TUẦN BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu: Sau học này,HS biết: -Kể tên phận thể -Biết số cử động đầu cổ,mình,chân tay -Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II Đồ dùng dạy-học: -Các hình SGK phóng to III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Kiểm tra: -HS để lên bàn - GV kiểm tra sách ,vở tập - GV nhận xt chung 3.Bài mới: - GV giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: Gọi tên phận bên thể *Cách tiến hành: Bước 1:HS hoạt động theo cặp - HS làm việc theo hướng dẫn - GV hướng dẫn học sinh:Hãy nói tên GV phận bên thể? - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp - Đại diện nhóm lên bảng vừa - Gvtreo tranh gọi HS xung phong lên bảng vừa nêu tên phận bên - Động viên em thi đua nói thể Hoạt động 2:Quan sát tranh *Mục tiêu:Nhận biết hoạt động phận bên thể gồm ba phàn chính:đầu,mình,tayvà chân *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Từng cặp quan sát thảo luận - GV nêu: Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì? Nói vơi xem thể gồm có phần? - Đại diện nhóm lên biểu diễn lại Bước 2: Hoạt động lớp -GV nêu: Ai biểu diễn lại hoạt động hoạt động bạn tranh đầu,mình,tay chân bạn hình -GV hỏi:Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận: - Cơ thể có phần: đầu,mình,tay chân -Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn Hoạt động 3:Tập thể dục *Mục tiêu:Gây hứng thú rèn luyện thân thể *Cách tiến hành: Bước1: -GV hướng dẫn học hát: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát Bước 3:Goi HS lên thực để lớp làm theo - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận:Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày 3.Củng cố,dặn dò: - Nêu tên phận bên thể? -Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học - HS theo dõi -HS học lời hát -HS theo dõi -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập -HS nêu TUẦN BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục tiêu: Giúp HS biết: -Sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết -So sánh lớn lên thân với bạn lớp -Ý thức sức lớn người làkhơng hồn tồn nhau,có người cao hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn,… bình thường II Đồ dùng dạy-học: -Các hình SGK phóng to -Vở tậpTN-XH III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: - Chơi trò chơi vật tay theo nhóm 2.Bài mới: - GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hôm em rõ Hoạt động 1:Làm việc với sgk *Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết *Cách tiến hành: Bước 1:HS hoạt động theo cặp - GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát - GV gợi ý số câu hỏi để học sinh trả lời - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp - Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát *Kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên ngày, hàng tháng cân nặng,chiều cao,về hoạt động vận động (biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết …)và hiểu biết(biết lạ,biết quen,biết nói …) - Các em năm cao hơn, nặng hơn,học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển … Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: - So sánh lớn lên thân với bạn lớp - Thấy sức lớn người khơng hồn tồn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv chia nhóm - Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao - Tương tự đo tay dài hơn, vòng đầu,vòng ngực to - Quan sát xem béo,ai gầy Bước 2: - GV nêu: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi - HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình - HS đứng lên nói em quan sát - Các nhóm khác bổ sung - HS theo dõi - Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát - HS phát biểu theo suy nghĩ cá nhân lớn lên có giống khơng? *Kết luận: - Sự lớn lên em giống -HS theo dõi không giống - Các em cần ý ăn uống điều độ;giữ gìn -HS vẽ sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm *Mục tiêu:HS vẽ bạn nhóm *Cách tiến hành: - Cho Hs vẽ bạn nhóm 3.Củng cố,dặn dò: - Nêu tên phận bên thể? - Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục Nhận xét tiết học TUẦN BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhận xét mô tả số vật xung quanh - Hiểu mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II Đồ dùng dạy-học: - Các hình SGK - Một số đồ vật như:xà phòng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh … III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động:HS chơi trò chơi - Chơi trò chơi:nhận biết vật xung quanh * Cách tiến hành: - Dùng khăn che mắt bạn,lần lượt - 2-3HS lên chơi đặt vào tay bạn số đồ vật,để bạn đốn xem gì.Ai đốn thắng 2.Bài mới: - GV giới kết luận để giới thiệu: Qua trò -HS theo dõi chơi biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật,còn dùng phận khác thể để nhận biết vật tượng xung quanh.Bài học hôm tìm hiểu điều Hoạt động 1:Quan sát hình SGK vật thật *Mục tiêu:Mô tả số vật xung quanh *Cách tiến hành: Bước 1:Chia nhóm HS - GV hướng dẫn:Các cặp quan sát nói hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của vật xung quanh mà em nhìn thấy hình (hoặc vật thật ) - GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2: - GV gọi HS nóivề em quan sát ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …) - Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu:Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: +Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết vật cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận rađó tiếng chim hót,hay tiếng chó sủa? Bước 2: - GV cho HS xung phong trả lời - Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: + Điều xảy mắt bị - HS làm việc theo cặp quan sát nói cho nghe - HS đứng lên nói em quan sát - Các em khác bổ sung HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời - HS trả lời - HS trả lời hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? +Điều xảy mũi,lưỡi,da - HS theo dõi hết cảm giác? * Kết luận: -Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà - HS trả lời nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng khơng thể biết đầy đủ vật xung quanh.Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò: -GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học TUẦN BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - Tự giác thựchành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giư mắt tai II Đồ dùng dạy-học: - Các hình SGK - Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến mắt tai III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: - Cả lớp hát bài:Rửa mặt mèo 2.Bài mới: -GVGiới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt *Cách tiến hành: Bước 1: -GV hướng dẫn HS quan sát hình trang -HS hỏi trả lời theo hướng dẫn GV 10 SGK tập đặt tập trả lời câu hỏi cho hình ví dụ: -HS vào hình bên trái hỏi: +Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt,bạn hình vẽ lấy tay che mắt,việc làm hay sai?chúng ta có nên học tập bạn -HS theo dõi khơng? -GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi câu trả lời Bước 2: -GV gọi HS định em có câu hỏi hay lểntình bày trước lớp * Kết luận:Chúng ta không nên để ánh sáng chiếu vào mắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai *Cách tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ: -HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì? , Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2: -GV cho HS xung phong trả lời -Tiếp theo,GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Điều xảy mắt bị hỏng? + Điều xảy tai bị điếc? +Điều xảy mũi,lưỡi,da hết cảm giác? * Kết luận: -Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh,nếu giác quan bị hỏng khơng thể biết đầy đủ vật xung quanh.Vì chúng tacanf -HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS theo dõi -HS trả lời phải bảo vệ giữ gìn an tồn giác quan thể Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò: -GV hỏi lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học TUẦN BÀI 5: GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Các việc nên làm không nên làm để thể , khoẻ mạnh - Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ thể II Đồ dùng dạy-học: - Các hình SGK - Vở tập TN&XH 4.Một số tranh, ảnh hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1: Kiểm tra cũ - Tiết học trước học gì? - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ * Khởi động: 2.Bài mới: -GVGiới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể *Cách tiến hành: Bước 1: GV cho lớp khám tay GV theo dõi Tuyên dương bạn tay - GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ) GV theo dõi HS thực Bước Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, cần phải thường xuyên tắm rửa , HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp hát bài: Rửa mặt mèo HS thực HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,… -HS theo dõi thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân… HĐ2 : Làm việc với SGK *Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ da , thể *Cách tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ: -HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách hỏi: Hai bạn làm gì? , Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2: -GV cho HS xung phong trả lời -HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời - Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn tắm - Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm di học - Hình 3: bạn chải tóc - Hình 4: bạn học chân khơng mang dép - Hình 5: bạn tắm với trâu * Kết luận: Muốn cho thể , khoẻ mạnh hồ: nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn HĐ3: Thảo luận chung : Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc Cách tiến hành Bước GV nêu - Hãy nêu việc làm cần thiết tắm - GV theo dõi HS nêu GV kết luận: Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần , - Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió - Bước Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? HĐ3: Hoạt động nối tiếp Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành: -GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì? Hãy nêu lại việc nên làm thể ? Hãy nêu việc không nên làm thể GV nhận xét HS trả lời Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học -HS trả lời -HS theo dõi HS nêu HS trả lời Nhận xét tiết học TUẦN BÀI 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu cách giữ vệ sinh miệng đề phòng sâu có hàm trắng đẹp Kỹ năng: Chăm sóc cách Thái độ: Tự giác súc miệng hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - HS: Vở tập TN&XH III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? - bạn cho cô biết: + Khi rửa tay? + Khi rửa chân? - Muốn cho thể làm gì? - GV nhận xét cũ Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai khéo Mục tiêu: Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo Cách tiến hành - GV nêu luật chơi kết hợp hướng dẫn HS chơi Theo dõi HS chơi - Kết thúc trò chơi, GV công bố đội thắng nêu rõ lý (chú ý vai trò răng) Vậy để hàm trắng học bài: “Chăm sóc miệng” HĐ2: Quan sát Mục tiêu: HS biết khoẻ, trắng, Cách tiến hành: Từng người quan sát hàm - GV theo dõi: 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (Giữ vệ sinh thân thể) Tắm, gội, rửa chân tay…) - Mỗi đội cử em, em ngậm que giấy, em đầu hàng có vòng tròn tre GV cho HS chuyển vòng tròn cho bạn thứ 2… HS tiến hành chơi - HS làm việc theo cặp - HS quay mặt vào nhau, - Xem bạn nào? - Giữ lớp học đẹp có lợi gì? 2.Bài mới- Giới thiệu HĐ1.Tham quan - Hướng dẫn học sinh tham quan - Giao nhiệm vụ quan sát: + Nhận xét quang cảnh đường( người qua lại hay vắng, họ phương tiện gì?) + Nhận xét quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, quan, chợ, sở sản xuất, cối, ruộng vườn hay khơng? Người dân địa phương làm cơng việc chủ yếu? *GV tóm ý *Liên hệ cơng việc ba mẹ em làm HĐ2.Củng cố, dặn dò -Dặn chuẩn bị tiết sau nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi,… -…giúp em khoẻ mạnh học tập tốt HS quan sát- nhớ để lớp thảo luận Thảo luận nhóm - Nói với em quan sát Thảo luận lớp - Đại diện nhóm lên nói với lớp - HS nói TUẦN 20 AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I Mục tiêu: - Xác định số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn đường học - Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè II Chuẩn bị: Tranh SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Ở nơng thơn thường có gì? - Nhà cửa, cối, đường sá, ruộng vườn,… Đường phố, nhà cao tầng, hàng hố,… -Ở thành thị thường có gì? 2.Bài - Giới thiệu HĐ1.Thảo luận tình -Chia lớp thành nhóm QSt nêu nội dung tranh -Đá bóng xuống lòng đường -Ngồi thuyền thò tay xuống nước -Trèo lên ô tô ô tô chạy -Đi qua đường 24 Hỏi: Điều xảy ra? -Có em có hành động bạn tranh chưa? -Em khun bạn tình nào? *GV kết luận HĐ2.QST *GV kết luận HĐ3.Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” HĐ4.Củng cố, dặn dò TNXH - Tuần 21 2014 Tuần 21 -Lội qua suối …bị ô tô đâm, rớt xuống nước, bị nước Đại diện nhóm lên trình bày HS QST phân biệt được: Đường phố đường nông thôn -Biết quy định đường có vỉa hè đường khơng có vỉa hè Thứ ngày 17 tháng 11 năm Thứ ba / / 2011 Tự nhiên & xã hội: ÔN TÂP : XÃ HỘI I MỤC TIÊU: - Kể gia đình , lớp học, sống nơi em sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS sưu tầm tranh ảnh xã hội - Phiếu kiểm tra III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Hãy nói qui định người đường ? - HS trả lời Bài mới: GT Bài : HĐ1: GV nêu câu hỏi : Trong gia đình em có người ? Em kể cho bạn nghe sinh hoạt gia đình em? - HS trả lời Em sống đâu? Hãy kể vài nét nơi em sống? Em kể nhà em sống? Hãy kể nhà em mơ ước tương lai? 25 5Hãy kể công việc ngày em làm để giúp bố mẹ? Hãy kể cho bạn nghe người bạn thân em? 7.Hãy kể cô giáo em cho bạn nghe? Em thích học nào? Hãy kể lại cho bạn nghe? 9Treen đường học em phải ý điều gì? 10 Kể lại em nhìn thấy đường đến trường? TNXH - Tuần 22 Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2014 Tuần 22 Thứ ba / / 2011 Tự nhiên&xã hội: Cây rau I MỤC TIÊU: - Kể tên nêu ích lợi số rau - Chỉ rễ , thân , ,hoa rau II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các loại rau Hình vẽ rau SGK III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: a GT Bài: GT rau nơi sống chúng HĐ1: Quan sát rau Quan sát rau thảo luận nhóm Biết tên phận rau: Rễ, Chỉ nói thân, lá, rễ rau thân, Biết phân biệt loại rau loại rau 26 - Bộ phận ăn được? - Em thích ăn loại rau nào? KL: SHD HĐ2: Làm việc với SGK QST Thảo luận nhóm đơi - H Đ lớp: - Các em thường ăn loại rau nào? - Tại ăn rau lại tốt? - Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? HĐ3: Trò chơi “Đố bạn rau gì?” HS bịt mắt GV đưa rau đốn rau gì? 3.Củng cố dặn dò: Thường xuyên ăn rau rửa rau trước ăn khác Có loại rau ăn lá: bắp cải, xà lách Ăn củ: củ cải, cà rốt… Ăn quả: bí, bầu… Ăn thân:su hào… Ăn hoa: thiên lí, su lơ… Ăn thân lá: cải, rau muống Học tự nêu -Biết ích lợi việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn HS tự kể Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng… Phải rửa rau trước ăn, rau dính đất bụi phân bón… Sờ ngửi đốn xem loại rau gì? TNXH - Tuần 23 Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2014 Tuần 23 Thứ ba / / 2011 Tự nhiên & xã hội: Cây hoa I MỤC TIÊU: - Kể tên nêu ích lợi số hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh vẽ SGK ; Cây hoa thật III HĐ DẠY VÀ HỌC: H Đ DẠY H Đ HỌC Bài cũ: Ăn rau có lợi gì? Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì? Bài mới: HĐ1: Quan sát hoa H Đ nhóm nhỏ Nói tên loại hoa Phân biệt -Chỉ phận hoa? loại hoa với loại hoa khác - Hoa có đặc điểm mà thích nhìn - Rễ, thân, lá, hoa ngắm? - Mỗi loại hoa có màu sắc, hình 27 -So sánh tìm khác màu sắc, hương thơm chúng KL: SHD HĐ2: Làm việc với SGK QST đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK HĐ3: Trò chơi “ Đố bạn hoa gì” HD học sinh tham gia trò chơi 3Củng cố dặn dò: Chăm sóc hoa khơng bẻ cành hái hoa nơi công cộng dáng hương thơm khác - HS so sánh loại hoa rút khác chúng màu sắc hương thơm Biết ích lợi việc trồng hoa Kể tên loài hoa SGK: Hoa hồng, hoa râm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc Kể loài hoa khác mà em biết Trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa Dựa vào giác quan học sinh nhận biết đốn lồi hoa TNXH - Tuần 24 Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2014 Tuần 24 Thứ ba / / 2011 Tự nhiên xã hội: CÂY GỖ I MỤC TIÊU: - Kể tên nêu ích lợi số gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa gỗ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình ảnh gỗ SGK II HĐ DẠY VÀ HỌC: HĐ DẠY HĐ HỌC 1Bài cũ: Nói tên phận hoa? Hoa dùng để làm gì? 2Bài mới: • HS nhận biết gỗ HĐ1: Quan sát gỗ phân biệt phận HĐ ngồi trời gỗ QS gỗ sân trường - HS quan sát trả lời Cây gỗ tên gì? - Rễ, thân, hoa 28 Hãy thân, Em có nhìn thấy rễ gỗ khơng? Đặc điểm cây( cao, thấp , to, nhỏ, cứng, mềm so với rau, hoa học)? KL: SHD HĐ2: Làm việc với SGK QST thảo luận nhóm đôi Trả lời nội dung câu hỏi SGK + Cây gỗ trồng đâu? + Kể tên số gỗ thường gặp địa phương + Kể tên đồ dùng làm gỗ? + Nêu ích lợi khác gỗ? KL : SHD Củng cố dặn dò TNXH - Tuần 25 2014 Tuần 25 - Cây gỗ cao to, thân cứng có nhiều cành làm thành tán toả bóng mát • Biết ích lợi gỗ - Trồng vườn, đồi … Bạch đàn, tràm, xà cừ, mít, lim, gõ,… Bàn ghế, tủ, giường,… Trồng nhiều để chắn gió, giữ đất, toả bóng mát, làm cho khơng khí lành Thứ ngày 17 tháng 11 năm Thứ ba / / 2011 Tự nhiên xã hội: CON CÁ I MỤC TIÊU: - Kể tên nêu ích lợi cá - Chỉ phận bên ngồi hình vẽ hay vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh 25 SGK III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Kể tên số gỗ thường gặp địa phương Kể tên đồ dùng làm gỗ Bài mới: GT bài: HĐ1: QS cá: Biết phận cá, mô tả cá bơi thở 29 + Chỉ nói tên phận bên cá? + Cá sử dụng phận thể để bơi? Đầu , mình, vây + Cá thở nào? GV KL: SHD HĐ2: Làm việc với SGK: HĐ NHĨM ĐƠI + Người ta sử dụng dụng cụ để bắt cá? + Người ta dùng câu cá? + Nói số cách bắt cá khác - Kể tên loại cá mà em biết - Em thích ăn loại cá nào? - Tại ăn cá? KL: SHD HĐ 3: Vở tập: HD học sinh làm tập 3Củng cố dặn dò: GV hỏi lại Bài sau: Con gà Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển Cá sử dụng vây để giữ thăng Cá thở mang * Biết số cách bắt cá Kéo vó Cần câu để câu cá HS nêu HS kể HS nêu Ăn cá tốt cho thể Ăn cá giúp xương phát triển, chóng lớn HS nêu yêu cầu làm tập TNXH - Tuần 26 Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2014 Tuần 26 Thứ ba / / 2011 Tự nhiên & xã hội: CON GÀ I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi gà - Chỉ phận bên gà hình vẽ hay vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình 26 SGK III HĐ DẠY VÀ HỌC: HĐ DẠY HĐ HỌC Bài cũ: Con cá có phận nào? Kể tên loại cá mà em biết? Bài mới: GT bài: HĐ1: Làm việc với SGK TL nhóm đơi đọc trả lời câu hỏi SGK - Biết dựa vào tranh đặt trả lời câu hỏi - Biết phận bên ngồi gà Phân 30 • - Thảo luận lớp: H1 gà trống hay gà mái, mô tả? H2 gà trống hay gà mái, mô tả? Mô tả gà H3 Gà trống, gà mái gà giống điểm nào? - Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì? - Gà di chuyển nào? Nó có bay khơng? - Ni gà để làm gì? - Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? Ăn thịt gà có lợi gì? KL: HĐ2: TC “ Đóng vai” Gà trống, gà mái gà Hát “ Đàn gà con” Củng cố dặn dò: biệt gà trống, gà mái gà Ăn thịt gà trứng gà có lợi cho sức khoẻ + QS tranh trả lời + QS tranh trả lời + QS tranh mơ tả + Đều có đầu, minh, cổ, cánh chân; tồn thân có lơng, đầu có mào; mỏ nhọn ngắn cứng; chân gà có móng sắc - Khác kích thước, màu lơng, tiếng kêu + Mỏ dùng để mổ thức ăn móng sắc để đào đất + Gà hai chân Bay đoạn ngắn + Nuôi gà để ăn thịt lấy trứng + Ăn thịt gà trứng cung cấp cho ta chất đạm tốt cho sức khoẻ HS tham gia trò chơi Đóng vai gà trống, gà mái gà TNXH - Tuần 27 201 Thứ ngày 17 tháng 11 năm CON MÈO I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc ni mèo - Chỉ phận bên mèo hình vẽ hay vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các hình 26 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Nêu ích lợi việc ni gà? Nói tên phận bên gà? Bài mới: H Đ1: Quan sát mèo HD học sinh quan sát mèo + Mô tả màu lông mèo Khi vuốt ve - QS mèo trả lời 31 lông mèo em thấy nào? Lông mèo mềm mượt + Chỉ nói tên phận bên ngồi - Đầu, mình, bốn chân mèo + Con mèo di chuyển nào? - Mèo bốn chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi KL: SHD H Đ2: Thảo luận lớp Người ta ni mèo để làm gì? -Người ta nuôi mèo để bắt chuột làm cảnh Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn -Móng chân mèo có vuốt sắc, bình thường mồi? thu vuốt lại, vồ mồi giương vuốt Hình mô tả mèo tư săn - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi mồi? Hình cho thấy kết săn mồi trả lời mèo? Tại em không treo chọc làm mèo - Vì cào cắn, gây chảy máu tức giận? nguy hiểm Em cho mèo ăn chăm sóc - HS trả lời theo ý nào? KL: SHD Củng cố dặn dò: TNXH - Tuần 28 2014 Thứ ngày 17 tháng 11 năm CON MUỖI I MỤC TIÊU: - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ phận bên muỗi hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình 28 SGK III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Kể phận mèo Bài mới: Người ta nuôi mèo để làm GTB: Trò chơi “ Đập muỗi” - HS thực trò chơi HĐ1: Quan sát muỗi • HS biết phận bên ngồi HĐ nhóm đơi muỗi Con muỗi to hay nhỏ, so với ruồi? - Nhỏ ruồi Khi đập muỗi em thấy thể muỗi cứng - Thân muỗi mềm 32 hay mềm? Hãy vào đầu, thân, chân, cánh muỗi Con muỗi dùng vòi để làm gì? Con muỗi di chuyển nào? KL: SHD HĐ2: Thảo luận theo nhóm lớn Mỗi nhóm câu hỏi -Muỗi thường sống đâu? -Vào lúc em thường thấy muỗi vo ve hay bị muỗi đốt nhất? -Bị muỗi đốt có hại gì? -Kể tên số bệnh muỗi truyền mà em biết -Trong sách trang 59 vẽ cách diệt muỗi nào? Em biết cách khác? -Em cần làm để khơng bị muỗi đốt? Củng cố dặn dò: - HS quan sát Muỗi dùng vòi để hút máu người động vật để sống Muỗi bay cánh, đậu chân • Biết nơi sống muỗi tập tính muỗi -Biết số tác hại muỗi, cách diệt trừ muỗi cách phòng tránh muỗi đốt - Muỗi thường sống nơi tối tăm, ẩm thấp - HS tự trả lời - Muỗi đốt bị máu dễ gây bệnh truyền nhiễm - Bênh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết… - Giữ nhà cửa thông thoáng, sẽ, dùng thuốc diệt muỗi, hương diệt muỗi… - Ngủ TNXH - Tuần 11 2014 Thứ ngày 17 tháng 11 năm NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I MỤC TIÊU: - Kể tên số loại vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình 29 III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Bị muỗi đốt có hại gì? - Kể tên số bệnh muỗi truyền mà em biết ? - Em cần làm không bị muỗi đốt? Bài mới: HĐ1 : Làm việc với SGK Chia nhóm thảo luận - Ơn lại vật 33 HD học sinh thảo luận học - Biết số vật - HS biết mô tả tìm giống khác nhau, vật + Cây : • Khác hình dạng, kích thước, … • Giống có rễ thân, thân, lá, hoa + Động vật: • Khác hình dạng, kích thước, nơi sống… • Giống có đầu mình, quan di chuyển KL: SHD HĐ2: “ Trò chơi đố bạn gì, gì?” HD học sinh thực trò chơi - HS thực trò chơi Nhớ lại đặc điểm vật học Hình thành kĩ đặt câu hỏi Củng cố dặn dò: TNXH - Tuần 11 2014 Thứ ngày 17 tháng 11 năm TRỜI NẮNG , TRỜI MƯA I MỤC TIÊU: - Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết :nắng, mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nắng, mưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh SGK III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Kể loại rau, hoa, ăn quả, gỗ Kể vật mà em biết Bài mới: 34 HĐ1: QS Tranh sgk HĐ nhóm - Hình cho biết trời nắng? - Hình cho biết trời mưa? - Tại bạn biết? KL: SHD HĐ2 : Thảo luận HĐ nhóm đơi Tại trời nắng, bạn phải nhớ đôi mũ nón? Để khơng bị ướt, trời mưa bạn phải làm gì? - HS nhận biết dấu hiệu trời nắng trời mưa - Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng trời mưa • Sắp xếp hình cho biết trời nắng • Các hình cho biết trời mưa • Khi trời nắng bầu trời xanh, có mây trắng, Mặt Trời sáng chói… Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không thấy Mặt Trời… - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa • Đi trời nắng, phải đơi mũ, nón để khơng bị ốm ( nhức đầu , sổ mũi…) • Đi trời mưa, phải mặc áo mưa, đội nón che (dù) để khơng bị ướt KL: SHD 3Củng cố dặn dò: TNXH - Tuần 31 2014 Thứ ngày 17 tháng 11 năm THỰC HÀNH : QUAN SÁT BẦU TRỜI I MỤC TIÊU: - Biết mô tả quang sát bầu trời , đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh sgk III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Khi trời nắng em phải làm gì? Để khơng bị ướt, trời mưa em phải nhớ làm gì? 35 Bài mới: HĐ1: Quan sát bầu trời • QS bầu trời HS biết quan sát nhận xét biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây • HS quan sát bầu trời trả lời Nhìn lên bầu trời, em có trơng thấy Mặt Trời khoảng trời xanh khơng? Trời hơm nhiều mây hay mây? • HS trả lời Những đám mây có màu gì? Chúng • HS trả lời đứng n hay chuyển động? • QS cảnh vật chung quanh Sân trường cối, vật,…lúc • HS trả lời khơ hay ướt át? Em có trơng thấy ánh nắng vàng ( • HS trả lời giọt mưa rơi) không? KL: SHD HĐ2: Vẽ bầu trời cảnh vật chung Biết dùng hình vẽ để biểu đạt kết quan quanh sát bầu trời cảnh vật chung quanh Chọn số vẽ để trưng bày HS thực hành vẽ tranh Củng cố dặn dò: TNXH - Tuần 32 2014 Thứ ngày 17 tháng 11 năm GIĨ I MỤC TIÊU: - Nhận biết mơ tả cảnh vật xung quanh trời có gió II ĐỒ DÙNG HỌC HỌC: - Các hình 32 SGK III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: HĐ1: Làm việc với SGK • HS biết dấu hiệu trời có 36 HD học sinh quan sát tranh SGK HĐ nhóm đơi Giảng thêm HS biết bão gió qua hình ảnh SGKvà phân biệt dấu hiệu cho biết có gió nhẹ, gió mạnh - Khi trời lặn gió, cối đứng im Gío nhẹ làm cho cỏ lay động Gío mạnh làm cho cành nghiêng ngả HĐ2: Quan sát trời HD học sinh quan sát - Nhìn xem cỏ ngồi sân trường có lay động hay khơng? Từ em rút kết luận gì? • HS biết trời có gió hay khơng có gió, gió mạnh hay gió nhẹ - HS quan sát cỏ trả lời Củng cố dặn dò: TNXH - Tuần 33 Thứ ngày tháng năm 2014 TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I MỤC TIÊU: - Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết nóng, rét - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khỏe ngày nóng , rét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình vẽ SGK III HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: 37 HĐ 1: Làm việc với tranh ảnh: HD học sinh HĐ Nhóm lớn • HS biết phân loại tranh ảnh em sưu tầm để riêng tranh, ảnh trời nóng, tranh, ảnh trời rét + Trời nóng cảm thấy người bối, tốt mồ hơi… + Trời rét chân tay tê cóng, người run lên, da sờn gai gốc… + Trời nóng làm cho bớt nóng, mặc áo quần mỏngm màu sáng, cần dùng quạt, máy điều hòa… + Trời rét mặc áo ấm, vải dày… + Hãy nêu cảm giác em ngày trời nóng, trời rét + Kể tên đồ dùng cần thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng, bớt rét KL: SHD HĐ 2: Trò chơi “ trời nóng trời rét” Phổ biến trò chơi HD học sinh chơi theo nhóm + Tại chúng tacần mặc phù hợp với thời tiết nóng rét? • HS biết tham gia vào trò chơi + Trang phục hợp thời tiết bảo vệ thể phòng chống số bệnh cảm nắng cảm lạnh, số mũi, nhức đầu… Củng cố dặn dò: 38 ... Thứ ngày 17 tháng 11 năm Thứ ba / / 2 011 Tự nhiên & xã hội: ÔN TÂP : XÃ HỘI I MỤC TIÊU: - Kể gia đình , lớp học, sống nơi em sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS sưu tầm tranh ảnh xã hội - Phiếu... 9Treen đường học em phải ý điều gì? 10 Kể lại em nhìn thấy đường đến trường? TNXH - Tuần 22 Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2 014 Tuần 22 Thứ ba / / 2 011 Tự nhiên& xã hội: Cây rau I MỤC TIÊU: - Kể tên nêu... cảnh, trang trí, làm nước hoa Dựa vào giác quan học sinh nhận biết đốn lồi hoa TNXH - Tuần 24 Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2 014 Tuần 24 Thứ ba / / 2 011 Tự nhiên xã hội: CÂY GỖ I MỤC TIÊU: - Kể tên