TUẦN 13- TIẾNG VIỆT LỚP Họ tên:……………………………… Lớp………… A KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CƠ BẢN I Tập đọc Người gác rừng tí hon: Câu chuyện tình u rừng can đảm bạn nhỏ Ba bạn làm nghề gác rừng, bạn có ý thức bảo vệ rừng cao Khi thấy có lâm tặc, bạn báo cho công an Bọn lâm tặc bị bắt, bạn nhỏ người gác rừng dũng cảm - Trồng rừng ngập mặn: Trồng rừng ngập mặn việc quan trọng, bảo vệ đê biển Trong nhiều năm, việc trồng rừng ngập mặn thực tốt Nhờ nhiều nơi khơng bị xói mòn đất, lượng hải sản loài chim phát triển phong phú II Luyện từ câu a) Luyện tập quan hệ từ: Biết vận dụng quan hệ từ vào nói, viết cách hiệu b) Mở rộng vốn từ bảo vệ môi trường - Khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng nguyên sinh, nơi sinh sống lồi động vật có vú, chim, bò sát nhiều loại lưỡng cư, cá nước Có thảm thực vật phong phú, hàng trăm loại thú rừng Vì thế, gọi đa dạng sinh học, nghĩa nhiều loại động vật, thực vật sinh sôi nảy nở - Nắm số từ ngữ về: hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.và số từ ngữ về: hành động phá hoại mơi trường: chặt cây, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắt thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã - Vận dụng từ ngữ nói mơi trường để viết thành câu văn đoạn văn III Tập làm văn Khái niệm phân loại văn tả người Tả người gợi tả nét ngoại hình, tâm thế, tính cách, hành động, lời nói… nhân vật miêu tả Phân biệt đối tượng miêu tả theo yêu cầu:  Tả chân dung nhân vật (cần tả nhiều ngoại hình, tính nết…)  Tả người tư làm việc (tả người hành động: ý chi tiết thể cử chỉ, hành động, lời nói, trạng thái cảm xúc) - Khi viết văn tả người, cần xác định rõ đối tượng miêu tả trình tự miêu tả  - Có thể lựa chọn cách mở trực tiếp gián tiếp, cách kết mở rộng không mở rộng viết đoạn văn Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai B BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: SUỐI NGUỒN VÀ DỊNG SƠNG Có dòng sơng xinh xắn, nước vắt Đáy nước soi trời mây lồng lộng Ban đêm, mặt nước lấp lánh trăng Thật huyền ảo thơ mộng Dòng Sơng bà mẹ Suối Nguồn Lớn lên, Dòng Sông từ biệt mẹ để xuôi Bà mẹ Suối Nguồn theo tiễn tận cánh rừng đại ngàn Ngắm không đứa yêu quý, bà mẹ Suối Nguồn dặn với theo: - Ráng lên cho anh em Thỉnh thoảng nhớ thăm mẹ, nhé! Từ giây phút ấy, lòng mẹ Suối Nguồn thắc không yên Bà tưởng tượng ghềnh thác, vực thẳm mà đứa gặp phải “Ơi, đứa bé bỏng” Mẹ Suối Nguồn thầm Dòng Sơng bình thản trơi xi Phía trước có điều lạ, hấp dẫn chờ đón Càng đi, tầm mắt mở rộng thêm Bồng bềnh niềm vui, mê mải với miền đất lạ Dòng Sơng cách xa mẹ Suối Nguồn nhiều ngày đường Cho tới hơm Dòng Sơng gặp biển, giật nhớ tới mẹ Suối Nguồn Thường lúc người ta biết nghĩ, biết thương mẹ muộn “Ơi, ước ta thăm mẹ lát!” Dòng Sơng ứa nước mắt Từ trời cao, đám mây lớn sà xuống Đám Mây tốt bụng mỉm cười thông cảm: - Bạn thân mến, đừng buồn Tôi giúp bạn Nào, bạn bám vào cánh Đám Mây trở nên nặng trĩu hạt nước nhỏ li ti bám vào Nhằm hướng thượng nguồn, Đám Mây cõng bạn bay tới Khi trông rõ cánh rừng đại ngàn, Đám Mây khẽ lắc cánh: - Chúng chia tay Bạn thăm xin lỗi mẹ Suối Nguồn Trên đời này, khơng có sánh với lòng mẹ đâu bạn Những giọt nước long lanh nối rơi xuống Mau dần Rồi ạt thành mưa Bà mẹ Suối Nguồn nhận bóng dáng đứa thân yêu Bà sung sướng dang tay đón Hai mẹ ơm chầm lấy nhau, mừng mừng tủi tủi Theo Nguyễn Minh Ngọc II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu Dòng Sơng từ biệt mẹ Suối Nguồn để đâu? A Đi cánh rừng đại ngàn B Đi xuôi C Đi thăm bạn D Đi nơi sinh Câu Chi tiết cho thấy xa con, bà mẹ Suối Nguồn lo lắng cho con? A Bà theo đến tận cánh rừng đại ngàn nhìn theo B Bà mẹ Suối Nguồn nhận bóng dáng đứa thân yêu C Bà tưởng tượng bao ghềnh thác khó khăn mà đứa gặp phải D Bà kêu lên xót xa “Ơi đứa bé bỏng tơi!” Câu Vì Dòng Sơng khơng nhớ đến mẹ Suối Nguồn, khơng thăm mẹ? A Vì Dòng Sơng mải mê vui thích với bao điều lạ, hấp dẫn B Vì Dòng Sơng cần nhanh chóng biển C Vì Dòng Sơng mải chơi với bạn bè D Vì Dòng Sơng có người mẹ Biển Câu Khi đến biển, Dòng Sơng mong ước điều gì? A Được hòa vào biển để tiếp tục chu du B Được bay theo đám mây để ngắm nhìn cảnh vật từ cao C Được trở nhà thăm mẹ Suối Nguồn D Được biến thành giọt nước mưa Câu Sau chuyến xa, Dòng Sơng nhận điều quan trọng nhất? A Cần phải xa khám phá giới B Thế giới quanh ta có nhiều điều lạ, hấp dẫn C Khơng có q tự D Khơng có q tình mẹ Câu 6: Câu thuộc kiểu câu “ Ai làm gì?” A Mặt nước lấp lánh trăng B Dòng sơng từ biệt mẹ để xi C Gió thổi lao xao D Mẹ suối nguồn lo lắng Câu Vì nói “dòng sơng” đứa vừa khát khao hiểu biết vừa biết yêu thương mẹ “suối nguồn”? Câu Em hiểu câu ca dao: “Đi cho biết biết đây/ Ở nhà với mẹ biết ngày khơn?” muốn nói điều gì? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu Dựa vào nghĩa tiếng bảo tiếng sinh, gạch bỏ từ khơng thuộc nhóm điền tiếp vào chỗ trống để nêu nghĩa tiếng bảo tiếng sinh: a) bảo vệ, bảo tồn, bảo quản, bảo kiếm, bảo trợ nhóm từ có tiếng “bảo” với nghĩa …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….… b) sinh vật, sinh động, sinh hoạt, sinh viên, sinh thái, sinh tồn nhóm từ có tiếng “sinh” với nghĩa …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Câu 2.Gạch cặp quan hệ từ câu cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu (Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống ngoặc đơn ) (1) Do bảo vệ tốt cánh rừng đầu nguồn nên quê không bị trận lũ lớn tràn (Biểu thị quan hệ ) (2) Cây xanh không giúp người có khơng khí lành để thở mà làm cho mơi trường thêm tươi đẹp (Biểu thị quan hệ ) (3) Mặc dù tuổi nhỏ nhiều thiếu nhi Việt Nam có ý thức tham gia bảo vệ môi trường (Biểu thị quan hệ ) Câu 3: Điền vào chỗ trống cặp quan hệ từ thích hợp: (1) khu vườn chăm sóc chu đáo .những đàn chim kéo làm tổ (2) vứt rác bừa bãi ngồi đường mơi trường bị nhiễm nghiêm trọng (3) tuổi cao ông tích cực tham gia Tết trồng (4) Anh Thanh người chăn nuôi giỏi .là niên đầu việc trồng gây rừng Câu 4: Chữa câu sai sau thành câu dúng theo hai cách khác nhau; Tuy bảo vệ rừng phải hứng chịu hậu không lường ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Đặt câu có chứa quan hệ từ cặp quan hệ từ đây: a) Tại ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b) Bằng ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) Hễ….thì…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… d) Khơng những…….mà (còn)…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai III TẬP LÀM VĂN Câu 1: Trong từ ngữ miêu tả ngoại hình sau đây, từ ngữ thích hợp để miêu tả mẹ người lao động chân tay Hai bàn tay mẹ mềm mại, mái tóc búi cao gọn gàng, da rám nắng, váy công sở ôm gọn dáng người thon gọn đôi bàn tay thô ráp, quần áo công nhân vừa vặn, nụ cười tươi tắn nở môi Câu 2: Sắp xếp câu sau để đoạn văn tả ngoại hình mẹ Mẹ nhà báo nên thường làm việc khuya Tóc mẹ cắt ngắn ơm lấy khn mặt trái xoan Nhưng công việc bạn rộn nên mẹ cắt tóc ngắn cho gọn gàng tiện chăm sóc 4.Mẹ kể, Thời gái, mái tóc dài óng mượt niềm tự hào mẹ Đối với mẹ người tuyệt vời Da mẹ không trắng lốm đốm nốt tàn nhang Bố bảo: “ Như có duyên” Có mẹ đâu có niềm vui Mẹ thường đùa hóm hỉnh nên dễ tạo khơng khí vui vẻ thân thiện cho người xung quanh 10.Mỗi mẹ cười, ánh mắt long lanh, hàm trắng tinh làm khuôn mặt mẹ sáng bừng lên 11 Dưới ánh đèn trông mẹ đẹp hơn, đơi mơi mím, trán nhíu lại chút, ánh mắt mơ màng 12 Đơi bàn tay thon thả mẹ gõ bàn phím máy tính nhẹ nhanh bàn tay người nghệ sĩ lướt phím đàn 13 Mẹ có dáng người cân đối nên mẹ mặc tơi thấy hợp sang trọng Câu Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn (khoảng câu) tả ngoại hình người mà em thường gặp trường hay nhà, nơi em ở: Gợi ý: Viết câu mở đoạn để nêu ý chung (sẽ tả hay vài đặc điểm tiêu biểu ngoại hình, VD: tả kĩ dáng người hay mái tóc, đơi mắt, tả vài đặc điểm bật nước da, vóc người, cách ăn mặc, ) Thân đoạn cần nêu cụ thể, đầy đủ nét tiêu biểu ngoại hình chọn tả; bộc lộ tình cảm em người tả (qua cách lựa chọn sử dụng từ ngữ, cách diễn đạt, ) Câu kết đoạn nêu nhận xét hay cảm nghĩ em ngoại hình người tả Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai LIÊN HỆ: Facebook: Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai https://www.facebook.com/tangkinhca ctieuhoc Số điện thoại: 0973 368 102 ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU Câu Đáp án B C A C D B Câu Núi “dòng sơng” đứa vừa khát khao hiểu biết vừa biết yêu thương mẹ “suối nguồn” dòn sơng muốn ngồi khám phá điều lạ để trưởng thành để vươn tới điều cao Còn vừa biết yêu thương mẹ ngồi gặp bao khó khăn mưới hiểu khơng u mình, lo lắng cho mẹ Mẹ người hi sinh tất cho Câu 8: “Đi cho biết biết đây” để tự cởi trói, ly sống chật hẹp, quẩn quanh nơi xó bếp, luỹ tre làng, “chỉ biết nhà với mẹ”, không dám đâu xa, khác “Gà cồ ăn quẩn cối xay”, “biết ngày khôn” Sống bảo thủ, sống chật hẹp, sống tù túng theo kịp thiên hạ, khó mà làm nên nghiệp to tát nói chi góp phần phát triển đất nước II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu 1: a Bỏ từ bảo kiếm/ giữ gìn b Bỏ từ sinh viên/ môi trường sinh thái Câu 2: a Do/nên-> Biểu thị mối quan hệ nguyên nhân kết b Không chỉ/ mà -> Biểu thị mối quan hệ tăng tến c Mặc dù/nhưng -> Biểu thị mối quan hệ tương phản Câu 3: a Vì / nên b Do/ nên c Mặc dù/nhưng d Khơng chỉ/ mà Câu 4: Dùng sai cặp quan hệ tương phản: Tuy/ Cách chữa: Biểu thị ối quan hệ giả thiết- kết quả: Nếu…thì; hế …thì … Chữa câu: Cách 1: Nếu khơng biết bảo vệ rừng phải chịu hậu không lường Cách 2; Nếu biết bảo vệ rừng khơng phải chịu hậu không lường III TẬP LÀM VĂN Câu 1: Trong từ ngữ miêu tả ngoại hình sau đây, từ ngữ thích hợp để miêu tả mẹ người lao động chân tay: mái tóc búi cao gọn gàng, da rám nắngđôi bàn tay thô ráp, quần áo công nhân vừa vặn, nụ cười tươi tắn nở môi Câu 2: Các câu xếp để đoạn văn tả ngoại hình mẹ (1) Mẹ nhà báo nên thường làm việc khuya.(13) Tơi thích nhìn mẹ làm việc (12) Đôi bàn tay thon thả mẹ gõ bàn phím máy tính nhẹ nhanh bàn tay người nghệ sĩ lướt phím đàn.(13) Mẹ có dáng người cân đối, nên mẹ mặc thấy hợp sang trọng (6) Da mẹ không trắng lốm đốm nốt tàn nhang ( 2) Tóc mẹ cắt ngắn ơm lấy khn mặt trái xoan (4) Mẹ kể, thời gái, mái tóc dài óng mượt niềm tự hào mẹ ( 3) Nhưng công việc bận rộn nên mẹ cắt tóc ngắn cho gọn gàng tiện chăm sóc (7) Bố bảo : “Như có duyên” (10) Mỗi mẹ cười, ánh mắt long lanh, hàm trắng tinh làm khuôn mặt mẹ sáng bừng lên ( (11) Dưới ánh đèn trông mẹ đẹp hơn, đôi môi mím, trán nhíu lại chút, ánh mắt lại mơ màng (9) Mẹ thường đùa hóm hỉnh nên dễ tạo khơng khí vui vẻ thân thiện cho người xung quanh (8) Có mẹ đâu có niềm vui (5) Đối với mẹ người đẹp Câu 3: Ví dụ Bà ngoại em hiền Cả đời sợ làm lòng nên có dám to tiếng với đâu Bố em nói to, bà nhắc : “ Con dạy bảo từ từ, hét lên dạy ” Nên bà nói lúc chậm dãi, thủ thỉ đủ nghe Bà tằn tiện Bà chẳng tiêu hoang phí Chút cơm nguội em đổ bà mắng, bà bảo phải quý trọng “ngọc thực” Đi đâu áo nâu quần bâu đen Mẹ mua cho bà áo nhung tím, bà có dám mặc đâu, để dành cho mới, để đến hội đinh làng hay tết bà mặc Cả đời chắt bóp dành dụm lo ăn học cho cô Chú cô đỗ đạt Bà thương quý cháu, bà chăm sóc cho em từ nhỏ thật chu đáo, quan tâm em từ thứ nhỏ nhặt nhất, dạy em điều hay lẽ phải kể cho em thật nhiều câu chuyện cổ tích thú vị Những câu chuyện bà gắn liền với kí ức tuổi thơ em, dạy cho em học làm người