TUẦN 1 Từ 10/ 8 / 2009 đến 14 / 8/ 2009 NGÀY MÔN BÀI GDBVMT Thứ 2 10/8/09 Tập đọc Toán Chính tả Thư gửi các học sinh On tập : khái niệm về phân số Viết bài : Việt nam thân yêu Thứ 3 11/8/09 LT&ø câu Toán K.chuyện Từ đồng nghĩa Oân tập tính chất cơ bản của phân số Lý Tự Trọng Thứ 4 12/8/09 Tập đọc Toán T.L. văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa K/T gián tiếp nội dung Oân tập : So sánh hai phân số Cấu tạo của bài văn tả cảnh K/T trực tiếp nội dung Thứ 5 13/8/09 Đạo đức L.T&câu Toán Em là học sinh lớp 5 Luyện tập về từ đồng nghĩa Oân tập : So sánh hai phân số Thứ 6 14/8/09 T. L.văn Toán SHL Luyện tập tả K/T trực tiếp nội dung Phân số thập phân 1 Ngày soạn: ngày 5 tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 08 năm 2009 Tuần 1- Tiết :1 Môn:TẬP ĐỌC Bài:THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Đọc trôi chảy bức thư của Bác Hồ. - Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. - Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam 2. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Trả lời được câu hỏi 1.2.3( CH) 3. Thuộc lòng một thuộc đoạn: Sau 80 năm…. Công học tập của các em II-CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng III- HOẠT ĐỘNG DẠYÏCHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ghi chú I-MỞ ĐẦU Nhắc nhở nội quy – nề nếp học tập. - Theo dõi . II-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em : - Các em thấy gì trong bức tranh minh họa chủ điểm: (Hình ảnh bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S – gợi dáng hình đất nước ta.) Giới thiệu : Thư gởi các học sinh: Là bức thư Bác Hồ gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, sau khi nước ta giành được độc lập, chấm dứt ách thống trị của thực dân Pháp, phát xít Nhật và vua quan phong kiến. Thư nói về trách nhiệm của HS Việt Nam đối với đất nước, thể hiện niềm hi vọng của Bác vào những chủ nhân tương lai của đất nước. - HS nêu - Hs nhắc lại, ghi vở. 2-Tìm hiểu bài a)Luyện đọc : Có thể chia lá thư làm 2 đoạn như sau : - Theo dõi . 2 Đọan1:Từ đầu đếnVậy các em nghĩ sao ? Đoạn 2 : Phần còn lại . - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. * Nhận xét – HD sửa sai. - Cho HS đọc thầm phần chú giải các từ mới ở cuối bài đọc ( 80 năm giời nô lệ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu . ), giải nghĩa từ , đặt câu với các từ : cơ đồ, hoàn cầu để hiểu đúng hơn nghĩa của từ. - GV:Những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói trong thư là Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam đánh Pháp, đuổi Nhật, lật đổ chế độ thực dân, phong kiến giành độc lập cho dân tộc, tự do cho nhân dân . - Khi đọc diễn cảm chú ý giọng thân ái, thiết tha, đầy thân ái, hi vọng, tin tưởng. b) Tìm hiểu bài :+ T/C HS đọc cho nhau nghe nhóm 2. - GV đưa bảngphụ câu hỏi thảo luận nhóm . - Ngày khai trường tháng 9-1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?( Là ngày khai trường đầu tiên sau 80 năm bị thực dân Pháp xâm lược .) - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? (Xâydựng lại cơ đồ .theo kịp các nước khác .) - HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước ?( Cố gắng ,siêng năng học tập, ngoan ngoãn .) * GV nhận xét –bổ sung . - Bài đọc có ý nghĩa như thế nào ? * Nhận xét – bổ sung (Thể hiên sự quan tâm của Bác & đề ra trách nhiệm đối với thế hệ trẻ VN) c) Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm -GV- Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS. - 2 HS đọc nối tiếp. - Theo dõi sửa sai. - HS đọc thầm chú giải . - Đặt câu theo yêu cầu . - HS theo dõi . -HS theo dõi . - HS đọc theo nhóm 2 . - HS trả thảo luận nhóm . - Cử đại diện báo cáo . - HS nhận xét chéo . - HS trả lời – bổ sung. - Nhắc lại – ghi vở ND . - Theo dõi . - HS đọc diễn cảm nối tiếp. - HS đọc diễn cảm cá nhân. - Theo dõi sửa sai. - Theo dõi –nhẩm HTL. - Thi đọc thuộc lòng - nhóm 3 - Gọi 2 HS đọc diễn cảm nối tiếp. * Nhận xét – HD sửa sai. - Gọi HS đọc diễn cảm cá nhân ( 10 – 12 em). * Chú ý : - Giọng đọc thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin của Bác vào HS . - GV theo dõi, uốn nắn – sử sai. - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu SGK. - T/C HS thi đọc thuộc lòng theo nhóm . 3-Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng những câu đã chỉ định. - Đọc trước bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” Phần bổ sung: . Tuần 1- Tiết :1 Môn Toán Bài: ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc, viết phân số. - Biết biểu diễõn một phép chia STN cho một số TN khác 0 và viết một số TN dưới dạng phân số- Bài tập cần làm :1, 2, 3, 4 II-CHUẨN BỊ II: Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số . III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt độngGV Hoạt động HS Ghi chú 1-GIỚI THIỆU BÀI Trong tiết học toán đầu tiên của năm học, các em sẽ được củng cố về khái niệm phân số và cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. - Theo dõi - Nhắc lại tựa bài 4 BÀI MỚI 2-1-Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số: -Gv treo miếng bìa I (biểu diễn phân số 3 2 ) - Đã tô màu mấy phần băng giấy? -Yêu cầu hs giải thích ? -Gv mời 1 hs lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phân số vừa nêu. -Gv tiến hành tương tự với các hình còn lại. -Gv viết lên bảng cả 4 phân số (SGK). 2-2-Hướng dẫn ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số1 2-3-Luyện tập – thực hành 1.Đọc các phân số : 5/7; 25/100; 91/38; 60/17; 85/1000 2)Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số -Gv viết lên bảng các phép chia sau : 3;5 ; 75:100 ; 9:17 - Em hãy viết thương của các phép chia dưới dạng phân số ? -Gv kết luận và sửa sai -Gv hỏi : có thể coi là thương của phép chia nào ? -Hỏi tương tự với 2 phép chia còn lại -Yêu cầu hs mở SGK và đọc chú ý 1 - Khi dùng phân số để viết kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 thì phân số đó có dạng như thế nào ? * Nhận xét – bổ sung 3.Viết mỗi số tự nhiên dưới - Theo dõi . - HS trả lời- giải thích. -Hs viết và đọc . -Hs quan sát hình , đọc và viết các phân số đó. -Hs đọc lại các phân số . - Theo dõi . -3 hs lên bảng thực hiện - HS nhận xét . - HS nêu. - HS đọc . . HS viét bảng con 5 dạng phân số .có mẫu số là 1 -GV ghi bảng các số tự nhiên 32; 105; 1000. - Hãy viết mỗi số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ? - GV nhận xét bài làm cùa hs. - Khi muốn viết một số tự nhiên thành phân số có mẫu số là 1 ta làm như thế nào ? -Hỏi hs khá giỏi : Em hãy giải thích vì sao mỗi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số chính là số đó và mẫu số là 1 . Giải thích bằng VD . -KL : Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1 Bài 4 :Yêu cầu làm gì? - Tổ chúc HS làm vở – 2 HS làm bảng lớp a)1=6/6 0=0/5. GV nhận xét–đánh giá – sửa sai. 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm lại BT1; 2;3. -Chuẩn bị bài sau:Oân tập tính chất cơ bản của phân số. - Theo dõi . -Cả lớp làm bảng con. - Nêu – nhận xét. -Hs nêu : VD : 32 = 32/1. vì 3:1=32 - Theo dõi . - Thảo luận nhóm 2. -Hs viết bảng con. -2 hs lên bảng làm bài. cả lớp làm vào VBT. Phần bổ sung: Tuần 1- Tiết :1 Môn CHÍNH TẢ (Nghe – viết) 6 Bài:VIỆT NAM THÂN YÊU I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Nghe viết đúng, trình bày đúng chính tả “Việt Nam thân yêu” 2. Không mắc quá 5 lỗi trong bài- Trình bài đúng thơ lục bát-Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập 2- thực hiện đúng BT 3 II-CHUẨN BỊ : - Vở BT Tiếng Việt 5 tập một. III- HOẠT ĐỘNG DẠYÏCHỦ YẾU: MỞ ĐẦU: Gv nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả ở lớp 5, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học, nhằm củng cố nề nếp học tập của Hs. B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe thầy (cô) đọc viết đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu”. Sau đó sẽ làm các BT phân biệt những tiếng có âm đầu g/gh ; ng/ngh ; c/k . 2-Hướng dẫn Hs nghe, viết: - Gv đọc bài chính tả một lượt :thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh Hs dễ viết sai. - Bài thơ miêu tả điều gì? - Nhắc Hs quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, chú ý những từ dễ viết sai: mênh mông, biển lúa, dập dờn * Lưu ý Hs : Ngồi viết đúng tư thế. Ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữa đầu viết hoa lùi vào 1 ô li. -Đọc từng dòng thơ cho Hs viết. Mỗi dòng thơ đọc 1;2 lượt ( không cần đọc 3 lượt) - Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Gv chấm chữa 7-10 bài. -Nêu nhận xét chung. 3-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả: Bài tập 2 :- Bài tập yêu cầu làm gì? - Nhắc các em nhớ ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; ô số 2 là tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh; ô số 3 - HS theo dõi . - Theo dõi nhắc lại tựa. - Hs theo dõi SGK. - Đọc thầm bài chính tả. - Trả lời cá nhân – NX . - Gấp SGK – Theo dõi . - Theo dõi - thục hiện. - HS nghe đọc - viết bài . -Hs soát lại bài, tự phát hiện và sửa lỗi. -Từng cặp Hs đổi vở soát lỗi cho nhau theo SGK . - Theo dõi . -1Hs nêu yêu cầu của BT2 - HS thảo luận nhóm – làm vào phiếu . - Trình bày trước lớp . - Nhận xét – bổ sung. - Một vài Hs nối tiếp nhau đọc lại 7 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k. - Phát 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền, tổ chức cho các nhóm Hs làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. * Nhận xét - đánh giá – sửa sai.( ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của kết, của, kiên, kỉ.) - Hãy nêu quy tắc ghi phụ âm ng,ngh,g, gh .? bổ sung: Ngày soạn: ngày 6 tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 08 năm 2009 Tuần 1- Tiết :1 MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ ĐỒNG NGHĨA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Bước đầu hiểu thế nào là từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau,hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn . 2. Tìm đúng từ đông nghĩa theo yêu cầu BT1.BT2( tìm 2 trong 3 tứ) Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các BT thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu được với mộtcặp từ ø đồng nghĩa theo mẫu BT3 II CHUẨN BI - VBT Tiếng Việt 5, tập một. - Bảng viết sẵn các từ in đậm ở BT1a và 1b (phần nhận xét): xây dựng – kiến thiết; vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm. - Một sồ tờ giấy khổ A4 để một vài Hs làm BT 23 (phần Luyện tập). III- HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Ghi chú 8 1-Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu của giờ học : -Giúp Hs hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. -Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các BT thực hành về từ đồng nghĩa. 2-Phần nhận xét : Bài tập 1: So sánh nghĩa các từ in đậm trong đoạn văn a, sau đó trong đoạn văn b (xem chúng giống nhau hay khác nhau). Chốt lại : Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa. Bài tập 2 : - Hs nhắc lại tựa bài, ghi vở. -Hs đọc trước lớp yêu cầu BT 1 (đọc toàn bộ nội dung). Cả lớp theo dõi SGK. -1 Hs đọc các từ in đậm đã được thầy (cô) viết sẵn trên bảng lớp. a)xây dựng – kiến thiết b)Vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm. -Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ 1 hoạt động , 1 màu) -Chốt lại : +Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn ( làm nên một công trình kiến trúc , hình thành một tổ chức hay một chế độ chính trị , xã hội , kinh tế ) +Vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn . Vàng xuộm chỉ màu vàng đậm của lúa đã chín . Vàng hoe chỉ màu vàng nhạt , tươi , ánh lên . Vàng lịm chỉ màu vàng của quả chín , gợi cảm giác rất ngọt . -Đọc yêu cầu BT. -Làm việc cá nhân. -Phát biểu ý kiến. -Cả lớp nhận xét 3-Phần ghi nhớ : -Yêu cầu Hs đọc thuôc ghi nhớ. -2,3 Hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm lại. 4-Luyện tập : Bài tập 1 : -Nhận xét, chốt lại : +nước nhà – nước – non -1 Hs đọc yêu cầu của bài -Đọc những từ in đậm có trong đoạn văn: nước nhà – nước – 9 sông. +hoàn cầu – năm châu Bài tập 2 : -Phát giấy A4 cho 3, 4 Hs, khuyến khích Hs tìm được nhiều từ đồng nghĩa với mỗi từ đã cho. -Giữ lại bài làm tìm được nhiều từ đồng nghĩa nhất, bổ sung ý kiến của Hs, làm phong phú thêm từ đồng nghĩa đã tìm được. VD: +Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ . +To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ . +Học tập: học, học hành, học hỏi . Bài tập 3: Chú ý: mỗi em phải đặït 2 câu, mỗi câu chứa 1 từ trong cặp từ đồng nghĩa. Nếu em nào đặt 1 câu có chứa đồng thời cả 2 từ đồng nghĩa thì càng đáng khen. VD: Cô bé ấy rất xinh, ôm trong tay một con búp bê rất đẹp. hoàn cầu – non sông – năm châu. -Cả lớp phát biểu ý kiến. -Đọc yêu cầu BT. -Làm việc cá nhân. -Làm vào VBT. -Đọc kết quả bài làm -Những Hs làm bài trên phiêú dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả. -Nêu yêu cầu của BT . -Làm bài cá nhân . Hs nối tiếp nhau những câu văn các em đã đặt . Cả lớp nhâïn xét. -Viết vào vở 2 câu văn đã đặt đúng với 1 cặp từ đồng nghĩa. VD : +Quang cảnh nơi đây thật mĩ lệ, tươi đẹp : Dòng sông chảy hiền hòa, thơ mộng giữa hai bên bờ cây cối xanh tươi. +Em bắt được một chú cua càng to kềnh. Còm Nam bắt được một chú ếch to sụ. +Chúng em rất chăm học hành. Ai cũng thích học hỏi những điều hay từ bạn bè. 5-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học, biểu dương những Hs tốt. -Yêu cầu Hs về nhà học thuộc phần ghi nhớ. Phần bổ sung: 10 [...]... tháng 08 năm 2009 Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 08 năm 2009 Tuần 1- Tiết :1 MônĐạo đức Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 1 ) I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1.Kiến thức: Giúp HS biết: - Biết:HS lớp 5 có một vị thế mới là học sinh lớn nhất trường so với HS các lớp dưới nên cần gương mẫu, cố gắng học tập, rèn luyện, cần khắc phục những điểm yếu riêng của mỗi cá nhân trở thành những điểm mạnh để xứng đáng là lớp. .. lời của mình: 1 HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp khác trong toàn trường? 2 Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 3 Em hãy nói cảm nghĩ của nhóm em khi đã là HS lớp 5? - Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp + Yêu cầu HS trình bày ý kiến của nhóm trước lớp + Yêu cầu HS các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi, lớp nhận xét - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi... kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5- lớp đàn anh, chị trong trường Thầy mong rằng các em sẽ gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS lớp dưới học tập và noi theo +Hoạt động 2: Em tự hào là HS lớp 5 - Nêu câu hỏi yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời: + Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình? + Hãy nêu những điểm em thấy mình còn phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5? - Yêu cầu HS tiếp nối nhau... củng cố về so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số 27 2 Kỹ năng : - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số 3 Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK III - HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Oån định : 2 Bài cũ: So sánh hai phân... bài ( Giáo viên nhận xét ( Bài 2: Viết phân số thập phân - Giáo viên yêu cầu học sinh - Hoạt động cá nhân, lớp học - Học sinh làm bài - Học sinh trình bày miệng sửa bài - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài bảng lớp: 32 đọc yêu cầu đề bài 7 10 ( Giáo viên nhận xét ( Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp nhận xét ; 20 100 ; 475 1000 ; 1 1000000 ;… - Học sinh... các tấm gương về HS lớp (trong trường, trên báo, đài) - Về nhà vẽ tranh theo chủ đề: Trường em - Gọi 2, 3 HS đọc lại Ghi nhớ - GV chốt lại bài học: Là một HS lớp 5, các em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, không ngừng tu dưỡng trau dồi bản thân Các em cần phát huy 25 những điểm mạnh, những điểm đáng tự hào, đồng thời khắc phục những điểm yếu của mình để xứng đáng là HS lớp 5 – lớp đàn anh trong... Dòng thác -Cả lớp làm bài óng ánh sáng rực dưới nắng -Sửa bài Tiếng nước xối gầm vang Đậu “ chân” bên kia ngọn thác , chúng chưa kịp chờ cho cơn choáng đi qua , lại hối hả lên đường 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Đọc lại đọan văn Cá hồi vượt thác Phần bổ sung: Tuần :1- Tiết 4 MÔN:TOÁN BÀI: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN... thức *Phương pháp: Thực hành, đàm thoại ( Giáo viên chốt lại so sánh phân số ( Giáo viên cho 2 học sinh nhắc lại 5 Tổng kết - dặn dò - Nắm vững lí thuyết - Chuẩn bị so sánh hai phân 4 5 > - Học sinh nêu kiến thức - Hs nhắc lại - Học sinh làm bài nhóm đôi - Học sinh nêu cách làm - Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số ( quy đồng mẫu số hai phân số ( so sánh - Hs nhắc lại - Hoạt động cá nhân -... hai phân số ( tt ) - GV kiểm tra lý thuyết - Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số? - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ? - - Yêu cầu HS nêu hai phân số cùng mẫu, khác mẫu – mời bạn so sánh ( Giáo viên nhận xét - Ghi điểm 3 Giới thiệu bài mới: So sánh hai phân số ( tiết 2 ) 4 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: * Mục tiêu: So sánh phân số với 1 * Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Yêu... giác ) : thấy sớm vật bằng những giác đầu thu mát lạnh ; một vài giọt mưa loáng thoáng quan nào ? rơi trên khăn và tóc ; những sợi cỏ đẫm nướt làm ướt lạnh bàn chân -Bằng mắt ( thị giác ) : thấy mây xám đục , vòm trời xanh vòi vọi ; vài giọt mưa loáng thoáng rơi ; người gánh rau và những bó huệ trắng muốt ; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết đòng ; mặt trời mọc trên những gọn cây xanh tươi c)Tìm . Đạo đức L.T&câu Toán Em là học sinh lớp 5 Luyện tập về từ đồng nghĩa Oân tập : So sánh hai phân số Thứ 6 14/8/09 T. L.văn Toán SHL Luyện tập tả K/T. mẫu số hai phân số ( so sánh ( Giáo viên chốt lại: so sánh hai phân số bao giờ cũng có thể làm cho chúng có cùng mẫu số ( so sánh các tử số. - Hs nhắc