BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HỒ CHÍ MINH - HOÀNG THỊ MINH HOÀN THIỆN HỆ THỐNG KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Kế Toán Mã ngành: 60340301 TP HCM,ngày tháng 03 năm 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ TP.HỒ CHÍ MINH - HOÀNG THỊ MINH HOÀN THIỆN HỆ THỐNG KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Kế Toán Mã ngành: 60340301 Cán hướng dẫn khoa học: TS Dương Thị Mai Hà Trâm TP HCM,ngày tháng 03 năm 2018 CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM Cán hướng dẫn khoa học : TS DƯƠNG THỊ MAI HÀ TRÂM (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị chữ ký) Luận văn Thạc sĩ bảo vệ Trường Đại học Công nghệ TP HCM ngày…… tháng 04 năm 2018 Thành phần Hội đồng đánh giá Luận văn Thạc sĩ gồm: (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị Hội đồng chấm bảo vệ Luận văn Thạc sĩ) Họ tên TT Chức danh Hội đồng PGS.TS Huỳnh Đức Lộng Chủ tịch PGS.TS Trần Văn Tùng Phản biện TS Huỳnh Tấn Dũng Phản biện PGS.TS Phạm Văn Dược PGS.TS Nguyễn Quyết Thắng Ủy viên Ủy viên, Thư ký Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận sau Luận văn sửa chữa (nếu có) Chủ tịch Hội đồng đánh giá luận văn TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHỆ TP HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Độc lập – Tự – Hạnh phúc TP HCM, ngày 17 tháng 03 năm 2018 NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên : Hoàng Thị Minh Ngày, tháng, năm sinh : 28/12/1991 Chun ngành : Kế tốn Giới tính : Nữ Nơi sinh : Nghệ An MSHV : 1641850013 I - Tên đề tài: Hồn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương II - Nhiệm vụ nội dung: 1– Nhiệm vụ: - Nghiên cứu vấn đề lý luận hệ thống kế toán đơn vị nghiệp cơng lập - Nghiên cứu, phân tích đánh giá thực trạng hệ thống kế toán trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương - Đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện hệ thống kế tốn trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương góp phần nâng cao chất lượng quản lý tài phục vụ nghiệp giáo dục trường nói rêng tỉnh Bình Dương nói chung – Nội dung: Kết cấu Luận văn gồm chương, bao gồm: Chương 1: Giới thiệu chung luận văn Chương 2: Cơ sở lý luận hệ thống kế toán đơn vị nghiệp công lập Chương 3: Thực trạng hệ thống kế toán trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Chương 4: Giải pháp hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương Chương 5: Kiến nghị kết luận Nghiên cứu vận dụng phương pháp nghiên cứu nghiên cứu định tính Trong phần định tính, tơi sử dụng phương pháp thống kê mô tả thông qua vấn trực tiếp phận kế toán trường Trung cấp địa bàn tỉnh Bình Dương Ngồi sử dụng kết hợp phương pháp kỹ thuật cụ thể so sánh đối chiếu, phương pháp phân tích - tổng hợp để giải vấn đề lý luận, thống kê số liệu thu thập, đánh giá thực trạng trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương để đưa phương hướng, đề số giải pháp kiến nghị để hồn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương III- Ngày giao nhiệm vụ : 24/07/2017 IV- Ngày hoàn thành nhiệm vụ : 17/03/2018 V- Cán hướng dẫn : TS DƯƠNG THỊ MAI HÀ TRÂM CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA QUẢN LÝ CHUYÊN NGÀNH (Họ tên chữ ký) (Họ tên chữ ký) TS Dương Thị Mai Hà Trâm ………………………… i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận “Hồn thiện hệ thống kế tốn trường trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương” cơng trình việc học tập nghiên cứu thật nghiêm túc thân Những kết nêu nghiên cứu trung thực chưa công bố trước Các số liệu luận văn nghiên cứu có nguồn gốc rõ ràng, tổng hợp từ nguồn thông tin đáng tin cậy Tp HCM, tháng 03 năm 2018 Tác giả Hoàng Thị Minh ii LỜI CẢM ƠN Trên thực tế khơng có thành cơng mà khơng gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập khoá học cao học trường Đại học công nghệ Tp HCM đến nay, nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ quý Thầy Cơ, gia đình bạn bè Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, Tôi xin gửi đến quý Thầy Cô khoa Kế tốn – Tài – Ngân hàng; phòng Quản lý khoa học đào tạo sau đại học – Trường Đại học Công nghệ Tp HCM; tất quý Thầy Cô với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học tập trường Tôi chân thành cảm ơn TS.Dương Thị Mai Hà Trâm tận tâm hướng dẫn suốt thời gian thực đề tài luận văn Nếu khơng có lời hướng dẫn tận tình tơi khó hồn thiện luận văn Mặc dù, tơi cố gắng nhiều suốt trình nghiên cứu thực luận văn Nhưng hạn chế mặt thời gian với việc thiếu kinh nghiệm nghiên cứu nên đề tài luận văn chắn nhiều hạn chế thiếu sót Tơi mong nhận ý kiến đóng góp quý báu q Thầy Cơ để luận văn tơi hồn thiện Tp HCM, tháng năm 2018 Tác giả HỒNG THỊ MINH iii TĨM TẮT Mục tiêu hồn thiện hệ thống kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập nói chung hồn thiện hệ thống kế tốn trườn trung cấp cơng lập nói riêng ngày mối quan tâm chung tồn xã hội Vì vậy, có khơng nghiên cứu vấn đề kể nước giới Tuy nhiên, đề tài trước chủ yếu xoay quanh vấn đề nghiên cứu hồn thiện hệ thống kế tốn doanh nghiệp ngồi quốc dân, đơn vị cơng nói chung đơn vị nghiệp giáo dục công lập nói riêng hạn chế Bên cạnh nghiên cứu chủ yếu tập trung vào lý luận tổ chức cơng tác kế tốn hạch tốn kế tốn mà khơng sâu vào phân tích chế quản lý tự chủ phần nghiên cứu thực đơn vị địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tỉnh thành khác Trong nghiên cứu này, mục tiêu tác giả nghiên cứu vấn đề lý luận hệ thống kế tốn đơn vị ghiệp cơng lập (trong đại diện 04 trường trung cấp cơng lập) địa bàn tỉnh Bình Dương Nghiên cứu trả lời câu hỏi: “Các tiêu chí để đánh giá tính hồn thiện hệ thống kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập nói chung trường trung cấp cơng lập nói riêng?” “Hệ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương đáp ứng u cầu chưa?” “Làm để hồn thiện hệ thống kế toán trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương?” Tổng hợp lý luận, thừa kế kết từ nghiên cứu trước có liên quan trực tiếp gián tiếp đến đề tài, tác giả tập trung nghiên cứu hệ thống kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương, tìm hiểu 04 trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh bình dương thực trạng hệ thống 04 trường Từ kết nghiên cứu trên, tác giả đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện hẹ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Tuy nhiên, đề xuất mang tính chất chung chung, chưa cụ thể sâu vào yếu tố nhân tố ảnh hưởng Và hạn chế đề tài Một hạn chế phạm vi nghiên cứu đề tài chưa đa iv dạng, tập trung số đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc trung cấp) địa bàn tỉnh Bình Dương nên số lượng phiếu điều tra ít, kết chưa bao quát Vì hướng nghiên cứu cho đề tài mà tác giả lựa chọn nghiên cứu chuẩn mực kế tốn cơng – nghiên cứu giải pháp để thống quy định kế tốn, hình thành chế độ kế toán chung cho khu vực cơng Việt Nam có đơn vị nghiệp giáo dục công lập v ABSTRACT Objective improve the accounting system at the business units general public education and improve the accounting system at the public secondary creep in particular are increasingly common concern of the whole society So there were not a few studies on this issue, including in the country and the world However, the previous topic mainly revolves around the issue of research to perfect accounting system in national enterprises, also in the units in General and the business units public education in particular is still very limited Besides the research mainly focused on the argument held accounting work and accounting without going deep into the analysis and management of autonomous part and the study done for the local unit into Ho Chi Minh City and other provinces In this study, the author's aim is to study the problem of reasoning about the system of accounting in the public ghiệp units (of which the representative is a public middle school 4th) of Binh Duong Province This study will answer the questions: "The criteria to assess the completeness of the accounting system, the general public and the public secondary school in particular?" "The accounting system of the public secondary school in Binh Duong Province have met the requirements of that yet?" and "how to improve the accounting system at the public secondary school in Binh Duong Province?" The synthesis argument, inheritance results from previous studies that relate directly and indirectly to the subject, the author focuses on the accounting system at the public education unit established the Binh Duong Province Learn about the public middle school in the province and the reality of the system school From the results of research on, the author has proposed a number of solutions to improve the accounting system at the counterfeited intermediate public school in Binh Duong Province However, these suggestions are just General in nature, specific and yet going into each elements of the affected element And this is precisely one of the limitations of the topic A further limitation is the range of research topics has not been varied, just focused in some business units public education (middle) of Binh Duong Province should at least investigate coupon, the result is not yet over So the research direction for the next topic that the author vi choice is research on the ccounting standards-the study of the solution to unify accounting regulations, form a common accounting regimes for the public sector in Vietnam in which There is the public education vii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM TẮT iii ABSTRACT v MỤC LỤC vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT xi DANH MỤC CÁC BẢNG xii CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ LUẬN VĂN .1 1.1 GIỚI THIỆU 1.1.1 Đặt vấn đề 1.1.2 Tính cấp thiết đề tài 1.2 MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .3 1.2.1 Mục tiêu đề tài: 1.2.2 Câu hỏi nghiên cứu 1.2.3 Đối tượng nghiên cứu 1.2.4 Phương pháp nghiên cứu 1.2.5 Phạm vi nghiên cứu 1.3.Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 1.3.1 Ý nghĩa khoa học 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn .5 1.4 BỐ CỤC CỦA LUẬN VĂN 1.3 TỔNG QUAN VỀ LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU 1.3.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước ngồi 1.3.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN TRONG CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP 13 2.1.Một số vấn đề chung kế tốn tổ chức cơng tác kế tốn đơn vị kế tốn cơng lập .13 2.1.1.Khái niệm kế tốn tổ chức cơng tác kế toán 13 2.1.1.1.Khái niệm Kế toán 13 viii 2.1.1.2.Khái niệm hệ thống kế toán 13 2.1.2.Yêu cầu tổ chức hệ thống kế toán 13 2.1.3.Nội dung tổ chức cơng tác kế tốn 14 2.2.Khái quát chung đơn vị nghiệp công lập 15 2.2.1.Khái niệm đơn vị nghiệp công lập .15 2.2.2.Phân loại đơn vị nghiệp công lập 15 2.3.Nội dung hệ thống kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập 17 2.3.1 Tổ chức vận dụng chế độ kế toán 17 2.3.1.1 Tổ chức vận dụng chế độ chứng từ kế toán 17 2.3.1.2 Tổ chức vận dụng hệ thống sổ kế toán hình thức kế tốn .18 2.3.1.3 Tổ chức vận dụng hệ thống tài khoản kế toán .19 2.3.1.4 Tổ chức vận dụng hệ thống báo cáo kế toán 20 2.3.2 Tổ chức máy kế toán máy kế toán quản trị 21 2.3.3 Tổ chức kiểm tra máy kế toán 24 2.3.4 Tổ chức trang bị điều kiện vật chất kỹ thuật cho cơng tác kế tốn 27 2.4.Các đặc điểm chi phối đế tổ chức công tác kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập 27 2.4.1.Đặc điểm lĩnh vực hoạt động 27 2.4.2.Đặc điểm quy mô 27 2.4.3.Đặc điểm yêu cầu quản lý 28 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2: 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VỀ TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG 30 3.1.Giới thiệu chung trường Trung cấp địa bàn tỉnh Bình Dương 30 3.1.1 Qúa trình hình thành phát triển trường Trung cấp cơng lập địa bàn Tỉnh Bình Dương 30 3.1.1.1 Trường Trung cấp Nông Lâm Nghiệp 30 3.1.2.2 Trường Trung cấp Kinh Tế Bình Dương .32 3.1.2.3 Trường Trung cấp Kinh Tế Kỹ Thuật Phú Giáo 33 3.1.2.4 Trường Trung cấp Mỹ Thuật – Văn Hóa Bình Dương 35 3.1.3 Thuận lợi khó khăn trường Trung cấp công lập địa bàn tỉnh ix Bình Dương .37 3.2.Thực trạng tổ chức cơng tác kế tốn trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương .39 3.2.1.Thực trạng thực chế độ kế toán 41 3.2.1.1.Thực trạng tổ chức vận dụng chế độ chứng từ kế tốn 41 3.2.1.2.Thực trạng cơng tác tổ chức vận dụng hệ thống sổ kế toán hình thức kế tốn 43 3.2.1.3.Thực trạng tổ chức vận dụng hệ thống tài khoản kế toán 44 3.2.1.4.Thực trạng tổ chức lập hệ thống báo cáo kế toán .45 3.2.2.Thực trạng tổ chức máy kế tốn trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương 46 3.2.3.Thực trạng cơng tác tổ chức kiểm tra kế tốn trường Trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương 49 3.2.4.Thực trạng tổ chức trang bị điều kiện vật chất kỹ thuật cho công tác kế toán trường .50 3.3.Đánh giá tổ chức cơng tác kế tốn trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương 51 3.3.1.Những ưu điểm Tổ chức cơng tác kế tốn 51 3.3.2.Những hạn chế 53 3.3.3.Một số nguyên nhân 55 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3: 57 CHƯƠNG GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ HOÀN THIỆN TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG .58 4.1.Quan điểm hoàn thiện 58 4.1.1.Phù hợp với đặc điểm quy mô hoạt động 58 4.1.2.Đáp ứng tốt yêu cầu quản lý đơn vị quan chức 59 4.1.3.Từng bước tiếp cận chuẩn mức kế tốn cơng quốc tế 60 4.2.Giải pháp hoàn thiện cơng tác tổ chức chứng từ kế tốn trường Trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương .60 4.2.1.Hồn thiện việc vận dụng chế độ kế tốn áp dụng cho ĐVHCSN 60 x 4.2.1.1.Hoàn thiện cơng tác tổ chức chế độ chứng từ kế tốn 60 4.2.1.2.Hồn thiện cơng tác tổ chức hệ thống sổ kế tốn hình thức kế tốn 64 4.2.1.3.Hồn thiện tổ chức hệ thống tài khoản kế tốn .65 4.2.1.4.Hồn thiện công tác tổ chức hệ thống báo cáo kế tốn 67 4.2.2.Hồn thiện cơng tác tổ chức máy kế toán 68 4.2.3.Hồn thiện cơng tác kiểm tra kế tốn trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương 70 4.2.4.Hoàn thiện việc trang bị điều kiện vật chất kỹ thuật cho công tác kế toán 71 4.3.Kiến nghị .72 4.3.1.Kiến nghị quan nhà nước có liên quan .72 4.3.2.Kiến nghị với trường Trung cấp địa bàn tỉnh Bình Dương 75 4.3.2.1.Kiến nghị lãnh đạo 75 4.3.2.2.Kiến nghị phận kế toán 77 KẾT LUẬN .78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 xi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT CHỮ VIẾT TẮT DIỄN GIẢI BCTC Báo cáo tài CTKT Cơng tác kế toán ĐVHCSN ĐVSN ĐVSNCL Đơn vị nghiệp công lập GD&ĐT Giáo dục Đào tạo HCSN Hành nghiệp KBNN Kho bạc Nhà nước NSNN Ngân sách Nhà nước 10 NĐ-CP Nghị định – Chính phủ 11 QĐ-UBND Quyết định - ủy ban nhân dân 12 QCCTNB Quy chế chi tiêu nội 13 TCCTKT Tổ chức cơng tác kế tốn Đơn vị hành nghiệp Đơn vị nghiệp xii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Bảng nhân viên kế tốn theo trình độ chun môn trường trung cấp, cao đẳng địa bàn tỉnh Bình Dương 48 ... thực trạng trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương để đưa phương hướng, đề số giải pháp kiến nghị để hoàn thiện hệ thống kế toán trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương III-... cơng lập nói chung trường trung cấp cơng lập nói riêng?” Hệ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương đáp ứng yêu cầu chưa?” “Làm để hồn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp. .. TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HỒ CHÍ MINH - HOÀNG THỊ MINH HOÀN THIỆN HỆ THỐNG KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Kế Toán