Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến TUẦN 3 (Từ ngày 31/8 đến ngày 4/9/2009 ) Thứ,ngày Môn Tiết Tên bài dạy Ghi chú Hai 31/9/09 TĐ T LS ĐĐ CC 1 2 3 4 5 Thư thăm bạn. Triệu và lớp triệu (tt). Nước Văn Lang. Vượt khó trong học tập (t 1 ). Tuần 3. Ba 1/9/09 T LTVC KH CT 1 2 3 5 Luyện tập. Từ đơn và từ phức. Vai trò của chất đạm và chất béo. Cháu nghe câu chuyện của bà(nghe- viết) Tư 2/9/09 TĐ T ĐL KC 1 2 3 4 Người ăn xin. Luyện tập. Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Năm 3/9/09 TLV T KH 1 2 4 Kể lại lời nói ý nghóa của nhân vật. Dãy số tự nhiên. Vai trò của Vitamin,… Sáu 4/9/09 LTVC T TLV SHL 1 2 3 5 Mở rộng vốn từ… Viết số tự nhiên trong hệ thập phân. Viết thư. Tuần 3. ******************************************************* Năm học 2009-2010 Trang 55 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến NS: 23/8/2009 ND: Thứ hai , ngày 31 tháng 8 năm 2009 TẬP ĐỌC THƯ THĂM BẠN I.Mục tiêu: Hs biết: -Đọc lưu loát lá thư, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bò trận lũ cướp mất cha. -Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. -Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc của bức thư. II. Đồ dùng dạy học : -Gv : tranh, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 31’ 1’ 14’ 9’ 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Y/cầu đọc thuộc bài “ Truyện cổ nước mình” và trả lời câu hỏi -Nhận xét ,ghi điểm. 3.Dạy bài mới: a) Gtbài-ghi bảng b) Luyện đọc: -Yêu cầu chia đoạn ,đọc nối tiếp đoạn. -Sửa sai, hd đọc câu dài. -Yêu cầu đọc theo cặp. -Đọc mẫu, hd cách đọc. c)Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? +Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? -Hát . -2hs đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhắc ,ghi tên bài. -3 hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) -Đọc nhóm đôi. -1hs đọc bài, cả lớp nghe. -Đọc thầm ,thảo luận theo nhóm 3hs: +Chia buồn cùng bạn. +Hôm nay… Mình gửi… Mình hiểu . Năm học 2009-2010 Trang 56 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến 6’ 3’ 1’ +Tìm những câu cho thấy Lương biết cách an ủi Hồng? +Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư? +Nội dung bức thư cho ta biết điều gì? *Đại ý:Tình cảm của bạn Lương đối với bạn Hồng bò trận lũ cướp mất cha. c)Thi đọc diễn cảm: -Gv đọc mẫu đoạn luyện đọc hay. -Yêu cầu đọc theo nhóm. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. -Nhận xét ,ghi điểm. 4.Củng cố: -Hỏi lại nd chính. Liên hệ tt. 5.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau Nhận xét tiết học. +Chắc là Hồng… Mình tin… Bên cạnh… +MĐ: Nêu rõ thời gian, đòa điểm, lời chào. +KT: Lời chúc, nhắn nhủ, cảm ơn, kí tên… +Đọc và phát biểu. -Đọc và tìm cách đọc hay. -Lắng nghe. -Đọc nhóm 5hs. -4-5hs thi đọc. -Nhận xét,bình chọn. -Nhắc lại. ******************************************** TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) I.Mục tiêu: Hs biết: - Đọc, viết các số đến lớp triệu. -Củng cố thêm về hàng và lớp. -Củng cố cách dùng bảng thống kê, số liệu. -Rèn tính cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: -Gv: bảng phụ. -Hs: phiếu HT. III.Các hoạt động dạy học: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ 31’ 1.Kiểm tra bài cũ: -Y/cầu làm bài 2 tiết trước. -Nhận xét ,ghi điểm. 2.Dạy bài mới: -2hs làm bài. Năm học 2009-2010 Trang 57 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến 1’ 10’ 20’ 3’ 1’ a)Gtbài-ghi bảng b)HD đọc và viết số: -Y/cầu viết số đã cho vào bảng phụ, y/cầu đọc số vừa viết. +Lớp đơn vò gồm những chữ số nào? +Lớp nghìn gồm những chữ số nào? +Lớp triệu gồm những chữ số nào? -Chốt lại và ghi bảng. c)Luyện tập: *Bài 1: Y/cầu viết số. -Y/cầu hs làm bài vào vở. -Nhận xét và ghi điểm. *Bài 2: Y/cầu đọc số. -HD cách đọc số, y/cầu làm bài theo nhóm. -Nhận xét và chữa bài. *Bài 4: -Hd , y/cầu phân tích bảng số liệu. -Tổ chức thảo luận nhóm. -Nxét, tuyên dương. 3.Củng cố: -Hỏi lại nd bài. -HD bài 3 về nhà. 4.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau Nxét tiết học. -Nhắc ,ghi tên bài -Làm việc cả lớp: viết nháp, 1hs viết bảng phụ. VD: 342 157 413 đọc là”Ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba”. +Gồm 4; 1; 3. +Gồm 1; 5; 7. +Gồm 3; 4; 2. -Nhắc lại. -Làm bài cá nhân, 2hs lên bảng viết số. VD: 32 000 000; 500 209 037; … -Đọc số theo cặp. -Đọc trước lớp, nhận xét. -Làm bài theo nhóm 4hs vào phiếu HT. a)Trường THCS là: 9 873 b)Số hs tiểu học là: 8 350 191 c)Gv THPT là: 98 714 -Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét chữa bài. -Nhắc lại. ******************************************************* LỊCH SỬ NƯỚC VĂN LANG I.Mục tiêu: Hs biết: Năm học 2009-2010 Trang 58 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến -Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lòch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên. -Mô tả sơ lược về tổ chức XH thời Hùng Vương. -Mô tả dược những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt. -Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ đến ngày nay. II.Đồ dùng dạy học: -Gv: lược đò Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, tranh ảnh, phiếu HT. III.Các hoạt động dạy học: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 28’ 1’ 1.Kiểm tra bài cũ: +Thế nào là bản đồ? +Nêu cách sử dụng bản đồ? -Nxét ,ghi điểm. 2.Dạy bài mới: a)Gtbài- ghi bảng b)HĐ1:Thời gian hình thành và đòa phận của nước Văn Lang. -Treo bản đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, hỏi: +Tên nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt? +Thời gian ra đời? Hình thành trên khu vực nào? +Chỉ trên bản đồ khu vực nước Văn Lang? *Chốt lại hđộng 1. c)HĐ2:Các tầng lớp trong xã hội VL. -Phát phiếu HT, y/cầu thảo luận nhóm. -Chốt lại nd bài. *Các tầng lớp trong XH Văn Lang. Vua Hùng  Lạc Tướng, Lạc Hầu  Lạc dân -2hs trả lời CH. -Nhắc –ghi tên bài -Làm việc theo cặp: đọc sgk và qsát TL: +Văn Lang. +Khoảng 700 năm trước CN, trên sông Hồng –sông Mã và sông Cả. +2-3hs chỉ bản đồ. -Nhắc lại. -Thảo luận nhóm 6hs. -Đại diện nhóm trình bày, nxét. Năm học 2009-2010 Trang 59 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến 8’ 3’  Nô tì d)HĐ3: Đời sống tinh thần của người Lạc việt. -Phát phiếu HT, Y/cầu làm bài cá nhân. *Đời sống của người Lạc Việt. Sản xuất n uống Trang phục Nhà ở Lễ hội -Chấm bài và nhận xét. e)HĐ4: Phong tục của người Lạc Việt. +Kể tên một số câu chuyện cổ tích …nói về phong tục của người Lạc Việt. +Đòa phương ta còn lưu giữ những phong tục nào của người LV? -Kết luận chung. 3.Củng cố: -Hỏi lại nd chính. -Liên hệ thực tế, gdtt. 4.Dặn dò:Chuẩn bò bài sau. –Nxét tiết học. -Đọc sgk và điền vào phiếu (cá nhân). -Đổi bài và chữa bài. +Bánh chưng bánh dày, Sự tích Mai An Tiêm,… +Hs phát biểu. -Đọc ghi nhớ (sgk). -Trả lời CH cuối sgk. ************************************************************* NS: 24/8/2009 ND: Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Hs có khả năng: -Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu. -Nhận biết được giá trò của từng chữ số trong một số. -Rèn kó năng làm bài tập, rèn tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: -Gv: bảng phụ. Năm học 2009-2010 Trang 60 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến -Hs: phtập. III. Các hoạt động dạy học: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 31’ 1’ 5’ 25’ 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu làm bài 3 tiết trước. -Chấm vở bài tập ở nhà. -Nxét, ghi điểm. 3.Dạy bài mới: a)Gtbài, ghi bảng. b)Ôn tập về các hàng và lớp: -Y/cầu nhắc lại hàng và lớp đã học? -Hãy xác đònh các hàng, các lớp của số: 932 124 356 và đọc số đó? c)Thực hành –luyện tập. *Bài 1: Viết theo mẫu. -Treo bảng phụ ,HD mẫu. -Y/cầu làm bài vào vở trắng. -N/xét, tuyên dương. *Bài 2: Đọc số. -HD và y/cầu trao đổi theo cặp -Nhận xét chữa bài. *Bài 3: Viết các số sau. -H/dẫn cách viết số. -Y/cầu làm bài cá nhân. -N/xét và ghi điểm. *Bài 4: Nêu giá trò của chữ số 5. -HD cách làm và y/cầu làm vào phiếu HT. -Hát. -2hs làm bài -Nhắc và ghi tên bài. -2hs nhắc lại. +Hàng đơn vò- hàng chục- hàng trăm… +Lớp đơn vò- lớp nghìn- lớp triệu. -Cả lớp nháp. -Làm bài cá nhân: 2hs lên bảng ,cả lớp làm vở. -Nhận xét chữa bài. -Trao đổi hteo cặp: Vd: Ba mươi hai triệu sáu trăm bảy mươi hai nghìn năm trăm linh bảy. … -Nối tiếp đọc số và nhận xét. -Làm bài cá nhân-4hs làm bảng phụ. a) 613 000 000 (b, c, d tương tự) -Trình bày và nxét. Năm học 2009-2010 Trang 61 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến 3’ 1’ -Chấm và chữa bài. 4.Củng cố: -Chốt nd ,liên hệ tt 5.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau. -Nxét tiết học. -Làm bài vào phiếu HT. a) 715 638: chữ số 5 có giá trò là 5 000. (b,c làm tương tự). -Chữa bài. -Nhắc lại hàng và lớp. ************************************************** CHÍNH TẢ (nghe- viết) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: -Nghe- viết đúng chính tả,trình bày đúng bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà”. -Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu (ch/tr) dễ lẫn. -Rèn tính cẩn thận, óc thẩm mó … II. Đồ dùng dạy học: -Gv: bảng phụ -Hs: vở chính tả III. Các hoạt động dạy học: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4’ 31’ 1’ 20’ 1Kiểm tra bài cũ: -Y/cầu viết từ viết hay sai tiết trước. -Nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: a) Gtbài, ghi bảng. b)HD nghe viết chính tả. -Đọc đoạn viết. -Đặt CH nd bài: +Bài thơ nói lên điều gì? -Y/cầu tìm từ khó, viết bảng con. -Đọc từng câu, cụm từ (3 lần). -Đọc lại toàn bài viết. -Thu ,chấm bài . -Treo bảng phụ. -3hs viết bảng lớp. -Nhắc, ghi tên bài. -Lắng nghe, 1hs đọc bài. -Trả lời CH: Tình cảm của hai bà cháu dành cho một bà cụ bò lẫn. -Tìm ,viết từ khó vào bảng con. -Viết bài. -Soát bài ,sửa bài. -8đến 9 hs nộp bài. Năm học 2009-2010 Trang 62 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến 10’ 4’ 1’ -Nxét bài viết, ghi điểm. c)Bài tập: *Bài 2: chọn 2a -HD ,y/cầu điền ch hoặc tr vào chỗ trống. -Nxét, chữa bài. 3.Củng cố: -Y/cầu về nhà làm bài 2b. -Nhắc nhở một số lỗi hs còn mắc trong bài viết. 4.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau. -Nxét tiết học. -Đổi vở ,soát bài. -Lắng nghe. -Thảo luận theo cặp: làm bảng phụ và vở BTTV. (Các từ cần điền theo thứ tự: tre, chòu, trúc, cháy,…, tre). -Trình bày và nxét. -Lắng nghe. *********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I. Mục tiêu: Hs biết: -Sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng đẻ tạo nên từ, từ để tạo nên câu.Tiếng có thể có nghóa còn từ bao giờ cũng có nghóa. -Phân biệt được từ đơn và từ phức. -Bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ. -Rèn thói quen sử dụng từ đơn và từ phức. II. Đồ dùng dạy học: -Gv: bảng phụ. -Hs: vở, … III. Các hoạt động dạy học: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4’ 31’ 1’ 10’ 1.Kiểm tra bài cũ: +Dấu hai chấm có tác dụng gì? Lấy ví dụ. -Nhận xét và ghi điểm 2.Dạy bài mới: a)Gtbài, ghi bảng. b)Phần nhận xét: -Phát phiếu HT- HD làm ý 1 và 2 +Từ đơn? -2hs trả lời. -Nhắc và ghi tên bài. -Thảo luận nhóm 6hs. 1) Từ đơn: nhờ, bạn, lại, … Năm học 2009-2010 Trang 63 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến 3’ 17’ 4’ 1’ +Từ phức? +Tiêng dùng để? +Từ dùng để? -Nhận xét- kết luận. c)Phần ghi nhớ: -Y/cầu hs nhắc ghi nhớ và lấy Vd d)Phần luyện tập: *Bài 1: -Phát phiếu HT, y/cầu thảo luận nhóm. -Nxét, chữa bài. *Bài 2: HD tìm trong từ điển từ đơn và từ phức. -Y/cầu làm bài theo cặp. -Chữa bài, bổ sung. *Bài 3: HD đặt câu mẫu. VD: Bạn hoa rất buồn. -Nhận xét và ghi điểm. 3.Củng cố: -Hỏi lại nd chính. 4.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau -Nxét tiết học. Từ phức: giúp đỡ, học hành,… 2) Tiếng dùng để cấu tạo từ, từ dùng để cấu tạo câu. -Trình bày và nhận xét. -2hs nhắc và nêu Vd. -Làm việc theo nhóm 4hs. Rất /công bằng /rất /thông minh Vừa /độ lượng /lại /đa tình /đa mang. -Nêu kquả và bổ sung. -Làm bài theo cặp. VD: Từ đơn: buồn, ướt, ăn,… Từ phức: hiền tè, nhân hậu,… -Nối tiếp nêu từ vừa tìm, bổ sung. -Làm bài cá nhân vào vở trắng. -Một số hs đọc câuvừa đặt. -Nhắc lại từ ngữ vừa học. **************************************************** KHOA HỌC VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I. Mục tiêu: Hs có khả năng: -Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. -Nêu được vai trò của chất đạm, chất béo đối với cơ thể. -Xác đònh được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và chất béo. -Có ý thức trong ăn uống. II.Đồ dùng dạy học: -Gv: hình minh hoạ, PHT -Hs: tranh ảnh Năm học 2009-2010 Trang 64 [...]... thảo luận nhóm: Hoàn thành bảng t/ăn chứa chất đạm và bảng t/ăn chứa chất béo -Quan sát và giúp đỡ các nhóm 3’ 1’ -Chốt lại nd chính 3 Củng cố: Hỏi lại nd bài- giáo dục tư tưởng, liên hệ thực tế 4 Dặn dò: Chuẩn bò bài sau -Nxét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2hs trả lời CH -Nhắc và ghi tên bài -Làm việc theo cặp: quan sát tranh và trả lời CH +Thòt, cá, ( t/ăn chứa chất đạm) +Lạc, dừa,…(t/ăn chứa chất béo)... xếp các dân tộc theo đòa bàn cư trú từ thấp đến cao +Người dân ở đây đi lại chủ yếu bằng phương tiện gì? Vì sao? -Kết luận, ghi bảng Năm học 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2hs trả lời -Nhắc, ghi tên bài -Đocï sgk, đọc bảng số liệu và trả lời CH:( cặp đôi) +Thưa thớt +Dao, Thái, +Thái- Dao- Mông +Đi bộ, ngựa Vì đường khó đi -Nhắc lại -Thảo luận nhóm 4hs: đọc sgk, quan sát tranh và TL: Trang 70 Nguyễn Thò... đổi theo cặp +Trực tiếp: Câu 2 ,3 -Nhận xét ,ghi điểm *Bài 2: Chuyển lời dẫn gián tiếp sang -Một số hs đọc kquả,cả lớp n/xét trực tiếp -Thảo luận nhóm 4hs (PHT) -HD làm mẫu 1 câu -Đại diện nhóm đọc bài và nhận -Nhận xét ,ghi điểm *Bài 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp sang xét -Làm bài cá nhân vào vở bài tập gián tiếp -Đọc bài viết và nhận xét -HD tương tự bài 2 -Kết luận và ghi điểm bài tốt 3.Củng cố: 4 ... -Y/cầu trả lời theo cặp VD: a)Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín Giá trò chữ số 3: 30 000 000 -N/xét ,tuyêng dương -Trình bày nhận xét bổ sung *Bài 2: Viết số -Y/cầu viết các số vào vở bài tập -Làm bài cá nhân vào vở trắng, 2hs viết bảng lớp VD: a) 5 760 342 b) 5 706 342 -Nxét, ghi điểm -Nhận xét ,chữa bài *Bài 3: Dựa vào bảng số liệu để trả lời CH -Làm bài theo cặp :... nước có số dân theo +n Độ- Hoa Kì- LBNga- VNamthứ tự từ ít đến nhiều? Cam pu chia- Lào -Nhạn xét và tuyên dương -Trình bày và nhận xét *Bài 4: Viết vào chỗ chấm -HD điền theo mẫu (sgk) -Làm bài cá nhân: vào vở trắng VD: 5 000 000 000 đọc là”Năm nghìn triệu” hay”Năm tỉ” -Nxét, ghi điểm -Chữa bài, nhắc lại 3.Củng cố: -Nhắc lại hàng và lớp đã học - Hỏi lại nd bài -Liên hệ tt, giáo dục tt 4. Dặn dò: Chuẩn... -Lắng nghe Năm học 2009-2010 Trang 69 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến 4 1’ 3.Củng cố: Liên hệ tt, giáo dục tư tưởng 4. Dặn dò: Kc cho gđ nghe, chuẩn bò bài sau –Nhận xét tiết học ************************************************ ĐỊA LÍ MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I.Mục tiêu: Hs có khả năng: -Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân... người II Đồ dùng dạy học: -Gv: tranh minh hoạ, bảng phụ -Hs: III Các hoạt động dạy học: T/G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ 1 Ổn đònh lớp: 4 2 Kiểm tra bài cũ: -Y/cầu 2hs đọc bài “Thư thăm bạn” và nêu nd bài -N/xét, ghi điểm 30’ 3 Dạy bài mới: 1’ a)Gtbài, ghi bảng 14 b)HD luyện đọc: -Y/cầu đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp sửa sai, đọc câu khó -Giải nghóa từ khó -Y/cầu đọc theo cặp -Đọc mẫu toàn bài 9’ c)HD... ,ghi bảng d)HĐ3: Chợ phiên, lễ hội, trang phục +Nêu những hoạt động trong chợ phiên +Kể tên hàng hoá bán ở chợ phiên +Kể tên một số lễ hội +Nhận xét trang phục của các dân tộc -Kết luận ghi bảng 3.Củng cố: -Hỏi lại nd chính 4. Dặn dò: Học bài và chuẩn bò bài sau -Nhận xét tiết học +Ở sườn núi, thung lũng.Bản thường ít nhà +Tránh thú dữ… Nhà sàn làm bằng gỗ, lợp bằng tranh… -Trình bày và lắng nghe -Đọc sgk... 5.Dặn dò: Chuẩn bò bài sau Năm học 2009-2010 -Trình bày và bổ sung -Quan sát tranh và thảo luận theocặp: +Vitamin A, B, C,…Nguồn gốc từ thực vật là chủ yếu +Sắt, kẽm, +Giúp bộ máy tiêu hoá hoạt động bình thường +Uống 2lít nước mỗi ngày, nước giúp cơ thể thải chất thừa, chất độc hại ra ngoài -Trình bày và nhận xét -Nhắc mục Bạn cần biết Trang 72 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến –Nxét tiết học *************************************************... 7; …là số TN Đó là những số TN -Kết luận: Khi tất cả các số TN xếp theo thứ tự từ bé đến lớn gọi là dãy số TN: 0; 1; 2; 3;…là dãy số TN -Biểu diễn trên tia số: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -2hs làm bài -5hs nộp vở bài tập toán -Nhắc và ghi tên bài -Làm việc cả lớp: lấy ví dụ về số tự nhiên :23; 76; 54; … -Lắng nghe và theo dõi -Nhắc lại 0 1 2 3 4 5 6 -Trả lời cá nhân -Hỏi: +Số liền sau +Khi thêm 1đv vào bất cứ . bài. -Qsát và TL: +Rau, cá, thòt,… -Quan sát và trao đổi nhóm 4hs: -Trình bày và bổ sung. -Quan sát tranh và thảo luận theocặp: +Vitamin A, B, C,…Nguồn gốc. Vì đường khó đi -Nhắc lại. -Thảo luận nhóm 4hs: đọc sgk, quan sát tranh và TL: Năm học 2009-2010 Trang 70 Nguyễn Thò Hằng – Trường Tiểu học Tân Tiến