Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 TUầN I Ngày soạn: 23.8.2008 Ngày giảng: 25.8.2008 TOáN: ÔN TậP CáC Số ĐếN 100000 I Mục tiêu: sgv/32 II Chuẩn bị : phiếu học tập, bảng III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS Bài mới: GT * Ôn lại cách đọc số, viết số hàng - GV ghi bảng HS đọc 83251 - HS nêu hàng số trên( ý hàng chục nghìn) Tơng tự cho số 83001, 80201, 80001 - HS nêu quan hệ hàng liền kề - HS nêu số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn b Thực hành: Bài 1: HS làm bảng lớp a GV kẻ HS điền b HS tự lên điền Đáp ¸n: 36000, 37000, 38000, 39000, 40000, 41000, 42000 Bµi 2: HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu, mẫu a HS làm bảng con, lớp chữa b HS lµm vë 7000 + 300 + 50 + = 7351 6000 + 200 + = 6203 6000 + 200 + 30 = 6230 5000 + = 5002 Bài 4: HS nêu miệng quy tắc tính chu vi hình thang, HCN, hình vuông - HS nêu nhanh KQ: 17cm, 24cm, 20cm Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống lại ND học - Làm tập 4a, xem tập đà làm - Chuẩn bị tập tiết sau Tập đọc: Dế MèN BÊNH VựC Kẻ YếU I Mục tiêu: SGV/ 31 II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ, truyện Dế Mèn III Hoạt động dạy học: Mở đầu: GV giới thiệu chủ điểm SGK Bài mới: GV giới thiệu chủ điểm học a Luyện đọc: - HS đọc toàn - GV chia đoạn đọc - HS đọc nối tiếp đoạn Tìm từ ngữ luyện đọc: Tỉ tê, chỗ, nức nở, quÃng Câu chị Nhà Trò nh lột Giải nghĩa từ: cỏ xớc, từ ngữ SGK - HS luyện đọc N4, đại diện nhóm đọc - HS đọc bài, GV đọc toàn b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, cho biết: Những chi tiết cho thấy chi Nhà Trò yếu ớt? (Thân hình gầy gò bé nhỏ ) Giảng từ: ngắn HS đọc lại câu GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 ý 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò - HS đọc to đoạn 3: Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp nh nào? ( đánh, tơ đờng đe bắt em ) Từ ngữ: lơng ăn HS quan sát tranh ý2: Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ - HS đọc thầm đoạn 4: Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? ( em đừng sợ, hÃy trở với ) HS nêu câu hỏi 4và suy nghĩ trả lời ý3: Tấm lòng nghĩa hiệp Dế Mèn c Luyện đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo cặp, thể - HS thi đọc diễn cảm phân vai d Nội dung: HS nêu Củng cố- dặn dò: - Qua học em rút đợc điều gì? họctập đợc từ nhân vật Dế Mèn? - Luyện đọc bài, chuẩn bị cho tiết sau Khoa học: Con ngời cần để sống I Mục Tiêu: SGV/21 II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK, phiếu tập III Hoạt động dạy học: Bài cũ: KT sách HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Động nÃo - GV nêu vấn đề yêu cầu: Kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống - GV tóm tắt nhận xét: ĐK vận chất điều kiện tinh thần Hoạt động 2: Làm phiếu tập - GV phát phiếu, HS làm theo nhóm - Các nhóm trình bàyND thảo luận, kết nh sau Những yếu tố cần cho sống Con ngời động vật Thực vật không khí X X X nớc X X X ánh sáng X X X nhiệt độ X X X thức ¨n X X X nhµ ë X - Con ngêi cần để trì sống mình? * HS nêu mục bóng đèn toả sáng Hoạt động 3: T/ C: Cuộc hành trình đến hành tinh khác - GV chia lớp thành nhóm , HS tự vẽ có ND nh học - HS giải thích lùa chän nh vËy? - GV nhËn xÐt sau HS chơi xong Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại ND - Chuẩn bị trao đổi chất ngời đạo đức: trung thực học tập I Mục tiêu: SGV/16 II.Tài liệu phơng tiện: - SGK đạo đức - Các mẫu chuyện, gơng trung thực học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lý tình - HS xem tranh, đọc ND tình Liệt kê cách giải - GV tóm tắt cách giải chính( SGV) - Nếu Long em chọn cách giải nào? GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 - Cácnhóm trao đổi, trình bày, nhóm khác bổ sung rút kết luận - Kết luận: cách giải : Nhận lỗi hứa với cô su tầm nộp sau - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( BT1, SGK) - HS nêu yêu cầu, làm việc cá nhân, trình bày ý kiến,trao đổi với bạn - GV kết luận: - việc làm(c) trung thực học tập - việc làm ( a, b, d) thiếu trung thực học tập Hoạt động 3: Thảo luận nhóm tập 2,SGK - Các nhóm HS cã cïng sù lùa chän th¶o luËn, gi¶i thÝch lý lựa chọn - Cả lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận: ý kién (b) (c) ý (a) sai *GV mời 1- em đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối: - HS su tầm mẩu chuyện, gơng học tập - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm cho tiết sau Ngày soạn: 24.8.2008 Ngày giảng: 26.8.2008 ôn tập số đến 100.000 (tt) Toán: I Mục tiêu: SGV/33 II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động dạy häc: Bµi cị: HS lµm bµi tËp 3( phần 2) Bài mới: Giới thiệu Bài 1: HS làm miệng nhẩm, nêu kết tiếp nối VD: 7000 + 2000 = 9000 49000 : = 7000 Bài 2: HS làm bảng VD: 4037 7035 325 25908 + 8245 2316 x 19 8656 12882 4791 975 16 18 Bµi 3: HS lµm cá nhân nháp, nêu kết 4327 > 3742 28676 = 28676 5870 < 5890 65300 > 9530 97321 < 97400 100000 > 99999 Bµi 4: HS lµm vë, GV chÊm bµi a 56731; 65371; 67351; 75631 b 92678; 82679; 79862; 62978 Bài 5: HS đọc yêu cầu tập Hoạt động nhóm4, nêu kết Đáp án: a Bát: 12500 đồng, đờng 12800 đồng, thịt 70000 ®ång b 95300 ®ång c 4700 ®ång Cñng cè- dặn dò: - HS hệ thống lại dạng tập - Xem lại dạng tập, chuẩn bị «n tËp tiÕt sau ChÝnh t¶( nghe- viÕt): DÕ MÌn bênh vực kẻ yếu I Mục đích yêu cầu: SGV/35 II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập ghi tập 2b III Hoạt động dạy học: Mở đầu: HS nhắc lại số lu ý viết tả Bài mới: GV giới thiệu a Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc đoạn văn cần viết SGK, HS dò GV đọc - Đoạn văn có từ cần viết hoa, sao? - HS luyện viết bảng con: cỏ xớc, tỉ tê, ngắn - HS dò lại cách trình bày viết, GV đọc lại đoạn văn cần viết GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 - GV đọc HS viiết - GV đọc HS dò ( đổi vở) - GV chấm, chữa b Luyện tập: Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vở, trình bày An hay ang: ngan, dàn, ngang, giang mang, ngang Bài 3(a): HS nêu kq vào bảng con: la bàn Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS viết xác - Học thuộc lòng câu đố để đố ngời - Chuẩn bị bài: Mời năn cõng bạn học Luyện từ câu: Cấu tạo tiếng I Mục đích yêu cầu: SGV/37 II Chuẩn bị: Sơ đồ cấu tạo tiếng, chữ ghép tiếng III Hoạt động dạy học: Bài cũ: KT chuẩn bị HS Bài mới: GV giới thiệu a Phần nhận xét: - HS nêu yêu cầu tập HS làm mẫu Kết quả: dòng đầu tiếng, dòng lại tiếng - HS đánh vần tiếng "bầu", lớp đánh vần, HS làm mẫu - HS ghi kết bảng HS trao đổi theo cặp tiếng" bầu" - HS nêu nhận xét tiếng"bầu" gồm phần( âm đầu, vần, thanh) - Tơng tự cho tiếng lại( làm nháp) - HS trình bày, nhận xét: Tiếng âm đầu, vần, tạo thành - HS nêu tiếng có đủ phận tiếng không đủ phận VD: thơng, lấy, bí, b Phần ghi nhớ: HS đọc( 2- em) - GV đa bảng phụ đà kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng HS nêu kết luận SGK Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu, làm mẫu tiếng đầu, tiếng sau HS làm Mẫu: tiếng Âm đầu Vần Thanh Nhiễu nh iêu ngà Bài 2: HS đọc yêu cầu tập Nhóm hoạt động, nêu kết Đáp án: chữ " Sao" Củng cố- dặn dò: - HS nêu nội dung Học thuộc câu đố - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - Chn bÞ: lun tập cấu tạo tiếng lịch sử: Môn lịch sử địa lý I Mục tiêu: SGV/10 II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý, đồ hành Việt Nam - Tranh sinh hoạt số dân tộc III Hoạt động dạy học: Bài cũ: KT đồ dùng môn học HS Bài mới: giới thiệu Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu vị trí Việt Nam dân c vùng - HS trình bày xác định vị trí tỉnh Quảng Trị đồ hành Việt Nam Hoạt động 2: Làm việc theo tổ - HS tìm hiểu tranh ảnh sinh hoạt số dân tộc Kết luận: Mỗi dân tộc đất nớc Việt Nam có văn hoá riêng song tổ quốc, lịch sử Việt Nam Hoạt động 3: Làm việc lớp GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 - GV: Tổ quốc ta tơi đẹp,non sông ta gấm vóc nh ngày hôm Em kể lại kiện để c/m điều đónhờ có môn LS - ĐL - Môn LS- ĐL lớp giúp em hiểu điều gì? Ghi nhớ: 2- HS nêu Củng cố- dặn dò: - HS đọc to ghi nhớ Liên hệ: Em hÃy tả sơ lợc cảnh thiên nhiên đời sống ngời dân nơi em ở? * Học chuẩn bị sau: Làm quen với đồ Kĩ thuật: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu( T1) I Mục tiêu: SGV/14 II Đồ dùng dạy học: vải, chỉ, kim, kéo, khung thêu III Hoạt động dạy học: Bài cũ: KT chuẩn bị HS Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu thêu - HS đọc mục a SGK, quan sát màu sắc, hoa văn số loại vải, nhận xét Kết luận: -Vải có nhiều màu sắc khác Khi học khâu thêu không nên sử dụng vải lụa, sa tanh, vải ni lông Vì vải mền, nhũn, khó cắt - thêu phải có độ mảnh độ dai phù hợp với độ dày độ dai vải - GV nội dung SGK Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo -HS quan sát H2(SGK) nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải, so sánh giống, khác kéo cắt vải kéo cát - HS trình bày nhận xét _ GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ( kéo bấm) đồ dùng, hớng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải, cắt - HS thực thao tác cách cầm kéo cắt vải, cắt HS khác nhận xét Hoạt động 3: GV híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt mét sè vật liệu dụng cụ khác - HS quan sát hình 6: nêu tên tác dụng thớc may, thớc dây, khung thêu cầm tay - HS trình bày, HS kh¸c nhËn xÕt bỉ sung - GV kÕt ln chung Củng cố- dặn dò: - GV chốt ND - HS nhắc lại ND học - Chuẩn bị cho tiết sau Thứ ngày 27.8.2008 ĐC Lệ Thuỷ soạn dạy Ngày soạn: 26.8 2008 Ngày giảng: 28.8.2008 Thể dục: giới thiệu chơng trình- tổ chức lớp Trò chơi: chuyền bóng tiếp sức I Mục tiêu: SGV/ 44 II Địa điểm, phơng tiện: - Sân tập đảm bảo an toàn - Còi, bóng nhựa III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu: - Học sinh tập trung - giáo viên nhận lớp - Giáo viên phổ biến nhiệm vụ học Học sinh đứng chỗ, vỗ tay hát - Trò chơi tìm ngời huy Phần bản: a Giới thiệu chơng trình thể dục lớp - HS đứng hàng ngang, GV giới thiệu & phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 - GV biên chế tổ tập luyện - Trang phục tập luyện phải gọn gàng b GV tổ chức cho HS chơi trò chơi " Chuyền bãng tiÕp søc " - GV lµm mÊu phỉ biÕn luật chơi C1: Xoay ngời qua trái, phải, sau, chuyền C2: Chuyền bóng qua đầu cho - Cả lớp chơi thử cách lần Sau lớp chơi Phần kết thúc: - HS tập trung vòng tròn vỗ tay hát - GV hệ thống bài, nhận xét học Toán : biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu: sgv/ 36 II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi VD III Lên lớp: Bài cũ: HS làm bảng lớp x 13065 52260 65040 15 00 04 40 13008 Bµi míi: giíi thiƯu bµi a BiĨu thøc có chứa chữ: - HS đọc VD SGK, GV ghi biểu thức- HD cách tóm tắt nêu ghi bảng - GV hỏi lần lợt với a= 2, 3, - Hình thành bảng SGK Nếu mĐ cho Lan qun vë th× Lan cã tÊt 3+ a Biểu thức có chứa chữ HS nhắc lại - GV hớng dẫn HS thay a= 2,3 - Muốn tính giá trị biểu thức có chứa chữ 3+ a ta làm nào? ( Mỗi lần thay chữ a số ta tính đợc giá trị biểu thức 3+ a) - HS nhắc lại 2- em b Thực hành: Bài 1(b): HS làm nháp theo mẫu, trình bày trớc lớp a 6- b víi b = NÕu b = th× 6- b = 6- = c a+ 80 víi a= 15 NÕu a= 15 th× a+ 80 = 15+ 80 = 95 Bµi 2: HS lµm viƯc theo nhóm 4, làm phần a Y 200 960 1350 y- 20 200- 20 =180 960- 20 = 940 1350- 20 =1330 Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë a 250+ m víi m = 10 th× 250 + 10 = 260 m = th× 250 + = 250 m = 80 th× 250 + 80 = 330 b 873 - n víi n = 70 th× 873 - 70 = 803 n = 300 th× 873 - 300 = 573 Củng cố- dặn dò: - 1HS nhắc lại nội dung - Ôn lại bài, chuẩn bị luyện tập Tập làm văn: Thế kể chuyện I Mục đích yêu cầu: SGV/ 45 GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 II Chuẩn bị: - PhiÕu BTghi BT1, ghi sù viÖc chÝnh chuyÖn sù tÝch Hồ Ba Bể III Hoạtđộng dạy học: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu cách học TLV Bài mới: a Phần nhận xét Bài 1:- HS đọc ND, kĨ l¹i chun sù tÝch hå Ba BĨ - HS hoạt động N4 thực tập 1, trình bày kết a nhân vật: bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, ngờidự lễ hội b Các việc xảy kết - Bà cụ ăn xin ngày hội cúng phật - Hai mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn xin c.ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ngời có lòng nhân Bài 2: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm suy nghĩ - Bài văn có nhân vật không? ( không) - Bài văn có kể việc xảy nhân vật không? - HS so sánh : Hå Ba BĨ- Sù tÝch hå Ba BĨ Bµi 3: Theo em thÕ nµo lµ kĨ chun? B Ghi nhớ: HS nêu C Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu, GV nhắc lại trớc kể, xác định nhân vật - HS hoạt động nhóm kể chun - Mét sè HS thi kĨ , nhËn xÐt Bài 2: HS đọc yêu cầu, trả lời tiếp nối Những nhân vật câu chuyện em Nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố- dặn dò: _ HS nhắc lại nội dung trọng tâm - GV nhận xét tiết học, dặn dò veef nhà Luyện từ câu: luyện tập cấu tạo tiếng I Mục tiêu: SGV/48 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếngvà phần vần - Bộ xếp chữ III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra củ: HS làm bảng lớp phân tích phận tiếng: lành đùm rách Cả lớp làm bảng con, nhận xét B Dạy mới: Giới thiệu bài: Luyện tập để nắn cấu tạo tiếng Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - HS đọc ND tập 1, đọc ví dụ mẫu SGK - HS làm việc theo cặp, trình bày kết quả, rút đáp án Tiếng âm đầu Vần Khôn Kh ôn Ngang Ngoan Ng Oan Ngang đối đ ôi Sắc đáp đ Ap Sắc Bài tập 2: HS đọc nhanh trả lời miệng tiếng bắt vàn với câu tục ngữ trên: ngoài- hoài Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu tập, làm nhanh tập Đáp án: + choắt- thoắt, xinh- nghênh + choắt - ( vần oắt) + xinh- nghênh (vần inh- ênh) Bài tập 4: Em hiểu hai tiếng bắt vần víi nhau? ( Hai tiÕng cã vÇn gièng nhau- gièng hoàn toàn không hoàn toàn) Bài tập 5: HS thi giải câu đố GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 Đáp án: Dòng 1: bút Dòng 2: ú Dòng 3,4: bút Củng cố- dặn dò: - Tiếng có cấu tạo NTN? Những phận thiết phải có? Nêu ví dụ - GV nhận xét tiết học dặn dò nhà Khoa học: Trao đổi chất ngời( T1) I Mục tiêu: SGV/28 II đồ dùng dạy học: Phiếu tập, đồ chơi ghép chữ III Hoạt động dạy học: Bài củ: - Trao đổi chất gì? - Nêu vai trò trao đổi chất ngời, thực vật động vật? Bài mới: giới thiệu Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời - HS quan sát thảo luận theo cặp: Q sát H18 vào tranh nói tên, chức quan Trong số quan quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất thể với môi trờng bên ngoài? - HS trình bày, nhận xét- GV ghi tóm tắt ý lên bảng Vai trò quan tuần hoàn việc thực trình trao đổi chất diễn bên thể - GV kết luận ND SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ quan viƯc thùc hiƯn trao ®ỉi chÊt ë ngêi - HS xem sơ đồ/9 bổ sung từ thiếu sơ đồ - N2 kiểm tra nhóm bạn hoàn thành tập, trao đổi với bạn mối quan hệ quan trình thực trình trao đổi chất thể với môi trêng - Mét sè HS nãi vỊ vai trß cđa quan trình trao đổi chất - Hằng ngày thể phải lấy từ môi trờng thải môi trờng gì? Nhờ quan mà trình trao đổi chất bên thể đợc thực hiện? Điều xảy quan tham gia vào trình trao đổi chất ngừng hoạt động? * Bài học: HS nêu ND Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ Xem sau Thể dục: Ngày soạn: 27.8.2008 Ngày giảng: 29.8.2008 tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ Trò chơi: chạy tiếp sức I Mục tiêu: SGV/46 - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - VS sân tập - Còi, cờ đuôi nheo, sân chơi kẻ sẵn III Nội dung phơng pháp lên lớp Phần mở đầu: - HS tập hợp hàng dọc- GV nhËn líp, phỉ biÕn ND tiÕt häc - HS hát chơi trò chơi tìm ngời huy Phần bản: a Giới thiệu chơng trình lớp 4: b Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ Lần 1,2 GV điều khiển, nhận xét, s÷a ch÷a - Chia tỉ lun tËp , tỉ trëng ®iỊu khiĨn- GV quan s¸t, nhËn xÐt - HS tËp hợp, tổ lần lợt trình diễn- GV nhận xét củng cố GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 c Trò chơi: Chạy tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi - HS chơi thử, sau cho lớp tiến hành chơi thi đua - GV quan sát nhận xét Phần kết thúc: Cho tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn vừa vừa thả lỏng thể Đi khép lại thành vòng tròn nhỏ quay mặt vào - GV hệ thống lại ND học, nhận xét, đánh giá học - Dặn dò: ôn lại Toán: luyện tập I Mục tiêu: SGV/ 37 II Hoạt động dạy học: Bài củ: HS làm lại 3b Luyện tập: Hớng dẫn HS làm tập SGK Bài 1: HS đọc yêu cầu, làm việc theo nhóm Các nhóm trình bày kết mình, nhận xét, rút đáp án ®óng VD: a x = 42 b 18: = c 50 + 56 = 106 x 10 = 60 18: = 26 + 56 = 82 Bài 2: HS đọc yêu cầu, làm bảng Bài 2: HS đọc yêu cầu - tự giải vào nháp Trình bày rút kết Đáp án: a 35 + x n với n =7 th× 35 + x n = 35 + x7 = 56 b 168 - m x5 víi m =9 th× 168 - m x = 168 -9 x = 123 Tơng tự cho tập lại Bài 3: HS làm tập vào bảng ghi kết C Biểu thức Giá trị biểu thức 7+3xc + x = 28 (92- c) + 81 ( 92- 6) + 81 =167 Bài 4: HS tự giải vào vở, Gv chấm chữa VD: chu vi hình vuông là: x = 12( cm) Tơng tự cho VD khác Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại dạng tập đà làm Ôn lại - Học chuẩn bị sau: số có sáu chữ số Tập làm văn: nhân vật truyện I Mục đích yêu cầu: SGV/ 50 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Kiểm tra củ: Bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện chỗ nào? Bài mới: GV giới thiệu a Phần nhận xét: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập, nói tên truyện em đà học - HS làm việc theo nhóm, trình bày nhận xét, chốt kết Đáp án: Nhân vật ngời: Hai mẹ bà nông dân, bà cụ ăn xin Nhân vật vật: Dế mèn, Nhà Trò, bọn nhện Bài tập 2: HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm 2, trình bày ý kiến a nhân vật Dế Mèn: khảng khái, có lòng thơng ngời, ghét áp bất công, sẳn sàng làm việc nghĩa để benh vực kẻ yếu b Mẹ bà nông dân có lòng nhân hậu b Phần ghi nhí: - HS ®äc ghi nhí ë SGk - HS häc thc ghi nhí c PhÇn lun tËp: GV thực hiện: Phan Thị Bình Giáo án lớp 4- năm học: 2008- 2009 Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập nội dung câu chuyện ( Ba anh em) - HS trao đổi với bạn ý kiến Đáp án: - Nhân vật truyện: Ni- ki -ta; Gô- sa; Chi -ôm -ca; bà ngoại - Tính cách: Ni- ki- ta nghĩ đến ham thích riêng; Gô- sa láu lĩnh; Chiôm- ca nhân hậu chăm Bài 2: - HS đọc ND tập , trao đổi, tranh luận hớng sù viƯc cã thĨ x¶y - HS suy nghÜ, thi kể Cả lớp GV nhận xét cách kể tõng em, kÕt ln b¹n kĨ hay mhÊt Cđng cố- dặn dò: - HS nhắc lại ND học - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS học thuộc ND cần ghi nhớ địa lý: Làm quen với đồ I Mục tiêu: SGV/11 II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới, châu lục, Việt Nam III Hoạt động dạy học: GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học a Bản đồ: Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo đồ, HS đọc tên đồ - HS nêu phạm vi lÃnh thổ đợc thể đồ Kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS quan sát H1-2 SGK vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn - Muuốn vẽ đồ, phải làm nào? - Tại vẽ Việt Nam mà đồ H3 lại nhỏ ®å ®Þa lÝ ViƯt Nam treo têng? b Mét sè yếu tố đồ: * HS hoạt động nhóm 4: - Trên đồ cho ta biết gì? - Trên đồ ngời ta thờng quy định hớng đông, tây, nam, bắc nh nào? Kết luận: tên đồ, phơng hớng, tỉ lệ kí hiệu đồ Hoạt động 3: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ - HS qua sát giải H3 số đồ khác - Hai HS ®ã nhau: em vÏ kÝ hiƯu em nói kí hiệu thể điều gì? Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại khái niệm đồ, kể số yếu tố đồ - Bản đồ đợc dùng để làm gì? - Dặn HS häc bµi vµ xem tríc bµi: d·y nói Hoµng Liên Sơn Sinh hoạt: Lớp I Mục tiêu: - Củng cố lại tình hình lớp học vừa qua - Phơng hớng cho hoạt động tuần tới II Hoạt động lên lớp: - HS vui văn nghệ phút - GV nhận xét hoạt động học tập tuần qua Sĩ số đảm bảo 100%, sách học tập tơng đối đầy đủ Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học tơng đối Tồn tại: - ý thức tự giác cha cao - đồ dùng học tập thiếu( bảng con, phấn, thớc, khăn lau) - lớp nói chuyện riêng GV thực hiện: Phan Thị Bình 10 ... lÊy thỴ ghi sè 10 0000; 10 000; 10 00; 10 ; ghi chữ s? ?1, 2,3 ,4 ,9 Thực hành: Bài 1: a HS phân tích theo mẫu SGK b HS làm bảng lớp đọc số: 52 345 3 Bài 2: HS làm theo nhóm2, trình bày Cả lớp GV nhận xét... Cả lớp GV nhận xét ( GV kẻ bảng bảng lớp) Bài 3: HS làm bảng con, GV đọc 963 51; 796 315 ; 10 6 315 ; 10 6827 Bài4: HS làm vở, GV thu vë chÊm 6 311 5; 723936; 943 10 3; 860372 Cñng cố- dặn dò: - GV hệ thống... Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu, làm bảng, HS làm bảng líp 9999 < 10 000 653 211 = 653 211 726 585 > 577 652 43 256 < 43 2 510 Bài 2: HS nêu yêu cầu tập, trả lời Đáp án: 902 011 Bài 3: HS làm