TU ầ N 20 Thứ hai, ngày tháng năm 2008. Chào cờ. Tập trung dới cờ. ------------------------------------- Tập đọc: Thái s Trần Thủ Độ. I/ Mục tiêu. - Học sinh đọc đúng, phân biệt đợc các nhân vật đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài . - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu . - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ-một ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở trắc nghiệm III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên TG Học sinh A- Kiểm tra bài cũ:GV gọi HS đọc bài "Ngời công dân số Một". B- Bài mới : Giới thiệu bài: Trực tiếp Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn). - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi 1. * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi 2. * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi 3. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh đọc phân vai (đoạn 3). -3 HS đọc và trả lời câu hỏi - 1 em đọc toàn bài. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu ngời đó chặt một ngón chân để phân biệt với các câu đơng khác. * Trần Thủ Độ không những không trách móc mà còn thởng cho vàng lụa. * Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng. * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - 4 em đọc - Luyện đọc theo nhóm 1 - Đánh giá, ghi điểm C/ Củng cố-dặn dò. - Cho HS nhắc lại nội dung bài - Dặn họcbài và chuẩn bị bài ở nhà. - Thi đọc diễn cảm - Bình chọn nhóm đọc hay nhất. --------------------------------- Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Rèn kĩ năng thực hiện tính chu vi hình tròn II/ Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, bảng phụ - HS: Sách, vở trắc nghiệm. III/ Hoạt dộng dạy học Hoạt động dạy T G Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Cho chữa bài 3,4 tiết trớc B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1:Củng cố cách tính chu vi hình tròn. Gv cho HS tự làm và chữa bài sau nêu cách tính chu vi hình tròn Bài 2:Vận dụng công thức tính đờng kính và bán kính hình tròn. Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Giáo viên chấm một số bài Bài 3:Vận dụng công thức vào giải toán GV gọi HS đọc đầu bài và nêu cách giải 2 HS lên bảng chữa bài BT1: a, Chu vi của hình tròn là: 9 x 2 x 3,14 = 56,52 (m) b, Chu vi của hình tròn là: 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm) c, Chu vi của hình tròn là: 2 1 2 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm) BT2: HS suy nghĩ và tự làm bài sau nêu kết quả, quy tắc tính đờng kính, bán kính hình tròn a, Đờng kính của hình tròn là: 15,7 : 3,14 = 5 (m) b, Bán kính của hình tròn là: 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) BT3: HS đọc đầu bài sau thảo luận về cách giải bài toán Bài giải a, Chu vi của bánh xe đạp đó là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) b, Vì bánh xe lăn đợc 1 vòng thì xe đạp đi đợc quãng đờng đúng bằng chu vi của bánh xe đó Vậy: Quãng đờng xe đạp đi đợc khi bánh xe lăn trên mặt đát 10 vòng là: 2,041 x 10 = 20,41 (m) Quãng đờng xe đạp đi đợc khi bánh xe lăn trên mặt đát 100 vòng là: 2 Bài 4:Trắc nghiệm Đ, S Yêu cầu HS giải thích tại sao lại khoanh vào D Ta tính chu vi của hình tròn là: 18,84cm; nửa chu vi của hình tròn là: 9,42 từ đó tìm đợc chu vi của hình H là: 9,42 + 6 = 15,42 (cm) C. Củng cố dặn dò - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học - GV dặn HS chuẩn bị bài sau 2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: a, 2,041 m b, 20,41 m; 204,1 m BT4: HS tự làm và giải thích tại sao lại khoanh vào Khoa học Sự biến đổi hoá học (tiếp) I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. - Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. - Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong sự biến đổi hoá học. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm. - Học sinh: sách, vở, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh 1- Khởi động. 2- Bài mới. a)Khởi động: Mở bài. b) Hoạt động 1: Thí nghiệm. * Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. c) Hoạt động 2: Thảo luận. * Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. * Cách tiến hành. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện t- ợng xảy ra rồi ghi lại. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình 3 + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. d)Hoạt động 3: Trò chơi Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học . * Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. đ/ Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin. * Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học. * Cách tiến hành. Bớc 1: Làm việc theo nhóm. Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV kết luận. 3/ Hoạt động nối tiếp. - GV cho HS tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. quan sát các hình trang 79 và thảo luận các câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi trang 80. * Các nhóm giới thiệu bức th của nhóm mình với nhóm khác. * Nhòm trởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, trả lời các câu hỏi. * Các nhóm báo cáo kết quả. * Đọc to ghi nhớ (sgk). ------------------------------------- Thứ ba ,ngày tháng 1 năm 2008 Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng I/ Mục tiêu. - Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với cảm hứng ca ngợi, kính trong nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: *Hiểu nội dung: Biểu dơng một công dân yêu nớc, một nhà t sản đã giúp đỡ Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng gặp khó khăn. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở trắc nghiệm III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên TG Học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài cũ" Thái s Trần Thủ Độ" 2- Bài mới : Giới thiệu bài. - 2 em đọc bài giờ trớc kết hợp trả lời câu hỏi. 4 Bài giảng a- Luyện đọc - HD chia đoạn (5 đoạn). - Giáo viên đọc mẫu b- Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và trả lời. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. -Cho HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS học và chuẩn bị bài ở nhà. - 1 em đọc toàn bài. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì: - Trớc Cách mạng. - Khi Cách mạng thành công. - Trong kháng chiến. - Sau khi hòa bình. * Việc làm của ông cho thấy ông là một công dân yêu nớc, có tấm lòng đại nghĩa, mong muốn góp sức mình cho sự nghiệp chung. * HS trả lời theo ý hiểu. * HS rút ra nội dung (mục I). - 1-2 em đọc nối tiếp. - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm -------------------------------------------- Thể dục Tung và bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu Giáo viên bộ môn dạy ------------------------------------------- Toán Diện tích hình tròn I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đợc quy tắc và công thức tính diện tích của hình tròn - Vận dụng đợc quy tắc và công thức tính diện tích của hình tròn để giải toán - Giáo dục HS tự giác làm bài. II/ Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm, bảng phụ - HS: Sách, vở trắc nghiệm. III/ Hoạt dộng dạy học Hoạt động dạy T G Hoạt động học 5 A.Kiểm tra Cho chữa bài 3,4 tiết trớc B.Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 2. Giới thiệu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn GV giới thiệu thông qua bán kính nh SGK: + Muốn tính diện tích của hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14 Ta có công thức: S = r x r x 3,14 Trong đó: S là diện tích, r là bán kính 3. Thực hành Bài 1:Củng cố cách tính diện tích hình tròn biết bán kính. GV cho HS tự làm và chữa bài sau nêu cách tính diện tích hình tròn Bài 2: Củng cố cách tính diện tích hình tròn biết đờng kính. Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Giáo viên chấm một số bài Bài 3: Vận dụng công thức vào giải toán GV gọi HS đọc đầu bài và nêu cách giải C. Củng cố dặn dò - GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn. - Dặn HS chuẩn bị bài sau 2 HS lên bảng chữa bài + HS nghe giới thiệu sau áp dụng tính diện tích hình tròn với bán kính là 2dm Diện tích của hình tròn là: 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm) BT1: HS làm bài cá nhân vào vở sau chữa bài a, Diện tích của hình tròn là: 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm 2 ) b, Diện tích hình tròn là: 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(dm 2 ) c, Diện tích của hình tròn là: 5 3 5 3 x x 3,14 = 1,1304 (m 2 ) BT2: HS đọc đầu bài sau tự giải bài vào vở a, Bán kính của hình tròn là: 12 : 2 = 6 (cm) Diện tích của hình tròn là: 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm 2 ) b, Tơng tự bán kính là 3,6 dm và diện tích là 40,6944 dm 2 c, Bán kính 5 2 m; diện tích 0,5024 m 2 HS đọc đàu bài và tự giải bài toán BT3: Bài giải Diện tích của mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm 2 ) Đáp số: 6358,5 cm 2 --------------------------------------- Địa lí Châu á (tiếp theo) I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: 6 - Nêu đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động này. - Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ng- ời dân châu á. - Nhận biết đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo và cây công nghiệp. - Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á. - Học sinh: sách, vở BT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên T G Học sinh A- Khởi động: Cho HS hát tập thể B- Bài mới. 1-Dân c châu á a/ Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và nêu đặc điểm về dân c, tên một số hoạt động kinh tế và ý nghĩa của những hoạt động này. * Bớc 2: - Rút ra KL(Sgk). b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp * Bớc 1: Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đ- ợc sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ngời dân châu á. * Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp. - GV kết luận. 2 - Khu vực Đông Nam á. c) Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) * Bớc 1: - HD quan sát hình 3 và hình 5 . Nhận biết đợc khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo và cây công nghiệp. * Bớc 2: Gọi HS trả lời. - Kết luận: sgk. C- Hoạt động nối tiếp. - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS làm việc theo cặp. - Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ. + Nhận xét, bổ sung. * Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời. - Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung. * HS quan sát kết hợp chú giải để nhận biết khu vực Đông Nam á. - HS kiểm tra chéo để đảm bảo sự chính xác. - HS trình bày trớc lớp ---------------------------------------- Thứ t ,ngày tháng 1 năm 2008 7 Tập làm văn Tả ngời (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu. - Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn tả ngời. - Biết viết một bài văn tả ngời hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng; thể hiện kết quả quan sát riêng, chân thực; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - Giáo dục ý thức tự giác học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, đề bài. - Học sinh: sách, vở viết. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. TG Học sinh. A- Kiểm tra bài cũ. B- Bài mới. 1- Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2- Ra đề. - Dùng 3 đề đã gợi ý trong SGK cho học sinh chọn đề bài - HS nối tiếp đọc đề bài và viết bài. - Giải đáp thắc mắc của học sinh. - Thu bài, chấm chữa. C/ Củng cố - dặn dò. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - Đọc yêu cầu, xác định đề bài. - Chọn đề phù hợp với bản thân. - Viết bài vào vở. + Kiểm tra, soát lỗi chính tả bài viết. - Đọc trớc tiết TLV Lập chơng trình hoạt động. -------------------------------------- Mĩ thuật. Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu. Giáo viên bộ môn dạy ---------------------------------------- Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố kĩ năng tính chu vi và diện tích hình tròn II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ bài 3 HS: Sách ,vở trắc nghiệm III/ Hoạt dộng dạy học Hoạt động dạy T G Hoạt động học 8 A.Kiểm tra Cho chữa bài 2,3 tiết trớc B.Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Củng cố cách tính diện tích hình tròn biết bán kính. GV cho HS tự làm và chữa bài sau nêu cách tính diện tích hình tròn Bài 2: Củng cố cách tính diện tích hình tròn biết chu vi. Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Giáo viên chấm một số bài Bài 3: Vận dụng công thức vào giải toán GV cho HS quan sát hình vẽ rồi phân tích bài toán GV gọi HS đọc đầu bài và nêu cách giải C. Củng cố dặn dò - GV cho HS nhắc lại nội dung bài Dặn HS chuẩn bị bài sau - 2 HS lên bảng chữa bài BT1: a, Diện tích của hình tròn là: 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm 2 ) b, Diện tích của hình tròn là: 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm 2 ) BT2: 1HS lên bảng làm bài, HS khác làm bài vào vở Bài giải Đờng kính của hình tròn là: 6,28 : 3,14 = 2 (cm) Bán kính của hình tròn là: 2 : 2 = 1 (cm) Diện tích của hình tròn là: 1 x 3,14 = 3,14 (cm 2 ) Đáp số: 3,14 cm 2 Tơng tự BT3: Bài giải Diện tích của hình tròn nhỏ (miệng giếng) là: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m 2 ) Bán kính của hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = 1 (m) Diện tích của hình tròn lớn là; 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m 2 ) Diện tích của thành giếng là: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m 2 ) Đáp số: 1,6014 m 2 ------------------------------------- Âm nhạc. Ôn tập: Hát mừng - Tập đọc nhạc: TĐN số 5. Giáo viên bộ môn dạy -------------------------------------- Thứ năm ,ngày tháng 1 năm 2008 Toán luyện tập chung 9 I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố kĩ năng tính chu vi và diện tích hình tròn - Rèn luyện HS vận dụng công thức vào giải toán - Giáo dục HS tự giác khi làm bài. II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng nhóm, bảng phụ vẽ hình minh hoạ các bài tập HS: Sách, vở trắc nghiệm. III/ Hoạt dộng dạy học Hoạt động dạy T G Hoạt động học A. Kiểm tra - Cho chữa bài 2,3 tiết trớc - GV nhận xét và chữa bài B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Củng cố cách tính chu vi hình tròn Gv cho HS tự làm và chữa bài sau nêu cách tính chu vi hình tròn Bài 2: Tiếp tục củng cố cách tính chu vi hình tròn Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Giáo viên chấm một số bài Bài 3:Củng cố công thức tính diện tích hình tròn GV cho HS quan sát hình vẽ rồi phân tích bài toán GV gọi HS đọc đầu bài và nêu cách giải - 2 HS lên bảng chữa bài BT1: HS làm bài cá nhân sau chữa bài Bài giải Chu vi của hình tròn bé là: 7 x 2 x 3,14 = 43,96 (cm) Chu vi hình tròn lớn là; 10 x 2 x 3,14 = 62,8 (cm) Độ dài của dây thép là: 7 + 43,96 + 62,8 + 10 = 123,76(cm) Đáp số : 123,76 cm BT2: HS đọc và quan sát hình trong SGK và làm bài vào vở Bài giải Bán kính của hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi của hình tròn lớn là: 75 x 2 x 3,14 = 471 (cm) Chu vi của hình tròn bé là: 60 x 2 x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi của hình tròn lớn hơn chu vi hình tròn bé là: 471 - 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm. BT3: HS quan sát hình SGK rồi thảo luận cặp đôi về cách làm bài Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật là: 7 x 2 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm 2 ) Diện tích của hai nửa hình tròn là: 7 x 7 x 3,14 = 153,86 (cm 2 ) 10 [...]... đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Giáo viên chấm một số bài vở a, Bán kính của hình tròn là: 12 : 2 = 6 (cm) Diện tích của hình tròn là: 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2) b, Tơng tự bán kính là 3,6 dm và diện tích là 40,6944 dm2 2 5 c, Bán kính m; diện tích 0 ,50 24 m2 HS đọc đàu bài và tự giải bài toán BT3: Bài giải Diện tích của mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) Đáp số: 6 358 ,5 cm2... khá; 22 ,5% là HS trung Dặn HS chuẩn bị bài giờ sau bình Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 20 I/ Mục tiêu 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp II/ Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III/ Tiến trình sinh hoạt 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần. .. trong tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm - Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua - Đánh giá xếp loại các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp - Về học tập:Tiến bộ có: Mạnh, tài, vi - Về đạo đức: Cần phê bình 2 em: Thịnh, Tú hay đánh bạn - Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục... Đ/c Dung tháng 1 năm 200 8 Thể dục Tung và bắt bóng- Nhảy dây -Kĩ thuật Chọn gà để nuôi Đạo đức Em yêu quê hơng (tiết2) Lịch sử Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (19 45- 1 954 ) 14 Thứ hai Buổi chiều ,ngày tháng 1 năm 200 8 Chính tả Nghe-viết: Cánh cam lạc mẹ I/ Mục tiêu - Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cánh cam lạc... -Giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo viên bộ môn dạy Thứ ba ,ngày Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Công dân tháng 1 năm 200 8 I/ Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân - Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung... 25% học sinh thích màu đỏ Vậy số học sinh thích màu đỏ là; 120 x 25 : 100 = 30 (học sinh) Số học sinh thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh thích màu tím là: 120 x 15 : 100 = 18 (học sinh) BT2: HS đọc và quan sát hình trong SGK Mỗi học sinh trả lời câu hỏi 2,3 lần + Biểu đồ nói về kết quả học tập của học sinh ở một trờng tiểu học + Có 3 loại giỏi, khá, trung bình + Có 17 ,5% ... bài tập Bài 1:Củng cố cách tính diện tích hình tròn biết bán kính GV cho HS tự làm và chữa bài sau nêu cách tính diện tích hình tròn Hoạt động học BT1: HS làm bài cá nhân vào vở sau chữa bài a, Diện tích của hình tròn là: 5 x 5 x 3,14 = 78 ,5 (cm2) b, Diện tích hình tròn là: 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0 ,50 24(dm2) c, Diện tích của hình tròn là: 3 3 x 5 5 x 3,14 = 1,1304 (m2) BT2: HS đọc đầu bài sau tự giải bài... tròn biết chu vi Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét Giáo viên chấm một số bài 18 Đáp số: 3,14 cm2 Tơng tự BT3: Bài giải Diện tích của hình tròn nhỏ (miệng giếng) là: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1 ,53 86 (m2) Bán kính của hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = 1 (m) Diện tích của hình tròn lớn là; 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích của thành giếng là: 3,14 - 1 ,53 86 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014... Chữa bài tập giờ trớc - Cả lớp nhận xét và chữa bài - Theo dõi trong sách giáo khoa - Đọc thầm lại bài chính tả - Trả lời câu hỏi: 1-Cánh cam lạc mẹ đã gặp đợc những ai? +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) Vờn hoang, kêu ran, giã gạo, - Viết bài vào vở - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai * Đọc yêu cầu bài tập 2 - Làm vở, chữa bảng + Cả lớp chữa theo lời giải đúng... tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở trắc nghiệm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại nội dung đã học tuần trớc B- Bài mới 1 - Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2- Phần nhận xét BT 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài tập TG Học sinh - 2 HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi sgk - Lớp đọc thầm lại đoạn văn . dm 2 c, Bán kính 5 2 m; diện tích 0 ,50 24 m 2 HS đọc đàu bài và tự giải bài toán BT3: Bài giải Diện tích của mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5 (cm 2 ). dm 2 c, Bán kính 5 2 m; diện tích 0 ,50 24 m 2 HS đọc đàu bài và tự giải bài toán BT3: Bài giải Diện tích của mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5 (cm 2 )