Đang tải... (xem toàn văn)
A. ĐẶT VẤN ĐỀ. Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y t×nh tr¹ng häc sinh kh«ng thÝch häc v¨n ch¸n, sî häc v¨n lµ mét vÊn ®Ò næi cém ®îc d luËn x• héi quan t©m. Lµ mét gi¸o viªn d¹y v¨n t«i rÊt buån vµ tr¨n trë vÒ vÊn ®Ò nµy.Thùc tÕ Ngµnh gi¸o dôc ®• cã nhiÒu nç lùc trong viÖc thay ®æi ch¬ng tr×nh. Trêng Đinh Tiên Hoàng nãi riªng còng nh nhiÒu trêng ë vïng n«ng th«n, miÒn nói nãi chung, nh÷ng trang thiÕt bÞ phôc vô viÖc tÝch cùc häc tËp cña häc sinh, ®æi míi ph¬ng ph¸p cña gi¸o viªn cßn rÊt thiÕu thèn. Lµm thÕ nµo ®Ó t¹o høng thó cho häc sinh trong ®iÒu kiÖn kh¶ n¨ng cho phÐp lµ ®iÒu t«i suy nghÜ ®• nhiÒu n¨m. Së thÝch cña løa tuæi häc sinh lµ ham ch¬i, hứng thú với các giờ học sôi nổi. V× vËy t«i ®• nghÜ ®Õn viÖc vËn dông một số phương pháp, tạo nh÷ng cuộc thi cho c¸c em tËp kể chuyện trong giê häc v¨n. Sau ®©y, t«i xin tr×nh bµy néi dung ®Ò tµi cña m×nh. B. CÁCH TIẾN HÀNH 1. Dẫn chương trình. 2. Chuẩn bị: ban giám khảo: GV + HS 3. Nêu yêu cầu, thể lệ cuộc thi Tất cả HS trong lớp đều tham gia Kể chứ không phải đọc thuộc lòng: lời kể rõ ràng, mạch lạc, có ngữ điệu, tư thế đàng hoàng, biết mở đầu trước khi kể và cảm ơn người nghe sau khi kể xong. 4. Theo dõi thí sinh thi, nhận xét, cho điểm.
CHUYÊN ĐỀ CẤP TỔ Người thực hiện: Gv Hà Thị Thiện Giảng dạy ngày 13.12.2013 tiết lớp 6A2 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾT THI KỂ CHUYỆN LỚP A T VN Trong năm gần tình trạng học sinh không thích học văn chán, sợ học văn vấn đề cộm đợc d luận xã hội quan tâm Là giáo viên dạy văn buồn trăn trở vấn đề này.Thực tế Ngành giáo dục có nhiều nỗ lực việc thay đổi chơng trình Trờng inh Tiờn Hong nói riêng còng nh nhiỊu trêng ë vïng n«ng th«n, miỊn nói nói chung, trang thiết bị phục vụ việc tích cực học tập học sinh, đổi phơng pháp giáo viên thiếu thốn Làm ®Ĩ t¹o høng thó cho häc sinh ®iỊu kiƯn khả cho phép điều suy nghĩ nhiều năm Sở thích lứa tuổi học sinh ham ch¬i, hứng thú với học sơi Vì nghĩ đến việc vận dụng mt s phng phỏp, to cuc thi cho em tập k chuyn học văn Sau đây, xin trình bày nội dung đề tài B CÁCH TIẾN HÀNH Dẫn chương trình Chuẩn bị: ban giám khảo: GV + HS Nêu yêu cầu, thể lệ thi - Tất HS lớp tham gia - Kể đọc thuộc lòng: lời kể rõ ràng, mạch lạc, có ngữ điệu, tư đàng hoàng, biết mở đầu trước kể cảm ơn người nghe sau kể xong Theo dõi thí sinh thi, nhận xét, cho điểm Tiết 69: THI KỂ CHUYỆN Hoạt động thầy trò ? Em kể tên truyện truyền thuyết học? H - Con Rồng….,Bánh chưng…., STTT, Sự tích Hồ Gươm ? Trước kể chuyện em phải làm gì? ? Em dự định kể câu chuyện nào? Em giới thiệu câu chuyện ấy? H Chào tất bạn , tớ tên là… HS lớp… đến tết bạn nhỉ, tết đến nhà gói bánh chưng, giã bánh giầy Vậy Nội dung 1, Kể lại truyền thuyết mà em yêu thích nhất: - u cầu: + Khi kể phải có lời chào, lời tự giới thiệu + Giới thiệu tên câu chuyện kể + Lí kể câu chuyện + Kể xong phải có lời cảm ơn ? H H ? H ? H ? H H tích loại bánh gì? Hơm tớ kể câu chuyện: Bánh chưng bánh giầy Để câu chuyện kể hấp dẫn lôi người nghe Em cần phải làm gì? Thốt li VB, lời kể có ngữ điệu, lên giọng, xuống giọng phù hợp… Phong thái tự nhiên, nhìn vào người nghe Kể câu chuyện chuẩn bị Nhận xét- GV nx- cho điểm Thế truyện cười? Ý nghĩa tiếng cười truyện cười? Tiếng cười để mua vui, tiếng cười để phê phán, châm biếm, đả kích Kể tên truyện cười học? Treo biển; Lợn cưới, áo Em kể câu chuyện cười mà em yêu thích? 3- HS kể G nhận xét, bổ sung 2, Kể lại truyện cười em yêu thích: + Kể trước nhóm + Kể trước lớp Tổng kết, khen thưởng V CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Xem lại tác phẩm học - Chuẩn bị câu chuyện cổ tích, truyện ngụ ngơn, truyện trung đại, truyện đời thường, truyện tưởng tượng ... 3- HS kể G nhận xét, bổ sung 2, Kể lại truyện cười em yêu thích: + Kể trước nhóm + Kể trước lớp Tổng kết, khen thưởng V CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Xem lại tác phẩm học - Chuẩn bị câu chuyện cổ tích, truyện