1 Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Có thể nói giáo dục vấn đề quan tâm hàng đầu hầu hết quốc gia giới Đề cập đến vấn đề đổi dạy học không nhắc tới vai trò việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin truyền thông (CNTT & TT) việc cải tiến nội dung phương pháp hình thức tổ chức dạy - học Trong đó, E - learning mức độ cao việc ứng dụng CNTT & TT dạy - học Với nhiều ưu điểm bật, E- learning giải pháp hữu hiệu cho nhu cầu "Học nơi, học lúc, học thứ, học mềm dẻo, học cách mở học suốt đời" người trở thành xu hướng quan trọng giáo dục đào tạo nay, tạo thay đổi lớn lao hoạt động dạy học Và mà giới công nghệ thông tin thực bùng nổ khái niệm dạy học trực tuyến đời nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao công tác dạy học Moodle đánh giá mã nguồn miễn phí tốt trợ giúp đắc lực cho việc dạy học trực truyến Với mã nguồn này, ta tạo nên website dạy học trực tuyến, cho phép học sinh giáo viên tương tác với thông qua môi trường internet mạng nội 1.2 Mục đích nghiên cứu Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông (CNTT & TT) việc cải tiến nội dung phương pháp hình thức tổ chức dạy - học 1.3 Đối tượng nghiên cứu Thiết kế giảng E – learning tích hợp hệ thống Moodle phục vụ cho việc đổi phương pháp dạy học việc kiểm tra đánh giá 1.4 Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phần mềm mã nguồn mở, sử dụng hệ thống quản lí học tập Moodle triển khai E-learning; Dạy học tích cực ứng dụng công nghệ thông tin hệ thống moodle Khái niệm giảng điện tử; Sử dụng phần mềm hỗ trợ tạo giảng điện tử theo chuẩn SCORM, kinh nghiệm tạo sử dụng giảng điện tử giảng dạy đào tạo E-learning; Ứng dụng công nghệ thơng tin quản lí để nâng cao hiệu quả; Vấn đề triển khai cổng thông tin điện tử Trường THPT Thường xuân 2; Ứng dụng công nghệ thông tin kiểm tra, đánh giá, đặc biệt ứng dụng Moodle kiểm tra, đánh giá môn tin học; -1- 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm Đề tài giúp học sinh có mơi trường học tập mới, học sinh tự học theo giảng online, tự ôn tập nội dung theo chương làm kiểm tra chấm điểm trực tuyến Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Đề tài tạo không gian cho thầy đưa giảng hay giáo án lên để đồng nghiệp tham khảo, đồng thời hỗ trợ thầy cô khác việc tạo khóa học, kiểm tra cho học sinh, phục vụ tốt nhu cầu dạy học thầy trò trường THPT thường xuân Mơ hình hình thức E - learning, Internet vừa mơi trường phân phối tài nguyên học, vừa nơi diễn hoạt động dạy - học Tuy nhiên, thấy rằng, E - learning chưa thể phủ nhận vai trò chủ đạo hình thức dạy học truyền thống, máy tính chưa thể thay hồn tồn phấn trắng bảng đen Vì vậy, việc tìm giải pháp kết hợp học truyền thống với giải pháp E - learning điều cần thiết giáo dục Vì học kết hợp giải pháp hiệu Mơ hình học kết hợp thể theo sơ đồ: Theo sơ đồ, người học tham gia vào trình học tập học giáp mặt lớp (nhóm, cá nhân, hội thảo); học hợp tác qua mạng máy tính (chat, blog, online, forum) tự học (trực tuyến/ngoại tuyến, độc lập không gian) Với -2- nội dung, người học học phương pháp tốt nhất, phương tiện tốt nhất, hình thức phù hợp khả đạt hiệu cao 2.2 Thực trạng vấn đề Trường THPT Thường xn chưa có mơ hình học trực tuyến cho thầy đưa giảng hay giáo án lên để đồng nghiệp tham khảo, đồng thời hỗ trợ em học sinh việc tự học nhà qua khóa học, kiểm tra, phục vụ tốt nhu cầu dạy học thầy trò nhà trường 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Tổng thể hệ thống Moodle Giới thiệu cài đặt moodle Tham khảo trang website sau http://dlib.huc.edu.vn/bitstream/123456789/740/1/moodle-huong-dan-caidat.pdf Quản lý Website Site quản lý người quản trị, xác định trình cài đặt - Đưa thêm "themes" cho phép quản trị tuỳ chọn thay đổi giao diện site - Đưa thêm môđun hoạt động vào phần cài đặt Moodle - Đưa thêm gói ngơn ngữ Những điều soạn thảo sử dụng trình soạn thảo xây dựng dựa Web Hiện hành có nhiều gói ngơn ngữ 43 ngơn ngữ Quản lý người dùng -3- Hình 19: Mơ hình quản lý người dùng Các mục tiêu đưa giảm thiểu quản trị trì bảo mật cao Phương pháp dùng email chuẩn: học viên tạo cho riêng họ tài khoản đăng nhập Các địa Email kiểm tra chứng thực Hình 20: Lược đồ usecase cho trình truy cập Mỗi người cần tạo tài khoản - tài khoản truy cập vào khóa học khác Một tài khoản quản trị điều khiển việc tạo khóa học tạo giáo viên việc phân cơng người dùng tới khóa học Một tài khoản người tạo khóa học cho phép tạo khóa học dạy đó: Các giáo viên soạn thảo, thay đổi, di chuyển hoạt động khóa học Bảo mật, giáo viên thêm "khố truy cập" tới khóa học để ngăn cản người khơng phải học viên truy cập vào Họ đưa khoá trực tiếp qua địa email tới học viên Các giáo viên kết nạp học viên tay yêu cầu Các giáo viên gỡ bở việc kết nạp học viên tay yêu cầu, mặt khác họ tự động gỡ bỏ sau khoảng thời gian (được thiết lập admin) -4- Các học viên khuyến khích tạo hồ sơ trực tuyến bao gồm ảnh, mô tả Các địa Email bảo vệ cách cho phép hiển thị hay khơng cho phép hiển thị tới người khác Mỗi người miền thời gian riêng mình, ngày Moodle ln ln thay đổi (ví dụ ngày gửi thông báo, ngày hết hạn nộp bài, ) Mỗi người dùng chọn cho riêng ngôn ngữ để hiển thị giao diện Moodle (ví dụ English, French, German, Spanish, Portuguese etc) Quản lý khóa học ( Cua học) Hình 21: Lược đồ q trình cập nhật khóa học giáo viên Một giáo viên có quyền điều khiển tất thiết lập cho khóa học, bao gồm hạn chế giáo viên khác Chọn định dạng khóa học theo tuần, theo chủ đề thảo luận tập trung vào vấn đề xã hội Tập hợp hoạt động khóa học đa dạng - diễn đàn, thi, nguồn tài nguyên, lựa chọn, khảo sát, tập lớn, chats, bình luận Những thay đổi gần từ lần đăng nhập cuối hiển thị trang chủ khóa học Tất vùng đầu vào văn (các tài nguyên, gửi thơng báo lên diễn đàn, soạn thảo sử dụng trình soạn thảo WYSIWYG HTML Theo dõi hiển thị đầy đủ hoạt động người dùng - thông báo đầy đủ hoạt động mà học viên tham gia(lần truy cập cuối cùng, số lần đọc) -5- câu chuyện chi tiết hoá học viên bao gồm thông báo gửi lên trang Sự tích hợp Mail - copy thơng báo gửi lên diễn đàn, thông tin phản hồi giáo viên gửi thư theo định dạng HTML văn tuý Các khóa học đóng gói file zip đơn sử dụng chức lưu Điều lưu trữ nơi máy chủ Moodle Thêm khóa học Hình 32: Sidebar cho tài khoản quản trị Vào sidebar Quản trị hệ thống chọn Khóa học > Thêm/sửa khóa học Hình 33: Tạo khóa học Click vào nút Thêm mục để thêm chủ đề mơn học -6- Hình 34: Tùy chỉnh cho khóa học Chọn chuẩn định dạng cho khóa học thơng tin cần thiết Ở mục Ghi danh Ta điều chỉnh phương thức ghi danh khóa học Cho học viên tự đăng kí buộc người quản trị/giáo viên phải tự thêm vào Sau tạo xong khóa học, ta vào thêm chủ đề, diễn đàn, học, tập cho khóa học Định dạng chuẩn SCORM: hỗ trợ học theo slide thời gian thực, giảng trực tuyến, nhúng slide vào giảng trực tuyến tự động chạy, bắt buộc học viên phải học theo khung thời gian cố định Hỗ trợ video với chất lượng thấp( Thông báo Để thêm vào module, trước tiên ta phải kích hoạt chế độ chỉnh sửa cách click vào nút Turn editing on Sau chọn dropdown list: Add a resource Add an activity chọn tên module tương ứng - 11 - Hình 41: Một số module Module Media player: Mô tả: Module cho phép nhúng nhiều file video lên khóa học Ứng dụng: chức xem lab hướng dẫn website Cài đặt: - Tải module mplayer từ website moodle - Xả nén thư mục gói cài đặt vào thư mục mod moodle - Click vào link Thơng báo phía sidebar Quản trị hệ thống - Chờ thiết lập sở liệu hoàn tất, ta truy cập vào mục Add an activity thấy mục tên Media player - Ở mục này, ta tải lên nhiều file video(lưu ý dung lượng cho phép server) để phục vụ cho việc dạy học Module tập Mơ tả: Hình 42: Nộp trực tuyến Các học viên tải lên tập lớn họ (bất kỳ định dạng file nào) tới máy chủ - chúng đánh dấu ngày nộp nộp - 12 - Ứng dụng: tạo mục tập lớn khóa học Cài đặt: Vào dropdown list Add an activity chọn Bài tập, chọn loại tập tương ứng Nhập tên yêu cầu tập, thời hạn nộp click  nút Lưu Module họp trực tuyến(hỏi đáp) Mơ tả: thành viên trao đổi trực tiếp với Hình 43: Phòng chat - Cho phép tương tác văn phẳng, đồng - Bao gồm ảnh hồ sơ cá nhân hiển thị cửa sổ chat - Hỗ trợ URLs, nhúng HTML, hình ảnh, - Tất phiên ghi thành ghi cho lần xem sau đó, làm sẵn có học viên Ứng dụng: chức hỏi đáp website Cài đặt: o Click vào dropdown list Add an activity… chọn Phòng họp trực tuyến o Nhập đầy đủ thơng tin ngày họp, sau nhấn vào nút Lưu cho xem o Nhấn vào liên kết “Nhấn vào để tham gia”để vào phòng họp Diễn đàn trao đổi Mô tả: Tạo diễn đàn nhỏ cho phép học viên trao đổi với giáo viên - 13 - Hình 44: Giao diện diễn đàn Có sẵn kiểu diễn đàn khác nhau, ví dụ diễn đàn dành cho giáo viên, tin tức khóa học, diễn dàn dành cho tất cả, diễn đàn hỏi đáp Tất thông báo gửi lên diễn đàn có gắn ảnh kèm theo người gửi Các diễn đàn riêng lẻ có thẻ tham gia thành viên mà gửi qua email, giáo viên bắt buộc tất tham gia Giáo viên chọn khơng cho phép hồi âm( ví dụ diễn đàn thông báo) Các thảo luận dễ dàng di chuyển diễn đàn giáo viên Nếu đánh giá diễn đàn sử dụng, chúng xếp theo ngày tháng Ứng dụng: tạo trao đổi thảo luận website Cài đặt: Vào mục Add an activity chọn diễn đàn, khung nhập tên diễn đàn, kiểu diễn đàn Lưu lại Module tài nguyên: Mô tả: cho phép tạo thư mục chứa tài nguyên(tài liệu dạng file) phục vụ cho khóa học - 14 - Hình 45: Các tài nguyên Hỗ trợ hiển thị nội dung liên quan đến thiết bị điện tử, Word, Powerpoint, Flash, Video, Sounds Các File tải lên quản lý server, tạo sử dụng form web (văn HTML) Nội dung bên ngồi web kết nối tới đường kết nối có giao diện khóa học Ứng dụng: tạo hệ thống tài liệu trực tuyến giúp học viên dễ dàng tra cứu sử dụng Cài đặt: Vào dropdownlist Add a resource chọn tài nguyên muốn thêm vào Đặt tên lưu lại Module khảo sát / thăm dò: Mơ tả: Cho phép tạo thăm dò ý kiến khóa học Hình 46: Một trang thăm dò khóa học - 15 - Các thông báo khảo sát luôn có sẵn, bao gồm nhiều biểu đồ Dữ liệu tải xuống bảng tính Excel file văn CSV Giao diện khảo sát không cho phép khảo sát kết thúc phần Thông tin phản hồi cung cấp cho học viên kết họ so sánh với giá trị trung bình lớp Cho phép đánh giá module khóa học, tài liệu up l Ứng dụng: tạo câu hỏi thăm dò chất lượng khóa học Cài đặt: Add an activity > Cuộc khảo sát / Cuộc thăm dò 2.3.2 Một số công cụ hỗ trợ để thiết kế giảng hệ thống moodle * Phần mềm thiết kế giảng eXe (Elearning Xhtml Editor) Tổng quan phần mềm eXe Chương trình E-learning XHTML editor(eXe) cơng cụ soạn thảo tảng Web, hỗ trợ cho giáo viên, học sinh trường học việc thiết kế, phát triển xuất tài liệu học tập giảng dạy mà khơng cần có kiến thức HTML, XML hay chương trình soạn thảo phức tạp Hiện nay, hệ thống quản lý học tập (LMS) chưa có cơng cụ soạn thảo nội dung đa dạng (so với phần mềm chuyên làm Web) Exe công cụ soạn thảo đóng gói theo tiêu chuẩn E-learning, có khả import vào LMS Exe trọng giúp cho người soạn thảo hình dung rõ nội dung giảng thể trình duyệt lúc soạn thảo Với eXe, người dùng phát triển cấu trúc học phù hợp với nhu cầu truyền đạt kiến thức thực linh hoạt, cập nhật dễ dàng Khung Outline chương trình cho phép thiết kế cấu trúc chung học theo nhiều cấp tiêu đề Cấu trúc xác lập trước soạn thảo nội dung Khung iDevice (công cụ giảng dạy) chứa thành phần mô tả nội dung giáo duc Chẳng hạn: thành phần giới thiệu bài, thành phần ảnh minh họa, thành phần hỏi đáp trắc nghiệm…Nội dung học xây dựng sở chọn thành phần iDevice tương ứng đưa tài nguyên thông tin vào thành phần Cộng đồng sử dụng eXe nguồn quan trọng phát triển thành phần iDevice dựa kinh nghiệm sư phạm sử dụng rộng rãi Ngồi có soạn thảo iDevice Editor giúp cho người dùng tạo thành phần cho riêng - 16 - Trước xuất lên mạng, chương trình eXe cho phép chọn nhiều kiểu định dạng thiết kế sẵn (template) Các định dạng thay đổi dễ dàng công cụ biên tập CSS Chức Export chương trình cho phép đóng gói xuất giảng dạng:dạng tập hợp trang Web website hay dạng gói nội dung SCORM (xem phần giải thích SCORM) từ đưa vào hệ thống quản lý học tập (LMS) khác Cài đặt eXe - Download phần mềm từ exelearning.org (exe-install-0.1x.exe) - Bấm đúp vào tập tin để cài đặt máy cục - Biểu tượng eXe xuất Desktop * Phần mềm soạn thảo đề thi trắc nghiệm Hot Potatoes Tổng quan phần mềm Hot Potatoes Hot Potatoes chương trình để tạo cho ứng dụng E-learning Hot Potatoes hỗ trợ việc tạo tập điện tử đa dạng sau xuất thành dạng HTML hay Môđun để đưa lên web Phần mềm sử dụng để thiết kế tập nên chủ yếu dùng phần luyện tập, tập nhà Tuy nhiên, giáo viên sử dụng để tạo hoạt động trò chơi nhằm cung cấp cho sinh viên vốn từ ôn luyện số cấu trúc câu cần thiết hay cách sử dụng phương tiện liên kết kỹ viết Phần mềm Hot Potatoes giúp giáo viên tạo tập đa dạng, phong phú, tích hợp nhiều yếu tố âm thanh, hình ảnh, tăng thêm tính sinh động phục vụ cho số loại hình câu hỏi cần hình ảnh minh họa, chèn liên kết tới điạ trang web, hay vị trí máy tính cục bộ, tiết kiệm thời gian Đồng thời giáo viên khống chế thời gian trả lời cho điểm tương ứng Các modules Hot Potatoes: + JQuiz: Dùng tạo tập hỗ trợ loại câu hỏi "đa lựa chọn (multiple choice)", "câu hỏi trả lời ngắn (short answer)", "câu hỏi lai (Hybrid)" "câu hỏi nhiều câu trả lời (Multiple-select)" + JCloze: Gồm tập điền vào chỗ trống + JCross: Tạo tập dạng trò chơi chữ Crosswords + JMatch: Tạo tập gồm câu hỏi kiểu so khớp hay xếp câu trả lời tương ứng với câu hỏi - 17 - + JMix: Môđun dùng để tạo câu hỏi xếp từ/cụm từ lộn xộn thành câu/đoạn hoàn chỉnh theo yêu cầu + The Masher: Công cụ để quản lý có số lượng lớn thi câu hỏi 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Giao diện trang chủ nơi chứa khóa học Hình 50: Giao diện trang chủ khóa học Giao diện số khóa học - 18 - Hình 51: Một số khóa học theo chuẩn SCORM Giao diện số kiểm tra trực tuyến - 19 - Hình 52: Đề thi trắc nghiệm(Giao diện đề trước kiểm tra) Hình 53: Giao diện kết thúc phần thi(sau làm xong thi) Trên số kiểm nghiệm, nhiều ứng dụng giảng video, giảng flash số tiện ích khác Để tìm hiểu thêm hệ thống vui lòng truy cập Kết luận kiến nghị - 20 - - Kết luận Xây dựng thành công trang website học tập với giao diện rõ ràng, bắt mắt, giúp người dùng truy cập đến nguồn thông tin cách dễ dàng Tận dụng tốt ưu mã nguồn Moodle dạy học trực tuyến thông qua chức năng: + Xây dựng hệ thống học, tập trực tuyến + Bài giảng trực tuyến video + Tạo quản lý số thi trắc nghiệm Đã đưa thành công lên mạng internet với tên miền truy cập - Kiến nghị Trên mơ hình thử nghiệm đâu tiên môn tin học Nếu đề tài mở rộng phạm vi nghiên cứu thời gian tới, tơi đề nghị quan tạo điều kiện thuận lợi mặt để tiếp tục phát triển đề tài quy mô rộng không môn tin học Phát triển website thành hệ thống e-learning cho tất môn trường - 21 - Tài liệu tham khảo 1.Hướng dẫn cài đặt moodle http://dlib.huc.edu.vn/bitstream/123456789/740/1/moodle-huong-dan-caidat.pdf 2.Hướng dẫn sử dụng moodle https://moodle.org/mod/glossary/view.php? id=7601 3.Hướng dẫn sử dụng phần mềm exe https://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/451368 Hướng dẫn sử dụng phần mềm Hot Potatoes http://www.vnschool.net/modules.php?name=News&file=article&sid=1818 Diễn đàn hỗ trợ phát triển E-Learning Việt Nam https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=62299 - 22 - MỤC LỤC Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Tổng thể hệ thống Moodle 2.3.2 Một số công cụ hỗ trợ để thiết kế giảng hệ thống moodle 15 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm .17 Kết luận kiến nghị 20 - 23 - ... sát / Cuộc thăm dò 2. 3 .2 Một số công cụ hỗ trợ để thiết kế giảng hệ thống moodle * Phần mềm thiết kế giảng eXe (Elearning Xhtml Editor) Tổng quan phần mềm eXe Chương trình E-learning XHTML editor(eXe)... thể hệ thống Moodle 2. 3 .2 Một số công cụ hỗ trợ để thiết kế giảng hệ thống moodle 15 2. 4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm .17 Kết luận kiến nghị 20 - 23 - ... 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2. 1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2. 2 Thực trạng vấn đề 2. 3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2. 3.1 Tổng thể hệ thống Moodle