TU ầ N 29 Thứ hai, ngày tháng năm 2008. Chào cờ Tập trung dới cờ Lớp 4B trực tuần ---------------------------------- Tập đọc Một vụ đắm tàu I/ Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, giu-li-ét-ta. *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ra-ô. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở trắc nghiệm . III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên T G Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (5 đoạn). +Đ1: Từ đầu đến sống với họ hàng +Đ2: tiếp đến băng cho bạn + Đ3 tiếp đến thật hỗn loạn +Đ4 tiếp .đến tuyệt vọng + Đ5 còn lại - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đ- ờng về nhà gặp lại bố mẹ. * Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã, Giu- li-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn. * Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá hỏng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột buồm, sợ hãi . * Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc. * Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng đã hi sinh bản thân vì bạn . * HS rút ra ý nghĩa (mục I). 1 * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - GV cho HS nhắc lại nội dung bài - Dặn học bài ở nhà. - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3-4 em) ------------------------------ Toán Ôn tập về phân số (tiếp theo) I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu không giống nhau. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Bài mới. Bài 1:Củng cố cách viết phân số trên hình vẽ - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2:Cách tìm phân số dựa vào bài toán hợp. - Hớng dẫn làm nhóm. - GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian. Bài 3:Cách tìm các phân số bằng nhau - HD làm bài cá nhân. - GV kết luận chung. - Chữa bài giờ trớc. *BT1: Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm: Khoanh vào D. + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính. * BT2: Đọc yêu cầu bài toán. - Các nhóm làm bài, nêu kết quả:Vậy 1/4 số bi có màu Đỏ. Khoanh vào B. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính. * BT3: Đọc yêu cầu, xác định cách làm. 2 Bài 4:Củng cố cách so sánh hai phân số - HD làm vở. - Chấm, chữa bài. 3/ Củng cố - dặn dò. - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. 3/5 = 9/15 ; 5/8 = 20/32 - Làm bài vào vở, chữa bài. * BT4: HS đọc và làm bài vào vở 3/7 = 15/35 ; 2/5 = 14/35 Vì 15/35 > 14/35 nên 3/7 > 2/5 -------------------------------- Khoa học Sự sinh sản của ếch I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở BT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh 1/ Khởi động: Hát tập thể 2/ Bài mới. a) Khởi động: Mở bài. b) Hoạt động1:Tìm hiểu về sự sinh sản của ếch. *Mục tiêu:HS nêu đợc sự sinh sản của ếch * Cách tiến hành. + Bớc 1: HD làm việc theo cặp. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. + Bớc 2: HD làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng. c) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch. * Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ về chu trình sinh sản của ếch. * Cách tiến hành. * Bớc 1: Làm việc cá nhân. - GV giúp đỡ HS nếu cần. * Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, ghi điểm những em trình bày tốt. 3/ Hoạt động nối tiếp. - GV cho HS tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * 2 em ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116 và 117 sgk. * Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo cặp trớc lớp. * Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở. * HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh. - 4, 5 em trình bày trớc lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 3 ----------------------------------- Thứ ba, ngày tháng năm 2008 Tập đọc Con gái I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của bé Mơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài. *Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ . Khen ngợi bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng về việc sinh con gái. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở . III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên T G Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn ( 5 đoạn ). +Đ1 từ đầu .đến buồn buồn + Đ2 tiếp đến tức ghê + Đ3 tiếp đến nớc mắt + Đ4 tiếp đến hú vía + Đ5 phần còn lại - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - GV cho HS nhắc lại nội dung bài - Đọc nối tiếp lần 1. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. * Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái : Lại một vịt trời nữa- thể hiện ý thất vọng; bố mẹ Mơ cũng có vẻ buồn . * ở lớp Mơ luôn là HS giỏi, đi học về Mơ làm mọi việc, Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan. * Biết cháu tôi cha ? con gái nh nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng-dì rất tự hào về Mơ . * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3- 4 em) 4 - Dặn HS học và đọc bài ở nhà. Thể dục Môn thể thao tự chọn: Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh Đ/C Dung soạn và dạy ------------------------- Toán Ôn tập về số thập phân I/ Mục tiêu. Giúp HS : - Củng cố về cách đọc, viết, so sánh các số thập phân. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, bảng con, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1:Củng cố cấu tạo số thập phân -Hớng dẫn làm miệng. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2:Củng cố cách viết số thập phân - HD làm bài cá nhân. - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. Bài 3 :Củng cố cách tìm phần thập phân bằng nhau. - HD làm bài cá nhân. - Gọi nhận xét, bổ sung. Bài 4 :Cách viết phân số dới dạng STP - HD làm nhóm. - GV kết luận chung. Bài 5 : Cách so sánh STP - HD làm vở. - Chấm bài, nhận xét kết quả. - Chữa bài giờ trớc. * BT1: Đọc yêu cầu. - HS đọc số, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó. + Nhận xét bổ xung. *BT2: Đọc yêu cầu bài . Viết STP gồm có: Tám đơn vị, sáu phần mời, năm phần trăm( 8,65) Không đơn vị , bốn phần trăm( 0,04) - HS tự làm bài, nêu kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc lại các số vừa viết. *BT3: Đọc yêu cầu bài toán. -HS tự làm bài, nêu kết quả: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00 *BT4: Các nhóm làm bài. - Đại diện các nhóm nêu kết quả. 3/10 = 0,3 ; 3/100 = 0,03 ; 2002/1000 = 2,002 - Nhận xét, bổ sung. *BT5: HS làm bài vào vở. 78,6 .78,59 ; 9,478 78,59 28,300 28,3 ; 0,916 0,906 - Chữa bài. 5 3/ Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. Địa lí Châu Đại Dơng và châu Nam Cực I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu Đại Dơng và châu Nam Cực. - Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực. - Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực. - Học sinh: sách, vở BT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A/ Khởi động. B/ Bài mới. 1- Châu Đại D ơng . a/ Vị trí địa lí và giới hạn. *Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm nhỏ) + Bớc 1: - HD quan sát lợc đồ và tranh ảnh, trả lời các câu hỏi: + Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào? + Lục địa Ô- xtrây-li-a nằm ở bán cầu nào? + Nêu tên các đảo, quần đảo của châu Đại Dơng. + Bớc 2: Gọi HS trả lời. - Kết luận: sgk. b/ Đặc điểm tự nhiên. * Hoạt động 2 (làm việc cá nhân) Bớc 1: HD hoàn thiện bảng về khí hậu và động- thực vật của Lục địa Ô-xtrây-li-a và Các đảo, quần đảo. Bớc 2: Gọi HS trả lời. - Rút ra kết luận. c/ Dân c và hoạt động kinh tế. * Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - HD học sinh tìm hiểu về số dân và đặc điểm kinh tế. 2/ Châu Nam Cực. * Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm) - HD các nhóm tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của châu Nam Cực. - GV kết luận chung. C/ Hoạt động nối tiếp. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS quan sát, đọc mục 1. * HS làm việc theo cặp. * Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ. + Nhận xét, bổ sung. * HS dựa vào tranh ảnh, sgk tự hoàn thiện bảng. * HS trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung kết hợp chỉ bản đồ. * HS làm việc cá nhân, nêu miệng tr- ớc lớp. - Nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình dựa vào lợc đồ, sgk, tranh ảnh để hoàn thiện nhiệm vụ đợc giao. - Các nhóm nêu kết quả. 6 - HS tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * HS đọc nội dung cần ghi nhớ. Thứ t, ngày tháng năm 2008 Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu. - Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, bút màu . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK). 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 1:Đọc doạn trích - HD học sinh làm bài cá nhân. Bài tập 2: Tập viết lời cho đoạn trích - HD làm nhóm. - GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại ( dựa theo 9 gợi ý ) để hoàn chỉnh màn kịch.Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô. - Gọi nhận xét, bổ xung. Bài tập 3: HD làm nhóm. - Gọi nhận xét, bổ sung. C/ Củng cố - dặn dò. - GV cho HS tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * Đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Một vụ đắm tàu. * 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2. - Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập. - HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch. - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp * 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch - Trình bày trớc lớp. ------------------------------ Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội Giáo viên bộ môn dạy ------------------------- Toán Ôn tập về số thập phân (tiếp) I/ Mục tiêu. Giúp HS: 7 - Củng cố về cách số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, bảng con, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Bài mới. Bài 1: Cách viết STP thành phân số thập phân - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: Cách viết STP dới dạng tỉ số phần trăm - HD làm bài cá nhân. - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. Bài 3 :Cách viết các số đo dới dạng STP - HD làm nhóm. - GV kết luận chung. Bài 4 :Cách xếp các STP từ bé đến lớn - HD làm vở. - Chấm bài, nhận xét kết quả. 3/ Củng cố - dặn dò. - GV cho HS tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài giờ trớc. *BT1: Đọc yêu cầu. 0,3 = 3/10 ; 1,5 = 15/10 ; 0,916 = 916/1000 - HS tự làm bài, nêu kết quả. + Nhận xét bổ xung. *BT2: Đọc yêu cầu bài toán. 0,35 = 35% ; 0,5 = 50% ; 8,75 = 875% - HS tự làm bài, nêu kết quả: a/ 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%; 8,75 = 875% b/ 45% = 0,45 ; 5% = 0,05 - Nhận xét, bổ sung. - Đọc lại các số vừa viết. * BT3: Các nhóm làm bài. a) 1/2 giờ = 0,5 giờ ; - Đại diện các nhóm nêu kết quả. - Nhận xét, bổ sung. *BT4: HS làm bài vào vở, chữa bài: a/ 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b/ 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 -------------------------- Âm nhạc 8 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7, số 8 Nghe nhạc. Giáo viên bộ môn dạy --------------------------- Thứ năm, ngày tháng năm 2008 Toán Ôn tập về đo độ dài và khối lợng I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng ; cách viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, bảng con, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a) Giới thiệu bài. b) Bài mới. Bài 1: a) Củng cố bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lợng. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng. Bài 2 : Rèn luyện cách đổi số đo độ dài - HD làm nhóm. - GV kết luận chung. Bài 3 : Tiếp tục củng cố đơn vị đo độ dài - HD làm vở. - Chấm bài, nhận xét kết quả. 3/ Củng cố - dặn dò. - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài giờ trớc. * BT1 : a) Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài và khối lợng, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng. + Nhận xét bổ xung. *BT2: Các nhóm làm bài. - Đại diện các nhóm nêu kết quả: a/ 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m ; 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg. b/ 1m = 0,001km ; 1g = 0,001kg 1kg = 0,001tấn. - Nhận xét, bổ sung. *BT3: HS làm bài vào vở, chữa bài: a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km. b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 8dm 6 cm = 7,86m. 9 ---------------------- Kể chuyện Lớp trởng lớp tôi I/ Mục tiêu. + Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh, kể lại đợc cả câu chuyện bằng lời kể của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện (khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn ai cũng nể phục. + Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn. + Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần) * Kể lần 1. - HD học sinh giải nghĩa từ khó. * Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng. * Kể lần 3 (nếu cần). 3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a) Bài tập 1. - HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến đúng. + Nhận xét bổ xung. b) Bài tập 2-3. - HD học sinh kể. + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời của thầy cô. + Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - HD rút ra ý nghĩa. C/ Củng cố - dặn dò. - GV tóm tắt nội dung bài. - Học sinh lắng nghe. + Quan sát tranh minh hoạ. - Đọc yêu cầu của bài. - Trao đổi nhóm đôi. - Phát biểu lời thuyết minh cho tranh. - Đọc lại lời thuyết minh. + Nêu và đọc to yêu cầu nội dung. - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn bộ câu chuyện. - 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp. + Nhận xét đánh giá. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Nhận xét đánh giá. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. 10 [...]... trong tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp 19 II/ Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III/ Tiến trình sinh hoạt 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. .. quả: a/ 0,5m = 50 cm ; 0,075km = 75m b/ 0,064kg = 64g ; 0,08tấn = 80kg - Nhận xét, bổ sung Bài 4 : HD làm vở - Chấm bài, nhận xét kết quả * BT4: HS làm bài vào vở - Chữa bài Bài 3 :Cách đổi các đơn vị đo - HD làm nhóm C/ Củng cố - dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 29 I/ Mục tiêu 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua 2/... chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua - Đánh giá xếp loại các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ: - Về các hoạt động khác Tuyên dơng, khen thởng Phê bình 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới - Phát huy những u điểm, thành... HS chuẩn bị giờ sau -Toán (Ôn) Ôn luyện về số thập phân I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố về cách số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập 15 II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách,... sau Thứ năm, ngày Toán (Ôn) Ôn luyện về phân số tháng năm 2008 I/ Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu không giống nhau - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan -... ngày tháng Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy Toán Ôn tập về đo độ dài và khối lợng (tiếp) 18 năm 2008 I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố về viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân Mối quan hệ giữa một đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo. .. học sinh - Giáo dục các em ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên T G 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới : Giới thiệu bài Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (5 đoạn) Học sinh - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải - 1 em đọc lại toàn bài - Giáo viên... đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3-4 em) c/ Luyện đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học và đọc diễn cảm theo vai ở nhà -Giáo dục ngoài giờ lên lớp Đ/c Dung soạn và dạy -Thứ ba, ngày Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy 14 tháng năm 2008 - Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu I/ Mục tiêu - Hệ thống hoá... bày trớc lớp -Tiếng Việ t(Ôn) Ôn luyện cách viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu - Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên... Học sinh * Đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện * 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2 - Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập - HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp * 1 em đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch - Trình bày trớc lớp Bài tập 2: HD làm nhóm - GV hớng . 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 %; 8, 75 = 8 75% b/ 45% = 0, 45 ; 5% = 0, 05 - Nhận xét, bổ sung. - Đọc lại các số vừa viết. * BT3: Các nhóm làm bài. a) 1/2 giờ = 0 ,5. 3/10 ; 1 ,5 = 15/ 10 ; 0,916 = 916/1000 - HS tự làm bài, nêu kết quả. + Nhận xét bổ xung. *BT2: Đọc yêu cầu bài toán. 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 % ; 8, 75 = 8 75% -