Tuần 19 Soạn : 9 / 1 / 05 Dạy : Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2005 Tập đọc + Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I. Mục đích yêu cầu : A . Tập đọc . * Rèn HS đọc đúng : Thửa xưa , ngoại xâm , chém giết dân lành , ruộng nương , lên rừng , thuồng luồng , ngút trời . Ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài . Gòong đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện . * Rèn kó năng đọc hiểu + Hiểu nghóa các từ : giặc ngoại xâm , đô hộ , luy lâu , trẩy quân , giáp phục , phấn khích . * Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trương và nhân dân ta . B . Kể chuyện 1. Rèn KN nói : dựa vào 4 tranh và trí nhớ , HS kể lại được toàn bộ câu chuyện “ Hai Bà Trưng ” Kể tự nhiên , phối hợp được lời kể với điệu bộ , động tác , thay đổi giạong kể phù hợp với nội dung câu chuyện . 2. Rèn kó năng nghe : + Tập trung theo dõi bạn kể chuyện . + Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp đựơc lời bạn . II. Chuẩn bò : + GV : Tranh minh họa SGK phóng to Bảng phụ viết nội dung cần đọc . + HS : Có SGK . III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề bài . Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Luyện đọc + GV đọc mẫu lần 1 + YC đọc từng câu trong đoạn : đến hết bài . HD phát âm lại lỗi phát âm . + HD đọc đạon trước lớp . HD đọc đúng những câu sau : Bây giờ / ở huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhò . // Cha mất sớm , / nhờ mẹ dạy dỗ , / + HS lắng nghe + HS nối tiếp nhau đọc 2 câu 1 lần đọc . Phát âm lại từ phát âm sai ( nếu có ) + HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài , ngắt nghỉ hơi rõ ràng sau các dấu chấm , phẩy + HS luyện đọc hai chò em đèu giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông . // + HD giải nghóa từ mới + HD đọc trong nhóm + HD thi đọc giữa các nhóm + GV nhận xét tuyên dương + YC đọc đồng thanh * HĐ2 : HD tìm hiểu bài + YC đọc đoạn 1 H : Nêu tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ? * Ý 1 : Tội ác của giặc ngoại xâm + YC đọc đoạn 2 H : Bà Trưng có tài và có trí lớn như thế nào ? * Ý 2 : Tài trí lớn của Hai Bà Trưng + YC đọc đoạn 3 H : Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghóa ? H : Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghóa ? * Ý 3 : Khí thế của đoàn quân khởi nghóa + YC đọc đoạn 4 H : Kết quả của cuộc khởi nghóa như thế nào ? + Vì sao ngày nay nhân dân tôn kính Hai Bà Trưng ? * Ý 4 : Thành trì của giặc sụp đổ , Đất nước sạch bóng quân thù . + 2 em đọc chú giải + Đọc theo nhóm 2 + Đại diện 4 nhóm đọc 4 đoạn + Đọc đồng thanh đoạn 1 và 2 + 1 em đọc , lớp đọc thầm theo + Chúng thẳng tay chém giết dân lành , cướp hết ruộng nương , bắt dân làng lên rừng săn thú lạ , xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thòet mạng . . . Lòng dân oán hận . . . ) + 1 em đọc lớp đọc thầm theo . + Hai bà rất giỏi võ nghệ nuôi chí dành lại non sông + 2 em nhắc lại + 1 em đọc , lớp đọc thầm theo + Vì hai bà yêu nước , thương dân , căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gay bao tội ác với nhân dân . + Hai bà mặc giáp phục thật đẹp , bước lên đoàn voi rất oai phong . Đoàn quân rùng rùng lên đường giáo lao , cung nỏ , rìu búa , khiêng mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của hai bà , tiếng trống đồng giội lên . . . + 2 em nhắc lại + 1 em đọc , lớp đọc thầm theo + Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ Tô Đònh trốn về nước . Đất nước sạch bóng quân thù . + Vì Hai Bà Trưng là người đã lãnh đạo nhân dân giãi phóng đất nước , là hai vi anh Hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lòch sử nứơc nhà . + 2 em nhắc lại + YC thảo luận rút ra NDC của bài . * NDC : Câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta . * HĐ3 : Luyện đọc lại + GV đọc diễn cảm đạon 3 và 4 + YC HS đọc lại đoạn văn + YC đọc lại cả bài + GV theo dõi nhận xét , tuyên dương . B . Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ : Trong phần kể chuyện hôm nay , các em quan sát 4 tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện . Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện , kể chuyện hấp dẫn nhất . * HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh . + GV theo tranh và gợi ý nội dung tranh + YC kể chuyện * Kể chuyện theo nhóm + YC các nhóm kể cho nhau nghe + YC đại diện các nhóm kể cho lớp nghe + GV + HS theo dõi nhận xét . + 3 em nhắc lại NDC của bài + HS lắng nghe + 4 em đọc 4 đoạn + 2 em đọ cả bài + HS lắng nghe + HS dựa vào 4 tranh kể chuyện + HS lắng nghe + 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của truyện theo tranh + Kể theo nhóm 4 + 4 nhóm kể 4 đoạn theo tranh 4. Cùng cố – dặn dò + Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe + 1 em kể cả chuyện cho cả lớp nghe Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I. Mục tiêu * HS biết được : + Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè , được tiếp nhận thông tin phù hợp , được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng . + Thiếu nyhi thế giới đều là anh em , bè bạn , do đó cầnphải đoàn kết , giúp đở lẫn nhau . * HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế . * HS có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghò với các bạn thiếu nhi các nước khác . II. Chuẩn bò : + GV : Các tranh ảnh sưu tầm về tình hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế . + HS : Có SGK và vở bài tập . III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : hát 2. Bài cũ : 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1em nhắc lại . Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Phân tích thông tin * Mục tiêu : HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết , hữu nghò thiếu nhi Quốc tế . Hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè . * Cách tiến hành : + Chia nhóm thảo luận nội dung , ý nghóa của các hoạt động về hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế . + YC các nhóm thảo luận + YC đại diện các nhóm ttả lời * GV kết luận : Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghò giữa thiếu nhi quốc tế các nước trên thế giới , thiếu nhi Vòet Nam đả có rất nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghò với thiếu nhi các nc khác đó củng là quyền của trẻ em . được tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển . * HĐ2 : Du lòch thế giới * Mục tiêu : HS biết thêm về nền văn hoá về cuộc sống , học tập của các bạn thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và trong khu vực * Cách tiến hành : + GV chia nhóm và nêu YC : Mỗi nhóm đóng vai trẻ em của mỗi nứơc : ( Lào , Cam-pu-chia , Thái Lan , Trung Quốc , Nhật Bản , Nga . . . ) ra chào , múa hát và + Chia nhóm 4 + Các nhóm thảo luận + Lần lượt từng nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung + 3 em nhắc lại kết luận + Chia 4 nhóm + Đại diện từng nhóm lên trình bày giới thiệu đôi nét về văn hoá của dân tộc đó , về cuộc sống và học tập , về mong ước của trẻ em nước đó với sự giúp đỡ của GV . + Sau mỗi phần trình bày của mỗi nhóm , các bạn có thể đặt câu hỏi và giao lưu . + GV nêu câu hỏi kết luận chung . H : Qua phần trình bày của các nhóm , em thấy trẻ em các nứơc có điểm gì giống nhau ? những sự giống nhau đó nói lên điều gì ? * GV kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da ,về ngôn ngữ , về điều kiện sống . . . nhưng có nhiều điềi\u giống nhau như đều yêu thương mọi người , yêu quê hương , đất nước mình , yêu thiên nhiên , yêu hoà bình , ghét chiến tranh , đều có các quyền được sống còn , được đối sử bình đẳng , quyền được giáo dục , được có gia đình , được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình . . . * HĐ3 : Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết , hữu nghò với thiếu nhi Quốc tế . * Cách tiến hành : + GV chia nhóm và YC thảo luận , liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết , hữu nghò với thiếu nhi Quốc tế . + YC thảo luận + YC các nhóm trình bày * GV kết luận : Để thể hiện tình hữu nghò , đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách , các em có thể tham gia các hoạt động : + Kết nghóa với thếiu nhi quốc tế + Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của thiếu nhi cácnước khác + Tham gia các cuộc giao lưu + Các nhóm khác bổ sung và đặt câu hỏi giao lưu + HS trả lời theo sự hiểu biết của các em + 3 em nhắc lại kết luận + Chia 4 nhóm + Các nhóm thảo luận + Lần lượt từng nhóm trình bày , các nhóm nhận xét bổ sung + Viết thư gửi ảnh , gửi quà cho các bạn + Lấy chữ kí , quyên góp ủng hộ thiếu nhi những nước bò thiên tai , chiến tranh + Vẽ tranh , làm thơ , viết bài về tình đoàn kết hữu nghò thiếu nhi quốc tế , . . . * HS liên hệ và tự liên hệ về những việc mà lớp mình , trường mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ tình cảm đoàn kết , hữu nghò với thiếu nhi quốc tế . 4. HD thực hành + Các nhóm lựa chọn và thực hiện các hoạt động phù hợp với khả năng để bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghò với thiếu nhi quốc tế . + Sưu tầm tranh ảnh , truyện bài báo , . . . về các hoạt động hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế . + Vẽ tranh , làm thơ , . . . về tình hữu nghò giữa thiếu nhi Việt Nam và thêíu nhi quốc tế . Toán CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ I. Mục tiêu : * Gíup HS . + Nhận biết các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác 0 ) + Bước đầu biết đọc , viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trò của các chữ số theo vò trí của nó ở từng hàng . + Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơn giản ) II. Chuẩn bò * GV và HS có các tậm bìa , mỗi tấm bìa có 100 , 10 hoặc 1 ô vuông như trong SGK . III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Nhận xét kết quả kiểm tra cuối HKI 3. Bài mới : gtbài , ghi đề , 1 em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Giới thiệu số có 4 chữ số + Giới thiệu số 1423 + Cho HS quan sát 1 tấm bìa H : Mỗi tấm bìa có mấy cột ? H : Mỗi cột có mấy ô vuông ? H : Vậy một tấmbìa có mấy ô vuông ? + HD quan sát tiếp ( Nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa ) H : Nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô vuông ? ( Sử dụng phép đếm theo 100 để có : 100 , 200 , 300 , 400 , 500 . . . 1000 ) H : Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế , Vậy nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông ? H : Nhóm thứ 3 chỉ có 2 cột , mỗi cột có 10 ô vuông , vậy nhóm thứ 3 có bao nhiêu ô vuông ? H : Nhóm thứ 4 có 3 ô vuông . Như vậy trên hình vẽ có 1000 , 400 , 20 , và 3 ô vuông + HD quan sát bảng các hàng , từ hàng đơn vò đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn * Coi 1 là 1 đơn vò thì ở hàng đơn vò có 3 đơn vò , ta viết 3 ở hàn đơn vò * Coi 10 là một chục thì ở hàng chục có 2 chục , ta viết hai ở hàng chục * Coi 100 là một trăm thì ở hàng trăm có 4 trăm , ta viết 4 ở hàng trăm * Coi 1000 là một nghìn thì ở hàng nghìn có 1 nghìn , ta viết 1 ở hàng nghìn + GV nêu : * Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục , 3 đơn vò viết là : 1423 Đọc là : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba * GV HD HS quan sát và nêu : + Số 1423 là số có 4 chữ số , kể từ trái sang phải , chữ số 1 chỉ 1 nghìn , chữ số 4 chỉ 4 trăm , chữ số 2 chỉ 2 chục , chữ số 3 chỉ 3 đơn vò * HĐ2 : Luyện tập thực hành Bài 1 : HD bài a ( Mẫu ) + Có 10 cột + Có 10 ô vuông + Có 100 ô vuông + Có 1000 ô vuông + Có 400 ô vuông + Có 20 ô vuông + HD quan sát nhận xét + 5 em đọc lại số 1423 + HS quan sát và nêu + Lần lït từng em chỉ vào từng chữ số rồi nêu + HS lắng nghe B + GV chấm sửa bài * Bài 2 + GV gợi ý cách làm theo mẫu + YC HS làm bài + GV nhận xét sửa bài cho HS . * Bài 3 : + YC HS nêu YC bài + YC HS làm bài a. 1984 → 1985 → 1986 → 1987 → 1988 → 1989 b. 2681 → 2682 → 2683 → 2684 → 2685 → 2686 c. 9512 → 9513 → 9514 → 9515 → 9516 → 9517 • GV chấm sửa bài • + HS tự làm vào vở , 1 em lên bảng làm , lớp làm vào vở + 1 em lên bảng làm , lớp làm vở + 1 em nêu YC + 3 em lên bảng làm lớp làm vở + HS tự sửa bài 4. Củng cố dặn dò + 5 em đọc lại các số ở bài tập 3 + GV nhận xét trong giờ học Thể dục TRÒ CHƠI THỎ NHẢY I. Mụctiêu + Ôn các bài tập RLTTCB . YC thực hiện được ở mức tương đối chính xác . + Học trò chơi “ Thỏ nhảy ” YC biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức ban đầu . II. Đòa điểm – phương tiện + Đòa điểm : sân trường + Phương tiện : Còi , kẻ vạch sẵn III. Nội dung và phương pháp Nội dung ĐL PP thực hiện 1. Phần mở đầu + GV nhận lớp , phổ biến nội dung YC bài học + Đứng vỗ tay và hát + Trò chơi “ Bòt mắt bắt dê ” + Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhòp 2. Phần cơ bản a. Ôn các bài tập RLTTCB + HD HS ôn lại các động tác đi theo vạch kẻ thẳng , đi hai tay chống hông , đi kiễng gót , đi vượt chướng ngại vật , đi chuyển hướng phải trái . + Ôn tập từng tổ ở khu vực đã quy đònh . b. Làm quen với trò chơi “ Thỏ nhảy ” + Nêu tên trò chơi , cách chơi + GV làm mẫu + HD HS làm thử + HD HS chơi 3. Phần kết thúc + Đứng tại chổ vỗ tay , hát + Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập hít thở sâu + Hệ thống lại bài đã học + GV nhận xét giao bài về nhà . 1 – 2’ 1’ 2’ 1’ 12 – 14’ 10 – 12’ 1- 2 lần 1’ 1’ 1’ 1’ + GV nhận lớp tập hợp HS từ 4 hàng dọc chuyển thành 4 hàng ngang . + Mỗi động tác thực hiện ( 2 – 3 lần ) x ( 10 – 15 m ) + Tập theo đọi hình 2 , 3 hàng dọc theo dòng nước chảy em nọ cách em kia 2 m . + Mỗi tổ ở một nơi đã quy đònh , GV theo dõi trong khi HS tập . + GV chú ý HS nhảy , khi nhảy phải nhảy thẳng đứng + GV + HS hệ thống lại bài học Soạn : 9 / 1 / 05 Dạy : Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2005 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N ( Tiếp theo ) I. Mụch đích yêu cầu * Củng cố cách viết chữ hoa N ( Nh ) thông qua bài tập ứng dụng + Viết tên riêng Nhà Rồng bằng chữ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng Nhớ Sông Lô , Nhớ Phố Ràng / nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhò Hà bằng chữ cỡ nhỏ . II. Chuẩn bò + GV : Mẫu chữ viết hoa N ( Nh ) Tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu trên dòng kẻ ô li + HS : Có vở tập viết , bảng con , phấn III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết tập 2 của HS . 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết bảng con * HD viết chữ hoa + YC HS tìm chữ viết hoa ở trong bài + GV viết mẫu và nhắc lại cách viết Nh , R + HD viết bảng con Nh , R * Luyện viết từ ứng dụng + YC HS đọc từ ứng dụng ! Nhà Rồng * GV giới thiệu : Nhà Rồng là một bến cảng ở TP Hồ Chí Minh . Năm 1941 chính từ bến cảng này . Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước + YC viết bảng con từ Nhà Rồng * Luyện viết câu ứng dụng : + YC HS đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô , nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng , nhớ sang Nhò Hà + GV cho HS hiểu “ Sông Lô ” Sông chảy qua các tỉnh Hà Giang , Tuyên Quang , Phú Thọ , Vónh Phúc , “ Phố Ràng ” ( thuộc tỉnh Yên Bái ) Cao Lạng ( tên gọi tắt hai tỉnh Cao Bằng và Lạng Sơn ) Nhò Hà ( tên gọi khác của sông Hồng ) + HD HS viết bảng con : Ràng , Nhò Hà * HĐ2 : HD viết vở tập viết * GV nêu YC viết + Viết chữ Nh : 1 dòng + N ( Nh ) R , L , C , H + HS theo dõi + 1 em lên bảng lớp viết bảng con + 2 em đọc từ ứng dụng + HS lắng nghe + 1 em lên bảng , lớp viết bảng con + 2 em đọc câu ứng dụng + HS lắng nghe + 2 em lên bảng , lớp viết bảng con + HS viết vào vở tập viết [...]... Cách tiến hành Bước 1 : Quan sát cá nhân + Cà lớp quan sát , nhận xét nội dung các + HD quan sát các hình trang 70 / 71 hình Bước 2 : + YC các em trình bày nhận xét của mình + Lần lược các em nhận xét về nội dung các tranh Bước 3 :Thảo luận nhóm + Chia nhóm và YC thảo luận H : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bải ? H : Hãy cho 1 số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở đòa phương... chuyện ? + Tổng kết tiết học , dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau Mó thuật VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu + HS hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hìng vuông + HS biết cách trang trí hình vuông + Trang trí đïc hình vuông và vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bò + GV : 1 số hình vuông có trang trí như khắn vuông , khăn trãi bàn , thảm len , gạch hoa + HS : Có vở tập... Kiểm tra dụng cụ HS 3 Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Quan sát nhận xét + HS quan sát nhận xét + Cho HS quan sát 1 số bài trang trí hình vuông và nhận xét + HS lắng nghe * Cách sắp xếp họa tiết + Học tiết lớm thường ở giữa + Họa tiết nhỏ ở 4 góc và xung quanh + Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng nhau , cùng độ đậm nhạt * Cách vẽ màu + HS chú ý lắng... màu nhạt sẽ làm bài trang trí phong phú sinh động và hấp dẫn hơn * HĐ2 : Cách trang trí hình vuông * GV vẽ lên bảng và hướng dẫn cách trang trí hình vuông + Vẽ hình vuông + Kẻ các đường trục + Vẽ hình mảnh + Vẽ họa tiết cho phù hợp với các mảnh + HS lắng nghe * GV gợi ý độ đậm nhạt của bài trang trí * HĐ3 : Thực hành + HS thực hành vẽ vào vở mó thuật + HD các em thực hành vẽ , trang trí + HD cách vẽ... YC 1 HS đọc lại bài thơ anh đom đóm + Nêu tên các con vật trong bài H : Các con vật này được gọi bằng gì ? H : Hoạt động của chò cò Bợ được miêu tả như thế nào ? H : Thím vạc đang làm gì ? + Vì sao có thể nói hình ảnh của cò Bợ và Vạc là những hình ảnh nhân hoá ? Hoạt động học + 1 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm theo + HS trả lời : Con đom đóm đïc gọi bằng anh + Dùng từ anh để chỉ người + Nghe... Trong bài thơ anh đom đóm , còn những con vật nào được gọi và tả như người + 1 em đọc thuộc lòng , cả lớp nhẫm theo + Cò Bợ , Vạc + Cò Bợ được gọi là chò Cò Bợ , vạc được gọi là thím Vạc + Chò Cò Bợ đang ru con ru hỡi ! Ru hời ! Hỡi bé tôi ơi , / Ngủ cho ngon giấc + Thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm + Vì Cò Bợ và Vạc được gọi như con người là chi Cò Bợ , thím Vạc và được tả như con người là đang ru con ,... : Các hình trang 72 , 73 SGK III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi H : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? ( Thảo ) H : Cần phải làm gì để tránh hiện tương trên ? ( Lý ) H : Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu nào ? ( Trang ) 3 Bài mới : gt bài , ghim đề , 1 em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Quan sát tranh * Mục tiêu... sát tranh * Mục tiêu : Biết được những hành vi sai trong việc thải nùc bẩn ra môi trường sống * Cách tiến hành : + Nhóm đôi quan sát , nhận xét và trả lời Bước 1 : Quan sát hình 1 và 2 trang 72 SGK nhận xét và trả lời H : Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong tranh H : Theo em hành vi nào đúng , hành vi nào sai ? H : Hiện tượng trên có sảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? Bước 2 : YC các... Đạo Ông là một tướng giỏi để thống lónh quân đội , đánh tan quân xâm lược Nguyên Mông khi chúng sang xâm lược nước ta vào năm 1258 và 1288 + Nghe GV kể chuyện , trả lời câu hỏi + GV kể lại truyện lần 2 , sau đó YC HS trả lời từng câu hỏi của bài tập 1 H : Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Chàng trai ngồi an sọt + Vì chàng trai mải mê an sọt , không để H : Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi... chữ số 0 + HS quan sát nhận xét + HD HS quan sát , nhận xét bảng trong SGK + HD tự viết số và đọc số ( ở dòng đầu HS + HS thực hành , 1 em lên bảng cần nêu “ ta phải viết số gồ 2 nghìn , 0 trăm , 0 chục , 0 đơn vò ” Rồi viết 2000 và viết ở cột dọc số : Hai nghìn + HS đọc lại các số trong bảng + HD tương tự như vậy sẽ có bảng sau * Chú ý : HD HS viết số , đọc số đều viết đọc từ trái sang phải ( từ hàng . bài cho HS . * Bài 3 : + YC HS nêu YC bài + YC HS làm bài a. 198 4 → 198 5 → 198 6 → 198 7 → 198 8 → 198 9 b. 2681 → 2682 → 2683 → 2684 → 2685 → 2686 c. 9512 →. Bước 1 : Quan sát cá nhân + HD quan sát các hình trang 70 / 71 Bước 2 : + YC các em trình bày nhận xét của mình về nội dung các tranh + Cà lớp quan sát ,