Trường tiểu học Bùi Thò Xuân TUẦN 31 Ngày sọan : 15 / 4 / 2007 Ngày dạy : Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007 Tập Đọc + Kể Chuyện BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I. Mục đích yêu cầu: : + Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngòai và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Đọc trôi chảy tòan bài. -Hiểu nghóa các từ khó:ngưỡng mộ dòch hạch ,nơi chân trời góc bể ,nắm được những nét chính về bác só Y-éc –xanh -Hiểu nội dung bài:Đề cao lẽ sống tươi đẹp của bác só Y-éc –xanh,sự gắn bó của vò bác só này với Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. -Kể chuyên:Dựa vào tranh minh hoạ nhớ và kể lại nội dung chuyện -Rèn kó năng nghe kể, biết bhận xét, đánh giá. II. Chuẩn bò : + Tranh minh họa bài tập đọc .Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài : Một mái nhà chung . H: Mỗi nhà riêng có nét gì đáng yêu? (Tiến) H: Mái nhà chung của muôn vật là gì? (K’Hiền) H: Đọc và nêu NDC của bài ?(K’Vinh) . 3 . Bài mới : GT bài , ghi đề , nhắc lại đề. Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1 : Luyện đọc . + GV đọc mẫu . + HD đọc từng câu. GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai lên bảng . + YC đọc đoạn .HD ngắt nghỉ đúng các chỗ có dấu phẩy , dấu chấm , ,các câu văn dài , ,các cụm từ . + Giải nghóa từ khó trong bài . + HD đọc theo nhóm . + YC đại diện nhóm đọc . + GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. *HĐ2 :Tìm hiểu bài . + YC 1 em đọc cả bài . H: Vì sao bà khách ao ước được gặpY –éc – xanh ? + HS lắng nghe, 1HS đọc bài, lớp đọc thầm + HS nối tiếp nhau đọc từng câu .Chú ý phát âm lại từ đọc sai . + Nối tiếp nhau đọc đoạn .Chú ý ngắt nghỉ đúng chỗ . + 2 em đọc chú giải . + Đọc theo nhóm 2 . + Đại diện nhóm đọc. + 1 em đọc , lớp theo dõi đọc thầm theo . + Bà khách ao ước được gặp Y –éc –xanh phần vì ngưỡng mộ người đã tìm ra vi trùng dòch hạch , phần vì tò mò . Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới . - 1 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân H : Bác só Y-éc-xanh có gì khác so với tưởng tượng của bà khách ? ( GV có thể YC HS suy nghó để đóan xem bà khách đã tưởng tượng về bác só Y-éc-xanh như thế nào ? Trong thực tế ông có gì khác so với tưởng tượng của bà ? ) + Y-éc-xanh là một bác só nổi tiếng , nếu chưa gặp ông mọi người đều có thể nghó trông ông sẽ sang trọng , quý phái , bà khách trong truyện cũng thế . Chính và vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý . H : Bà khách đã hỏi bác só điều gì ? + Vì sao bà khách lại cho rằng bác só Y-éc- xanh đã quên nước Pháp ? H : Lúc đó , bác só đã trả lời bà khách như thế nào ? H : Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác só đối với nước Pháp như thế nào ? H : Vậy theo em , vì sao bác só không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang ? H : Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất về lẽ sống c ao đẹp của bác só Y-éc-xanh ? * NDC : Câu chuyện ca ngợi lối sống đẹp đẽ của Y-ec –xanh . Sự gắn bó của bác só với mảnh đất Nha Trang . * HĐ3 : Luyện đọc lại bài + GV đọc mẫu đọan 3 , 4 . + GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em YC luyện đọc theo nhóm . + Tổ chức cho 3 đến 5 em thi đọc đọan 3 , 4 + Nhận xét và cho điểm HS + Thực tế , bác x só Y-éc-xanh quả thực khác xa so với tưởng tượng của bà . Trong bộ quần áo ka ki sờn cũ không là ủi , trông ông giống như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba . Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý . + Bà khách hỏi bác só là : Ông đã quên nước Pháp rồi ư ? + Vì bà khách thấy bác só có ý đònh ở Việt Nam suốt đời mà không có ý đònh quay về Pháp . + “Tôi là người nước Pháp . Mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có Tổ Quốc ” + Bác só rất yêu quê hương , Tổ Quốc của ông . + Bác só không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang vì ông nghó con người ở Pháp hay ở Nha Trang hay bất cứ đâu thì cũng chung trong ngôi nhà trái đất . Ông chọn Việt Nam vì những con người ở đây họ đang cần được giúp đỡ để chiến thắng bệnh tật . Chỉ ở đây , ông mới thấy tâm hồn mình rộng mở , bình yên . + Câu “ Trái đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta . Những đứa con trong nhà phải yêu thương và có bổn phận giúp đỡ nhau . ” +HS nhắc lại NDC . + HS theo dõi và đọc mẫu + Mỗi HS đọc một lần đọan 3 , 4 trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau . + Cả lớp theo dõi , nhận xét , và bình chọn bạn đọc hay nhất . - 2 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân KỂ CHUYỆN 1. Xác đònh YC + YC HS đọc YC của phần Kể chuyện trang 107 , SGK . 2. HD kể chuyện + Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời của ai ? + Bà khách là một nhân vật tham gia vào truyện , vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khách , cần xưng hô như thế nào ? + GV YC HS quan sát để nêu nội dung các bức tranh , sau đó gọi 1 em khá kể mẫu lại đọan truyện này . + GV gọi 4 HS khá , YC tiếp nối nhau kể lại 4 đọan truyện theo tranh . + Nhận xét 3. Kể theo nhóm + GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS , YC các nhóm tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. 4. Kể chuyện + GV gọi 4 em kể tiếp nối câu chuyện trứơc lớp . + GV nhận xét + Gọi 1 em kể lại tòan bộ câu chuyện . + 1 em đọc thành tiếng , lớp theo dõi + Bằng lời của bà khách + Xưng là “ tôi ” + 4 em tiếp nối nhau phát biểu ý kiến : Tranh 1 : Bà khách tìm thăm bác só Y-éc- xanh . Tranh 2 : Sự giản dò của bác só Y-éc-xanh Tranh 3 : Cuộc trò chuyện của bác só Y-éc- xanh và bà khách Tranh 4 : Sự đồng cảm giữa hai con người . + Ví dụ đọan 1 : Đã từ lâu tôi ao ước được gặpbác só Y-éc-xanh . Tôi rất ngưỡng mộ ông vì ông đã tìm ra vi trùng gây bệnh dòch hạch và cũng muốn tìm hiểu xem tại sao ông lại chọn nơi góc bể chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới . + Tập kể theo nhóm , các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau . + Cả lớp theo dõi và nhận xét . 4. Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học + Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bò bài sau. Đạo Đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI(T) I. Mục tiêu - HS biết được các hoạt động về chăm sóc cây trồng vật nuôi ở trường ở nhà ,ở đòa phương,.Biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng vật nuôi -Biết thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi.Thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến,được tham gia của trẻ em -Ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng vật nuôi - 3 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân II. Chuẩn bò: - Vở bài tập Đạo đức III. CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh: Nề nếp. 2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi -H:Kể tên một số cây trồng vật nuôi mà em biết ( Ka Liên) -H:Kể tên một số công việc cần làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi?(K’Lành) 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động dạy Hoạt động học -HĐ1 :Báo cáo KQ điều tra * Mục tiêu: HS biết được các hoạt động về chăm sóc cây trồng vật nuôi ở trường ở nhà ,ở đòa phương,.Biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng vật nuôi: * Cách tiến hành . 1-Các nhóm lần lượt lên trình bày KQ điều tra theo những vấn đề sau +Kể tên loại cây trồng mà em biết +Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào? +Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết +Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào? +Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào? _Cho đại diện nhóm lên trình bày kết quả -GV hướng dẫn HS nhận xét và trình bày kết quả.GV khen những nhóm có quan tân đến tình hình cây trồng vật nuôi ở gia đình và đòa phương HĐ2 :Đóng vai * Mục tiêu : Biết thực hiện một số hành vi chăm sócvà bảo vệ cây trồng vật nuôi.Thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến,được tham gia của trẻ em * Cách tiến hành . 1 GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo các tình hống bài tập 3 sau: +GV cho HS đọc yêu cầu bài +Cho HS thảo luận và đóng vai +Cho các nhóm lên đóng vai +Cả lớp theo dõi trao đổi và bổ sung +GV kết luận: *Tình huống 1:Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu. -*Tình huống 2:Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo -Đại diện nhóm lần lượt lên trình bày KQ -Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm có sự quan tâm tốt đến tình hình chăm sóc cây trồng vật nuôi + HS đọc yêu cầu bài -HS làm việc theo nhóm -Đại diện các nhóm lên đóng vai -Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm nào có hoạt động đóng vai hay nhất - 4 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân cho người lớn biết *Tình huống 3: Nga nên dừng chơi,đi cho lợn ăn *Tình huống 4:Hải nên khuyên Chính không nên đi trên thảm cỏ *HĐ3:Trò chơi “Ai nhanh,ai đúng” *Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng vật nuôi *Cách tiến hành Gv chia nhóm phổ biến cách chơi GV phát phiếu cho các nhóm Việc làm cần thiết để bảo vệ chăm sóc cây trồng Việc không nên làm đối với cây trồng Việc làm cần thiết để bảo vệ chăm sóc vật nuôi Việc không nên làm đối với vật nuôi -Cho HS thảo luận theo nhóm -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày -GV nhận xét đánh giá kết quả chơi -Kết luận chung: Cây trồng vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người.Vì vậy em cần biết bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi - - Từng nhóm nhận phiếu. - HS thảo luận theo nhóm 2 - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc -Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm ghi được nhiều và đúng nhất các biện pháp bảo vệ và chăm sóc cây trồng vật nuôi 4, Củng cố –Dặn dò : + Liên hệ giáo dục học sinh. +GV nhận xét tiết học .Về nhà học bài . Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục tiêu: *Giúp HS : + Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số . + Áp dụng phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số để giải các bài tóan có liên quan -Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác .II. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài .(K’Brảo,V/nh,K’Quân) *Tìm x : X + 24671 = 98012 x – 34986 = 29076 x – 7 = 4256 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề . - 5 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số . a. Phép nhân 14273 x 3 + GV viết lên bảng phép nhân : 14273 x 3 + Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số , hãy đặt tính để thực hiện phép nhân 14273 x 3 . + Khi thực hiện phép nhân này , ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu ? + GV YC HS suy nghó để thực hiện phép tính trên . Nếu trong lớp có HS tính đúng thì GV YC HS đó nêu cách tính của mình , sau đó GV nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ . Nếu trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV HD HS tính theo từng bước SGK . * HĐ2 : Luyện tập thực hành  Bài 1 + GV YC HS tự làm + GV YC lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cách tính của con tính mà mình đã thực hiện . + Nhận xét và cho điểm HS .  Bài 2 : + GV gọi 1 HS nêu YC bài tóan + Các số cần điền vào ô trống là những số như thế nào ? + Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế nào ? + GV YC HS làm bài . + GV chữa bài và cho điểm HS . Thừa số 19019 13070 12038 Thừa số 5 6 4 Tích 95455 78420 48152  Bài 3 : + HS đọc :14273 x 3 + 2 em lên bảng đặt tính , HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp , sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn . + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vò , sau đó đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn , hàng chục nghìn . 14273 * 3 nhân 3 bằng 9 , viết 9 x 3 * 3 nhân 7 bằng 21 , viết 1 nhớ 2 . 42819 * 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 2 bằng 8 , viết 8 * 3 nhân 4 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 . * 3 nhân 1 bằng 3 , thêm 1 bằng 4 , viết 4 . Vậy 14273 x 3 = 42819 . + HS lên bảng làm bài , HS làm vào nháp . + HS trình bày trước lớp . VD : 21526 * 2 nhân 6 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 x 2 * 2 nhân 2 bằng 4 , thêm 1 bằng 5 43052 , viết 5 . * 2 nhân 5 bằng 10 , viết 0 nhớ 1 * 2 nhân 1 bằng 2 , thêm 1 bằng 3 , viết 3 * 2 nhân 2 bằng 4 , viết 4 . Vậy 21526 x 2 = 43052 + Các HS còn lại trình bày tương tự như trên + Điền số thích hợp vào ô trống . + Là tích của hai số ở cùng cột với ô trống + Ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau + 1 em lên bảng làm bài . + 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - 6 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + GV gọi 1 HS đọc YC của bài + GV YC HS tự làm bài vào vở. + GV chấm bài, nhận xét, sửa sai. + HS tự sửa bài. 4. Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học . Dặn dò HS chuẩn bò bài sau và học bài cũ . Ngày Sọan : 16 / 4 / 2007 Ngày Dạy : Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2007 Tập Viết ÔN CHỮ HOA V I. Mục đích yêu cầu : + Viết đúng đẹp các chữ cái viết hoa : V , L , B theo cỡ nhỏ. + Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng. + Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp. II. Chuẩn bò : + Mẫu chữ cái viết hoa V . + Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên b ảng lớp III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : 1 Em đọc câu ứng dụng , 2 em lên bảng viết từ : Uông Bí , Uốn cây , Dạy con . GV nhận xét đánh gjá , ghi điểm .(Luân,Ka Mai) 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết chữ viết hoa H : Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? + YC HS viết chữ viết hoa V vào bảng H : Em đã viết chữ viết V như thế nào ? + GV nhận xét về quy trình HS đã nêu , sau đó nhắc lại và viết mẫu lên bảng: + Yêu cầu HS viết chữ viết hoa V , L , B bảng con . + GV nhận xét, sửa sai. * HĐ2 : HD viết từ ứng dụng a. Giới thiệu từ ứng dụng + Gọi HS đọc từ ứng dụng + Văn Lang là tên của nứơc ta thời các vua Hùng , đây là thời kì đầu tiên của nứơc Việt Nam. b. Quan sát nhận xét . + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao + Có các chữ hoa V , L , B + HS cả lớp cùng viết vào bảng con . + 1 đến 3 em trả lời , cả lớp nhận xét . +1 HS viết bảng, lớp viết bảng con. + 1 em đọc : Văn Lang . + Chữ V , L , g cao 2 li , các chữ còn lại cao - 7 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân như thế nào ? + Khỏang cách giữa các chữ bằng chừng nào ? + GV viết mẫu lên bảng c. Viết bảng + YC HS viết từ ứng dụng Văn Lang . +GVchỉnh sửa chữ viết cho HS . * HĐ3 : HD viết câu ứng dụng a. Giới thiệu câu ứng dụng + Gọi HS đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ này khuyên chúng ta muốn bàn kó điều gì cần có nhiều người tham gia . b. Quan sát và nhận xét + Trong câu ứng dụngc ác chữ có chiều cao như thế nào ? c. Viết bảng + YC HS viết từ : Vỗ tay ,Bàn việc * HĐ4 : HD viết vào vở Tập Viết + Cho HS xem bài viết mẫu trong vở tập viết 3 , tập 2 . + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS + Thu và chấm 5 đến7 bài . 1 li . + Bằng 1 con chữ 0 . + 3 em lên bảng viết + 3 em đọc : Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn việc cần nhiều người + Chữ V , B , y , h , g , k cao 2 li rưỡi , chữ t cao 2 li , các chữ còn lại cao 1 li . + 2 em viết bảng lớp + HS viết : + 1 dòng chữ V , cỡ nhỏ + 1 dòng chữ L , B cỡ nhỏ + 2 dòng Văn Lang , cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ . 4. Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học . Dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bò bài mới . Tự Nhiên Và Xã Hội TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I. Mục tiêu : *Giúp HS : + Có những hiểu biết ban đầu về hệ Mặt trời + Nhận biết được vò trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt trời + Biết và có ý thức giữ gìn , bảo vệ sự sống trên Trái đất II. Chuẩn bò : + Bảng phụ vẽcác hành tinh trong hệ Mặt trời . Phiếu thảo luận nhóm + Nội dung thông tin về các hành tinh mà GV và HS sưu tầm được . III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : 2 em lên bảng vẽ hình minh họa và thuyết minh được về hai chuyển động của trái đất .(Chiến,Ka Hos) 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Các hành tinh trong hệ Mặt trời - 8 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm . + YC các nhóm quan sát hình vẽ và thảo luận theo hai câu hỏi sau : 1. Quan sát hình 1 trang 116 SGK , em hãy mô tả những gì em thấy trong hệ Mặt Trời ? 2. Hãy nhận xét về vò trí của Trái Đất với Mặt trời so với các hành tinh khác trong hệ Mặt trời . ? + Tổng hợp ý kiến của các nhóm + Hỏi tiếp : 1. Tại sao gọi Trái đất là hành tinh trong hệ Mặt trời ? 2. Vậy hệ Mặt trời gồm có những gì ? * Kết luận : Trái đất chuyển động quanh Mặt trời nên được gọi là hành tinh của hệ Mặt trời . Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt trời . Chúng cùng với Mặt trời tạo thành hệ Mặt trời . * HĐ2 : Trái đất là hành tinh có sự sống + GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi : + YC quan sát hình 2 trang 117 SGK , thảo luận theo 2 câu hỏi sau : 1. Trên Trái Đất có sự sống không ? 2. Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành tinh có sự sống . + Tổng hợp các ý kiếncủa HS * Kết luận : Trong hệ Mặt Trời , Trái đất là hành tinh có sự sống . Sự sống hầu như có ở khắp mọi nơi trên Trái Đất . H : Để giữ gìn sự sống trên Trái Đất , mỗi người chúng ta cần phải làm gì ? + Tổng hợp các ý kiến của HS * Kết luận : Mỗi người trong chúng ta ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ + Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận . Ý kiến đúng là : 1. Qua quan sát , em thấy : hệ Mặt trời có 9 hành tinh . 2. Nếu xét vò trò từ Trái đất tới các hành tinh thì Trái đất là hành tinh thứ ba . Hành tinh gần Mặt trời nhất là sao Thủy và hành tinh xa Mặt trời nhất là sao Diêm Vương . + Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . + HS trả lời : + Vì Trái đất quay xung quanh Mặt Trời . + Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh . + Lắng nghe , ghi nhớ . + Tiến hành thảo luận nhóm + 3 đến 4 cặp trình bày Ý kiến đúng là : 1. Trên Trái Đất có sự sống . Ví dụ : Quan sát hình 2 ta thấy sự sống có mặt ở hầu hết khắp mọi nơi trên Trái Đất . Ở biển có các loài cá , tôm sinh sống ; trên đất liền có các lòai thú hươu cao cổ , lạc đà . đà điểu , . . . sinh sống . Ở Bắc Cực , Nam cực lạnh giá cũng còn có cả gấu trắng , chim cánh cụt sinh sống . + HS cả lớp nhận xét bổ sung + Quan sát , lắng nghe , ghi nhớ + HS trả lời + Giữ vệ sinh môi trường chung + Không xả rác bừa bãi . + Tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ môi trường Trái Đất . . . + HS dưới lớp nhận xét , bổ sung . + Lắng nghe , ghi nhớ - 9 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là sự sống của chúng ta . * HĐ3 : Tìm hiểu thêm về các hành tinh + GV tổ chức cho HS trao đổi với nhau các thông tin mở rộng về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . + Tùy thuộc vào lượng kiến thức mà GV và HS thu thập được . + GV tổ chức cho HS thảo luận , trao đổi . + GV nhận xét + Trao đổi thảo luận theo nhóm 2 . +HS lắng nghe. 4. Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài mới và học bài cũ Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : *Giúp HS : + Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số . Củng cố về bài giải có lời văn giải bằng hai phép tính . Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có một chữ số . Củng cố cách tính giá trò của biểu thức có đến hai dấu phép tính . + Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác. II. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ :3 em lên bảng làm bài . (Tân,Dòu,Trọng) • Đặt tính rồi tính . 21245 x 3 = 42718 x 2 = 11087x 5 = 3. Bài mới : Gt bài , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD luyện tập  Bài 1 : + GV YC HS làm bài . + GV chữa bài , YC 2 trong 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép nhân của mình . + GV chữa bài và cho điểm HS .  Bài 2 + GV gọi 1 HS đọc đề tóan H: BT YC chúng ta tìm gì ? H: Để tính được số lít dầu còn lạitrong kho , chúng ta cần tìm gì ? + GV YC HS làm bài vào vở. Tóm tắt Có : 63150 l Lấy: 3 lần Mỗi lần : 10715 l + 4 em lên bảng làm bài , mỗi em làm 1 phép tính . + HS trả lời theo YC + HS đọc đề bài. + BT YC tìm số l dầu còn lại trong kho . + Cần tìm số l dầu đã lấy đi + 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Bài giải Số lít dầu đã lấy ra là : 10715 x 3 = 32145 ( l ) Số l dầu còn lại là : 63150 – 32145 = 31005 ( l ) - 10 - [...]... sau đó 1 em đọc lại + Đọc đ an văn 1 lần + Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung H : Vì sao bác só Y-éc-xanh là người Pháp Những đứa con trong nhà phải biết yêu nhưng lại ở Nha Trang ? thương giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết đònh ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới + Đ an văn có 5 câu H: Đ an văn có mấy câu ? + Đ an văn là lời nói của bác só Y-éc-xanh + Đ an văn là lời nói của ai ?... hưởng những lợi ích và niềm hạnh phúc mà cây mang đến * NDC : Bài thơ cho biết : Cây xanh mang lại nhiều ích lợi cho con người.Mọi người hãy trồng cây xanh * HĐ3 : Học thuộc lòng bài thơ + YC HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ + GV xóa dần bảng, học thuộc lòng bài thơ + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ + 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm + Cây xanh mang lại cho con người : tiếng hót say mê... Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi + YC các căp HS cùng thảo luận , vẽ sơ đồ Mặt Trăng và Trái Đất như hình 2 trang 119 , SGK + YC HS vẽ mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông H : Em có nhận xét... chảy t an bài Học thuộc lòng bài thơ + Hiểu nội dung bài thơ : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , lợi ích , niềm hạnh phúc Bài thơ kêu gọi mọi người hãy hăng hái trồng cây II, Chuẩn bò : Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : 1 Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Bác só Y –éc –xanh H: Vì sao bà khách ao ước được gặp Bác só Y-éc –xanh ?(Thương)... quanh Trái Đất , chuyển động tự quay quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời ? + Nhận xét , tổng hợp ý kiến của HS * HĐ3 : Kết thúc * Trò chơi “ Mặt Trăng , Mặt Trời và - 26 - + Ý kiến đúng là : 1 Chỉ trực tiếp trên hình : ở giữa là Mặt Trời , tiếp đó đến Trái Đất và ngòai cùng là Mặt Trăng Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất là giống như hướng chuyển động của Trái Đất quanh... xét , bổ sung + Tiến hành thảo luận + Đại diện 2 cặp đôi nhanh nhất lên vẽ và trình bày ở bảng trên + HS dưới lớp theo dõi để nhận xét , bổ sung + Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất cũng giống như hướng chuyển động của Trái Đất tự quy quanh trục và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời Đó đều là hướng chuyển động từ Tây sang Đông + HS dưới lớp nhận xét , bổ sung Trường tiểu học Bùi... trong nhóm thể hiện các chuyển động : Trái Đất tự quay quanh trục , Trái Đất quay quanh Mặt Trời và Mặt Trăng quay quanh Trái Đất + Các bạn trong nhóm sẽ quan sát nhận xét + Ba bạn trong nhóm đóng vai xong sẽ đươc lựa chọn ba bạn khác bất kì trong nhóm để + Lần lượt các nhóm tiến hành chơi thay thế + GV tổ chức cho các nhóm HS chơi + HS dưới lớp quan sát , nhận xét + GV nhận xét các nhóm HS chơi + GV... chuyên cần , đúng giờ ,không nghỉ học ,bỏ học + Góư vệ sinh cá nhân và phòng các bệnh mùa hè + Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ 6 ,và đầu giờ học mỗi ngày + Học bài 5 an toàn giao thông, thực hiện tốt an toàn giao thông hàng ngày - 31 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân - 32 - ... chỉ buộc + Giấy thủ công , sợi chỉ , kéo , hồ dán + Tranh quy trình gấp quạt tròn III Các hoạt động dạy – học : 1-n đònh 2 Bài cũ: Kiẻm tra đồ dùng 3 Bài mới:GT bài Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : GV HD HS quan sát và nhận xét +HS quan sát và nhận xét + GV giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm quạt tròn , sau đó đặt câu hỏi đònh hướng quan sát để rút ra một số nhận xét sau : +Nhận xét về nếp... nhau * HĐ3 : HS thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí + GV gọi 1 em hoặc 2 em nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn + GV nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn Bước 1 : Cắt giấy Bước 2 : Gấp , dán quạt Bước 3 : Làm cán quạt và h an chỉnh /q + HS thực hành làm quạt giấy tròn GV gợi ý HS trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ , hay kẻ các đường màu song song . tìm thăm bác só Y-éc- xanh . Tranh 2 : Sự giản dò của bác só Y-éc-xanh Tranh 3 : Cuộc trò chuyện của bác só Y-éc- xanh và bà khách Tranh 4 : Sự đồng cảm giữa. viết chính tả + Đọc đ an văn 1 lần H : Vì sao bác só Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang ? H: Đ an văn có mấy câu ? + Đ an văn là lời nói của