Tuần 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Toán Tiết 11: Kiểm tra A. mục tiêu: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau. - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100. - Giải bài toán bằng một phép tính đã học. - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng. B. Đề bài: (40 phút) 1. Viết các số: a) Từ 70 đến 80: b) Từ 89 đến 95: a) Số liền trớc của 61là: . b) Số liền sau của 99 là: 2. Tính: 42 84 60 66 5 + - + - + 54 31 25 16 23 3. Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa. Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? 4. Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm. C. Cách đánh giá: - Bài 1: (4 điểm): Viết đúng mỗi phần đợc 1 điểm. - Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm. - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm. - Bài 4: (1 điểm) *********************************** Tập đọc Tiết 7+8: BạN CủA NAI NHỏ A. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơI đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời. (Trả lời đợc các CH trong SGK) B. Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc C. Các hoạt động dạy học : - - 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TIếT 1 : 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh . 2. Bài mới a) Phần giới thiệu : - GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1 ,2 - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2 . - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 * Hớng dẫn phát âm : - GV hdẫn đọc một số từ ngữ khó * Hớng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc . * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . - Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . TIếT 2 : c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : - Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? - Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2. - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn ? - Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo? - Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt? - Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào nhất? Vì sao? * Luyện đọc lại cả bài : - Hớng dẫn đọc theo vai. - Chú ý giọng đọc từng nhân vật. - Đọc bài Làm việc thật là vui và trả lời câu hỏi của giáo viên - Lắng nghe- Nhắc lại tên bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích - Một em đọc lại - Rèn đọc các từ nh : Chặn lối, chạy nh bay, - Một lần khác , chúng con đang đi dọc bờ sông tìm nớc uống thì thấy lão Hổ hung dữ đang rình sau bụi cây. - Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp .- Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân - Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . - Đi chơi cùng bạn - Cha không ngăn cản con. Nhng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. - Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời. - HS suy nghĩ trả lời. - Phát biểu theo suy nghĩ. - 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc. - - 2 - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh. đ) Củng cố dặn dò: - Theo em vì sao cha của Nai Nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ đi chơi xa? - Vì Nai Nhỏ có một ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác. ******************************************************************** Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Kể chuyện Tiết 3: BạN CủA NAI NHỏ A. Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại đợc lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1. - HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Trang phục của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Phần thởng - Nhận xét cho điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn kể chuyện : * Kể trong nhóm : - Yêu cầu chia nhóm . - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe . * Kể tr ớc lớp : - Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung của 4 bức tranh . -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . - Có thể đặt câu hỏi gợi ý nh sau : * Bức tranh 1 : - Bức tranh vẽ những gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? * Bức tranh 2 : - Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? - Lúc đó hai bạn đang làm gì ? - Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? - Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh, - 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện Phần thởng - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể theo 4 đoạn câu chuyện - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể lại câu chuyện . - Nhận xét bạn theo các tiêu chí - Quan sát và trả lời câu hỏi : - Một chú Nai và một hòn đá to - Gặp một hòn đá to chặn lối . - Hích vai hòn đá lăn sang một bên - Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây - Tìm nớc uống - Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay . - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy . - - 3 nhanh nhẹn nh thế nào ? * Bức tranh 3 : - Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ xanh ? - Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ? - Theo em bạn của Nai Nhỏ là ngời nh thế nào ? * Nói lại lời của Nai Nhỏ : - Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã nói gì? - Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã nói gì ? * Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . c) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe . - Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa . - Rất tốt bụng và khỏe mạnh . - Cha không ngăn cản con . Nhng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con . - Bạn của con thật thông minh nhng cha vẫn lo - Đó chính là điều tốt nhất . Con có một ngời bạn nh thế cha rất yên tâm . - Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể . - 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe . - Học bài và xem trớc bài mới . ******************************* Toán Tiết 12: PHéP CộNG Có TổNG BằNG 10 A. Mục đích yêu cầu : - Biết cộng hai số có tổng bằng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc. - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12. b. đồ dùng dạy học: - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ . c. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 2.Bài mới: - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu . - - 4 a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu 6 + 4 = 10 - Yêu cầu lấy 6 que tính . - GV: Gài 6 que tính lên bảng gài . - Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài 4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ? - Viết phép tính này theo cột dọc ? - Tại sao em viết nh vậy ? b) Luyện tập Thực hành *Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài . Viết lên bảng phép tính 9 + .= 10 - 9 cộng mấy bằng 10 ? - Điền số mấy vào chỗ chấm ? - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành - Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc chữa bài . - Mời em khác nhận xét . *Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5 *Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả vào sau dấu = gọi 1 em chữa bài miệng lớp chéo vở cho nhau để kiểm tra . *Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ . - Yêu cầu lớp chia thành 2 đội . - Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ trên đồng hồ - Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở . c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Lắng nghe, nhắc lại tên bài. - Lấy 6 que tính để trớc mặt . - Lấy thêm 4 que tính - Đếm và đọc to kết quả 10 que tính . - 6 + 4 = 10 6 + 4 10 - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục . - Đọc đề bài - 9 cộng 1 bằng 10 . - Điền số 1 vào chỗ chấm - Lớp làm vào vở - 1 em chữa bài miệng . - Nhận xét, kiểm tra bài của mình - Một em nêu yêu cầu đề bài - Thực hiện vào vở và chữa bài . - 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục . - Đọc đề bài . - HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết quả.- Đổi vở ktra bài nhau. - Lắng nghe để nắm luật chơi . - Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng . - Ghi kết quả vào vở . ******************************* - - 5 Tập đọc Tiết 9: GọI BạN A. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơI sau mỗi khổ thơ. - Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. (Trả lời đợc CH trong SGK; thuộc đợc 2 khổ thơ cuối bài) B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa . - Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Bạn của Nai Nhỏ và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng tên bài b) Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : * Hớng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc . * Hớng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hớng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt giọng . - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . * Đọc từng khổ thơ - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp . Theo dõi nhận xét cho điểm . - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Theo dõi đọc theo nhóm . * Thi đọc c) Hớng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc khổ thơ 1 . - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? - Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở bên nhau từ lâu ? - Gọi một em đọc khổ thơ 2 . - Hạn hán có nghĩa là gì ? - Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ? - Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ? - 2 HS lên bảng đọc bài. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Lắng nghe. Vài học sinh nhắc lại tên bài. - Lắng nghe và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : xa xa , thuở nào , sâu thẳm . - Thực hành ngắt giọng từng câu thơ theo hình thức nối tiếp : Tự xa xa / thuở nào Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên nhau Bê vàng / và Dê Trắng . - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp - Lần lợt đọc trong nhóm . - Thi đọc cá nhân . - Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo . - Trong rừng xanh sâu thẳm . - Câu : Tự xa xa thuở nào . - Một em đọc tiếp khổ thơ 2 . - Là khô cạn do thiếu nớc lâu ngày . - Cỏ cây bị khô héo đôi bạn không - - 6 - Gọi một em đọc khổ thơ còn lại . - Lang thang nghĩa là gì ? - Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra với Bê Vàng? - Khi bạn quên đờng về Dê Trắng đã làm gì? - Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn nh thế nào ? - Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao? * Học thuộc lòng : - Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ . - Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc . - Nhận xét cho điểm . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trớc bài mới. có gì ăn nên - Bê Vàng phải đi tìm cỏ để ăn . - Một em đọc khổ thơ còn lại, lớp đọc thầm - Đi hết chỗ này chỗ khác không dừng lại - Bê Vàng bị lạc không tìm đợc đ- ờng về. - Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn . - Luôn gọi bạn : Bê ! Bê ! - Nêu theo suy nghĩ của bản thân . - Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ . - Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét bạn đọc . - Ba học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài. ********************************** Đạo đức Tiết 3: NHậN LỗI Và SửA LỗI A. Mục tiêu: - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. B. Đồ dùng dạy học: - Nội dung câu chuyện Cái bình hoa. Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 . Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 . Giấy khổ lớn , bút dạ . Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2 . C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện . - Kể câu chuyện :Cái bình hoa - Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện . - Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ - - 7 - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng phần kết . - Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi : - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi? - Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?. - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có * Kết luận ( Ghi bảng ) *Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình huống do giáo viên đa ra . - Lần lợt nêu lên 2 tình huống nh trong sách giáo viên . - Yêu cầu các nhóm trao đổi để đa ra ý kiến của nhóm mình . - Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm . * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên . *Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến đúng - Phổ biến luật chơi . - Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi các ý kiến đúng sai về nội dung bài học . - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền vào ô trống Đ hay S trớc các ý . - Cho học sinh chơi thử . - Tổ chức cho 3 đội thi đua . - Nhận xét và phát thởng cho đội thắng cuộc . *Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học cái bình . - Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cái bình mới trả lại cho cô . - Thảo luận trả lời các câu hỏi . - Lần lợt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trớc lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung . - Hai em nhắc lại . - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên . - Lần lợt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn . - Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất . - Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền v o ô trống. - Nhận xét ý kiến nhóm bạn . -Về nhà su tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân các trờng hợp nhận và sửa lỗi . ******************************************************************** Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009 - - 8 Chính tả Tiết 5: BạN CủA NAI NHỏ A. Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ(SGK) - Làm đúng BT2; BT3 a/b. B. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . C. các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho học sinh viết, yêu cầu dới lớp viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn tập chép : * Đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . - Đọan chép này có nội dung từ bài nào? - Đoạn chép kể về ai? - Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho Nai con đi chơi? *Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Bài có những tên riêng nào? Tên riêng phải viết nh thế nào? - Cuối câu thờng có dấu gì? *Hớng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . *Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm bài : - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 15 bài . c) Hớng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh . - Lớp viết bảng con . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Ba học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bạn của Nai Nhỏ. - Bạn của Nai Nhỏ - Vì bạn của Nai Nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu ngời khác . - Đoạn văn có 3 câu - Cuối mỗi đoạn có dấu chấm . - Viết hoa chữ cái đầu tiên . - Dấu chấm. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi . - Nhìn bảng chép bài . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - - 9 - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Ngh ( kép ) viết trớc các nguyên âm nào? - Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. *Bài 3(a): - Nêu yêu cầu của bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng vở - Mời một em lên bảng làm bài - Kết luận về lời giải của bài tập . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc bài mới - Điền vào chỗ trống g hay gh . - Học sinh làm vào vở - Ngày, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp - Ngh viết trớc các nguyên âm e, i, ê . - Ng trớc những nguyên âm còn lại . - Một em nêu bài tập 3. - Học sinh làm vào bảng vở - Một em lên bảng làm - Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa . ************************************ Luyện từ và câu Tiết 3: Từ CHỉ sự vật. Câu kiểu ai là gì? A. Mục đích yêu cầu - Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa : Ngời, đồ vật, cây cối, con vật - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 ,3 . C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 4 . - Nhận xét ghi điểm từng em . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - Treo bức tranh vẽ sẵn mời một em đọc mẫu . - Hãy nêu tên từng bức tranh? - Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ - Gọi 4 em lên bảng ghi tên gọi dới mỗi bức tranh . - Nhận xét bài làm học sinh. - Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên. *Bài 2 - HS1: Tìm một số từ có tiếng học hoặc tiếng tập - HS2: Làm bài tập 4 nêu câu hỏi và cách đặt dấu chấm hỏi . - Lắng nghe. Nhắc lại tên bài - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát bức tranh : - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía - 4 em nối tiếp ghi các từ dới mỗi bức tranh - Đọc lại các từ. - - 10 [...]... 22 con gà 22 + 18 = 40 ( con gà ) Nhà Lan nuôi : 18 con gà Đ/S: 40con gà Cả hai nhà nuôi con gà ? *Bài 3 : - Đọc đề bài - Yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi kết quả - Làm bài vào vở 3 Em lên bảng làm : phép tính 18 + 2 = 20 14 + 6 = 20 - Gọi 3 em chữa bài trên bảng, lớp đổi chéo 17 + 3 = 20 13 + 7 = 20 vở cho nhau để kiểm tra 16 + 4 = 20 12 + 8 = 20 15 + 5 = 20 11 + 9 = 20 - Lớp đọc... của HS - GV nhận lớp ,phổ biến nội - Hs đứng vỗ tay và hát (1 -2 ) dun g yêu cầu giờ học ( 1- 2 ) - Giậm chân tạy chỗ, đếm to - Trò chơi khởi động (1 -2 ) theo nhịp (1 -2 ) - HS thực hiện + Quay phải, quay trái ( 4- HS thực hiện 1 -2 lần theo gv 2 Phần cơ bản : 5lần) điều khiển (25 - 28 ) GV nhắclại cách thực hiện - Lần 3- 5 theo cán sự điều động tác đồng thời làm mẫu khiển Hô khẩu hiệu cho hs quay (2 lần... - Cúi ngời thả lỏng ( 6-8 lần ) - Cho HS ôn lại 2 động tác vừa - - 22 - Cán sự lớp điều khiển làm 2 lần - HS thực hiện theo GV - Cho 1 ,2 HS tập tốt làm mẫu cho cả lớp làm theo - HS thực hiện chơi - Lần 1chơi thử - Lần 2: Chơi có thi đua - HS thực hiện học - Dặn về ôn lại bài - Nhận xét tiết học : ******************************************************************** Thứ bảy ngày 12 tháng 9 năm 20 09... bài - Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính - Nêu cách tính thực hiện phép tính 42 + 8 và 63 + 27 tơng tự nh với 42 + 8 và 63 + 27 ? phép tính 36 + 24 ở ví dụ - Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc - Lớp làm vào vở - 1 em chữa bài miệng chữa bài - Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra - Mời em khác nhận xét bài của mình *Bài 2: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu nêu đề bài - Nhà Mai nuôi 22 con... trò 1 Bài cũ : - Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu 26 + 4 - Yêu cầu lấy 26 que tính - - 11 - HS1 : Tính 2 + 8 ; 3 + 7 ; 4 + 6 - HS2: Tính nhẩm : 8 + 2 + 7 ; 5+5+6 - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Quan sát và lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trớc mặt - GV: Gài 26 que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy... sung - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động của trò - Ba em lần lợt trả lời trớc lớp - Mình tên là Quê mình ở Mình đang học lớp trờng - Lắng nghe - Một em nhắc lại tên bài - Một em đọc yêu cầu đề bài - Quan sát các bức tranh - 3 em lên thảo luận về thứ tự các bức tranh - HS1 chọn tranh, HS2 đa tranh cho bạn, HS 3 treo tranh lên bảng - Theo dõi nhận xét bạn - Đúng theo thứ tự 1 - 4 - 3 -2 . .. cầu đọc chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính - Nêu cách thực hiện : 7 + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập - - 16 - Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính - Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại tên bài - Một em đọc đề bài - Đọc chữa bài: 9... tính - Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính? Hãy viết phép tính? - Viết phép tính này theo cột dọc? - Lấy thêm 4 que tính - Đếm và đọc to kết quả 30 que tính - 26 + 4 = 30 26 - Tại sao em viết nh vậy ? +4 30 *) Giới thiệu 36 + 24 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + 4 - HS thực hiện theo sự HD của cô b Luyện tập Thực hành giáo *Bài 1 : - Đọc đề bài - Yêu... sống cùng nhau 2 Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc đợc 3 Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đờng về 4 Dê Trắng đi tìm bạn luôn gọi Bê ! Bê ! - Hai em kể lại - Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện Đôi - Bê Vàng và Dê Trắng - Tình bạn Gắn bó bạn - - 23 - Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện này? *Bài 2 - Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Mời hai đội chơi, mỗi đội cử 2 bạn lên bảng - Yêu cầu dới lớp quan sát... sau - Đọc đề bài - Lên bảng thực hiện theo yêu cầu Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d -a-c - Hai em đọc lại các câu văn đã đợc sắp xếp - Đọc yêu cầu đề bài - Bản danh sách học sinh tổ 1 lớp 2 A - Lớp thực hiện làm vào vở - Một số em đọc - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài học ******************************************************************** Ban giám hiệu kí duyệt: - - . không - - 6 - G i một em đọc khổ thơ còn lại . - Lang thang ngh a là g ? - Vì đi lang thang nên chuyện g đã xảy ra với Bê Vàng? - Khi bạn quên đờng về. : - Bức tranh vẽ những g ? - Hai bạn Nai đã g p chuyện g ? - Bạn c a Nai Nhỏ đã làm g ? * Bức tranh 2 : - Hai bạn Nai còn g p chuyện g ? - Lúc đó hai