Tập làm văn cấu tạo của bài văn tả cảnh I . Mục đích yêu cầu 1, HS nắm đợc cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết luận ) của một bài văn tả cảnh 2, Biết phân tích cấu tạo của một bài văn cụ thể. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mộn. II. Chuẩn bị - Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ. Chép sẵn bài nắng tra lên bảng III. Các hoạt động dạy- học 1, Giới thiệu bài : trực tiếp ( SGV / 54 ) 2. Hớng dẫn HS hình thành kiến thức và luyện tập a. Nhận xét: 1HS đọc bài tập 1 và đọc bài Hoàng hôn trên sông Hơng - HS nhắc lại yêu cầu BT1 và đọc thầm phần chú giải - Cả lớp đọc thầm bài văn tự xác định phần mở bài ,thân bài , kết luận - HS phát biểu ý kiến Nhận xét - Gv chốt lại - Bài văn có 3 phần : *Mở bài : Từ đầu đến rất yên tĩnh này. *Thân bài :Từ mùa thu đến buổi chiều cũng chấm dứt. Thân bài có 2 đoạn: Đ1 : ( Mùa thu hai hàng cây. Đ2 : ( còn lại ) *Kết bài : Câu cuối Bài 2 : HS làm việc theo nhóm. HS đọc yêu cầu bài tập 2, HS nhắc lại - Cả lớp đọc lớt bài văn trao đổi theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bàysự khác biệt về thứ tự miêu tả bài văn - Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh + Giới thiệu mùa sắc bao trùm là màu vàng + Tả các màu vàng khác nhau của cảnh vật + Tả thời tiết con ngời - Bài Hoàng hôn trên sông Hơng +Nêu nhận xét chung . Lúc hoàng hôn +Tả sự thay đổi theo thời gian + Tả hoạt động của con ngời + Nhận xét về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn - HS rút ra cấu tạo bài văn tả cảnh b. Ghi nhớ ( SGK / 12 ). Hai HS đọc phần ghi nhớ. c . Luyện tập: HS đọc yêu cầu BT1 và bài Nắng tra. Cả lớp làm việc cá nhân. - Nhận xét cấu tạo bài Nắng tra. HS nhận xét, GV chốt ý: Bài văn có 3 phần Mở bài : Nhận xét chung về nắng tra Thân bài : Cảnh vật trong nắng tra Kết luận : Cảm nghĩ về mẹ 3. Củng cố dặn dò: HS nhắc lại phần ghi nhớ, Chuẩn bị bài sau : Luyện tập văn tả cảnh. Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục đích yêu cầu - Phân tích bài văn Buổi sớm trên cánh đồng HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. - Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát đ- ợc. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh quang cảnh vờn cây, công viên đờng phố, cánh đồng. III. Các hoạt động dạy- học A. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS nhắc lại ghi nhớ : cấu tạo bài văn tả cảnh. B . Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - ghi bảng. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 : HS đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng Làm việc theo nhóm đôi - HS nối tiếp trả lời GV chốt ý. - Câu a : Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu? ( Tả cánh đồng : SGV / 61) - b, Tác giả quan sát sự vật bằng các giác quan nào ? ( Bằng cảm giác của làn da bằng mắt SGV / 61 ) - c. Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát của tác giả (Giữa những đám mây xám đục giọt ma loáng thoáng rơi ) Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS quan sát tranh , dựa trên kết quả quan sát đợc lập dàn ý tả cảnh một buổi sáng ( hoặc tra , chiều) - HS nối tiếp nhau trình bày - Một HS làm bảng phụ Nhận xét bổ sung * Phần gợi ý : Mở bài : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sớm . Thân bài : ( Tả các bộ phận của cảnh vật ) - Cây cối , chim chóc, những con đờng - Mặt hồ - Ngời tập thể dục, thể thao Kết luận : Em thích đến công viên vào buổi sớm mai?. 3. Củng cố dặn dò - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý viết vào vở. Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập tả cảnh Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục đích yêu cầu - Biết phát hiện những cảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh ( Rừng tra ; Chiều tối ) - Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một bài văn tả cảnh trong bài. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: Ghi chép và dàn ý đã lập khi quan sát một buổi trong ngày. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : ( 5phút ) Trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát một buổi trong ngày. GV nhận xét. B. Dạy bài mới : ( 35 phút ) 1, Giới thiệu bài : trực tiếp ( SGV / 76 ) 2, Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - Hai HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn bài tập 1( mỗi em đọc một bài ) - HS cả lớp đọc thầm hai bài văn , tìm những hình ảnh mà em thích - HS tự đa ra ý kiến của mình - GV tôn trọng ý kiến HS Khen ngợi những em tìm đợc những hình ảnh đẹp. - HS giải thích đợc lí do vì sao em thích Bài tập 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Nhắc lại yêu cầu của bài : Dựa vào dàn ý ,em hãy viết một đoạn văn ngắn tả cảnh một buổi sáng ( tra, chiều ) trong vờn cây ( hay trong công viên , trên đờng phố,trên cánh đồng , nơng rẫy ) - GV nhắc mở bài hoặc kết bài cũng là một phần của dàn ý song nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài - Nhắc HS làm bài 1; 2 HS làm mẫu - Cả lớp làm bài - HS đọc đoạn văn trớc lớp - HS và GV nhận xét bổ sung GV chấm một số bài 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . Về nhà chuẩn bị bài sau : Luyện tập làm báo cáo thống kê. Tập làm văn luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục đích yêu cầu - Dựa vào bài Nghìn năm văn hiến HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày quả thống kê theo bảng biểu II. Chuẩn bị : Bút dạ và một số tờ phiếu ghi biểu mẫu thống kê ở bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : (5 phút). Một số HS trình bày đoạn văn B. Dạy bài mới : (35 phút) 1,Giới thiiêụ bài : Trực tiếp (SGV / 80) 2 Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài tập. HS đọc bài Ngàn năm văn hiến a, Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài về : - Số khoa thi , số tiến sĩ của nớc ta từ năm 1075 đến 1919 ( theo SGK /5 ) - Số khoa thi , số tiến sĩ và số trạng nguyên trong từng thời đại - Số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay b. Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào ? ( Trình bày dới hai hình thức : Nêu số liệu. Trình bày bảng số liệu) c. Các số liệu thông kê có tác dụng gì ? ( Giúp ngời đọc dễ tiếp nhận thông tin dễ so sánh . Tăng cờng sức thuyết phục .) Bài tập 2: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập 2 - Thông kê số liệu HS trong lớp theo yêu cầu ( HS làm việc theo nhóm) - HS trình bày - HS và GV nhận xét - HS nói tác dụng của bảng thống kê : Giúp ta thấy rõ kết quả , có tính so sánh VD : Tổ Số HS Số HS nữ Số HS nam Số HS giỏi , tiên tiến Tổ 1 8 3 5 7 Tổ 2 8 4 4 6 Tổ 3 8 6 2 7 Tổ 4 9 5 4 6 Tổng số HS trong lớp 33 18 15 26 4. Củng cố dặn dò Nhận xét giờ học . Chuẩn bị bài sau : Luyện tập văn tả cảnh Tập làm văn luyện tập tả cảnh Đề bài : Từ những điều em quan sát đợc hãy lập một dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma I. Mục đích yêu cầu - Qua phân tích bài văn ma rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài tả cảnh - Biết chuyển những điều quan sát đợc thành một dàn ý riêng cho mình - Biết trình bày dàn trớc các bạn một cách tự nhiên rõ ràng II. Chuẩn bị - Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn ma. Bút dạ và bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - HS chữa bài tập 2 ( trình bày kết quả thống kê ) B. Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết trớc 2, Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 : 1 HS đọc cả bài Ma rào HS theo dõi trong SGK - HS cả lớp đọc thầm làm việc cá nhân 1.Những dấu hiệu nào cho thấy cơn ma sắp đến ? ( Mây nặng đặc sịt, lổm ngổm đầy trời, gió thổi giật mát lạnh, nhuốm hơi nớc ) 2.Tìm những từ ngữ tả tiếng ma, hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma? Tiếng ma : Lúc đầu : lẹt đẹt lách tách Về sau : ma ù ù rào rào, đồm độp, đập bùng bùng vàop lá chuối Hạt ma: Những giọt nớc lăn trên mái phên nứa rào rào; ma xiên xuống, lao vào bụi cây, hạt ma giọt ngã giọt bay toả bụi nớc trắng xoá 2.Tìm những từ ngữ tả cây cối con vật , bầu trời trong sau cơn ma : Trong ma : - Lá đào , lá na, lá sói vẫy tai run rẩy - Con gà trống lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trống - Vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm Sau cơn ma : Trời rạng dần. Chim chào mào hót râm ran Phía đông một mảng trời trong vắt Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bởi lấp lánh 1. Tác giả đã quan sát cơn ma bằng những giác quan nào? ( bằng mắt nhìn, tai nghe, bằng cảm giác của làn da, bằng mũi ngửi ) Bài tập 2 : Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Trên kết quả quan sát , mỗi HS lập một dàn ý vào vở BT hoặc vào bảng phụ - Một số HS dựa vào dàn ý nối tiếp nhau trình bày - GV và HS nhận xét - HS làm bài trên bảng phụ trình bày cho cả lớp nghe - Cả lớp nhận xét đóng góp ý kiến 3.Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục đích yêu cầu - Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn - Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành một đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn 4 đoạn văn ( BT 1 ) - Dàn ý miêu tả cơn ma của từng HS III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Dàn ý của bài trớc B. Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: 1 HS đọc nội dung bài tập 1 - GV nhắc lại yêu cầu của đề bài : Tả quang cảnh sau cơn ma - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn : Xác định nội dung của từng đoạn - GV đính nội dung từng đoạn lên bảng Đ1 : Giới thiệu cơn ma rào- ào ạt đến rồi tạnh ngay. Đ2 : ánh nắng và các con vật sau cơn ma. Đ3 : Cây cối sau cơn ma. Đ4 : Đờng phố và con ngời sau cơn ma. * Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn hoặc hai đoạn để bổ sung vào chỗ ( ) HS có thể làm vào vở. Nhiều HS trình bày trớc lớp, GV nhận xét bổ sung. Đ1 : Giới thiệu cơn ma rào - ào ạt tới rồi tạnh ngay VD: Lộp độp, lộp độp. Ma rồi. Cơn ma ào đổ xuống làm cho mọi hoạt động nh ngừng lại. Ma ào ạt. Từ trong nhà Một lát sau, ma ngớt dần rồi tạnh hẳn. Đ2 : ánh nắng và các con vật sau cơn ma. VD : ánh nắng lại chiếu rực rỡ trên những thảm cỏ xanh. Nắng lấp lánh đùa giỡn .Mấy chú chim không biết tránh ma ở đâu giờ đang đậu trên cành cây cất tiếng hót véo von, chị gà mái tơ vẻ khoái chí lắm. Đ3 : Cây cối sau cơn ma. (Cây cối, hoa lá là tơi đẹp nhè nhẹ tỏa hơng). Đ4 : Đờng phố và con ngời sau cơn ma. Con đờng trớc cửa đang khô dần. Trên đờng, xe cộ đi lại nh mắc cửi Những bím tóc tun ngủn vung vẩy theo từng nhịp chân nhảy. Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài tập . HS nhắc lại yêu cầu của bài tập - GV hớng dẫn HS làm bài. HS cả lớp viết bài vào vở Một số HS nối tiếp trình bày bài, cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét cho điểm 3. Củng cố dặn dò : Lớp bình chọn đoạn viết hay nhất trong giờ học. Dặn dò về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn ma. Tập làm văn luyện tập tả cảnh Đề bài : Quan sát trờng em.Từ những điều đã quan sát đợc, lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trờng. I Mục đích yêu cầu - Từ kết quả quan sát cảnh trờng học của mình HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh ngôi trờng. - Biết chuyển một phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh. _ Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn. II. Chuẩn bị : - Những chi tiết ghi chép đợc khi quan sát cảnh trờng học - Bảng phụ để HS trình bày dàn ý III. Các hoạt động dạy học A: Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút ) - HS trình bày kết quả ghi chép khi quan sát cảnh trờng học B. Dạy bài mới : ( 35 phút ) 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - Một số HS trình bày kết quả quan sát ở nhà - HS và GV nhận xét - Hớng dẫn HS lập dàn ý - HS lập dàn ý vào vở, một số em trình bày vào bảng phụ - Phần gợi ý lập dàn bài ( Trong SGV / 115 ) Mở bài : Giới thiệu bao quát về ngôi trờng. Thân bài : Tả từng bộ phận của trờng . (sân trờng, lớp học, phòng truyền thống, vờn trờng, hoạt động của con ngời) Kết bài : Cảm nghĩ của em về trờng. - HS trình bày dàn ý . Mời một số em làm bảng phụ trình bày lên bảng . Cả lớp bổ sung hoàn chỉnh . Bài tập 2 : - Chọn viết một đoạn văn theo dàn ý trên. (Lu ý HS nên chọn đoạn thân bài) - Cho một số HS nói trớc lớp chọn đoạn nào - HS viết một đoạn văn ở phần thân bài . GV chấm điểm đánh giá đoạn viết của HS 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị giờ sau bài kiểm tra viết . - Xem lại các bài TLV tả cảnh đã học những dàn ý đã lập những đoạn văn đã viết , đọc trớc các đề bài gợi ý Tập làm văn tả cảnh (Kiểm tra viết ) I. Mục đích yêu cầu : - HS biết viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh. - HS có kỹ năng viết văn. - Giáo dục HS ý thức tự giác vết bài. II. Chuẩn bị : - Giấy kiểm ttra - Bảng phụ ghi cấu tạo của bài văn tả cảnh III. Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết kiểm tra 2 , Ra đề : - Dựa theo những gợi ý ở trang 44/ SGK GV ra đề cho HS viết bài Chú ý : GV có thể chọn cả 3 đề để HS lựa chọn đề cho phù hợp có những cảnh gần gũi phù hợp với HS - HS làm bài - Thu bài chấm 3. Củng cố dặn dò : - Chuẩn bị bài sau ( Luyện tập làm báo cáo thống kê ) Tập làm văn luyện tập làm báo cáo thống kê I. Mục đích yêu cầu : - Biết trình bày kết quả thống kê theo bảng biểu. - Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ có ý thức học tốt hơn. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: - Sổ điểm. Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê. III. Các hoạt động dạy học A . Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B . Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2, Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS nhắc lại yêu cầu - HS không cần lập thành bảng chỉ cần trình bày theo hàng - Thống kê kết quả học tập của em VD điểm trong tháng 9 của : Vũ Thị Anh Tổ 1: a- Số điểm dới 5 : 0 b- Số điểm từ 5 đến 6 : 1 c- Số điểm từ 7 đến 8 : 5 d- Số điểm từ 9 đến 10 : 2 Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài - Nhắc lại yêu cầu của bài tập - Lập bảng thống kê kết quả học tập của các thành viên trong tổ và cả tổ GV hớng dẫn: Để lập đợc bảng thống kê HS cần trao đổi thống kê kết quả học tập của mình với các thành viên trong tổ để thu thập đủ số liệu về từng thành viên trong tổ. - Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và hàng ngang. - HS làm việc theo nhóm ( Theo tổ của mình ) . - Các nhóm viết vào bảng phụ. Cá nhân đọc kết quả học tập của mình để th ký ghi vào bảng thông kê. Đại diện các tổ trình bày. - HS rút ra nhận xét: Kết quả chung của tổ, HS có kết quả tốt nhất HS tiến bộ nhất. VD về bảng thống kê STT Họ và tên Số điểm 0 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10 1 Đỗ Văn Hải 0 3 4 5 2 Vũ Văn Nam 0 2 1 6 3 Nguyễn Thị Tân 0 3 4 6 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học . Về chuẩn bị bài sau ghi nhớ cách lập bảng thống kê Thứ ngày tháng năm 200 Tập làm văn trả bài văn tả cảnh I. Mục đích yêu cầu - Nắm đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh - Nhận đợc u khuyết điểm về bài văn của mình; biết sửa lỗi; viết văn hay hơn. - Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn. II. Chuẩn bị : Chấm chữa bài III. Các hoạt động dạy - học A . Kiểm tra bài cũ : ( 3phút) B . Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1. Giới thiệu bài : Nêu MĐYC của tiết học 2. Nhận xét chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình * GV nhận xét: Đây là bài văn đầu tiên nên các em đã biết cách làm bài văn song bài làm manh tính chất là viết cho xong bài văn, cha có chất lợng. Bài có đủ ba phần, nội dung sơ sài, ý lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả, chữ viết còn cẩu thả. Bên cạnh đó có em viết văn hay, giàu hình ảnh, chữ viết sạch đẹp nh : Còn có những em làm bài chống đối nh : chữ viết xấu, trình bày bài bẩn, sai nhiều lỗi. - Nêu nhận xét chung về kết quả bài làm của HS - Hớng dẫn HS chữa một số lỗi về ý về cách diễn đạt . - Chữa trên bảng HS cùng trao đổi. - GV viết lỗi sai lên bảng sau đó gọi những HS viết sai lên viết lại ở trên bảng. - Cả lớp theo dõi và chữa cùng các bạn. - GV nhận xét chung cách chữa của các bạn. 3. Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài GV trả bài HD HS chữa theo trình tự sau: - Sửa lỗi trong bài + HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi + HS đổi bài cho bạn bên cạnh để già soát lại việc chữa lỗi - Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay - HS trao đổi tìm ra ý hay cái hay đáng học tập - Viết lại một đoạn trong bài - HS tự chọn và viết lại yêu cầu HS trình bày trớc lớp đoạn viết lại 4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học biểu dơng những bài đạt điểm cao - Dặn dò những HS có bài cha tốt về viết lại bài - Quan sát cảnh sông nớc ghi chép những điều quan sát đợc [...]... thỏi sắt Liếc nhìn lỡi rựa nh một kẻ chiến thắng 3 Củng cố dặn dò - HS nêu tác dụng của việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả; biết viết bài viết sẽ hấp dẫn , không lan man dài dòng - Dặn HS về nhà quan sát và ghi chép có chọn lọc kết quả quan sát một ngời em thờng gặp ( cô giáo, thầy giáo, chú công an, ngời hàng xóm ) lập đợc dàn bài cho bài văn tả ngời Tập làm văn Luyện tập tả ngời ( Tả ngoại... một bạn đại diện để sắm vai thực hiện cuộc trao đổi tranh luận ( tổ chức làm 3 lợt ) - HS và GV nhận xét đánh giá Bài tập 3: HS đọc to nội dung BT3 - đọc thầm lại a HS trao đổi theo nhóm trao đổi về cách thuyết trình tranh luận K1 : Phải có hiểu biết về vấn đề đợc thuuyết trình tranh luận ĐK2 : Phải có ý kiến riêng về vấn đề đợc thuyết trình , tranh luận ĐK3 : Phải biết nêu lí lẽ và dẫn chứng b Khi... xem trong SGV / 1 45 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau tiếp tục quan sát cảnh sông nớc và ghi chép Thứ I Mục đích yêu cầu ngày tháng năm 200 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh - Thông qua những đoạn văn hay , Học sinh đợc cách quan sát - Biết ghi lại kết quả quan sát và lập đợc dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nớc - Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn II Chuẩn bị Tranh ảnh minh hoạ về... viết lại hai đoạn văn mở bài và kết bài Tập làm văn luyện tập thuyết trình, tranh luận I.Mục đích yêu cầu - Bớc đầu HS có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản - Trong thuyết trình, tranh luận nêu đợc lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, - Biết cách diễn đạt ngắn gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luận II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung BT1, bài tập 3a III Các... đổi sắc màu của mặt biển theo sắc của mây trời ) + Để tả những đặc điểm đó tác giả đã quan sát những gì và vào thời điểm nào ? ( TG đã quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau : Khi bầu trời xanh thẳm , kkhi bầu trời mây rải trắng nhạt , khi bầu trời âm u, khi bầu trời ầm ầm giông gió ) + Khi quan sát biển TG đã có những liên tởng thú vị NTN ? GV giải thích từ Liên tởng (TG liên... ngời khác 3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhớ các ĐK của thuyết trình tranh luận Đọc trớc chuẩn bị cho tiết thuyết trình tranh luận tiết sau Thứ ngày tháng năm 200 Tập làm văn luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục đích yêu cầu - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận - Rèn cho HS kĩ năng nắm chắc bài - Giáo dục HD ý thức học tốt bộ môn II Đồ dùng... cả lớp trao đổi về một số nội dung trong đơn - GV cần lu ý cho học sinh một số điểm sau: Ví dụ chọn đề 1 Tên của đơn Đơn kiến nghị Nơi nhận đơn Đề 1 : Uỷ ban nhân dân hoặc công ty cây xanh ở địa phơng (Quận thị trấn,) Đề 2 : Uỷ ban nhân dân hặc công an địa phơng (xã, phờng, thị trấn,) Giới thiệu bản thân Ngời đứng tên viết đơn tuỳ vào đề bài - GV nhắc nhở học sinh trình bày lý do viết đơn (tình hình... tập tả ngời ( Quan sát và lựa chọn chi tiết ) I Mục đích yêu cầu - Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình , hoạt động của nhân vật qua bài văn mẫu Bà tôi Và Ngời thợ rèn - Hiểu : Khi quan sát, khi viết một bài văn tả ngời, phải chọn lọc để đa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tợng - Từ đó, biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình... ) Liên tởng này đã khiến biển gần gũi với con ngời hơn * Phần b: + Con kênh đợc quan sát vào những thời điểm nào trong ngày ? ( Đợc quan sát mọi htời điểm trong ngày ) + TG nhận ra những đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng những giác quan nào ? ( Bằng thị giác , Bằng xúc giác ) + Nêu tác dụng của những liên tởng khi quan sát vầ miêu tả con kênh) Giúp ngời đọc liên tởng cái nóng dữ dội , làm cho cảnh... a Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất trên đời - Câu b- ý kiến, lí lẽ đa ra của mỗi bạn Hùng : Quý nhất là gạo vì có ăn mới sống đợc Quý : Quý nhất là vàng vì có vàng là có tiền , có tiền sẽ mua đợc gạo Nam : Quý nhất là thì giờ vì có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo , vàng bạc + Câu c ý kiến tranh luận của thầy giáo Ngời lao động là quý nhất ( SGV/ 193 ) GV nhấn mạnh : Khi thuyết trình, tranh luận về . VD điểm trong tháng 9 của : Vũ Thị Anh Tổ 1: a- Số điểm dới 5 : 0 b- Số điểm từ 5 đến 6 : 1 c- Số điểm từ 7 đến 8 : 5 d- Số điểm từ 9 đến 10 : 2 Bài tập. thuyết trình tranh luận K1 : Phải có hiểu biết về vấn đề đợc thuuyết trình tranh luận ĐK2 : Phải có ý kiến riêng về vấn đề đợc thuyết trình , tranh luận ĐK3