Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2007 Hoạt động tập thể I. Chào cờ. II. Sinh hoạt Đội - Sao. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Đạo đức Tiết Kiệm thời giờ (T1) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Hiểu: + Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. + Cách tiết kiệm thời gian. - Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. Chuẩn bị: Ba tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng. III. Các hoạt động trên lớp : Thầy Trò 1. Bài cũ: Thế nào là tiết kiệm tiền của? - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Kể truyện và tìm hiểu truyện. - Giáo viên kể truyện Một phút. Mi chi a có thói quen sử dụng thời giờ nh thế nào? - Chuyện gì đã xảy ra với Mi chi a trong cuộc thi trợt tuyết? - Sau câu truyện đó, Mi chi a đã hiểu ra điều gì? HĐ2: Tìm hiểu về điều không hay xảy ra khi bị chậm giờ. (BT2) - Giáo viên chia nhóm thảo luận - Giáo viên theo dõi, hớng dẫn học sinh thảo luận. - Giáo viên gọi học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng. HĐ3. Bày tỏ thái độ của mình về việc tiết kiệm thời gian. BT 3 : GV nêu lần lợt từng ý kiến trong bài tập 3 ; yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ớc và giải thích lí do. - GV gọi học sinh nêu ghi nhớ . - GV nhận xét nhắc nhở học sinh những việc nên làm để tiết kiệm thời giờ. Hoạt động nối tiếp. - Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân và lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - HS nêu và liên hệ thực tế bản thân ; lớp theo dõi và nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - Học sinh theo dõi giáo viên kể truyện. - Luôn chậm trễ hơn ngời khác và luôn miệng nói: Một phút nữa . - Mi chi a về sau một bạn mặc dù em trợt tuyết rất giỏi. - Chỉ cần một phút, con ngời có thể làm nên chuyện quan trọng. - Học sinh thảo luận theo nhóm 4, mỗi nhóm thảo luận một tình huống. - Đại diện các nhóm trình bày. - Lớp theo dõi, nhận xét. VD: a. Có thể không đợc thi hoặc ảnh hởng xấu đến kết quả bài thi . + HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu qui ớc. + HS giải thích lí do lựa chọn của mình. - ý kiến : d là đúng a, b, c là sai . + HS thực hiện theo ý kiến đúng. + 2 HS đọc, lớp đọc thầm ghi nhớ. - Học sinh về nhà thực hiện theo hớng dẫn của giáo viên. Tập đọc Tha chuyện với mẹ I. Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc đúng: nhễ nhại, tàn lửa, toá lên, cắt nghĩa, . 2. Hiểu: - Từ ngữ trong bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông. - ý nghĩa: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý . II .Chuẩn bị: Bảng phụ viết câu dài. III. Các hoạt động trên lớp : Thầy Trò 1. Bài cũ : Đọc bài Trung thu độc lập. - GV nhận xét, cho điểm. 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Luyện đọc. - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp. - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài. - GV đọc diễn cảm lại bài. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài. - Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào? - Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng? - Yêu cầu học sinh rút ra nội dung bài. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên hớng dẫn một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đoạn : Cơng thấy nghèn nghẹn .đốt cây bông. - Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm. - GV nhận xét, cho điểm tuyên dơng. 3/. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. Về nhà chuẩn bị bài sau. - 2 học sinh đọc nối tiếp bài. - HS khác theo dõi, nhận xét. - Theo dõi, mở SGK - 1 HS đọc bài. - 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc: nhễ nhại, tàn lửa, toá lên, cắt nghĩa, . - 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp. - 2 em đọc lại bài. - Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần mẹ. - Mẹ cho là Cơng bị ai xui. Mẹ bảo nhà C- ơng dòng dõi quan sang, bố Cơng sẽ không chịu cho ai đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình. - Cơng nói : nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới bị coi thờng. - Học sinh đọc thầm câu chuyện và nêu. - Nêu đợc nội dung nh mục I - Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. - HS luyện đọc theo cặp đoạn giáo viên yêu cầu. - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn. - HS ghi nhớ cách Cơng trò truyện, thuyết phục mẹ. Toán HAI ĐƯờng thẳng song song I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song (Là hai đờng thẳng song song) II. Đồ dùng dạy học : - Thớc thẳng và ê ke. III. Các hoạt động trên lớp : Thầy Trò Bài cũ: Làm bài tập 4. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu về hai đờng thẳng song song. Giáo viên vẽ một hình chữ nhật ABCD lên bảng, hớng dẫn học sinh kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện nhau. GV: AB // CD - GV hớng dẫn HS tơng tự BC // AD. GV: Hai đờng thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau. - Yêu cầu HS liên hệ các hình ảnh 2 đờng thẳng // ở xung quanh ta. - GV vẽ hình ảnh hai đ ờng thẳng song song. A B D C HĐ2. Thực hành làm bài tập. - Bài 1. Yêu cầu HS nêu đợc các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật. - Giáo viên gọi học sinh nêu miệng kết quả. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 2. Củng cố về hai đờng thẳng //. - Giáo viên gọi học sinh nêu miệng kết quả. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3. Củng cố về hai đờng thẳng //, hai đờng thẳng vuông góc. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Học sinh lên bảng làm bài tập 4. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Học sinh theo dõi nhận biết đợc: Hai đ- ờng thẳng AB và CD là hai đờng thẳng song song với nhau. - Tơng tự với hai đờng thẳng BC và AD. - HS nêu đợc: Hai đờng thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau. - Học sinh liên hệ: VD: Hai mép bìa quyển vở hình chữ nhật, Hai cạnh chiều dài của bàn học hình chữ nhật, . - Học sinh quan sát và nhận dạng hai đ- ờng thẳng song song. - Học sinh nêu yêu cầu đề bài. - HS nêu đợc các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật. VD: a. AB // CD; AD // BC. b. MN // QP; MQ // NP. - Học sinh nêu miệng kết quả: BE // CD, AG. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh lên bảng làm a. MN // PQ. b. MN MQ; MQ PQ. - Học sinh nêu lại hai đờng thẳng song song. C B D A Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu. 1. Rèn kĩ năng nói: - HS chọn đợc một câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của ngời khác. Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể. II. Chuẩn bị : Bảng phụ: Viết vắn tắt ba hớng xây dựng cốt truyện , dàn ý của bài KC. III. Các hoạt động trên lớp Thầy Trò 1. Bài cũ: Kể câu chuyện đã nghe đã đọc nói về một ớc mơ . 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - GV ghi đề bài lên bảng. + GV gạch dới những từ quan trọng: ớc mơ đẹp của em, của bạn bè, ng ời thân . - GV: Câu chuyện các em kể phải là ớc mơ có thực, nhân vật trong truỵên chính là các em hoặc bạn bè. GV giúp HS hiểu các hớng xây dựng cốt truyện (Bảng phụ). - Yêu cầu HS đọc gợi ý 2: Các hớng xây dựng cốt truyện và M:( Bảng phụ) + Y/C HS nói đề tài kể chuyện và hớng xây dựng cốt truyện. + Yêu cầu HS đọc gợi ý 3: Đặt tên cho câu chuyện . HĐ2: Thực hành kể chuyện. - Yêu cầu học sinh kể theo cặp. + GV theo dõi, góp ý cho từng nhóm. - Giáo viên gọi HS thi kể ; Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá. + Ghi bảng tên HS kể và tên câu chuyện của HS đó kể . + Yêu cầu học sinh khác chất vấn bạn kể. + Yêu cầu học sinh nhận xét về: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, cách đặt câu, giọng kể. - GV nhận xét, cho điểm tuyên dơng. 3: Củng cố - dặn dò - Chốt lại nội dung của bài . - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - 2 HS kể nối tiếp. + HS khác nghe, nhận xét. - HS theo dõi, mở SGK - 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1. + Ước mơ đẹp của em, của bạn bè, ngời thân. - Lớp theo dõi SGK và đọc: + Nguyên nhân làm nảy sinh ớc mơ + Những cố gắng để đạt đợc ớc mơ + Những khó khăn phải vợt qua. - HS nối tiếp nhau nói về đề tài mình định kể, ớc mơ của mình . - HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về - ớc mơ của mìnhnối tiếp phát biểu. - Từng cặp học sinh (1 bàn) kể cho nhau nghe về ớc mơ của mình. - HS xung phong KC thi trớc lớp và nêu tên câu chuyện mình kể. + HS tự trả lời. + Lớp bình chọn bạn có câu chuyện (đoạn truyện) hay và kể chuyện hay nhất dựa vào tiêu chí trên bảng . - Học sinh về nhà tập kể cho mọi ngời cùng nghe. Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2007 luyện từ và câu mở rộng vốn từ : ớc mơ I. Mục đích, yêu cầu. 1. Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ớc mơ. 2. Bớc đầu phân biệt đợc giá trị những ớc mơ, cụ thể qua luyện tập xây dựng các từ bổ trợ cho từ " ớc mơ" và tìm ví dụ minh hoạ. 3. Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bị : 2 tờ phiếu ghi BT 2, 3. Từ điển. III. Các hoạt động trên lớp Thầy Trò 1. Bài cũ. - Nêu nội dung cầ ghi nhớ bài "Dấu ngoặc kép". 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1 : Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trên đôi cánh ớc mơ. Bài1: Tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ và ghi vào sổ tay. + Yêu cầu HS giải nghĩa từ luôn. + GV nhận xét. HĐ2. Luyện tập xây dựng các từ bổ trợ cho từ " ớc mơ". Bài2: Tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ : ớc mơ, thống kê vào phiếu. + Gv lu ý: Các từ không đúng: ớc hẹn, ớc đoán, ớc nguyện, mơ màng, . - GV theo dõi, nhận xét. Bài3: Ghép thêm vào sau từ " ớc mơ" những từ ngữ thể hiện sự đánh giá về những ớc mơ cụ thể. - GV gọi học sinh lên bảng làm. + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài4: Nêu ví dụ minh hoạ về một loại ớc mơ nói trên. - Giáo viên theo dõi, chốt lại ý đúng. Bài5: Tìm hiểu các thành ngữ. - Yêu cầu HS trình bày cách hiểu thành ngữ. - Yêu cầu HS khá giỏi: Đặt câu với 1 trong các từ ngữ đó. - GV gọi học sinh trả lời. - GV chốt lại ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. - Học sinh lên bảng trả lời. - HS khác nghe, nhận xét. - Học sinh theo dõi. - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài. - Học sinh trả lời miệng và giải nghĩa. + Mơ tởng: mong mỏi và tởng tợng điều mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai; Mong ớc: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai. - 2 HS lên bảng thi tìm, HS làm vào vở. + Bắt đầu bằng tiếng ớc: ớc mơ, ớc muốn, . + Bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ớc, mơ t- ởng, . + HS nhận xét . - HĐ nhóm: Các nhóm làm trên phiếu. KQ: Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, . Đánh giá không cao: ớc mơ nho nhỏ. Đánh giá thấp: ớc mơ viễn vông, ớc mơ kì quặc, ớc mơ dại dột, . - Từng cặp HS trao đổi . - HS nêu VD về một loại ớc mơ. + HS khác nhận xét . - HS đọc yêu cầu đề bài và trao đổi. + Cầu đợc ớc thấy: Đạt đợc điều mình mơ ớc; Ước sao đợc vậy: đồng nghĩa với : Cầu đợc ớc thấy; ớc của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thờng. - Nhớ các từ đồng nghĩa với từ " ớc mơ" - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Toán Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho tr- ớc( Bằng thớc kẻ và êke). 2. Vẽ đợc đờng cao của hình tam giác. II. Chuẩn bị : - Thớc kẻ và êke. III. Các hoạt động trên lớp Thầy Trò 1. Bài cũ: Làm bài tập 3. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1. Tìm hiểu về vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đ- ờng thẳng cho trớc. GV hớng dẫn HS vẽ: Trờng hợp điểm E nằm trên đờng thẳng AB: - GV HD HS vẽ: Trờng hợp điểm E không nằm trên đờng thẳng AB tơng tự. HĐ2. Tìm hiểu về đờng cao của hình tam giác. - GV vẽ hình ABC lên bảng, Nêu bài toán: Vẽ qua A một đờng thảng vuông góc với cạnh BC. - GV hớng dẫn vẽ nh phần 1 và giới thiệu: Đoạn thẳng AH là đờng cao của hình tam giác ABC. HĐ3. Thực hành. Bài 1. Củng cố về vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. Bài2: Y/ C vẽ đợc đờng cao của hình ở từng hình vẽ. - GV gọi HS lên bảng vẽ. - GV nhận xét. Bài3: Luyện kĩ năng vẽ 2 đờng thẳng vuông góc. + Nêu tên các hình chữ nhật? 3. Củng cố, dặn dò - 1 HS chữa bài trên bảng. - Lớp theo dõi, nhận xét. - HS theo dõi GV hớng dẫn. - HS vẽ lại vào vở nháp, 1 học sinh lên bảng vẽ. - HS theo dõi giáo viên hớng dẫn và tập vẽ vào vở nháp: A B C + HS theo dõi và biết vận dụngcách vẽ ở phần 1 vào vẽ đờng của + HS nắm đợc : Độ dài đoạn AH là chiều cao của ABC. - 3 HS vẽ trên bảng lớp, HS khác vẽ vào vở. + HS lên bảng vẽ đờng cao AH. + HS nhận xét bài bạn. - HS làm bài vào vở và chữa bài. + Vẽ đờng thẳng đi qua E DC + Hình chữ nhật: ABCD , AEGD , EBCG E C D B H - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Luyện viết Bài 9 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện viết chữ nghiêng bài Hạt ma đúng, đẹp. - Rèn kĩ năng viết chữ nghiêng đúng, đều , đẹp. II. Chuẩn bị: - Vở Thực hành luyện viết. III. Các hoạt động dạy học. Thầy Trò 1. Bài cũ: - Viết từ: H, B, N, M. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu nội dung bài viết. - Nêu nội dung bài viết? -Yêu cầu học sinh tìm các chữ viết hoa có trong bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết các con chữ hoa. - GV hớng dẫn học sinh luyện viết một số từ khó: trên trời, làng xã, mơng, trồng trọt, . + Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết từ khó, yêu cầu học sinh dới lớp viết vào vở nháp. - Giáo viên theo dõi, sửa sai cho các em. - Giáo viên lu ý học sinh về nét nối giữa các con chữ, khoảng cách giữa các tiếng. HĐ2: Thực hành luyện viết. - Yêu cầu học sinh nhắc lại t thế ngồi, cách đặt vở khi viết chữ nghiêng. - Yêu cầu học sinh viết bài vào vở thực hành luyện viết. - GV quan sát uốn nắn cho các emvề t thế ngồi viết, cách cầm bút , đặt vở và chữ viết . - GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu. - Giáo viên thu chấm 5 7 bài. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về nhà luyện viết vào vở luyện viết ở nhà cho đẹp. - Học sinh lên bảng viết. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Học sinh theo dõi. - Hạt ma tự thuật về tác dụng của mình đối với sự vật và con ngời. - H, Q, V, Đ, C, T. - Học sinh theo dõi giáo viết mẫu và luyện viết vào vở nháp; nêu độ cao, chiều rộng của các con chữ hoa. - Học sinh nêu một số từ khó và luyện viết. - Học sinh lên bảng viết từ khó, học sinh dới lớp viết vào vở nháp. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Học sinh theo dõi. - Học sinh nhắc lại t thế ngồi, cách đặt vở khi viết chữ nghiêng. - Học sinh luyện viết vào vở luyện viết. - Học sinh chú ý t thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở. - Học sinh yếu viết bài dới sự giúp đỡ của giáo viên. - Học sinh nộp bài chấm. - Học sinh theo dõi, rút kinh nghiệm. - Học sinh về nhà luyện viết vào vở luyện viết ở nhà. luyện toán ( 2 tiết) I.Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố một số kiến thức về 4 phép tính : Cộng , trừ , nhân , chia. - Luyện kĩ năng nắm vững và vẽ một số hình về 2 đờng thẳng song song và 2 đờng thẳng vuông góc . II.Các hoạt động trên lớp ; 1. Bài cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về 2 đờng thẳng song song và 2 đờng thẳng vuông góc . (2 học sinh nêu kĩ năng và vẽ) 2.Nội dung ôn luyện. * GV nêu mục tiêu bài dạy. * Cách tiến hành : GV ghi đề bài lên bảng, HS làm bài vào vở. Bài1: a) Vẽ hình vuông cạnh 4 cm . Tính chu vi và diện tích hình vuông đó . b) Vẽ HCN có chiều dài 5 cm , chiều rộng 3 cm . Tính chu vi và diện tích HCN đó. Bài2: Cho tam giác ABC có góc B là góc vuông và có kích thớc nh hình vẽ. Qua đỉnh A vẽ đờng thẳng A X song song với cạnh BC , qua đỉnh C vẽ đờng thẳng CY song song với cạnh AB . A B 5 cm C Đờng thẳng AX cắt đờng thẳng CY tại M , ta đợc HCN: AMCB. a) Nêu tên các cặp cạnh song song và các cặp cạnh vuông góc với nhau có trong hình chữ nhật AMCB b) Tính chu vi và diện tích HCN đó . Bài3: Tính giá trị của biểu thức : a) 2 407 x 3 + 12 045 c) 30 168 x 4 4 782 b) 326 871 + 117 205 x 6 d) 2 578 396 100 407 x 5 Bài4: Tìm 2 biểu thức có giá trị bằng nhau : A = (1+2) x ( 3 000 + 456 ) B = ( 2 000 + 5 ) x ( 10 - 1) C = ( 101 - 1) x ( 5 000 + 40 + 7 ) D = (5 000 + 47) x (90+10) E = ( 3 000 + 400 + 50 + 6 ) x 3 G = (2+3+4) x (1 935 + 70) Bài5: Khối lớp 4 có 318 học sinh , mỗi học sinh mua 8 quyển vở . Khối lớp 5 có 297 học sinh , mỗi học sinh mua 9 quyển vở . Hỏi cả hai khối lớp đó mua tất cả bao nhiêu quyển vở ? Gợi ý. Bài 5: Khối lớp 4 mua số sách: 318 x 8 = 2544 (quyển) Khối lớp 5 mua số sách: 297 x 9 = 2673 (quyển) Cả 2 khối mua số sách: 2544 + 2673 = 5217 (quyển) 3. Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học . Thứ t, ngày 31 tháng 11 năm 2007 tập đọc điều ớc của vua mi - đát I. Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc đúng: Đi-ô-ni-ốt, Pác-tôn, Mi-đát, 2. Hiểu: - Từ ngữ mới: Phép mầu, quả nhiên. - ý nghĩa: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết câu dài. III. Các hoạt động trên lớp Thầy Trò 1. Bài cũ : Đọc bài Trung thu độc lập. - GV nhận xét, cho điểm. 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Luyện đọc. - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV học sinh luyện đọc từ khó. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp. - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài. - GV đọc diễn cảm lại bài. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài. - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-ốt điều gì? - Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp nh thế nào? - Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ớc? - Vua Mi-đát đã hiểu đợc điều gì? HĐ3: Phần Luyện đọc diễn cảm - GV hớng dẫn một tóp 3 học sinh đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai và tìm giọng đọc từng đoạn. - Giáo viên nhận xét, nhắc lại cách đọc cho học sinh. - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai đoạn: Mi - đát bụng .bằng ớc muốn tham lam. - Giáo viên gọi học sinh thi đọc. - GV nhận xét, cho điểm tuyên dơng. 3. Củng cố - dặn dò - Nêu nội dung bài học. - Yêu cầu học liên hệ thực tế - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn của bài. + HS khác nghe, nhận xét. - 1 HS đọc bài. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc: Đi-ô-ni-ốt, Pác-tôn, Mi-đát, - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp. - 2 em đọc lại bài. - Xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng. - Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử 1 quả táo , chúng đều biến thành vàng. Nhà vua cảm thấy mình . nhất trên đời. - Vì vua nhận ra điều khủng khiếp của điều ớc: không thể ăn uống đợc gì. - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam. - 3 HS đọc phân vai, HS nêu giọng đọc: + Lời vua Mi-đát: từ phấn khởi, thoả mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận. + Lời phán của Đi-ô-ni-ốt: Điềm tĩnh, oai vệ. - Luyện đọc theo nhóm: Các nhóm tự phân vai và luyện đọc bài. - Các nhóm thi đọc. - Học sinh bình chọn nhóm đọc tốt. - Học sinh nêu nội dung bài: Phần I. - Học sinh liên hệ thực tế. [...]... HĐ3: Tìm hiểu cách phòng tránh tai nạn đuối nớc - Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo luận: Mỗi nhóm 1 tình huống (SGK) + Giáo viên bao quát lớp làm việc + Yêu cầu các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, két luận 3 Củng cố - dặn dò - Các nhóm thảo luận và học cách ứng xử phòng tránh tai nạn đuối nớc - Các nhóm đa ra các phơng án, phân tích kĩ mặt lợi, hại của từng phơng án để tìm ra giải pháp an toàn... kể - GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi 1 mẫu - HS nắm vững cách phát triển câu chuyện chuyển thể lên bảng - Lu ý: Phải có câu mở đầu giới thiệu 2 cảnh, có câu chuyển tiếp từ đoạn trớc đến đoạn sau - Yêu cầu HS luyện kể theo cặp - HS thực hành kể chuyện theo cặp - Giáo viên gọi học sinh thi kể trớc lớp - Giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể - HS thi kể trớc lớp: từng đoạn, cả chuyện - Lớp nghe, nhận xét... giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm Trò - HS chữa bài, lớp nhận xét - Theo dõi, mở SGK - 1HS làm bài vào vở ,rồi chữa bài: - 2 HS lên bảng lớp, HS khác làm vào vở - Nêu các bớc thực hiện phép cộng, phép trừ trừ - HS có thể thực hiện theo nhiều cách đối với một biểu thức (vào nháp).Sau đó nêu cách tính thuận tiện nhất VD: 6 257 + 98 9 + 734... Yêu cầu HS trình bày - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trớc - Giáo viên đánh giá theo các tiêu chí : + Nội dung trao đổi có đúng đề tài lớp + HS nhận xét không ? + Cuộc trao dổi có đạt đợc mục đích + HS tự nêu + Lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất không ? 3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Toán Thực hành vẽ hình vuông I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết sử dụng... lớp : Thầy 1 Bài cũ: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng nh thế nào? 2 Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp HĐ1: Tìm hiểu về cách tiết kiệm thời giờ (BT1-SGK) - Nêu yêu cầu bài tập : Tán thành hay không tán thành việc làm của mỗi bạn nhỏ trong các tình huống Trò - 2 HS nêu miệng - Lớp theo dõi và nhận xét Theo dõi, mở SGK - HS trao đổi theo cặp : Rút ra đợc các hành vi là tiết kiệm thời giờ: a) Trong lớp. .. việc không nên và nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc 2 Biết 1 số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi 3 Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện II Đồ dùng dạy học: - Hình trong sách giáo khoa III Các hoạt động trên lớp Thầy Trò 1/ Bài cũ: Khi bị bệnh ngời ta cần ăn - 2 HS nêu miệng uống nh thế nào? + HS khác nghe,nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:... hiện phép cộng, phép trừ trừ - HS có thể thực hiện theo nhiều cách đối với một biểu thức (vào nháp).Sau đó nêu cách tính thuận tiện nhất VD: 6 257 + 98 9 + 734 = = 6 257 + 743 + 98 9 + GV nhận xét, cho điểm = 7 000 + 898 = 7 98 9 HĐ2 Củng cố về hình vuông, hình chữ (Tơng tự đối với các biểu thức còn lại) nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ + HS khác nhận xét nhật Bài3: Nhận xét về đặc điểm của từng... nhắn nhủ gì ? Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét, đánh giá giờ học Toán luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số, áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất - Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động trên lớp : Thầy 1 Bài cũ: Làm bài tập 4 + Củng cố... nhanh II.Các hoạt động trên lớp: 1.KTBC: - Ngô Quyền đã bố trí trận đánh trên sông Bạch Đằng nh thế nào ? (2HS trả lời) 2.Nội dung ôn luuyện ; * GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy * Cách tiến hành : GV đa ra câu hỏi , Y/C HS thi trả lời nhanh : Câu1: Hãy đa ra những thông tin đúng về Ngô Quyền: a) Ngô Quyền là con rể Dơng Đình Nghệ b) Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán c) Trớc trận Bạch Đằng... Bệnh suy dinh dỡng, bệnh béo phì, chất dinh dỡng? - Cách phòng tránh các bệnh đó nh thế + Ăn đủ chất, khoa học, đúng khẩu phần ăn, không ăn quá nhiều chất đờng và muối nào? - GV nhận xét, cho điểm tuyên dơng nhóm thắng cuộc HĐ2: Tự đánh giá - Yêu cầu học sinh tự đánh giá, nhận xét - Học sinh áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự đánh giá, nhận xét về cách ăn về cách ăn uống của mình: + Đã ăn phối . x (90 +10) E = ( 3 000 + 400 + 50 + 6 ) x 3 G = (2+3+4) x (1 93 5 + 70) Bài5: Khối lớp 4 có 318 học sinh , mỗi học sinh mua 8 quyển vở . Khối lớp 5 có 297 . hiểu cách phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo luận: Mỗi nhóm 1 tình huống (SGK) + Giáo viên bao quát lớp làm việc + Yêu