Tuần 25 Ngày soạn: 4.3.2009 Ngày giảng: 9.3.2009 Toán: phép nhân phân số I. Mục tiêu: SGV/225 II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Tính 11/5 - 4/3 1 + 2/3 2. Bài mới: GV giới thiệu ghi đề bài lên bảng. a. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích HCN. VD1: Tính diện tích HCN có: chiều dài 5m chiều rộng 4m - HS nêu nhanh kết quả. VD2: Tính diện tích HCN có chiều dài: 4/5 m chiều rộng: 2/3 m GV hớng dẫn : Diện tích HCN là 4/5 x 2/3 = 8/15(m 2 ) b. Tìm hiểu quy tắc thực hiện phép nhân phân số. - Tính diện tích HCN đã cho dựa vào hình vẽ. HD học sinh nhận thấy: HV có diện tích 1m 2 HV có 15 ô, mỗi ô có diện tích 1/15 m 2 HCN tô màu chiếm 8ô, vậy diện tích HCN = 8/15m 2 * Phát hiện quy tắc nhân phân số S HCN: 4/5 x 2/3 = 8/15(m 2 ) HS rút quy tắc SGK. Công thức: a c a x c b d b x d c. Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu Vận dụng quy tắc để tính - nêu kết quả Bài 2: HS nêu yêu cầu Rút gọn rồi tính - HS làm bài Bài 3: HS đọc bài toán - HS tự giải bài vào vở, 1 HS giải bài ở bảng lớp. - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại cách nhân phân số, nêu công thức tính - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học. - HS thực hiện. Diện tích HCN là 5 x 4 = 20(m 2 ) - HS lắng nghe - HS nêu quy tắc SGK. - HS tự lấy thêm VD minh hoạ - 4/5 x 6/7 = 24/35 2/9 x 1/2 = 2/18 - 2/6 x 7/5 =1/3 x 7/5 = 7/15 11/9 x 5/10 = 11/9 x 1/2 = 11/18 Bài giải: Diện tích HCN là 6/7 x 3/5 = 18/35( m 2 ) Đáp số: 18/35 m 2 100 Tập đọc: khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: SGK/115 II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS đọc thuộc lòng: Đoàn thuyền đánh cá Nêu ND của bài. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng a. Luyện đọc: - HS đọc toàn bài. - HS đọc tiếp sức theo đoạn (2-3lần) Lần 1: đọc từ khó Lần 2: giải nghĩa từ ở SGK - HS luyện đọc theo nhóm 3 - HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu, diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS đọc thầm toàn bài - TLCH + Tính hung hãm của tên chúa tàu đợc thể hiện qua những chi tiết nào? + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là ng- ời nh thế nào? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau .? + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp biển hung hãm? c. H ớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc theo cách phân vai toàn bài. Tìm giọng đọc - HS đọc nhóm 3 đoạn 2 - HS các nhóm thi đọc diễn cảm. GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND của bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS luyện đọc lại bài và tập kể lại chuyện cho ngời thân. - HS thực hiện - 2 HS đọc toàn bài. - Nhóm 3 HS đọc - Lng sạm, vết sẹo, phắt, soạt . - 2 HS đọc lại toàn bài. - Đập tay, quát, rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm . - là ngời nhân hậu, điềm đạm, cứng rắn, dũng cảm, dám đối dầu chống lại cái ác. - Một đằng thì đức độ .một đằng thì nanh ác . - Vì bác sĩ Ly bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. - 3 HS đọc bài chính tả( nghe- viết ): khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: SGV/118 II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS đọc ND bài 2a Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng - HS thực hiện 101 a. H ớng dẫn HS nghe- viết . - HS đọc bài viết ở SGK. + Bài viết gồm mấy câu? Nêu dấu hiệu của mỗi câu. + HS đọc thầm lại bài, nêu các từ khó, dễ viết lẫn. - HS viết bảng con theo yêu cầu của GV. - HS nhẩm lại bài, ghi nhớ những chữ viết hoa. - HS nhắc nhở HS trớc khi viết bài. - GV đọc HS viết bài theo quy trình. - GV chấm một số bài, nhận xét bài viết của HS. b. H ớng dẫn HS làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống ên hay ênh - HS làm bài theo nhóm 4 vào phiếu. - Các nhóm trình bày kết quả làm việc. GV nhận xét chốt ý đúng ở bảng lớp. - HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà luyện viết lại bài cho đẹp. - 2 HS đọc bài chính tả - Bài gồm có 7 câu. - Đằng, nanh ác, hung hăng, gờm gằm, làu bàu . - HS thực hiện viết bài vào vở. Đáp án: Thứ tự các từ cần điền là: Mênh mông, lênh đênh, triều lên, lên chín mời. - lênh đênh, ngã kềnh Chiều: GV bộ môn dạy và soạn Ngày soạn: 5.3.2009 Ngày giảng: 10.3.2009 Toán: luyện tập I. Mục tiêu: SGV/226 II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? Thực hiện tính: 3/5 x 2/7 4/3 x 8/6 2. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu( Tính theo mẫu) - GV hớng dẫn mẫu 2 x 3/7 = 2/1 x 3/7 = 6/7 Ta có thể viết gọn nh sau: 2 x 3/7 = 2 x 3 = 6 7 7 Tơng tự các bài khác HS làm bảng con Bài 2: Thực hiện tơng tự nh bài 1 - HS tiếp tục thực hiện bảng con - HS thực hiện. 9/11 x 8 = 72/11 5/6 x 7 = 35/6 4/5 x 1 = 4/5 5/8 x 0 = 0 4 x 6/7 = 24/7 1 x 5/4 = 5/4 102 - GV củng cố lại cách làm. Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả. - HS thực hiện nhóm 2, trình bày kết quả làm bài. Bài 4: tính rồi rút gọn - HS thực hiện vở, 2 HS làm bảng lớp, nêu lại cách làm. Cả lớp nhận xét. Bài 5: HS đọc ND của bài toán. - Nhắc lại công thức tính chu vi và diện tích HV. - Vận dụng công thức tính diện tích HV để làm bài. - HS làm bài vào vở. 1 HS trình bày bảng. - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống hoá lại kiến thức đã học. - Dặn HS ôn lại kiến thức, chuẩn bị luyện tập tiết sau. 3 x 4/11 = 12/11 0 x 2/5 = 0 2/5 x 3 = 6/5 2/5 + 2/5 + 2/5 = 6/5 Vậy: 2/5 x 3 = 2/5 + 2/5 + 2/5 5/3 x 4/5 = 20/15 = 4/3 2/3 x 3/7 = 6/21 = 2/7 7/13 x 13/7 = 1 Chu vi HV là: 5/7 x 4 = 20/7(m) Diện tích HV là: 5/7 x 5/7 = 25/49(m 2 ) Luyện từ và câu: chủ ngữ trong câu kể ai là gì? I. Mục tiêu: SGV/119 II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi ND bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS xác định câu kể ai là gì trong đoạn viết cuối bài: Khuất phục tên cớp biển. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. a. Phần nhận xét - HS đọc ND của bài tập, cả lớp đọc thầm + Tìm câu có dạng Ai là gì? Xác định CN- VN. + CN các câu trên do các cụm từ nào tạo thành? - HS thảo luận nhóm 2, trình bày. b. Phần ghi nhớ: - HS đọc ND ghi nhớ SGK c. Luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập + Đọc các câu, tìm câu kể Ai là gì? xác định CN của các câu tìm đợc. - HS thảo luận nhóm 2, trình bày kết quả . - HS thực hiện. a. Ruộng rẫy là chiến trờng. Cuốc cày là vũ khí. Nhà nông là chiến sĩ. b. Kim đồng .là những đội viên đầu tiên. - CN do danh từ hoặc cụm DT - 3 HS đọc ghi nhớ. Văn hoá nghệ thuật cũng là mặt trận.Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy. 103 - GV chốt ý đúng bảng lớp. Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A ghép với từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể Ai là gì? - HS làm bài vào phiếu, trình bày kết quả. Bài 3: Đặt câu kể Ai là gì? với các TN sau làm CN. - HS làm bài vào vở. Trình bày bài làm của HS. - GV chấm một số bài, nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau. Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực sự là nỗi niềm của bông ph- ợng. Hoa ph ợng là hoa học trò. - Câu 3 do 2 tính từ( buồn, vui) ghép lại với nhau bằng các quan hệ từ tạo thành. Trẻ em là tơng lai của đất nớc. Cô giáo là ngời mẹ hiền thứ hai Bạn Lan là ngời Hà Nội. Ngời là vốn quý nhất. VD: Bạn Bích Vân là HS giỏi của lớp. Đạo đức + Khoa học: GV bộ môn dạy và soạn Chiều: Luyện toán: Ôn phép nhân phân số I. Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức đã học về phép nhân phân số. - Rèn HS kĩ năng nhân phân số cho HS. - Tạo sự nhanh nhẹn trong học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con. III. Hoạt động dạy học: 1. Ôn kiến thức: Muốn nhân phân số ta làm thế nào? Tính: 3/5 x 4/2 12/5 x 5/3 2. Luyện tập: Bài 1: Tính- HS làm bảng con. 5/4 x 7/6 = 35/24 9/2 x 1/2 = 9/4 1/5 x 1/6 = 1/30 2/3 x 3/2 = 6/6 = 1 Bài 2: Rút gọn rồi tính. - HS tiếp tục thực hiện bảng con. Củng cố lại cách rút gọn phân số. 4/6 x 2/3 = 2/3 x 2/3 = 4/6 9/18 x 7/5 = 1/2 x 7/5 = 7/10 15/25 x 6/8 = 3/5 x 3/4 = 9/20 3/5 x 12/24 = 3/5 x 1/2 = 3/10 Bài 3: Hình chữ nhật có chiều dài 6/7 m, chiều rộng bằng 2/5 m. Tính diện tích HCN. 104 - HS đọc bài và tự giải bài vào vở. 1 HS giải bảng lớp. - GV chấm một số bài, nhận xét bài làm của HS. Bài giải: Diện tích hình chữ nhật là: 6/7 x 2/5 = 12/35(m 2 ) Đáp số: 12/35 m 2 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học. Luyện tập làm văn: Ôn tập tóm tắt tin tức I. Mục tiêu: - Củng cố lại cách tóm tắt tin tức. - Biết cách tóm tắt một bản tin, ngắn gọn, đầy đủ ND. - Vận dụng đợc vào thực tế cuộc sống. II. Hoạt động dạy học: 1. Ôn kiến thức: Nêu định nghĩa thế nào là tóm tắt tin tức? Muốn tóm tắt tin tức ta cần phải thực hiện những công việc gì? 2. Thực hành: Bài 1: HS đọc lại bài Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. - Tóm tắt bản tin đó bằng 3 câu. - HS thảo luận nhóm 4, tập tóm tắt vào vở nháp. - Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bản tóm tắt ngắn gọn, đầy đủ ND. VD: Ngày 17.11.1994 vịnh Hạ Long lầ đầu tiên đợc UNISCO công nhận là di sản văn hoá thiên nhiên thế giới. Ngày 29.11.2000 UNI SCO công nhận vịnh Hạ Long là di sản thiên nhiên về địa chất, địa đạo. Chiều 11.12.2000 bộ Văn hoá thông tin, UBND tỉnh Quảng Ninh, UB quốc gia UNISCO họp báo công bố quyết định. Bài 2: Dựa vào cách đa tin, em hãy viết một tin về hoạt động của chi đội em trong thời gian qua. - HS đọc bài và làm bài vào vở. - HS trình bày bài làm của mình. GV nhận xét cách viết tin của các em. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại bản tin trên. Luyện đọc: khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học về bài tập đọc khuất phục tên cớp biển. - Rèn cho HS biết cách đọc diễn cảm một văn bản. - HS có ý thức rèn đọc tốt hơn. II. Hoạt động dạy học: 1. Ôn kiến thức: HS đọc lại bài: Khuất phục tên cớp biển. Nêu ND của bài. 2. Luyện đọc: - 2 HS đọc lại toàn bài: Khuất phục tên cớp biển. - HS đọc tiếp sức theo đoạn. GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó. - HS đọc nhóm theo cách phân vai. - 3 HS đọc lại bài theo cách phân vai. 105 * Tìm hiểu ND của bài: HS đọc thầm toàn bài- TLCH + Tính hung hãm của tên cớp biển thể hiện qua chi tiết nào? đập tay, quát, rút dao ra lăm lăm chực đâm . + Lời nói cử chỉ của bác sĩ Ly chứng tỏ ông là ngời thế nào? Nhân hậu, độ lợng . + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp biển? Vì bác sĩ bình tĩnh, cơng quyết bảo vệ lẽ phải. * HS thi đọc. - Các nhóm phân vai thi đọc diễn cảm theo vai. - Các nhóm thi đọc, bình chọn nhóm đọc hay nhất. - Cá nhân thi đọc diễn cảm. Bình chọn bạn đọc thể hiện tốt các vai. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn bài, luyện đọc thêm bài ở nhà tốt hơn. Ngày soạn: 5.3.2009 Ngày giảng: 11.3.2009 Thể dục: GV bộ môn dạy và soạn Toán: luyện tập I. Mục đích yêu cầu: SGV/229) Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới B i 1a : Gọi HS nêu yêu cầu. Gv hớng dẫn HS làm bài rồi so sánh kết quả, để rút ra các tính chất của phân số. b) Vận dụng các tính chất đã học để làm bài tập theo hai cách. 11 9 242 198 22 242 9 22) 11 3 22 3 (22 11 3 22 3 ==== xxxxx GV nhận xét, chấm điểm. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, yêu cầu các em nhắc 2 HS lên bảng làm bài. HS nêu yêu cầu. HS làm vào sách và so sánh rồi rút nhận xét: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng với một số. 3 HS lên bảng ( 2 1 + 3 1 ) x 5 2 = 2 1 x 5 2 + 3 1 x 5 2 = 30 10 = 3 1 106 lại cách tính chu vi của hình chữ nhật, sau đó làm bài. GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3 GV tiến hành tơng tự nh bài 2. 3. Củng cố, Dặn dò Hãy nhắc lại tính chất cơ bản của phân số? GV tổng kết giờ học. Dặn dò HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau. 1 HS lên bảng. Lớp làm vở. Bài giải: Chu vi của hình chữ nhật là: ( 5 4 + 3 2 ) x 2 = 15 44 (m) Đáp số : 15 44 m HS làm bài vào vở Bài giải: May 3 chiếc túi hết số mét vải là: 3 2 x 3 = 2 (m) Đáp số : 2m Kể chuyện: những chú bé không chết I. Mục tiêu: SGV/ 122 Bổ sung: HS tự hào, yêu quý những ngời chiến sĩ II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 2HS kể lại việc đã làm để góp phần giữ xóm làng( đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. GV kể chuyện - Lần 1: Kể liền mạch - HS nghe - Lần 2: Giải thích tiếng khó - Lần 3: Kết hợp chỉ vào từng tranh b. Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK - Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện * Kể chuyện trong nhóm: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể từng đoạn - HS kể toàn bộ câu chuyện * Thi kể chuyện trớc lớp: - 1 vài nhóm thi kể từng đoạn theo tranh - Vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. Chọn bạn kể hay nhất. + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? - HS thực hiện. - HS lắng nghe - 1 HS đọc yêu cầu - HS thực hiện nhóm 4 - Tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của những chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống 107 + Tại sao truyện có tên " Những chú bé không chết" ? + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này? 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu ND, ý nghĩa câu chuyện. Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Nhận xét tiết học. kẻ thù xâm lựơc, bảo vệ tổ quốc - Vì tinh thần dũng cảm, hi sinh cao cả của các chú bé du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi ngời. - Những thiếu niên dũng cảm, Những thiêú niên bất tử Tập đọc: Bài thơ về tiểu đội xe không kính I. Mục tiêu: SGV/126) Bổ sung: Luyện đọc: : bom đạn, bom rung, xoa, suốt. Giáo dục học sinh lòng kính yêu, cảm phục các chú bộ đội. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - HS đọc bài: Khuất phục tên cớp biển theo cách phân vai. + Truyện này giúp em hiểu điều gì? 2. Bài mới: GV giới thiệu, ghi đề bài lên bảng. a. Luyện đọc: - HS đọc toàn bộ bài thơ. - HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. - Phát âm tiếng, từ khó. Kết hợp giải nghĩa từ ở SGK - HS luyện đọc theo nhóm. - HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu, diễn cảm bài thơ. b. Tìm hiểu bài: + Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? + Tình đồng chí, đồng đội của những ngời chiến sĩ đ- ợc thể hiện trong những câu thơ nào? + Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn cảu kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? + Nêu ý nghĩa của bài thơ. - HS thực hiện. - 1 HS đọc. - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ xoa, suốt, bom rung . - HS thực hiện đọc theo cặp. - 1-2 HS đọc toàn bài trớc lớp. Bom giật, bom rung kính vỡ . Ung dung, buồng lái ta ngồi. Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng - Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới. Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi - Các chú lái xe rất vất vả, rất dũng cảm. Các chú lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời - Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng 108 c. Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối nhau toàn bài, tìm giọng đọc cho bài - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 1 và 3 + GV đọc mẫu, HS đọc theo nhóm, HS thi đọc diễn cảm từng khổ, cả bài. - HS nhẩm đọc HTL - HS thi đọc HTL từng khổ, cả bài. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ý nghĩa của bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS học thuộc lòng bài. CBị bài: Thắng biển cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc. - 4 HS đọc, Lớp nêu giọng đọc. - HS luyện đọc theo cặp. 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. HS tự nhẩm học thuộc bài thơ. 5- 7 HS thi đọc thuộc lòng. Mĩ thuật: GV bộ môn dạy và soạn Ngày soạn: 7.3.2009 Ngày giảng: 12.3.2009 Thể dục: GV bộ môn dạy và soạn Toán: tìm phân số của một số I. Mục tiêu: SGV/ 232 II. Đồ dùng dạy học: mẫu quả cam hoặc một số mẫu khác. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: HS làm bài 3 ở tiết trớc. 2. Bài mới: GV giới thiệu, ghi đề bài lên bảng. a. Giới thiệu cách tìm phân số của một số - HS đọc bài toán SGK. + 1/3 của 12 quả cam là mấy quả cam? + Vậy 2/3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả cam? - GV ta có thể tìm 2/3 của 12 nh sau: 12 x 2/3 = 8( quả) - Hớng dẫn HS nêu cách giải Bài giải: 2/3 số cam trong rổ là 12 x 2/3 = 8( quả) Đáp số: 8 quả - HS thực hiện - 12 : 3 = 4( quả) - 4 x 2 = 8(quả) 109 [...]... miệng trớc lớp GV nhận xét bài làm của HS - Viết phân số đảo ngợc của các phân số đã cho HS nối tiếp làm miệng Bài 2: GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc để làm bài - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở 8 3 8 4 32 GV chữa bài trên bảng lớp b) : = = 7 4 7 3 21 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 115 Bài 3: GV yêu cầu HS tự làm bài GV chữa bài trên bảng lớp Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp GV yêu... nào? GV tổng kết giờ học.Dặn dò HS về nhà làm các bài và chuẩn bị bài sau 2 3 8 3 : = 9 (m) 4 8 Đáp số: m 9 Sinh hoạt: lớp I Mục tiêu: - Củng cố lại hoạt động tuần qua - Phơng hớng cho tuần tới II Hoạt động dạy học: * HS cả lớp hát một bài - Lớp trởng nhận xét hoạt động tuần qua - ý kiến của các thành viên trong lớp - GV tổng hợp chung: Đi học đều, sĩ số đảm bảo 100%, một số em có ý thức vơn lên trong... nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập (ghép TN ở cột A với lời giải ở cột B) - HS làm miệng, nêu nhanh kết quả - gan góc: kiên cờng, không lùi bớc - gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì - gan dạ: không sợ nguy hiểm Bài 4: HS đọc yêu cầu bài ( tìm TN trong ngoặc đơn hợp với mỗi chỗ trống ) - HS làm bài vào vở Trình bày bài làm của mình Thứ tự từ cần điền là:... - GV hớng dẫn HS cách làm: + Tìm 2/3 là bao nhiêu bạn? + Tìm số bạn tham gia văn nghệ? - HS giải bài vào vở, 1 HS làm bản lớp - GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS Bài giải: Số bạn nam có là: 24 x 2/3 = 16( bạn) Số bạn của đội văn nghệ có tất cả là: 24 + 16 = 40 ( bạn) Đáp số: 40 bạn 3 Củng cố, dặn dò: - GV củng cố lại kiến thức đã học - Dặn HS ôn lại bài, chuẩn bị trớc bài: Phép chia phân số Luyện... đề bài lên bảng Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng gạch chân dới các từ ngữ cùng nghĩa Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm với từ Dũng cảm là: gan dạ, anh hùng, anh dũng, - HS đọc lại các từ vừa tìm đợc can đảm, can trừơng, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập( ghép từ dũng cảm vào trớc hoặc sau mỗi từ ngữ cho trớc) - HS làm bài theo nhóm, các nhóm thi ghép nhanh VD:... đó đi đợc bao nhiêu ki- lô - mét? - HS đọc bài, tập tóm tắt bài vào giấy nháp, 1 HS tóm tắt ở bảng lớp - HS giải bài vào bảng con, 1 HS trình bày ở bảng lớp - GV nhận xét, sửa chữa bài Bài giải: Sau 1/3 giờ ngời đó đi đợc số km là 12 x 2/3 = 8(km) Đáp số: 8 km Bài 2: Trong đội văn nghệ của trờng có 24 bạn nữ và một số bạn nam Số bạn nam bằng 2/3 số bạn nữ Hỏi đội văn nghệ của trờng có tất cả bao nhiêu... HS nhẩm miệng, nêu kết quả b Thực hành: Bài 1: HS đọc bài, tóm tắt bài toán ở bảng lớp - HS giải bài vào vở nháp Trình bày kết quả - GV củng cố lại cách tìm Bài 2: HS đọc bài toán, tự giải bài vào vở - 1 HS giải bảng lớp, GV chấm, chữa, nhận xét bài làm của HS - Ta lấy 12 nhân với 2/3 Bài giải: Số HS xếp loại khá của lớp là 35 x 3/5 = 21( HS) Đáp số: 21 HS Bài giải: Chiều rộng của sân trờng là 120 x... bài văn miêu tả - 1 HS đọc, lớp lắng nghe một trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý Đoạn viết có thể HS làm bài cá nhân 2, 3 câu HS lần lợt đọc bài làm của GV nhận xét, chữa bài mình Bài tập 3: Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS lần lợt trả lời các câu hỏi a,b,c,d Gọi HS giới thiệu cây mình định tả - HS thảo luận cặp GV nhận xét, đánh giá Đại diện cặp trả lời HS lần lợt giới thiệu Bài tập 4: Yêu cầu viết một đoạn mở... HS đọc đoạn viết: Đoạn 2 từ Một lần, bác sĩ Ly phải tống anh đi nơi khác + Nêu ND của đoạn viết - 2 HS đọc lại bài chính tả, cả lớp đọc thầm bài ghi nhớ những chữ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con: điềm tĩnh, cục cằn, trừng mắt, quát, đập tay - 2 HS đọc bài chính tả 1 14 - GVnhắc nhở HS trớc khi viết bài - GV đọc HS viết bài - GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS 3 Bài tập: Điền vào chỗ trống ên... mẹ, Bảo Ninh Mênh mông sóng biển, lênh đênh mạn thuyền Sớm chiều, nớc xuống triều lên Cực thân từ thuở mới lên chín mời 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Về nhà viết lại bài chính tả cho đẹp Ngày soạn: 12.3.2009 Ngày giảng: 13.3.2009 Toán: phép chia phân số I Mục tiêu: SGV/2 34 Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán II Hoạt động dạy học: Hoạt động . con - HS thực hiện. 9/11 x 8 = 72/11 5/6 x 7 = 35/6 4/ 5 x 1 = 4/ 5 5/8 x 0 = 0 4 x 6/7 = 24/ 7 1 x 5 /4 = 5 /4 102 - GV củng cố lại cách làm. Bài 3: Tính rồi. chuẩn bị bài sau. 1 HS lên bảng. Lớp làm vở. Bài giải: Chu vi của hình chữ nhật là: ( 5 4 + 3 2 ) x 2 = 15 44 (m) Đáp số : 15 44 m HS làm bài vào vở Bài giải: