BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN VĂN PHONG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ CÔNG HÀ NỘI, 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA NGUYỄN VĂN PHONG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 34 04 03 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ CÔNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Hải PGS.TS Nguyễn Minh Phương HÀ NỘI, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu nêu luận án trung thực có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Các kết nghiên cứu luận án chưa công bố cơng trình khoa học Tác giả luận án i DANH MỤC KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Viết đầy đủ CNH –HĐH Công nghiệp hóa, đại hóa ĐHCL Đại học cơng lập ĐNGV Đội ngũ giảng viên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDĐH Giáo dục đại học GS.TS Giáo sư tiến sĩ GVĐH Giảng viên đại học NCKH Nghiên cứu khoa học NNL Nguồn nhân lực PGS.TS Phó Giáo sư tiến sĩ QLNN Quản lý nhà nước XHCN Xã hội chủ nghĩa NCS Nghiên cứu sinh VBQPPL Văn quy phạm pháp luật ii DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 2.1 Sơ đồ tổ chức máyquản lý nhà nước GDĐH Mỹ 61 Sơ đồ 2.2 Sơ đồ quản lý nhà nước GDĐH Trung Quốc 63 Sơ đồ3.1 Sơ đồ tổ chức máy quản lý nhà nước giáo dục đại học 87 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Số lượng trường đại học, sinh viên giảng viêncác trường đại học công lập 30 năm (1986 - 2016) 71 Biểu đồ 3.2.Trình độ đội ngũ giảng viên từ 1986 - 2016 72 Biểu đồ 3.3 Quy mô trường, giảng viên sinh viên đại học công lập 1986 - 2016 76 Biểu đồ 3.4 Số phó giáo sư, giáo sư đạt tiêu chuẩn phong qua năm 98 DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Trình độ đội ngũ giảng viên đại học công lập giai đoạn 2006 - 2015 73 Bảng 3.2 Số lượng trường đại học công lập, giảng viênvà sinh viên 2006 - 2016 75 iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN I DANH MỤC KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT II DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU .III MỤC LỤC IV MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu .4 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết khoa học đề tài 6 Đóng góp luận án Ý nghĩa luận án Kết cấu luận án CHƯƠNG 1.TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu ngồi nước có liên quan đến đề tài 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu quản lý, phát triển quản lý nhà nước nguồn nhân lực nói chung 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu quản lý, phát triển giảng viên trường đại học công lập 14 1.1.3 Các cơng trình nghiên cứu quản lý nhà nước phát triển giảng viên trường đại học công lập 21 1.2 Đánh giá cơng trình nghiên cứu tổng quan 24 1.2.1 Những vấn đề đề cập làm rõ 24 1.2.2 Những vấn đề chưa đề cập đề cập chưa làm rõ 25 1.2.3 Hướng nghiên cứu luận án: 26 Kết luận chương 27 iv CHƯƠNG 2.CƠ SỞ KHOA HỌC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM 28 2.1 Đội ngũ giảng viên trường đại học công lập phát triển đội ngũ giảng viên đại học công lập 28 2.1.1 Đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 28 2.1.1.1 Khái niệm giảng viên trường đại học công lập 28 2.1.1.2 Khái niệm đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 29 2.1.1.3 Đặc điểm đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 30 2.1.2 Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 32 2.1.2.1 Phát triển đội ngũ giảng viên đại học công lập 32 2.1.2.2 Yêu cầu phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 33 2.2 Quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên đại học công lập 35 2.2.1 Khái niệm lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên 35 2.2.2 Đặc điểm quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 36 2.2.3 Nội dung quản lý nhà nước phát triển ĐNGVcác trường đại học công lập 39 2.2.3.1 Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 39 2.2.3.2 Xây dựng tổ chức thực văn pháp luật phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 41 2.2.3.3 Tổ chức máy quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên 43 2.2.3.4 Ban hành sách phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 45 2.2.3.5 Thanh tra, kiểm tra xử lý vi phạm quy định phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 48 2.2.3.6 Hợp tác quốc tế để phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 49 v 2.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý nhà phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 52 2.2.4.1 Thể chế quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên 52 2.2.4.2 Nguồn lực tài sở vật chất 53 2.2.4.3 Hội nhập quốc tế tồn cầu hóa 54 2.2.4.4 Sự phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin 54 2.2.4.5 Năng lực đội ngũ công chức quản lý 55 2.2.4.6 Các yếu tố thuộc đội ngũ giảng viên 56 2.3 Kinh nghiệm quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên quốc gia giới giá trị tham khảo cho Việt Nam 58 2.3.1 Kinh nghiệm quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên số quốc gia giới 58 2.3.1.1 Kinh nghiệm Mỹ 58 2.3.1.2 Kinh nghiệm Trung Quốc: 61 2.3.1.3 Kinh nghiệm Xinh-ga-po: 63 2.3.2 Một số giá trị thảm khảo áp dụng cho quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam 65 Kết luận chương 68 CHƯƠNG 3.THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM 69 3.1 Khái quát đội ngũ giảng viên trường đại học công lâp 69 3.1.1 Về số lượng đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 70 3.1.2 Về chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 72 3.1.3 Về tỷ lệ, cấu đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 74 3.2 Phân tích thực trạng quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam 76 3.2.1 Vê xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 76 3.2.2 Về xây dựng tổ chức thực văn quy phạm pháp luật phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 82 vi 3.2.3 Về tổ chức máy quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 87 3.2.4 Về ban hành, thực sách phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 93 3.2.5 Về tra, kiểm tra xử lý vi phạm quy định phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 99 3.2.6 Về hợp tác quốc tế phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 105 3.3 Đánh giá chung thực trạng quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam 110 3.3.1 Ưu điểm quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 110 3.3.2 Hạn chế nguyên nhân hạn chế quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 112 3.3.2.1 Hạn chế quản lý nhà nước về phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 112 3.3.2.2 Nguyên nhân hạn chế, bất cập quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam 118 Kết luận chương 121 CHƯƠNG 4.QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM 123 4.1 Quan điểm hoàn thiện quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam 123 4.1.1 Hoàn thiện quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập cần quán triệt quan điểm Đảng, Nhà nước đổi bản, toàn diện giáo dục đại học 123 4.1.2 Hoàn thiện quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập phải vào bối cảnh yêu cầu đặt 125 vii 4.1.3 Hoàn thiện quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập phải sở xếp lại đơn vị nghiệp công lập 126 4.1.4 Hoàn thiện quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập phải sở đẩy mạnh tự chủ đại học theo tiến trình hội nhập phát triển 127 4.1.5 Hoàn thiện quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập phải sở hệ thống giải pháp đồng bộ, thực có lộ trình thích hợp 128 4.2 Giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam 128 4.2.1 Đổi vai trò quản lý nhà nước kết hợp với mở rộng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội trường đại học cơng lập 128 4.2.2 Hồn thiện hệ thống pháp luật phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 137 4.2.3 Hoàn thiện quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 140 4.2.4 Hoàn thiện máy quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 143 4.2.5 Tiếp tục xây dựng hồn thiện sách liên quan đến đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 145 4.2.5.1 Chính sách thu hút, tuyển dụng giảng viên 145 4.2.5.2 Chính sách sử dụng đánh giá giảng viên 147 4.2.5.3 Chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên 148 4.2.5.4 Chính sách đãi ngộ tôn vinh đội ngũ giảng viên 151 4.2.6 Nâng cao chất lượng đội ngũ công chức làm công tác quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 154 4.2.7 Tăng cường công tác tra, kiểm tra, xử lý vi phạm quy định pháp luật phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 155 4.2.8 Đẩy mạnh hợp tác quốc tế phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 158 viii Phụ lục 6.12: So sánh số lượng sinh viên đại học công lập qua năm (từ năm 1986 đến năm 2016) 1600000 1400000 1200000 1000000 800000 600000 400000 200000 Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 59 Phụ lục 6.13: So sánh số lượng giảng viên với sinh viên đại học công lập qua năm (từ năm 1986 đến năm 2016) 1600000 1400000 1200000 1000000 GIẢNG VIÊN ĐHCL SINH VIÊN ĐHCL 800000 600000 400000 200000 Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 60 Phụ lục 6.14: So sánh trình độ giảng viên Giáo sư/ tổng số giảng viên 100000 95000 90000 85000 80000 75000 70000 65000 60000 55000 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 TỔNG GV GIÁO SƯ Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 61 Phụ lục 6.15: So sánh trình độ giảng viên Phó giáo sư/ tổng số giảng viên 100000 95000 90000 85000 80000 75000 70000 65000 60000 55000 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 TỔNG GV PHÓ GIÁO SƯ Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính toán tác giả 62 Phụ lục 6.16: So sánh trình độ giảng viên Tiến sĩ/ tổng số giảng viên 100000 95000 90000 85000 80000 75000 70000 65000 60000 55000 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 TIẾN SĨ TỔNG GV Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 63 Phụ lục 6.17: So sánh trình độ giảng viên Thạc sĩ/ tổng số giảng viên 100000 95000 90000 85000 80000 75000 70000 65000 60000 55000 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 TỔNG GV THẠC SĨ Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 64 Phụ lục 6.18: So sánh trình độ giảng viên Đại học, Cao đẳng/ tổng số giảng viên 100000 95000 90000 85000 80000 75000 70000 65000 60000 55000 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 TỔNG GV ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 65 Phụ lục 6.19: So sánh trình độ giảng viên trình độ khác/ tổng số giảng viên 100000 95000 90000 85000 80000 75000 70000 65000 60000 55000 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 TỔNG GV KHÁC Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 66 Phụ lục 6.20: Thống kê bình quân số lượng trường, giảng viên, sinh viên qua giai đoạn (5 năm) từ năm 1986 đến năm 2016 Trường Giảng viên Sinh viên 1986-1991 1991-1996 1996-2001 2001-2006 2006-2011 2011-2016 101 103.8 142.2 222.8 380.2 440.6 20313 21114.8 27967.4 42151.2 63191.8 90368 92669.2 262019.6 783990.8 1166535.4 1792205.8 2016308 Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 67 Phụ lục 6.21: Thống kê số lượng trường, giảng viên, sinh viên từ năm 1986 đến năm 2016 19861987 19871988 19881989 19891990 19901991 19911992 19921993 19931994 19941995 19951996 Trường 95 101 102 102 105 105 105 104 109 96 Giảng viên 18702 20212 20890 20890 20871 20673 20456 20648 21484 22313 Sinh viên 37404 71514 97614 112319 144495 160196 210216 242155 260025 437506 20042005 20052006 Tiếp Phụ lục 6.21 19961997 Trường 19971998 19981999 19992000 20002001 20012002 20022003 20032004 110 131 139 153 178 191 202 214 230 277 Giảng viên 23514 25774 28035 30309 32205 35938 38608 39985 47646 48579 Sinh viên 593884 715231 798857 893754 918228 974119 1020667 1131030 1319754 1387107 20122013 20132014 20142015 20152016 Tiếp Phụ lục 6.21 20062007 Trường Giảng viên Sinh viên 20072008 20082009 20092010 20102011 20112012 322 369 393 403 414 419 427 441 436 480 53518 56120 61190 70558 74573 85275 90617 90914 91183 93851 1540201 1603484 1719499 1935739 2162106 2182235 2045738 2012931 1824328 174766 Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính toán tác giả 68 Phụ lục 6.22: Thống kê số lượng trường, giảng viên, sinh viên đại học công lập đại học dân lập từ năm 1986 đến năm 2016 Loại hình Trường Giảng viên 19871988 19881989 19891990 19901991 19911992 19921993 19931994 19941995 19951996 CL 60 63 61 61 61 61 61 60 53 52 DL 0 0 0 0 Ƹ 60 63 62 61 61 61 61 60 53 52 CL 15643 15871 15987 16389 16542 16480 16342 16478 17371 17686 DL 0 0 0 0 0 15643 15871 15987 16389 16542 16480 16342 16478 17371 17686 CL 0 0 73964 81554 88301 99450 112749 379214 DL 0 0 0 0 0 Ƹ 0 0 73964 81554 88301 99450 112749 379214 20002001 20012002 20022003 20032004 20042005 20052006 Ƹ Sinh viên 19861987 Tiếp Phụ lục 6.22 Loại hình Trường Giảng viên Sinh viên 19961997 19971998 19981999 19992000 CL 53 62 64 52 57 60 64 68 71 79 DL 0 17 17 17 17 19 22 25 Ƹ 53 62 64 69 74 77 81 87 93 104 CL 18175 19368 21229 19772 20325 21618 22695 24093 27301 28566 DL 0 2834 4037 3928 4698 4341 6668 5728 Ƹ 18175 19368 21229 22606 24362 25546 27393 28434 33969 34294 CL 497755 588204 641147 624423 642041 680663 713955 787113 933352 949511 DL 0 95419 89464 82593 91168 111654 112939 138302 497755 588204 641147 719842 731505 763256 805123 898767 1046291 1087813 20072008 20082009 20092010 20142015 20152016 Ƹ Tiếp Phụ lục 6.22 Loại hình Trường 20112012 20122013 20132014 109 120 124 127 138 150 153 156 159 163 DL 30 40 45 46 50 55 54 57 60 60 Ƹ 139 160 169 173 188 205 213 219 223 31431 34947 37016 40086 43396 49742 207 9061 91183 6706 3270 3991 5875 7555 9930 0 38137 101599 38217 103711 41007 109142 45961 118552 50951 124635 59672 9061 0 0 91183 159675 152080 157170 117316 143432 118054 151352 124277 173608 135913 189531 143588 189236 0 189236 0 227574 182432 226858 174766 DL Ƹ CL Sinh viên 20102011 CL CL Giảng viên 20062007 DL Ƹ Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 69 Phụ lục 6.23: Thống kê bình quân số lượng trường, giảng viên, sinh viên đại học công lập đại học dân lập qua giai đoạn (5 năm) từ năm 1986 đến năm 2016 Loại hình 1986-1991 1991-1996 1996-2001 2001-2006 2006-2011 2011-2016 CL 61.2 57.4 57.6 68.4 123.6 156.2 DL 0.2 6.8 20 42.2 57.2 CL 16086.4 16871.4 19773.8 24854.6 37375.2 46308.4 DL 0 1374.2 5072.6 5479.4 1986 CL 14792.8 152253.6 598714 812918.8 1115283.4 623512.2 DL 0 36976.6 107331.2 163018.6 128733.6 Trường Giảng viên Sinh viên Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 70 Phụ lục 6.24: Thống kê số lượng trường, giảng viên, sinh viên đại học công lập từ năm 1986 đến năm 2016 19861987 19871988 19881989 19891990 19901991 19911992 19921993 19931994 19941995 19951996 Trường ĐHCL 60 63 62 61 61 61 61 60 53 62 Giảng viên ĐHCL 15643 15871 15987 16389 16542 16480 16342 16478 17371 17686 Sinh viên ĐHCL 66105 68431 70391 72918 73964 81554 88301 99450 112749 379214 Tiếp Phụ lục 6.24 Trường ĐHCL Giảng viên ĐHCL Sinh viên ĐHCL 19961997 19971998 19981999 19992000 20002001 20012002 20022003 20032004 20042005 20052006 53 62 64 52 57 60 64 68 71 79 18175 19368 21229 19772 20325 21618 22695 24093 27301 28566 497755 588204 641147 624423 642041 680663 713955 787113 933352 949511 Tiếp Phụ lục 6.24 20062007 20072008 20082009 20092010 20102011 20112012 20122013 20132014 20142015 20152016 Trường ĐHCL 109 120 124 127 138 150 153 156 159 163 Giảng viên ĐHCL 31431 34947 37016 40086 43396 49472 51674 52500 65664 69591 Sinh viên ĐHCL 101599 103711 109142 118525 124635 141313 145306 149335 159675 152080 Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 71 Phụ lục 6.25: Thống kê trình độ chun mơn GVĐH Việt Nam từ năm 1986 đến năm 2016 Tổng GV 19861987 19871988 19881989 18702 20212 20890 19891990 19901991 20892 20871 2063 20456 2064 21484 2231 63 125 163 190 211 242 0.30 0.61 0.80 0.92 0.98 1.08 SL 58 59 59 61 % 0.31 0.29 0.28 0.29 19911992 19921993 19931994 19941995 19951996 Giáo sư Phó Giáo sư SL 484 466 485 480 509 613 892 1022 1063 1102 % 2.59 2.31 2.32 2.28 2.44 2.97 4.36 4.95 4.95 4.94 173 177 186 196 245 3239 0.83 0.86 0.91 0.95 1.14 14.52 2254 2319 2404 2507 2746 10.80 11.24 11.75 12.14 12.78 SL Tiến sĩ % Phó Tiến sĩ 1833 2062 2256 2269 SL % 9.8 10.2 10.8 10.86 SL 1564 % 7.01 Thạc sĩ Đại học, Cao đẳng SL % 16327 17625 18090 18082 1582 87.30 87.20 86.60 86.56 70.91 SL 17872 1740 16811 1673 17219 344 85.63 84.33 82.18 81.04 80.15 1.54 Khác % 72 Tiếp Phụ lục 6.25 Tổng GV Giáo sư Phó Giáo sư Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học, Cao đẳng Khác SL 19961997 19971998 19981999 19992000 20002001 20012002 20022003 20032004 20042005 20052006 23514 25779 28035 30309 32205 35938 38608 39985 47646 48579 310 330 327 342 314 306 324 302 417 425 % 1.32 1.28 1.17 1.13 0.98 0.85 0.84 0.76 0.88 0.87 SL 1224 1274 1285 1240 1140 1171 1330 1408 1871 1987 % 5.21 4.94 4.58 4.09 3.54 3.26 3.44 3.52 3.93 4.09 SL 3920 3908 4070 4471 3109 3493 3822 3651 3935 3625 % 16.67 15.16 14.52 14.75 9.65 9.72 9.90 9.13 8.26 7.46 SL 2500 3802 5149 7380 8664 10161 11232 12267 15061 15670 % 10.63 14.75 18.37 24.35 26.90 28.27 29.09 30.68 31.61 32.14 SL 15063 15961 16684 16317 18505 20348 21239 21845 25598 26088 % 64.06 61.91 59.51 53.84 57.46 56.62 55.01 54.63 53.73 53.70 SL 497 504 520 559 473 459 661 512 764 784 % 2.11 1.96 1.85 1.84 1.47 1.28 1.71 1.28 1.60 1.74 20062007 20072008 20082009 20092010 20102011 20112012 20122013 53518 56120 61190 70558 74753 85275 90617 Tiếp Phụ lục 6.25 Tổng GV Giáo sư Phó Giáo sư Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học, Cao đẳng Khác SL 418 459 466 432 400 517 515 521 0.75 0.66 0.58 0.47 0.57 0.57 0.57 1905 2015 2151 2213 2328 2966 2989 4194 3.39 3.29 3.05 2.96 2.73 3.27 3.29 4.60 3485 3578 3743 4487 5279 9152 9562 9851 10997 6.38 6.12 6.36 7.06 10.73 10.55 10.82 12.06 18272 20275 22831 26715 30374 34351 40762 42145 42318 36.13 37.31 37.86 40.63 40.28 44.98 46.32 46.41 29959 31746 36339 36069 38675 36444 35127 33360 53.38 51.88 51.50 48.25 45.35 40.22 38.61 36.59 459 396 400 386 369 366 354 314 0.82 0.65 0.57 0.52 0.44 0.41 0.39 0.34 1979 % SL % SL 28893 % SL % 91183 403 % SL 90981 20142015 0.72 % SL 20132014 471 Nguồn: Thống kê GDĐH hàng năm Bộ GD&ĐT tính tốn tác giả 73 ... SỞ KHOA HỌC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM 28 2.1 Đội ngũ giảng viên trường đại học công lập phát triển đội ngũ giảng viên đại học công. .. học quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam; Chương 3: Thực trạng quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập Việt Nam; Chương... lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên 35 2.2.2 Đặc điểm quản lý nhà nước phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công lập 36 2.2.3 Nội dung quản lý nhà nước phát triển