Tiết 1 CHÀO CỜ: (Tiết 6) ……………………………………………………… Tiết 2 Toán: (Tiết 6) LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vò là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. - Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có đọ dài 1dm. - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 3(cột 1,2) ; 4 - Yêu thích môn Toán, tích cực tham gia lớp học. II. CHUẨN BỊ : Thước thẳng lớn có chia rõ các vạch theo cm, dm. Thước thẳng có chia cm, dm. Vở bài tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Đêximet - Gọi 1 học sinh đọc các số đo trên bảng: 2 dm, 3 dm, 40 cm - Gọi 1 học sinh viết các số đo theo lời đọc của giáo viên. - Hỏi: 40 cm bằng bao nhiêu dm ?  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Luyện tập  Hoạt động 1 : Thực hành * Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm phần a vào vở bài tập. - Yêu cầu học sinh lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước. - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con. - Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm. * Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu. - Hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet (yêu cầu học sinh nhìn trên thước và trả lời). - Yêu cầu học sinh viết kết quả vào vở bài tập. * Bài 3: (cột 1,2) - Hát - Học sinh đọc - Học sinh viết - 40 cm = 4 dm. - Học sinh viết: 1 dm = 10 cm 10 cm = 1 dm - Thao tác theo yêu cầu. - Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to: 1 đêximet. - Học sinh vẽ sau đó đổi vở để kiểm tra bảng của nhau. - Học sinh nêu - Học sinh thao tác, 2 học sinh ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau. - 2 dm bằng 20 cm - Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Suy nghó và đổi các số đo từ dm thành cm hoặc từ cm thành dm- Học sinh đọc bài 1 Hướng dẫn hs làm bài : Gọi học sinh chữa bài.  Nhận xét, ghi điểm.  Hoạt động 2 : Tập ước lượng * Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, học sinh phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút chì dài 16 cm…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1 dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm. - Yêu cầu học sinh sửa bài.  Hoạt động 3 : - Yêu cầu học sinh thực hành đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở…  Sửa bài, nhận xét, tuyên dương. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh ôn lại bài. - Chuẩn bò: Số bò trừ – Số trừ – Hiệu. - HS sửa lại các bài làm sai làm Hs đọc y c bài - Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. - Học sinh đọc bài làm - Học sinh thực hành Tiết 3 ÂM NHẠC: (Tiết 2) HỌC HÁT: THẬT LÀ HAY. GV chuyên trách dạy. ……………………………………………………………………………………………………… … Tiết 4 ; 5 Tập đọc: (Tiết 4;5) PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU : - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. (trả lời được các CH 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, bảng phụ hoặc băng giấy viết câu, đoạn hướng dẫn học sinh đọc đúng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Ngày hôm qua đâu - Hát 2 rồi ? - Học thuộc lòng bài thơ. - Em cần làm gì để không phí thời gian? - Bài thơ muốn nói gì với em điều gì?  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Phần thưởng *.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và giải nghóa từ - GV đọc mẫu toàn bài. - Gọi một học sinh đọc lại. - GV nêu yêu cầu giới hạn của tiết học là đoạn 1, 2. o Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn: - Chú ý các từ khó đọc: phần thưởng, sáng kiến, lặng yên, trực nhật. o . Cho học sinh đọc từng đoạn trước lớp: - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 1, 2.  Nhận xét. - Hướng dẫn đọc câu dài: “Một buổi sáng, / vào giờ chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm. // - Giải nghóa từ: tốt bụng, túm tụm, bí mật, sáng kiến. o Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm: - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi. (Trong khi các em đọc, giáo viên đi xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng) o Thi đọc giữa các nhóm :  Nhận xét tuyên dương. o Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2  Nhận xét, tuyên dương. • Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 (10’) - Câu chuyện này nói về ai? - Bạn ấy có đức tính gì? - Vậy em hãy kể những đức tính tốt của bạn Na? - 4 HS đứng lên đọc và trả lời câu hỏi của GV. - Giở SGK trang 13 – theo dõi - 1 Học sinh giỏi đọc toàn bài - Học sinh thực hiện theo bàn - Học sinh đầu bàn đọc nối tiếp nhau (4 lượt) - Nhận xét cách đọc của mỗi bạn - Học sinh dùng bút chì gạch theo giọng đọc của cô để ngắt câu. - Vài học sinh đọc phần chú giải trong SGK trang 14. - Học sinh đọc trong nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét - Cả lớp thực hiện - Bạn học sinh tên Na. - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - Gọt bút chì giúp Lan, cho Minh nửa cục tẩy, nhiều lần Na còn trực nhật giúp bạn… 3  Sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ những gì mình có cho bạn. - Cả lớp bàn tán về điều gì cuối năm học? - Thái độ của bạn Na ra sao? - Vì sao bạn im lặng?  Đó cũng là một đức tính tốt của bạn Na là sự khiêm tốn. - Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì? - Cô giáo nói sao với các bạn?  Cô giáo khen sáng kiến mà các bạn đã bàn bạc về Na. - Kết luận: Na luôn giúp đỡ bạn nên được các bạn và cô giáo đề nghò khen thưởng. • Hoạt động 3 : Luyện đọc lại đoạn 1, 2 - Cho học sinh thi đọc 2 đoạn tiếp sức.  Nhận xét.  Hoạt động 4 : Luyện đọc và giải nghóa từ - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. - Yêu cầu 1 HS đọc lại. o Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu nối tiếp đến hết bài. (Giáo viên chú ý cách đọc của từng học sinh mà uốn nắn, sửa sai lúc này) - Gọi một học sinh đọc đoạn 3. - Hướng dẫn đọc câu dài: “Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghò tặng bạn Na” // “Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục” // - Giải nghóa từ:  Hồi hộp: ở trạng thái lòng xao xuyến trước cái gì sắp đến mà mình đang hết sức quan tâm.  o Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm: - Về điểm thi và phần thưởng - Yên lặng nghe các bạn - Vì bạn biết mình chưa giỏi môn nào. - Các bạn đề nghò cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na với mọi người. - Đó là sáng kiến hay. - Mỗi tổ đại diện 2 bạn - 1 HS đọc. - Học sinh đầu bàn thứ 2 thẳng hàng đọc nối tiếp. (2 lượt) - 1 HS đọc. - Mỗi học sinh dùng bút chì ngắt câu theo giọng đọc của giáo viên. - Học sinh nêu trong SGK trang 14 - Đại diện tổ trình bày - Các bạn nhận xét 4 - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi. (Trong khi các em đọc, giáo viên đi xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng) o Thi đọc giữa các nhóm :  Nhận xét tuyên dương. o Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3  Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 5 : Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3 - Đưa tranh minh họa: o Trong tranh có những ai? o Các bạn nhỏ đang cầm vật gì ? o Phần thưởng chỉ dành cho những bạn học giỏi vào cuối năm. Còn một phần thưởng mà các bạn trong lớp đã bí mật bàn bạc và đề nghò cô giáo trao cho bạn Na. Vậy em có nghó rằng Na xứng đáng được thưởng không ? Vì sao ?  Na rất xứng đáng được thưởng vì có tấm lòng tốt. o Giáo viên liên hệ đến các loại phần thưởng trong trường học. o Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng ? o Vui mừng như thế nào ?  Niềm vui của Na, của bạn, của mẹ khi Na nhận phần thûng.  Na xứng đáng được nhận thưởng vì bạn có tấm lòng tốt.  Hoạt động 6 : Luyện đọc lại - Giáo viên đọc lại toàn bài.  Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố - Em học được điều gì ở bạn Na? - Em thấy việc các bạn đề nghò cô giáo trao phần thưởng cho bạn Na có tác dụng gì? - Cả lớp thực hiện - Học sinh quan sát - Học sinh lên bảng dùng thước chỉ vào tranh tra lời - Phần thưởng - Học sinh trả lời theo ý nghó cá nhân. - Na, mẹ, các bạn - Na tưởng nghe nhầm, đỏ bừng cả mặt. - Cô giáo và các bạn vỗ tay. - Mẹ: khóc đỏ hoe cả mắt. - Học sinh đọc thầm - Học sinh thực hiện - Lớp nhận xét, bình chọn người đọc hay. - Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người. - Biểu dương người tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt 5  GV liên hệ, giáo dục tư tưởng. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về luyện đọc thêm đoạn 1, 2 và tiếp tục đọc đoạn 3, tìm hiểu xem kết cục của câu chuyện là gì ? Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2009 Tiết 1 Thể dục: (Tiết 3) DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG. TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI”. I. MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng dọc, HS đứng vào hàng dọc đúng vò trí (thấp trên – cao dưới) ; biết dóng thẳng hàng dọc. - Biết cách điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,; biết cách dàn hàng ngang, dồn hàng (có thể còn chậm). - Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện yêu cầu của trò chơi. TTCC 1,2,3 của NX1 : CẢ LỚP II. CHUẨN BỊ: Còi. III. NỘI DUNG: Nội dung Đònh lượng Tổ chức luyện tập 1. Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp. - Chạy 50 – 60 m theo đường thẳng. 2. Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ, đứng lại. Trò chơi “Qua đường lội”. 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. - GV nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà. 5’ 18’ 5’ - Theo đội hình 4 hàng ngang. - Theo đội hình 4 hàng dọc. - Theo đội hình 1 hàng dọc. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV hô, HS thực hiện theo lệnh. - HS tự tập theo cách hô của tổ trưởng. - Các tổ lần lượt biểu diễn lại. - Cả lớp biểu diễn. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV hướng dẫn HS chơi, sau đó chơi mẫu rồi cả lớp chơi theo đội hình nước chảy. - GV tổ chức thi giữa các tổ. - GV cho HS ngồi xuống. 6 - HS lắng nghe. - Về nhà luyện cách cách chào, báo cáo. TIẾT 2 Toán (Tiết 7) SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I. MỤC TIÊU: - Biết số bò trừ, số trừ, hiệu. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ. - Làm các BT : B1 ; B2 (a,b,c) ; B3. - Rèn học sinh làm toán đúng, chính xác. Học sinh tích cực tham gia học tập. II.CHUẨN BỊ: Bảng con, phấn, vở bài tập toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 1 dm = ……… cm 10 cm = ……… dm - Học sinh lên đo chiều dài và chiều rộng của quyển sách toán.  Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: Số bò trừ, số trừ, hiệu  Hoạt động 1 : Giới thiệu các thuật ngữ số bò trừ, số trừ và hiệu - Giáo viên viết lên bảng phép tính: 59 - 35 = 24 - Yêu cầu học sinh đọc phép tính trên. - 59 gọi là số bò trừ. - 35 gọi là số trừ. - 24 gọi là hiệu. (GV vừa nêu, vừa ghi lên bảng giống như phần bài học của SGK) - Giới thiệu phép tính cột dọc. Trình bày bảng như phần bài học trong SGK: 59 Số bò trừ 35 Số trừ 24 Hiệu - Giáo viên hỏi 59 trừ 35 bằng bao nhiêu? - 24 gọi là gì? - Vậy 59 – 35 cũng gọi là Hiệu. - Hãy nêu hiệu trong phép trừ : 59 –35 =24 - Hát 1 dm = 10 cm 10 cm = 1 dm - HS tiến hành đo theo yêu cầu của GV. - Học sinh quan sát và nghe giáo viên giới thiệu. - HS nhắc lại. - Bằng 24 - Là hiệu - Hiệu là 24, là 59 –35. Hs đọc y cbài Hslàm bài tập 1 7  Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 2 : Thực hành * Bài 1 - Nêu yêu cầu của bài 1. - Yêu cầu HS làm bài 1.  Nhận xét. * Bài 2/ ĐC CÂU d - Nêu yêu cầu của bài - GV hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bò trừ và số trừ ta làm như thế nào? - Học sinh sửa bài – Nhận xét * Bài 3 Nêu yêu cầu của bài 3 - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? Tóm tắt: - Mảnh vải dài: 9 dm. - May túi hết : 5 dm. - Còn lại : ? dm.  Nhận xét. 4. Nhận xét - Dặn dò. - Học sinh về nhà tự luyện tập về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: 26 + 4 ; 36 + 24 - Điền số - Lấy số bò trừ, trừ đi số trừ Hs theo dõi trả lời - Mẹ có mảnh vải dài 9 dm, mẹ may túi hết 5 dm - Tìm mảnh vải còn lại? Giải Mảnh vải còn lại: 9 - 5 = 4 (dm) Đáp số: 4 dm. - HS tiến hành cử đại diện và tham gia chơi theo yêu cầu của GV. Ví dụ: 11 – 11 ; 10 – 10 ; Tiết 3 MĨ THUẬT (Tiết 2) TTMT: XEM TRANH THIẾU NHI. GV chuyên trách dạy. ……………………………………………………………………………………………………… …………… TIẾT 4 Chính tả (Tiết 3) TẬP CHÉP : PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK). - Làm được BT3 ; BT4 ; BT(2) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ mọi người tùy theo sức mình, rèn tính cẩn thận. II.CHUẨN BỊ :Sách Tiếng Việt, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết - Bảng phụ Bảng con, sách tiếng Việt, phấn, vơ.û III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Ngày hôm qua - Hát 8 đâu rồi? - Viết bảng con: vở hồng, học hành chăm chỉ, vẫn còn.  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Phần thưởng  Hoạt động 1 : Nắm nội dung đoạn viết - Giáo viên treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn • Tại sao bạn Na lại được nhận phần thưởng? • Đoạn văn này có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? • Những chữ nào trong bài này được viết hoa?  Hoạt động 2 : Luyện viết từ khó (5’) - Đọc từng câu phát hiện từ cần lưu ý, đại diện nhóm nêu ý thảo luận + lưu ý âm, vần, dễ viết sai. - Yêu cầu HS ghi bảng con những từ: cuối năm, đặc biệt, Na, Phần, Cuối, Đây  Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 3 : Viết bài - GV yêu cầu HS nhìn bảng phụ ghi đoạn chính tả vào vở. - GV theo dõi học sinh chép bài . - Giáo viên đọc toàn bộ bài - Chấm 5-7 bài.  Nhận xét, rút ra ưu khuyết điểm.  Hoạt động 4 : Luyện tập Trò chơi tiếp sức (thi đua). * Bài 2 a) Trang 15 * Bài 3 Trang 15  Nhận xét, tuyên dương. * Bài 4: Hướng dẫn rồi để HS tự làm. 4. Tổng kết – Dặn dò: - Về học thuộc bài BT 3 trang 15 sách Tiếng Việt - 2 HS lên bảng viết, lớp ghi vào bảng con. - Hoạt độâng nhóm - 2 HS đọc - Vì mọi người công nhận Na làø người biết giúp đỡ mọi người. - 2 câu. Dấu chấm. - Chữ cái đầu câu, chữ đầu mỗi đoạn, chữ Đây, Na. Hs viết từ khó - Nhìn bảng phụ chép bài vào vở - Học sinh soát lại – đổi vở sửa lỗi - Mỗi dãy cử 4 bạn dùng phấn màu làm a) xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xâu cá. - Chia 2 dãy. Một bạn viết xong rồi chỉ đònh bạn khác lên viết tiếp. - HS đọc nối tiếp 10 chữ cái cuối. - HS đọc lại những chữ cái đã học ở tiết trùc. - Tổ chức cho HS đọc lại toàn bộ bảng chữ cái. - Nhận xét 9 - Chuẩn bò: “Làm việc thật là vui”. Tiết 5 Đạo đức (Tiết 2) HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hơp với bản thân. - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. TTCC 2;3 của NX1 : Những HS chưa đạt. II. CHUẨN BỊ: Vở bài tập, câu hỏi tình huống. Thời gian biểu, bảng Đ – S, đóng vai thỏ, vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 1) - Học tập đúng giờ có ích lợi gì? - Tại sao em phải sinh hoạt đúng giờ? - Hãy đọc thời gian biểu của em?  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)  Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến, thái độ - Vào năm học mới, các bạn thỏ lại tiếp tục học tập và có nhiều sinh hoạt vui chơi khác. Các em hãy nghe ý kiến sau của anh em Thỏ con. Nếu ý kiến nào đúng các em giơ bảng chữ Đ, còn sai thì giơ bảng chữ S. - Lớp chia thành 2 đội A và B để thi đua. Đội nào có nhiều ý kiến chính xác thì sẽ thắng và được thưởng hoa đỏ, đội nào thua thì gắn hoa xanh.  Nhận xét.  Hoạt động 2 : Lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ Câu Hỏi: 1. Học tập đúng giờ sẽ mang lại - Hát. - Thuộc, hiểu bài, học tiến bộ… - Để đảm bảo sức khỏe… - Hoạt động lớp - 4 Học sinh hóa trang là thỏ lên lần lượt đọc ý kiến để các bạn giơ bảng đúng, sai. a) Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ. b) Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ. c) Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi. d) Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe. - Nghe giảng đầy đủ, hiểu và thuộc bài… - Có sức khỏe tốt, đầu óc thoải mái… 10 [...]... Học sinh lắng nghe thế và mang, vác, xách các vật nặng? - Cho học sinh quan sát 2 tranh trong SGK  Giáo viên chốt ý và liên hệ thực tế nhà trường, lớp học của mình cho phù hợp 4.Củng cố * Bước 1: Chia nhóm - GV chọn 2 nhóm chơi (đại diện cho 2 - Cả lớp cổ vũ tổ) - GV phát cho mỗi nhóm một bộ tranh bộ xương, cơ thể đã được cắt rời, yêu cầu học sinh gấp sách lại 23 * Bước 2: Hướng dẫn chơi - Các em... x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV - Theo đội hình 4 hàng dọc x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Theo đội hình 4 hàng dọc, tập 2 lần: - Dàn hàng ngang, dồn + Lần 1: GV điều khiển hàng + Lần 2: Tổ trưởng điều khiển - 4 hàng ngang 5’ - GV nhắc lại cách chơi, 2 – 3 - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” HS làm mẫucách chơi rồi chơi... bài - 2 Học sinh - Em tự giới thiệu về mình? - 1 Học sinh - Nói lại những điều em biết về 1 bạn - 2 em nhìn SGK trang 12 - Kể lại nội dung mỗi tranh trong SGK và kể bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện  Nhận xét 29 3 Bài mới: Chào hỏi- Tự giới thiệu Hoạt động 1: Chào hỏi Bài tập 1: (Miệng) - Chào bố, mẹ để đi học - Giảng: Khi chào kèm với lời nói, giọng nói thì vẻ mặt phải biểu lộ tươi tắn theo. .. thực hiện gấp theo - Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy nhóm thủ công hình chữ nhật - GV lưu ý: o Khi gấp tên lửa các em chú ý miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng o Cần lấy chính xác đường dấu 17 giữa o Để tên lửa bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau để tên lửa không bò lệch - Giáo viên theo dõi, uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí - GV gợi ý cho học sinh trang trí sản... Bước 3: Luyện viết bảng con chữ Ăn - Giáo viên theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch  Nhận xét  Hoạt động 4: Viết bài Bước 1: Lưu ý tư thế ngồi viết, cách cầm bút - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút 25 - Một học sinh nhắc lại - 2, 3 em nhắc lại - HS lắng nghe - Viết bảng con 2 em nhắc lại - HS quan sát - Cao 2, 5 li - Các chữ n , c , â, m , a, i , cao 1... lời hai câu tình huống cứng nhắc tuân theo Theo em Hòa và Bình ai nói đúng, ai nói sai? Câu 4: Bạn Lan nói: Học tập, sinh hoạt đúng giờ là phải tuân theo đúng giờ giấc từng phút từng giây, không được làm khác Bạn Lan nói thế có đúng không? Vì sao? 4 Nhận xét – Dặn dò: - Giáo viên nhận xét 2 đội thắng, thua về thực hiện tốt những điều vừa học Thực hiện đúng thời gian biểu của mình trong ngày - Chuẩn... trong vẻ mặt vui vẻ… tranh - 1 Học sinh đọc yêu cầu  Nhận xét, tuyên dương và phần cần phải Hoạt động 3: Viết bảng tự thuật điền Bài tập 3: (Viết) - 2 HS thực hiện - Mời 2 em làm miệng - Cả lớp mở vở bài tập trang 9, viết - Cả lớp cùng thực hiện tự thuật theo mẫu - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Nhiều HS đọc - Đọc bài tự thuật  Nhận xét, ghi điểm 4 Tổng kết– Dặn dò: - Nhận xét theo tiết học - Yêu cầu... Làm các BT : 1 ; 2 (a,b,c,d) ; 3 (cột 1 ,2) ; 4 - Yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng phục vụ trò chơi -Sách giáo khoa, vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng thực hiện các - 2 học sinh rèn bảng, lớp phép trừ: làm bảng con 85 – 41 , 45 – 14 92 – 10 , 67 - 52 - HS nêu 19 - Sau... tư thế và không mang, xách vật nặng đểâ cột sống không bò cong vẹo) TTCC 1 ;2 của NX 1: Cả lớp II CHUẨN BỊ: Mô hình bộ xương người (hoặc tranh vẽ bộ xương) Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Cơ quan vận động - Nhờ đâu mà các bộ phận cơ thể - Học sinh nêu cử động - Cơ và xương được gọi là cơ quan gì?  Nhận xét... Khởi động: - Hát 2 Kiểm tra bài cũ: - 2 bước - Cho học sinh nhắc lại các bước gấp Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa và  Nhận xét, tuyên dương sử dụng 3 Bài mới: Gấp tên lửa (tiết 2)  Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí - Cho 1 học sinh lên thực hiện lại các thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1 - 1 học sinh lên thực hiện - Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung * Bước 2: Thực hành . hát. - GV nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà. 5’ 18’ 5’ - Theo đội hình 4 hàng ngang. - Theo đội hình 4 hàng dọc. - Theo đội hình 1 hàng dọc. x x. HS tiến hành trang trí. - HS thi phóng tên lửa. Thứ năm, ngày 27 tháng 8 năm 20 09 Tiết 1 Thể dục: (Tiết 4) DÀN HÀNG NGANG. DỒN HÀNG. TC “NHANH LÊN BẠN ƠI”