) Củng cố - Dăn dò: - GV hệ thống nội dung học - Về nhà xem lại - HS làm việc theo yêu cầu GV - HS làm - HS làm việc theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS lắng nghe ………………………………………………………… Buổi chiều: Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục đích - Yêu cầu : - Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác tương đối - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình, sơi - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, đẹp, khéo léo, xác phản xạ nhanh - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực II Phương pháp : Tập luyện III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, tranh ảnh động tác IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Nhân lớp : 2-3' 1L yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m   GV 5-7' 1L - GV hướng dẫn điều khiển lớp Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Khơi động khớp - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, * Trò chơi “Chạy tiếp sức" Phần : Cơ : Ôn : Động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Lớp 3A Năm học : 2018-2019 2x8n 2x8n 1-2L 18-22' 12-14' 2x8n 1-2L Trò chơi : "Chim tổ" 6-8' 4-5L Củng cố : - Bài TDPTC 2-3’ 1-2L Phần : Kết thúc 4-6' - Cho HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - GV nhắc lại tên động tác hướng dẫn em tập luyện - Tập đồng loạt GV điều khiển, chia tổ tổ trưởng điều khiển - GV quan sát, sửa uốn nắn động tác sai cho em x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV - GV nêu số sai lầm thường mắc cách sửa sai * Yêu cầu : Thực động tác biện độ cường độ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức - Em thừa phạt thục dầu lần - GV gọi 1-2 em lên thực - GV HS nhận xét sửa sai động tác GV Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Xuống lớp ………………………………………………………… PĐ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Kĩ đổi đơn vị đo bảng đơn vị đo độ dài - Kĩ thực phép tính đơn giản với số đo độ dài II Chuẩn bị: GV: Sách tập, giáo án HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: - Yêu cầu HS quan sát sách tập toán - em đọc yêu cầu Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Theo dõi GV giải thích mẫu - Giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - em lên bảng trình bày làm, - Gọi học sinh lên bảng trình bày làm lớp nhận xét, bổ sung - Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm 3m 2dm = 32 cm ; 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm ; 9m 3cm = 903 cm - Cho cặp đổi chéo để KT 4m cm = 407 cm ; 9m 3dm = 93 dm Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bảng - Đổi chéo để KT - Làm bảng - GV nhận xét chữa dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km Bài 3: - Gọi học sinh dọc yêu cầu 27mm : = 9mm - Yêu cầu HS tự làm vào - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả lớp tự làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m ; 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm ; 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm ; 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m ; 5m 6cm < 560cm 3) Củng cố - Dặn dò: …………………………………………… TỰ HỌC HỒN THÀNH VỞ BÀI TẬP ♣ƒƒ♣ - Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 ... * Giới thiệu g c vng g c khơng vng: - Giáo viên vẽ g c vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây g c - Lớp quan sát g c vng vẽ vng bảng để nhận xét A - Nêu tên cạnh , đỉnh g c vng O B Ta có... sẵn g c lên bảng: M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát tìm g c vng g c khơng vng có hình A - Cả lớp quan sát tự làm - học sinh lên g c vng g c khơng vng, lớp nhận xét bổ sung a) G c vng đỉnh A, cạnh AD,... có g c vng: đỉnh O, cạnh AO OB Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-20 19 - Vẽ tiếp g c SGK giới thiệu g c khơng vng N D - Học sinh quan sát để nắm g c khơng