GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 Kế hoạch bộ môn GDCD lớp 8 Năm học : 2007 - 2008 Phần I . Kế hoạch chung I - Đặc điểm tình hình Năm học 2007 - 2008 khối 8 có 82 em trong đó có 33 nữ và 55 nam. Các em đã đợc tiếp cận với chơng trình thay SGK mới ở lớp 7. Nhìn chung các em đều nắm đợc cấu trúc của chờng trình của môn giáo dục công dân nói chung và cấu trúc từng bài trong SGK . Bớc đầu các em đều xác định đợc mục tiêu , yêu cầu của môn học ; xác định đợc tâm thế và t thế trong học tập . Đa số các em đều chăm ngoàn , có ý thức tổ chức kỷ luật tốt . Chất lợng và kết quả học tập này đợc đánh giá và phản ánh từ năm học 2005 - 2006.Đáp ứng chơng trình thay SGK mới , năm học này 100% học sinh đều có đủ SGK, SBT tình huống , dụng cụ phục vụ môn học. 1- Mặt thuận lợi Giáo viên đợc đào tạo có chuyên môn , nhiệt tình , có tinh thần trách nhiệm , yêu quý học sinh ; nắm vững cấu trúc ch ơng trình , mục tiêu và những yêu cầu của môn học . Điều đó đáp ứng tốt cho quá trình giảng dạy và học tập . Về phía học sinh , các em đều có ý thức tốt chăm chỉ học tập , bớc đầu bắt nhịp tốt với một số phơng pháp học tầp mới . Nội dung môn học rất thiết thực với các em , phù hợp với cuộc sống đợc các em đón nhận một cách chủ động và hứng khởi . 2- Khó khăn Với chơng trình SGK mới mặc dù đã đợc tiếp cận song hs còn hạn chế , bối rối trong việc khai thác sử dụng SGK và một số ph- ơng pháp học tập mới . Các em tiếp thu bài còn chậm , khả năng t duy vận dụng vốn kinh nghiệm sống vào môn học còn lúng túng và hạn chế . Hầu hết các em đều có tâm lý coi nhẹ môn học này nên việc đầu t thời gian dành cho việc học bài ở nhà còn ít . Phơng pháp giảng dạy của giáo viên còn hạn chế do cha đợc bồi dỡng thờng xuyên , trong khi đó sách tham khảo phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu của giáo viên và học sinh còn ít . Đồ dùng , thiết bị phục vụ cho môn học còn thiếu và cha đồng bộ . II- Nhiệm vụ , mục tiêu phấn đấu 1- Nhiệm vụ Môn GDCD nhằm trang bị cho học sinh vốn kiến thức về những chuẩn mực đạo đức và chuẩn mực pháp luật . Tổ chức cho học sinh tiếp cận với các khái niệm đạo đức , các quy phạm pháp luật . Bớc đầu hình thành cho HS những thói quen , hành vi phù hợp nhằm điều chỉnh hành vi của mình ; biết đấu tranh , phê phán những hành vi sai trái , bảo vệ , tôn trọng và làm theo lẽ phải . Giáo dục , bồi dỡng cho HS thái độ , hành vi , cách ứng xử sao cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức và quy phạm pháp luật . Nhằm giáo dục , đào taọ nên những công dân có đủ đức , tài đáp ứng cho công cuộc CNH, HĐH đất nớc hiện hay . 2- Chỉ tiêu phấn đấu Giỏi : 6em = 7.3% Khá: 43 em = 52.4% 1 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 TB: 30 em = 36.6% Yếu: 3em = 3.7% III- Biện pháp thực hiện 1- Thầy : không ngừng học tập , nghiên cứu tài liệu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ , chuẩn bị chu đáo trang thiết bị dạy học ; không ngừng tiếp cận với phơng pháp dạy học mới ; phát huy tính tích cực của HS ; kết hợp dạy học GDCD thông qua các môn khoa học khác ; kết hợp với giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy và đánh giá học sinh . 2- Học sinh : chuẩn bị tốt SGK, dụng cụ học tập , có tâm thế, t thế học tập nghiêm túc ; có tinh thần, thái độ học tập chủ động , tích cực , sáng tạo ; chuẩn bị bài trớc khi đến lớp ; trong lớp chủ ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài . Phần II. Kế hoạch cụ thể Tên bài Số tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức trọng tâm Chuẩn bị Thầy Trò Bài 1 Tôn trọng lẽ phải 1 - HS hiểu thế nào tôn trọng lẽ phải ? Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải - HS nhận thức đợc vì sao phải tôn trọng lẽ phải - HS có thói quen kiểm tra hành vi của mình và mọi ngời . - Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải - Làm theo những tấm gơng - Tôn trọng lẽ phải là điểu kiện , biện pháp ứng xử cần thiết của mỗi cá nhân trên cơ sở phù hợp với xã hội . - Tôn trọng lẽ phải là sống chung thực dám bảo vệ nhũng điều đúng đắn , không chấp nhận sai trái - Tôn trọng lẽ phải đợc thể hiện ở mọi lúc mọi nơi . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án , 2 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 Bài 2 Liêm khiết 1 - HS hiểu liêm khiết và không liêm khiết . Vì sao cần sống liêm khiết , muốn sống liêm khiết cần phải làm gì ? - HS có thói quen tự kiểm tra hành vi của mình và mọi ngời . - Có thái độ đồng tình và ủng hộ những ngời liêm khiết đồng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết - Liêm khiết là sống trong sạch , không tham lam , tham ô lãng phí , không hám danh hám lợi . - Sống liêm khiết có tác dụng lớn đối với bản thân , gia đình và xã hội. - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 3 Tôn trọng ngời khác 1 - HS hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác ? Vì sao trong quan hệ xã hội mọi ngời phải tôn trọng lẫn nhau - HS phân biệt đợc hành vi tôn trọng và không tôn trọng ngời khác . - HS rèn luyện cho đợc hành vi tôn trọng lẽ phải - Tôn trọng danh dự , nhân phẩm và lợi ích của ngời khác . - Ngời biết tôn trọng ngời khác là sống tự trọng , không xúc phạm , làm tổn hại danh dự , nhân phẩm ngời khác . - Tôn trọng ngời khác có ý nghĩa to lớn đối với xã hội . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 4 Giữ chữ tín 1 - HS hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày . Vì sao trong các mối quan hệ hàng ngày giữa con ngời cần phải giữ chữ tín. - HS biết phân biệt những biểu hiện của hành vi biết giữ chữ tín và không giữ chữ tín . - HS rèn luyện , mong muốn làm theo - Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi ngời đối với mình , là tôn trọng danh dự của bản thân - Giữ chữ tín có ý nghĩa to lớn trong cuộc sống xã hội - HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong giao tiếp . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT - HS hiểu bản chất của pháp luật và kỷ - Sự giống và khác nhau giữa - SGK, SGV - SGK, đọc - Thảo luận 3 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 Bài 5 Pháp luật và kỷ luật 1 luật , mối quan hệ - HS xây dựng và rèn luyện thói quen tôn trọng kỷ luật trong học tập . - Tôn trọng pháp luật và tự giác thuân theo - Trân trọng những ngời tuân thủ kỷ luật , pháp luật . pháp luật và kỷ luật , ý nghĩa của việc sống và làm việc theo pháp luật và kỷ luật . - HS biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi ngời xung quanh . - Biết lập kế hoạch để rèn luyện tính kỷ luật. Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tích, trò chơi, đề án Bài 6 Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh 1 - HS kể đựơc một số tình bạn trong sáng và lành mạnh , phân tích đợc đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng và lành mạnh - Biết đánh giá hành vi của mình và ngời khác . - Biết xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh - Có thái độ quý trọng và mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh . - Tình bạn là gắn bó, hợp nhau về tính tình , giống nhau sở thích cùng chung chí hớng . - Tình bạn trong sáng lành mạnh phù hợp với nhau về thế giới quan , lý tởng sống , định hớng gía trị, bình đẳng , tôn trọng và chân thành . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 7 Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội 1 - HS hiểu đợc các loại hình hoạt động chính trị xã hội và sự cần thiết phải tham gia - HS có đợc kỹ năng tham gia các hoạt động này . - Hình thành niềm tin trong cuộc sống và mong muốn tham gia - Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động liên quan đến xây dựng và bảo vệ nhà nớc . - Hoạt động chính trị xã hội do các tổ chức chính trị xã hội tổ chức - Hoạt động chính trị xã hội - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - NT - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò 4 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 tham gia công tác quần chúng chơi, đề án Bài 8 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác . 1 - HS hiểu nội dung , ý nghĩa và những yêu cầu của ciệc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. - Phân biệt hành vi học tập có chọn lọc nâng cao hiểu biết , xây dựng tình bạn hữu nghị - Có lòng tự hào dân tộc , tôn trọng các dân tộc khác - Tôn trọng quyền ,lợi ích chính đáng của các dân tộc khác , luôn có ý thức tìm hiểu kinh nghiệm trong mọi lĩnh vực để xây dựng đất nớc . - Hợp tác giao lu tạo điều kiện cùng phát triển - Tăng cờng hợp tác , tôn trọng , tiếp thu - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 9 Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c. 1 - HS hiểu nội dung , yêu cầu và ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c . - Phân biệt đợc những biểu hiện đúng và không đúng .tham gia một cách th- ờng xuyên . - Có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi c trú . - Điều kiện phát huy truyền thống tơng thân tơng ái , hoạt động nhân đạo và đền ơn đáp nghĩa . - Xây dựng đời sống văn hoá mang bản sắc , giữ gìn và phát huy truyền thống quê hơng , dân tộc . - Nâng cao dân trí, chất lợng cuộc sống - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - NT - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 10 Tự lập . 1 - HS hiểu đợc biểu hiện của tự lập , bản chất và ý nghĩa của tự lập - Tự làm lấy công việc của mình , không trông chờ ỷ lại - SGK, SGV Bảng phụ , - SGK, đọc trớc bài ở - NT 5 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 - Biết tự lập trong học tập và cuộc sống - Không ỷ lại , dựa dẫm , phụ thuộc vào ngời khác. - Tự tin đơng đầu với khó khăn thử thách , ý chí nỗ lực phấn đấu - Tự lập là bí quyết để thành công . Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan Bài 11 Lao động tự giác và sáng tạo 2 - HS hiểu đợc những hình thức lao động của con ngời , những biểu hiện của sự tự giác trong học tập và lao động - Hình thành kỹ năng lao động sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động. - Hình thành ý thức tự giác không hài lòng với biện pháp đã thực hiện - Lao động là điều kiện để con ngời tồn tại và phát triển - Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở , bắt buộc . - Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ tìm tòi, cải tiến. - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - NT - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 12 Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình . 1 - HS hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình - Biết ứng xử phù hợp với pháp luật - HS tôn trọng gia đình và mong muốn xây dựng gia đình hạnh phúc. - HS thấy đợc quyền hạn , trách nhiệm ,nghĩa vụ của ông bà ,cha mẹ trong gia đình - HS nắm đợc quyền và nghĩa vụ của mình trong gia đình là gì? - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 13 Phòng chống tệ nạn xã hội 1 - HS hiểu tệ nạn xã hôi là gì , tác hại và cách phòng tránh . - Nhận biết đợc biểu hiện của các TNXH - Đồng tình với những quy định của nhà nớc , ủng hộ phong trào phòng chống TNXH xa lánh TNH - Có nhiều TNXH trong đó 3 tệ nạn nhức nhối hiện nay là ma tuý , mại dâm , cờ bạc - Thấy đợc bản chất xấu xa , những tác hại của các TNXH đối với gia đình và xã hội . - Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc phòng chống các TNXH . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - NT - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án 6 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 Bài 14 phòng chống HIV/AIDS 1 - HS thấy đợc tính chất nguy hiểm , những quy định của pháp luật và trách nhiệm của công dân về việc phòng chống căn bệnh nguy hiểm này, biết cách giữ mình , tham gia các phong trào phòng chống không phân biệt đối xử với những ngời nhiễm HIV/AIDS. - HIV/AIDS là căn bệnh nguy hiểm - Nhà nớc có những quy định phòng chống - Công dân có trách nhiệm phòng chống . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 15 Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại 1 - Nắm đợc những quy định của nhà n- ớc , thấy đợc tính chất nguy hiểm của các chất cháy nổ phân tích đợc các biện pháp phòng ngừa tại nạn , nhận biết đợc hanh vi vi phạm - Biết cách phòng ngừa , nhắc nhở mọi ngời . - Nghiêm chỉnh chấp hành quy định của nhà nớc về phòng ngừa - Trong cuộc sống chúng ta luôn phải đối mặt với những nguy hiểm về tại nạn - Tổn thất do tai nạn gây ra là rất lớn - Để hạn chế tai nạn công dân , học sinh phải thực hiện nghiêm các quy định của nhà nớc . - Tố cáo các hành vi xâm phạm. - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - NT - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 16 Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của ngờikhác 1 - HS hiểu nội dung quyền sở hữu tài sản , hs biết cách tự bảo vệ tài sản của mình - Hình thành , bồi dỡng chó học sinh ý thức tôn trọng tài sản của mọi ngời và đấu tranh với các hành vi xâm phạm quyền sở hữu. - Quyển sở hữu đợc tài sản của công dân đợc hiến pháp ghi nhận - Chủ sở hữu có toàn quyền sử dụng , không làm hại đến tài sản của ngời khác. - Nhà nớc bảo hộ quyền sở hữu của công dân . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 17 Nghĩa vụ bảo vệ tài sản nhà n- 1 - Hiều tài sản của nhà nớc thuộc quyền sở hữu toàn dân , do nhà nớc chịu trách nhiệm quản lý . - BIết tôn trọng , bảo vệ tài sản nhà - Tài sản nhà nớc bao gồm rất rộng , đa dạng thuộc quyền sở hữu toàn dân , do nhà nớc quản lý . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình - NT - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn 7 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 ớc và lợi ích công cộng . nứơc và lợi ích công cộng , đấu tranh ngăn chặn các hành vi xâm phạm - Hình thành , nâng cao cho hs tôn ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà n- ớc và lơị ích công cộng. - Tôn trọng và bảo vệ là nhiệm vụ của mỗi công dân - Nhà nớc quản lý , phục vụ vì lợi ích của toàn dân huống , tục ngữ ,ca dao đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 18 Quyền khiếu nại và tố cáo của công dân 1 ợc nội dung của hai quyền này . HS biết cách bảo vệ quyền của mình - Thấy đợc trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện hai quyền này. - HS nắm đợc khái niệm khiếu nại và tố cáo , cơ sở của khiếu nại và tố cáo , những đỉêm giống và khác nhau - Ngời khiếu nại và tố cáo , mục đích , đối tợng . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 19 Quyền tự do ngôn luận 1 - HS hiểu đợc nội dung , ý nghĩa quyền tự do ngôn luận . HS biết sử dụng đúng quyền theo pháp luật . - Nâng cao ý thức về tự do , ý thức tuân theo pháp luật trong HS` . Phân biệt tự do ngôn luận và lợi dụng tự do ngôn luận . - Tự do ngôn luận là quyền đợc tham gia bàn bạc , đóng góp ý kiến cho công việc chung của đất nớc - Công dân sử dụng quyền này theo quy định của đất nớc . - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - NT - Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 20 Hiến pháp nớc CHXH chủ nghĩa VIệt Nam 2 - HS hiểu hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nớc , hiểu đợc vị trí, vai trò , nôi dung cơ bản của Hiến pháp - Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật - Hình thành ý thức tự giác thực hiện - Hiến pháp là hệ thống quy phạm có hiệu lực cao nhất để điều chỉnh các mối quan hệ trong xã hộ - Hiến pháp là nền tảng , cơ sở của hệ thống pháp luật - Nội dung của hiến pháp 1992 - SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao - SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan - NT Bài 21 2 - HS hiểu đợc định nghĩa , vai trò của - Là hệ thống các quy tắc bắt - SGK, SGV - NT - Thảo luận 8 GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 Pháp luật nớc CHXH chủ nghĩa Việt Nam pháp luật - Hình thành ý thức tôn trọng - Bồi dỡng niềm tin , tình cảm vào pháp luật . buộc của nhà nớc ban hành , thể hiện ý chí của giai cấp thống trị , điều chỉnh các quan hệ xã hội - Đặc điểm và vai trò của pháp luật Việt Nam. Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án 9 . GV:Nguyn Th Thanh Hi NH:2009-2010 Kế hoạch bộ môn GDCD lớp 8 Năm học : 2007 - 2008 Phần I . Kế hoạch chung I - Đặc điểm tình hình Năm học 2007. hợp dạy học GDCD thông qua các môn khoa học khác ; kết hợp với giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy và đánh giá học sinh . 2- Học sinh : chuẩn bị tốt