Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực SỞ GD – ĐT SĨC TRĂNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc LỊCH HỘI THƯỢNG Lịch Hội Thượng, ngày 29 tháng 9 năm 2008 KẾ HOẠCH “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC ” Giai đoạn: 2008-2013 -------- - Căn cứ Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013; - Căn cứ cơng văn số 1920/KHLN/SGDĐT-SVHTTDL-TĐTN của Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Văn Hóa - Thể thao - Du lịch, Tỉnh Đồn Thanh niên về Kế hoạch liên ngành triển khai Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”; - Căn cứ cơng văn của Sở Giáo dục & Đào tạo ngày 26/9/2008 về việc triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; Trường THPT Lịch Hội Thượng xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho giai đoạn 2008-2013 như sau: A/ MỤC ĐÍCH, U CẦU: Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được tiến hành trong thời gian 2008-2013, nhằm: - Huy động sức mạnh tổng hợp của thầy và trò, của chính quyền địa phương, của các lực lượng giáo dục trong và ngồi nhà trường để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp; mơi trường trường học an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và u cầu của xã hội. - Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội một cách phù hợp và có hiệu quả. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009 nhằm đạt được các u cầu sau: - Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm một số tồn tại về CSVC trường học cụ thể là sửa chữa và nâng cấp các dãy phòng học, nâng cấp hệ thống điện, vệ sinh mơi trường và những điều kiện về CSVC khác phục vụ hoạt động dạy và học. - Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường với thái độ tự giác, chủ động và sáng tạo. Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 1 Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực - Phát huy tính chủ động, sáng tạo của CB-GV trong việc tham gia các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục học sinh. - Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia tích cực và có hiệu quả của các tổ chức, đồn thể, cá nhân trong và ngồi nhà trường trong việc xây dựng CSVC và mơi trường sư phạm, cảnh quan trường, lớp học. Phấn đấu trong năm học 2008-2009 đạt một số chỉ tiêu, các chỉ tiêu chưa đạt trong năm học 2008-2009 sẽ phấn đấu đạt được chậm nhất trong năm học 2012-2013; phấn đấu để nhà trường được Ban Chỉ đạo cấp trên kiểm tra đánh giá cơng nhận danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào năm 2013. B/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: I- KẾ HOẠCH TỔNG THỂ CHO CẢ GIAI ĐOẠN 2008-2013: Kế hoạch thực hiện được chia làm các nhóm cơng việc sau: 1) Xây dựng quy hoạch tổng thể về khn viên trường lớp: - Nhiệm vụ xây dựng quy hoạch tổng thể về khn viên trường lớp đặc biệt quan trọng, có tính chất định hướng cho việc xây dựng bổ sung và hồn thiện CSVC theo hướng trường học đạt chuẩn Quốc gia. - Nhà trường đã được Sở GD- ĐT tỉnh Sóc Trăng, UBND huyện Long Phú quy hoạch tổng thể xây dựng ngơi trường mới ở khu đất mới, với diện tích 15.600 m 2 ( khu đất do PHHS hiến cho nhà trường). Ngơi trường sẽ xây dựng 30 phòng, với đầy đủ các phòng bộ mơn, phòng chức năng, nhà đa năng, sân chơi, bãi tập, . Theo kế hoạch, đầu năm 2009 sẽ khởi cơng xây dựng, đến năm 2013 Trường sẽ phấn đấu đạt Trường chuẩn Quốc gia 2). Xây dựng cảnh quan sư phạm và các cơng trình phụ trợ khác: Hàng năm Ban Giám hiệu nhà trường tranh thủ các nguồn kinh phí của cấp trên đồng thời phối hợp cùng Ban Đại diện Cha mẹ học sinh nhằm huy động sự đóng góp của các tổ chức, cá nhân trong và ngồi nhà trường để xây dựng, sửa chữa, mua sắm bổ sung cho nhà trường một số cơng trình, tài sản, theo định hướng sau: + Các cơng trình xây dựng cảnh quan trường học: Tổ chức cho học sinh trồng vườn hoa, cây cảnh; sửa chữa các phòng học bị xuống cấp, qt vơi các dãy phòng cũ, sửa chữa bàn ghế học sinh, giáo viên. + Sửa chữa, nâng cấp nguồn điện đảm bảo cho 2 phòng máy Vi tính hoạt động. Trang bị đầy đủ đèn thắp sáng, quạt máy cho các phòng học. + Sửa chữa, nâng cấp khu nhà vệ sinh của học sinh. + Xây dựng thêm khu nhà vệ sinh cho Giáo viên. + Xây dựng nhà để xe cho giáo viên và học sinh. + Nâng cấp hệ thống thốt nước. + Bổ sung và nâng cấp các trang thiết bị, đồ dùng, tư liệu, . mua sắm thêm máy chiếu, máy tính xách tay, . để phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh. + Xây dựng Website của nhà trường. Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 2 Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực Mọi thành viên trong Nhà trường đều có trách nhiệm giữ gìn và bảo quản các cơng trình trong trường học ln sạch; đạt các tiêu chuẩn vệ sinh, an tồn. 3) Nâng cao chất lượng giáo dục: Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai khơng” với 4 nội dung và nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường. Để hưởng ứng cuộc vận động "Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, Cơng đồn nhà trường tổ chức cho Đồn viên học tập các chun đề, nâng cao nhận thức tư tưởng, trình độ chun mơn. Phấn đấu để nâng cao tỷ lệ giáo viên giỏi, giáo viên có học sinh giỏi cấp tỉnh, và hiệu quả giáo dục ngày càng cao. 4 ) Đẩy mạnh phong trào văn hố văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động ngoại khố, hoạt động xã hội: Ban giám hiệu phối hợp với Đồn thanh niên căn cứ nhiệm vụ cụ thể của mỗi năm học, tổ chức tốt việc đẩy mạnh hoạt động văn hố, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường, các hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh. Qua các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khố nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh để các em khơng bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác; khơng có các hành vi bạo lực trong trường học; khơng có học sinh vi phạm tệ nạn ma t, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác; khơng có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ; khơng phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hố cho học sinh. Giáo dục cho học sinh có ý thức trong việc tham gia các cơng tác xã hội ở địa phương, thường xun tham gia lao động vệ sinh thơn xóm. II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2008-2009: Thành lập Ban Chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cấp trường do Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp làm Trưởng ban, các Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Cơng đồn, Bí thư Đồn trường là các Phó trưởng ban, các thành viên gồm: Các Tổ trưởng tổ chun mơn, Hội Chữ thập đỏ, Ban đại diện CMHS, các giáo viên chủ nhiệm và GVBM. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008- 2009 nhằm đạt được một số nội dung sau: 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp : - Đảm bảo tốt vệ sinh trường học: Trường và lớp học thường xun sạch sẽ thống mát; có đủ nhà vệ sinh sạch; có hệ thống thốt nước tốt. - Chăm sóc và trồng mới cây có bóng mát, cây cảnh, góp phần xây dựng cảnh quan sư phạm, mơi trường trường học. - Có đủ phòng học đủ ánh sáng, bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu sử dụng của CB-GV và học sinh. - Huy động được sự đóng góp của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngồi nhà trường trong việc xây dựng, tu bổ CSVC, cảnh quan trường lớp học. Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 3 Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực 2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập: - Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học theo chương trình SGK mới, nhưng vận dụng phù hợp với học sinh khu vực, giúp các em tự tin hơn trong học tập. - Khuyến khích giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào việc soạn giảng. - Khuyến khích học sinh tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài trong các tiết học. - Các buổi sinh hoạt tập thể, các hoạt động giáo dục khác, học sinh được khuyến khích đề xuất ý kiến và cùng các thầy cơ giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. - Phối hợp với các tổ chức đồn thể ở địa phương huy động tối đa số học sinh ra lớp, giảm thiểu tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban. - Khơng ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy và học, đáp ứng u cầu của phát triển của xã hội. Phấn đấu nâng cao tỉ lệ và chất lượng giáo viên giỏi, học sinh giỏi; nâng cao tỉ học sinh đỗ Tốt nghiệp THPT và đỗ vào các trường Đại học – Cao đẳng. - CB-GV gương mẫu thể hiện năng lưc và phẩm chất Nhà giáo, sống và làm việc theo Phương châm "Tất cả vì học sinh thân u"; có hành vi ứng xử, giao tiếp đúng mực trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò và giữa trò với trò. 3. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh : - Nhà trường kết hợp với Đồn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm hàng năm tổ chức tốt các hoạt động văn hóa, thể thao trong nhà trường. Tham gia tốt các phong trào thể thao, văn nghệ do địa phương, huyện, tỉnh tổ chức - Nhân các ngày Lễ lớn trong năm như 20/11, 26/3,… tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh qua các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao… Qua đó tạo điều kiện cho học sinh phát triển khả năng tư duy, sự sáng tạo và phát huy vai trò của cá nhân, của tập thể. 4. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt nhóm, sinh hoạt tập thể. Có ý thức cộng đồng, sự hợp tác và tương trợ, phát huy trí tuệ của cá nhân và tập thể trong các hoạt động học tập và tu dưỡng. - Rèn luyện cho học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thơng, đuối nước và các tai nạn thương tích khác - Làm tốt cơng tác tun truyền giáo dục cho HS để các em khơng có các hành vi bạo lực trong trường học. Khơng có học sinh vi phạm tệ nạn ma t, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác - Khơng có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ; khơng phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa cho học sinh. Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 4 Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hố, cách mạng ở địa phương: - Làm tốt cơng tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hố lịch sử ở địa phương cho học sinh, giữ gìn bản sắc văn hố của dân tộc. - Học sinh có ý thức tốt trong việc tham gia các cơng tác xã hội ở địa phương, thường xun tham gia lao động vệ sinh thơn xóm; chăm sóc và bảo quản các cơng trình văn hóa ở địa phương. C/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Đối với Ban giám hiệu: - Tổ chức phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" gắn liền với kế hoạch năm học của nhà trường - Tham mưu với chính quyền địa phương huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả; phối hợp với Ban Đại diện CMHS, các cơ quan đóng trên địa bàn, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục trong và ngồi nhà trường cho học sinh. - Phối hợp với Cơng đồn thực hiện tốt cơng tác giáo dục tư tưởng, nhận thức, bồi dưỡng nghiệp vụ, tay nghề cho mỗi thành viên trong HĐSP, tổ chức các hoạt động phong trào thi đua Hai tốt, thi đua trong hệ thống Cơng đồn, nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường; phối hợp với Đồn thanh niên tổ chức các hoạt động giáo dục, văn hố, văn nghệ, thể dục, thể thao cho học sinh và giáo viên trong nhà trường. Cuối mỗi học kỳ, mỗi năm học tổ chức đánh giá sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt được, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo. Xét khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hồn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tổng kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào cuối năm học 2012- 2013 2. Đối với Tổ chun mơn -Tổ chủ nhiệm: - Tổ chun mơn: Tổ chức phát động phong trào thi đua đến từng tổ viên, gắn với kế hoạch chun mơn của từng tổ. Tổ chun mơn có nhiệm vụ phối hợp cùng với Tổ chủ nhiệm trong các cơng việc có liên quan đến việc thực hiện phong trào thi đua. - Tổ chủ nhiệm chịu trách nhiệm chính trong việc theo dõi, kiểm tra và đánh giá việc thực hiện của giáo viên chủ nhiệm và của các lớp. - Ban quản lí học sinh nhà trường có nhiệm vụ theo dõi, kiểm tra và nhắc nhở các em học sinh thực hiện nghiêm túc các nội qui, qui định của nhà trường. Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 5 Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực - Cuối mỗi học kỳ, mỗi năm học các tổ chun mơn tổ chức nhận xét, đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua của từng tổ viên; tổ chủ nhiệm tổ chức nhận xét, đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua của giáo viên chủ nhiệm và của các lớp. 3. Đối với giáo viên; - Giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực hiện tốt các nội dung đã nêu ở trên trong các tiết học giáo dục tập thể, hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, hoạt động ngoại khố; quan tâm tới các đối tượng học sinh các biệt, giáo dục về bình đẳng giới cho học sinh .Thường xun phối hợp với CMHS của lớp trong việc giáo dục đạo đức, nâng cao chất lượng học tập cho học sinh. - Giáo viên bộ mơn có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực hiện tốt các nội dung có liên quan trong các tiết học mà mình phụ trách. - Giáo viên giảng dạy bộ mơn lịch sử có nhiệm vụ hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hố, cách mạng ở địa phương. 4. Đối với hội CHMS nhà trường: Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường có nhiệm vụ: - Phối hợp với nhà trường tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo Nghị quyết của Hội CMHS trong Đại hội đầu năm học, thực hiện các hoạt động giáo dục trong từng thời gian do Ban đại diện CMHS trường đề ra. - Phối hợp với nhà trường hướng dẫn, tun truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với CMHS nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh. - Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục cho những học sinh có hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện trong hè ở địa phương. - Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, tàn tật; vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục học; vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục tồn diện học sinh. - Hướng dẫn về cơng tác tổ chức và hoạt động cho các ban đại diện CMHS các lớp. Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 6 Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực 5. Đối với học sinh nhà trường: Học sinh nhà trường có nhiệm vụ: - Kính trọng thầy cơ, cán bộ và nhân viên của nhà trường; đồn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện tốt điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước; - Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường; - Tham gia tốt các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đồn TNCS HCM, giúp đỡ gia đình và tham gia cơng tác xã hội. - Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi cơng cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, của địa phương. Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2008-2013 và cụ thể cho năm học 2008- 2009. Ban chỉ đạo của nhà trường đề nghị CBGV-NV trong đơn vị, các bộ phận cơng tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch. Trong q trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị các thành viên có ý kiến phản ánh kịp thời để tìm biện pháp khắc phục. N ơi nhận : TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO - Sở GD-ĐT Sóc Trăng HIỆU TRƯỞNG - Các thành viên trong BCĐ nhà trường - Lưu Văn thư Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 7 . trường học thân thiện, học sinh tích cực& quot;; Trường THPT Lịch Hội Thượng xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh. các lớp. Trường THPT Lòch Hôi Thượng Trang 6 Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực 5. Đối với học sinh nhà trường: Học sinh nhà trường có