MỤC LỤC NỘI DUNG MỤC LỤC CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CHƯƠNG II: MÔ TẢ SÁNG KIẾN Nêu vấn đề Sáng kiến Giải pháp thực sáng kiến * Giải pháp 1: Tạo niềm tin với trẻ phụ huynh * Giải pháp 2: Chuẩn bị nhiều đồ chơi hấp dẫn cho trẻ chơi, tạo môi Trang 4 trường đẹp thu hút ý trẻ * Giải pháp 3: Tập cho trẻ thói quen với nề nếp thói quen cũ * Giải pháp 4: Tạo gần gũi thân thiện với trẻ * Giải pháp 5: Hết lòng yêu nghề mến trẻ Hiệu khả áp dụng, nhân rộng sáng kiến CHƯƠNG III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Đề xuất DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương I : TỔNG QUAN 6 8 Cơ sở lý luận: Trẻ em mầm sống, vận mệnh tươi sáng dân tộc Giáo dục trẻ em trọng trách cao Đảng nhà nước ta Mang sứ mạng cao người giáo viên mang trọng trách cao dân tộc Đặc biệt người giáo viên mầm non chúng ta, người có nhiệm vụ gieo hạt, uốn nắn mầm xanh từ ngày đầu đến trường Để thực nhiệm vụ cao người giáo viên ln phải tìm tòi học hỏi, tự học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, tận tâm tận lực cho cơng tác chăm sóc giáo dục hệ trẻ hết người giáo viên phải có tâm lẫn đức Phương pháp tiếp cận tạo Sáng kiến Đối với trẻ mầm non, việc chăm sóc giáo dục trẻ từ ngày đầu đến trường phải thật nhẹ nhàng phải mang đến cho trẻ tâm thật thoải mái, học mà chơi, chơi mà học, trẻ phải thật yêu thích trường lớp, từ tạo tiền đề cho trẻ phát triển bậc học Khi mang lại kết mong đợi việc chăm sóc giáo dục trẻ đạt thành công định Việc giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp, với cô vấn đề vô quan trọng Mỗi năm đối tượng trẻ khác cách làm quen với trẻ phải khác Phụ huynh thường hay so sánh lớp nhỏ lớp lớn, cháu cũ với cháu lo lắng khơng biết đối xử với có tốt khơng? Làm để trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non? Vấn đề giúp trẻ sớm hoà nhập vào môi trường làm trăn trở tơi ln tìm cách giúp bé thích nghi thật sớm với trường lớp Mầm Non Mục tiêu cần đạt được: Chính quan trọng việc giúp trẻ thích nghi với trường lớp mầm non giúp trẻ hòa nhập vào mơi trường Đó lý chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp Mầm Non trường mầm non Hoa Phượng xã Dân Hòa’’ Bản thân tơi giáo viên mầm non muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ giúp trẻ thích nghi sớm với mơi trường trường mầm non Chương II : MÔ TẢ SÁNG KIẾN Vấn đề Sáng kiến: Trong năm học 2018 - 2019, phân công dạy lớp Nhà trẻ, bé lớp đa phần lần học, lần phải xa rời vòng tay gia đình để đến với mơi trường không quen thuộc với điều xa lạ nên không tránh khỏi bỡ ngỡ cho trẻ, khiến đa số trẻ nhõng nhẽo phụ huynh đưa đến lớp, trẻ lần đến trường, bất ngờ bị tách xa mẹ xa người thân, phải thay đổi môi trường sống đột ngột nên trẻ sợ hãi khóc nhiều điều làm ảnh hưởng đến tâm lý sức khoẻ trẻ Khi vào lớp trẻ cảm thấy thật bỡ ngỡ, người xa lạ trẻ cảm thấy cô đơn sợ hãi Mặc dù lớp Nhà trẻ bước vào hai tuổi, nhiều trẻ đến lớp không chịu vào lớp học, khóc ơm ba mẹ khơng rời, ngày hơm sau khơng dám đến trường lạ bạn, sợ cơ, nhõng nhẽo với ba mẹ… Về phần phụ huynh khơng dám tin tưởng bỏ lại lớp, đắn đo băn khoăn khơng biết có học hay khơng , lo sợ khóc nhiều xa ba mẹ bị bệnh, sợ không quen với chế độ sinh hoạt nhà trường… Làm để phụ huynh yên tâm, vui vẻ trao cho cơ? Làm để trẻ thích học, thích đến trường? Làm để trẻ thích nghi với trường lớp mầm non cách sớm nhất? Và làm để với trẻ ngày đến trường ngày vui? Tôi thực áp dụng vài biện pháp nhỏ để làm phụ huynh n lòng để trẻ đến lớp mà không sợ sệt, dễ dàng thích nghi với trường lớp mầm non, qua vài ngày sau ham thích học, tơi xin chia sẻ tơi làm được, rút suốt thời gian giảng dạy vừa qua xin chia đồng nghiệp “Một số biện pháp giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp Mầm Non trường mầm non Hoa Phượng xã Dân Hòa ” + Thuận lợi: Lớp học khang trang, phòng học thống mát lớp học có đầy đủ loại đồ dùng , đồ chơi đẹp, môi trường thân thiện trẻ vui chơi cô bạn lớp + Khó khăn :Một số phụ huynh chưa quan tâm đến chuyên cần, đưa trẻ đến lớp không theo quy định chưa phối hợp tốt với nhà trường việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Trẻ đến trường lớp chưa quen bạn, khóc nhiều ảnh hưởng giáo tổ chức hoạt động học Quả thật lúc đầu thật chán nản trẻ khóc nhiều, tơi thấy thật khó khăn hướng trẻ hồ nhập vào mơi trường mới, lòng u nghề mến trẻ tơi cố gắng tìm cách đưa trẻ tơi hồ nhập thật nhanh vào mơi trường hồn tồn Khi học trẻ khóc nhiều, hay đòi chạy cổng nhà, điều gây khó khăn lớn việc dạy trẻ giáo dục trẻ khác, trẻ khơng khóc dễ bắt chước khóc theo thấy bạn khóc Từ tình hình tơi nghĩ nhiều cách để khắc phục tình trạng , biện pháp nhỏ thực việc dạy dỗ trẻ đến lớp lần đầu mà thực thời gian vừa qua Một số giải pháp thực đạt hiệu quả: * Giải pháp 1: Tạo niềm tin với trẻ phụ huynh Những ngày đến trường cô giáo phải người bạn đáng tin cậy trẻ Khi ba mẹ đưa đến lớp ngày trẻ thường ôm chặt lấy ba mẹ không muốn rời xa nhìn xung quanh cách dò xét Nếu lúc giáo đến ơm chầm tách rời trẻ khỏi tay mẹ tơi nghĩ trẻ ghét sợ cơ, sợ học Chính tiếp xúc lần với trẻ chào hỏi, cười làm quen câu hỏi đơn giản thân mật như: “Con tên gì?”, ”Con tuổi?”, “Con có muốn vào lớp chơi bạn khơng?”… Sau trò chuyện với phụ huynh từ từ vuốt ve trẻ, nắm tay trẻ thật nhẹ nhàng, bước khởi đầu để trẻ cảm thấy an lòng Đầu năm trẻ tơi khóc nhiều, đón trẻ tơi thường an ủi phụ huynh trước tiên họ thương lo lắng cho con, sợ khóc nhiều làm ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ Những lời động viên giúp họ an tâm nhận trẻ từ tay ba mẹ nắm tay trẻ, gần bên trẻ nói chuyện thật nhẹ nhàng Đối với cháu lần đến trường , thường ôm chặt lấy ba mẹ không chịu rời, tơi khơng vội vàng tách cháu khỏi vòng tay phụ huynh mà đến chào hỏi phụ huynh, trò chuyện, mỉm cười với trẻ để làm quen trẻ tránh cho trẻ bị hụt hẫng có cảm giác bị bỏ rơi Tuy nhiên nhiều trẻ ngồi lòng ba mẹ mà khơng chịu chơi bạn Tơi tiếp tục phụ huynh trò chuyện thói quen, tập qn, sở thích trẻ để dễ dàng tìm kiếm biện pháp thích nghi với trẻ, trẻ cảm thấy gần gũi mẹ cơ, từ trẻ chơi với bạn lớp * Giải pháp 2: Chuẩn bị nhiều đồ chơi hấp dẫn cho trẻ chơi, tạo môi trường đẹp thu hút ý trẻ * Tơi tổ chức cho lớp chơi trò chơi nhỏ nhằm gây hứng thú cho trẻ quan sát biểu trẻ vào lớp Trưng bày góc chơi nhiều đồ chơi hấp dẫn kích thích trẻ ý thích chơi Tôi nhập vai chơi với trẻ để tạo thân thiện gần gũi * Yếu tố trường lớp yếu tố cần thiết cho ham thích học trẻ Trường Mầm Non Thái Mỹ có khơng gian rộng rãi, thống mát, khu vực chơi ngồi trời sẽ, đồ chơi phong phú thu hút trẻ.Tôi dắt trẻ sân chơi, tổ chức nhiều trò chơi dân gian mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ…, chơi trò chơi vận động đơn giản cà kheo lon, nhảy lò cò…, hay cần trò chuyện cho trẻ xem cảnh vật xung quanh sân trường, cho trẻ chơi đu quay, chơi bập bênh, kể chuyện cho bé nghe, việc gây hứng thú chiếm nhiều cảm tình trẻ Khi dắt trẻ trở vào lớp, trẻ dạo quanh lớp, gợi hỏi trẻ đồ vật, đồ chơi tên để trẻ trả lời, trẻ trả lời khơng khơng thích trả lời, gợi ý giúp trẻ trả lời Trong lớp tơi ln tìm tòi sáng tạo thêm nhiều góc chơi: góc thiên nhiên, góc thư viện, góc tạo hình, góc chơi thao tác vai, góc âm nhạc …có nhiều đồ dùng đẹp mắt để lôi trẻ * Giải pháp 3: Tập cho trẻ quen với nề nếp thói quen cũ trẻ Có thể vài ngày đầu, chiều theo nhiều thói quen khơng tốt trẻ : ơm cặp bên mình, khơng chịu bỏ cặp lên kệ, ơm gối ôm, không ăn thịt, rau, đậu hủ, hay ăn cơm,….Tơi từ từ tập dần thói quen nề nếp trường lớp cho trẻ đến trẻ quen dần hiểu chuyện đưa trẻ vào nề nếp ăn ngủ, vệ sinh Đến ăn thường để bé khóc nhiều ngồi gần khuyến khích trẻ ăn hết suất ăn không ép buộc hay doạ trẻ, tạo bầu khơng khí khơng có áp lực ăn, hay khen trẻ ăn giỏi quá, trẻ khơng ăn tơi khơng ép trẻ ăn, cho trẻ uống sữa, ăn bánh dặn phụ huynh cho trẻ ăn nhiều nhà Nếu trẻ khơng muốn ăn muốn ói tơi ngưng cho trẻ ăn trẻ ói thức ăn, trẻ sợ thức ăn trường Khi tơi cho trẻ uống sữa nhằm bù lại phần ăn cho trẻ Vài ngày sau cho trẻ ăn tăng dần lên vài muỗng cơm, trẻ dễ thích nghi với thức ăn trường, sau ăn nhanh gọn hết suất ăn Khơng cho trẻ ăn quà vặt trước ăn để tạo thèm ăn cho trẻ * Giải pháp 4: Tạo gần gũi thân thiện với trẻ Tôi cố gắng trở thành người bạn tin cậy trẻ đến lớp, ln thu hút trẻ vào trò chơi nhỏ, hay vào thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao nhằm tạo quen thuộc trẻ nhà với mẹ Giờ ngủ trẻ chưa chịu ngủ, không ép trẻ vào nằm chung với bạn, để trẻ tự ngồi đâu trẻ thích, tơi đến nói với trẻ lại nằm chơi với cô, cần nằm chơi tí xíu bạn ngủ dậy cô cho Hoặc ngồi thuyết phục trẻ đến trẻ thấy buồn ngủ lúc tơi để trẻ vào gối nằm Khi đón trẻ thường dặn phụ huynh rước trẻ sớm để trẻ tập quen dần với môi trường khơng có cảm giác bị ba mẹ bỏ lại trường * Giải pháp 5: Hết lòng mến trẻ yêu nghề Ngồi biện pháp giúp trẻ thích nghi sớm với trường lớp Mầm non từ kinh nghiệm thực tiễn kinh nghiệm học hỏi từ đồng nghiệp áp dụng năm học qua, tơi đến với trẻ tình thương mình, lòng u nghề, u trẻ đẻ mình, ln hồ vào giới trẻ, đáp ứng kịp thời nhu cầu trẻ khơng vượt qua giới hạn, chăm sóc, u thương trò chuyện để ngày trẻ đến lớp có thêm nhiều niềm vui, trẻ yêu thích đến lớp ngày ngoan ngoãn lễ phép Sau trẻ quen trường, quen lớp, quen bạn , bắt đầu dạy trẻ cách chào hỏi cô đến lớp, chào mẹ học thưa ba mẹ học về, biết nói cảm ơn cô mẹ cho quà, sữa, bánh … Hiệu khả áp dụng, nhân rộng sáng kiến Qua việc thực " Một số biện pháp giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp Mầm Non trường mầm non Hoa Phượng xã Dân Hòa’’ Tính đến thời điểm 85% trẻ lớp có chuyển biến rõ rệt Từ trẻ cá biệt xem khó hòa nhập với môi trường tạo thân thiện, gần gũi, hướng trẻ hòa nhập vào trường lớp cách tốt Tôi tạo môi trường học thân thiện, cô giáo người mẹ người bạn người chị trẻ gặt hái thành công định Nội dung Trẻ học khơng khóc Trẻ thích trò chuyện với bạn giáo Trẻ thích học Trẻ thích nghi với trường lớp mầm non Khảo sát đầu Sau áp dụng năm Số trẻ Tỷ lệ đạt 8/18 40% giải pháp Số trẻ Tỷ lệ đạt 16 88% So sánh Tăng 48% 7/18 38% 16 88% Tăng 50% 5/18 27% 9/18 50% Tăng 23% 7/18 38% 16 88% Tăng 50% Thật khơng có vui sướng nhìn nụ cười tươi hồn nhiên bé tơi cảm thấy đến với trẻ lòng nhận lại trẻ niềm hạnh phúc lớn với nghề giáo viên Mầm Non mà chọn Mặc dù có thiếu sót tơi cảm thấy gặt hái thành công mong đợi, tơi tự hứa với lòng ln u thương, đến với trẻ tim chứa chan tình cảm, tâm huyết với nghề CHƯƠNG III: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận: Trên số biện pháp mà sử dụng thời gian qua Xin chia sẻ quý đồng nghiệp Tôi cảm thấy hồn thành tốt vai trò giáo mầm non Tôi tạo niềm tin vui, an tâm, tin tưởng cho bậc phụ huynh trao trẻ cho Các cháu lớp thường nhanh vào nề nếp, ngoan ngoãn tự tin giao tiếp, khả tự phục vụ ngày tốt Đề xuất: Bài viết nhiều thiếu sót chưa có nhiều kinh nghiệm với giáo viên tuổi nghề non trẻ tơi, kính mong nhận bổ sung góp ý chân thành hội đồng khoa học, bạn bè, đồng nghiệp, ban giám hiệu nhà trường để thân có thêm nhiều kinh nghiệm việc giúp trẻ sớm thích nghi với trường lớp mầm non Dân Hoà, ngày 08 tháng 01 năm 2019 Người viết Nguyễn Thị Hồng Nhung ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Cuốn chương trình chăm sóc giáo dục trẻ nhà trẻ Hướng dẫn thực chương trình Giáo dục mầm non Nguồn tư liệu mạng internet Tạp chí GDMN ... hay khen trẻ ăn giỏi q, trẻ khơng ăn tơi khơng ép trẻ ăn, cho trẻ uống sữa, ăn bánh dặn phụ huynh cho trẻ ăn nhiều nhà Nếu trẻ không muốn ăn muốn ói tơi ngưng cho trẻ ăn trẻ ói thức ăn, trẻ sợ... chất lượng giáo dục trẻ giúp trẻ thích nghi sớm với môi trường trường mầm non Chương II : MÔ TẢ SÁNG KIẾN Vấn đề Sáng kiến: Trong năm học 2018 - 2019, phân công dạy lớp Nhà trẻ, bé lớp đa phần... dao, đồng dao nhằm tạo quen thuộc trẻ nhà với mẹ Giờ ngủ trẻ chưa chịu ngủ, không ép trẻ vào nằm chung với bạn, để trẻ tự ngồi đâu trẻ thích, tơi đến nói với trẻ lại nằm chơi với cơ, cần nằm