TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 Môn : Đạo đức Tuần : 1 Ngày : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : HS nhận thức được - Cần phải trung thực trong học tập. - Giá trò của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2 - Kó năng : - HS có hành vi trung thực trong học tập. 3 - Thái độ : - HS có thái độ trung thực trong học tập. - HS biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán nhữ hành vi thiếu trung thực trong học tập. II - Đồ dùng học tập GV : - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK. - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H 2 phút 3 phút 10 phút 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống - Tóm tắt các cách giải quyết chính + Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. + Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà . + Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sao . - Nếu em là Long em sẽ chọn cách - Xem tranh và đọc mội dung tình huống. - Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - Chia 3 nhóm theo 3 cách giải Treo tranh Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 10 phút 10 phút 5 phút giải quyết nào ? Vì sao lại chọn cách giải quyết đó ? -> Kết luận : + Cách giải quyết ( c ) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. + Trung thực trong học tập sẽ giúp em học mau tiến bộ và được bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng. c - Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân bài tập 1( GSK ) - Nêu yêu cầu bài tập. -> Kết luận + Các việc ( c ) là trung thực trong học tập. + Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung thực trong học tập. d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm bài tập 2 ( SGK ) - Các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lí do sự lựa chọn của mình. -> Kết luận + Ý kiến (b) , ( c ) là đúng. + Ý kiến (a) là sai. 4 - Củng cố – dặn dò - Sưu tầm các truyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm về chủ đề bài học. quyết và thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày-> Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung về mặt tích cực , hạn chế của mỗi cách giải quyết . - HS đọc ghi nhớ trong SGK. - Làm việc cá nhân. - Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau. - Tự lựa chọn đứng vào các vò trí quy ước theo 3 thái độ : + Tán thành. + Phân vân. + Không tán thành. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Đọc ghi nhớ trong SGK . Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 Môn : Đạo đức Tuần : 2 Ngày : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2) I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã được học ở Tiết 1. 2 - Kó năng : - HS có hành vi trung thực trong học tập. 3 - Thái độ : - HS có thái độ trung thực trong học tập. - HS biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán nhữ hành vi thiếu trung thực trong học tập. II - Đồ dùng học tập GV : - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK. - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS : - Nhóm chuẩn bò tiểu phẩm về chủ đề bài học. - Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học. III – Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H 1 phút 4 phút 2 phút 10 phút 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập - Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao cần trung thực trong học tập ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm bài tập 3 - Chia nhóm và giao việc -> Kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống : a) Chòu nhận khuyết điểm rồi - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày -> lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ sung. Tranh , ảnh Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 10 phút 10 phút 3 phút quyết tâm học để gỡ lại. b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng. c) Nói bạn thông cảm vì làm như vậy là không trung thực. c - Hoạt động 3 : Trình bày tư liệu đã sưu tầm được ( bài tập 4 SGK ) - Yêu cầu một vài HS trình bày , giới thiệu . - Yêu cầu HS thảo luận : Em nghó gì về những mẫu chuyện , tấm gương đó ? => Kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . d - Hoạt động 4 : Tiểu phẩm Cho HS thảo luận lớp : - Em có suy nghó gì về tiểu phâûm vừa xem ? - Néu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy không ? Vì sao ? -> Nhận xét chung 4 - Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS thực hiện mục thực hành trong SGK - Chuẩn bò : Vượt khó trong học tập. - HS thảo luận - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bò về chủ đề bài học. Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 Môn : Đạo đức Tuần : 3 Ngày : VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : HS nhận thức được - Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong học tập và trong cuộc sống. Điều quan trọng này là phải biết quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn . 2 - Kó năng : - Biết xác đònh những khó khăn trong học tập của bản thân và tìm cách khắc phục . - Biết quan tâm ,chia sẻ , giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn . 3 - Thái độ : - Quý trọng và học tqp65 những tấm gương vượt khó trong cuộc sống và trong học tập . II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó trong học tập. HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 1 phút 6 phút 2 phút 8 phút 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học tập -Thế nào là trung thực trong học tập ? - Vì sao cần trung thực trong học tập ? - Kể những câu chuyện trung thực trong học tập ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Kể chuyện - Trong cuộc sống ai cũng thể có thể gặp những khó khăn , rủi ro . Điều quan trọng là chúng ta phải biết vượt qua . Chúng ta hãy cùng nhau xem bạn Thảo gặp những khó khăn gì và đã vượt qua như thế nào? - GV kể truyện. - Yêu cầu HS tóm tắt lại câu chuyện. - 2 HS kể lại câu chuyện cho cả lớp nghe. Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 8 phút 6 phút 7 phút 3 phút c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm - Ghi tóm tắt các ý trên bảng . -> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tấm gương của bạn. d - Hoạt động 4 : Làm bài tập theo cặp đôi ( câu hỏi 3 ) - Ghi tóm tắt lên bảng . - Kết luận về cách giải quyết tốt nhất . d - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 ) - Yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và nêu lí do. => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là những cách giải quyết tích cực . - Qua bài học hôm nay chúng ta sẽ rút ra được điều gì ? 4 - Củng cố – dặn dò - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khó hay không ? - Chuẩn bò bài tập 3, 4 trong SGK - Thực hiện các hoạt động ở mục Thực hành trong SGK. - Các nhóm thảo luận câu hỏi 1 và 2 trong SGK. - Đại diện các nhóm trỉnh bày ý kiến của nhóm mình. - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi - Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết . - HS cả lớp trao đổi , đánh giá các cách giải quyết . - Làm bài tập 1 - HS nêu - HS đọc ghi nhớ . Môn : Đạo đức Tuần : 4 Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 Ngày : VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 ) I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã được học ở Tiết 1. 2 - Kó năng : - Nhận ra khó khăn trong học tập của bản thân và biết tìm cách khắc phục, vượt qua. - Biết quan tâm tới những bạn có hoàn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn. 3 - Thái độ : - Yêu mến, cảm phục và noi theo những tấm gương nghèo vượt khó. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Những sách, báo trong đó có viết về những tấm gương vượt khó để học tốt. - Giấy khổ to HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H 1 phút 5 phút 2 phút 9 phút 10 phút 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập - Khi gặp khó khăn trong học tập các em cần phải làm gì ? - Nêu các gương vượt khó trong học tập ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Làm việc nhóm ( Bài tập 2 ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm . -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khăn trong học tập. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 3 SGK ) - Giải thích yêu cầu bài tập . -> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó khăn trong học tập. - HS nêu - Các nhóm làm việc. - Đại diện nhóm trình bày . - HS thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm trình bày . Sách , báo Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 10 phút 3 phút d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK ) - Giải thích yêu cầu bài tâp 5. - Ghi tóm tắt ý kiến ccủa HS lên bảng . -> Kết luận , khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt . => * Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng . * Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua những khó khăn . 4 - Củng cố – dặn dò - HS thực hiện các biện pháp để khắc phục khó khăn của bản thân, vươn lên trong học tập. - Chuẩn bò : Biết bày tỏ ý kiến . - HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục . - Giấy khổ to Môn : Đạo đức Ngày : Tuần : 5 Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : HS nhận thức được - Các em có quyền có ý kiến , có quyền trình bài ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2 - Kó năng : - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình , nhà trường 3 - Thái độ :- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác. II - Đồ dùng học tập GV : - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động, SGK HS : - Mỗi HS chuẩn bò 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng , SGK III – Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 1 phút 6 phút 2 phút 5 phút 8 phút 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập - Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn trong học tập ? - Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Trò chơi diễn tả - Cách chơi : Chia HS thành 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó. -> Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến , nhận xét khác nhau về cùng một sự vật . c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Câu 1 và 2 / 9 SGK ) - Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK . - Thảo luận lớp : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em , đến lớp em ? => Kết luận : * Trong mỗi tình huống , em nên nói - HS nêu - Thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau không ? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày . - Các nhóm nhận xét bổ sung . Đồ vật Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 8 phút 8 phút 3 phút rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng , nhu cầu , mong muốn ý kiến của em . Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người . Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình , mọi người có thể sẽ không hiểu và đưas ra những quyết đònh không phù hợp với nhu cầu , mong muốn của em nói riêng và trẻ em nói chung . * Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của mình . d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm đôi bài tập 1 (SGK) - Nêu yêu cầu bài tập . => Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình > Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng . d – Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK ) Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối -Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự . -Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 . => Kết luận : các ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) là đúng . Ý kiến ( đ ) là sai chỉ có những mong muốn thực sự cho sự phát triển của chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất nước mới cần được thực hiện . 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK. - Chuẩn bò tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa. - Thảo luận theo nhóm đôi . - Một số nhóm trình bày kết quả . Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . - Đọc ghi nhớ trong SGK . Bìa màu đỏ , xanh ,trắng Môn : Đạo đức Ngày : Tuần : 6 Trêng TiĨu häc §«ng V¨n [...]... những việc làm thể kiện lòng bi ết ơn thầy giáo , cô giáo 4 - Củng cố – dặn dò - Viết , vẽ , dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học ( Bài tập 4 SGK ) - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi công lao của các thầy giáo, cô giáo Môn : Đạo đức Tuần : 14 Ngày : Trêng TiĨu häc §«ng V¨n Băng giấy TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT 2 ) I - Mục tiêu - Yêu... phút 3 phút KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 d – Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ (bài tập 3 SGK) Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự -> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng 4 - Củng cố – dặn dò - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ... giấy màu TrÇn ThÞ Th©n 3 phút thầy giáo , cô giáo - Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện các nội dung “ Thực hành “ trong SGK Môn : Đạo đức Tuần : 18 Ngày : Trêng TiĨu häc §«ng V¨n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 YÊU LAO ĐỘNG I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : - HS biết được giá trò của lao động 2 - Kó năng : - Tích... động 4 : Đóng vai ( bài tập 2 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống - Thảo luận : + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? + Asi có cách ứng xử khác ? - Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống 4 - Củng cố – dặn dò - Chuẩn bò trước bài tập 3 ,4, 5,6 trong SGK Trêng TiĨu häc §«ng V¨n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 - Các... đổi, thảo luận về ý nghóa cả lớp của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương đó - Trình bày giới thiệu các tranh -> Kết luận : vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, + Thời giờ là thứ quý nhất, cần tấm gương sưu tầm được về tiết phải sử dụng tiết kiệm kiệm thời giờ + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện tiết kiệm thời... huống a ) và bạn Hoàng ( tình huống c ) là chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( bài tập 2 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm => Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm hS đã đặt tên tranh phù hợp 4 - Củng cố – dặn dò - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi những đứa con hiếu thảo - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK... thảo luận theo nhóm đôi - Một vài HS trính bày SGK TrÇn ThÞ Th©n phút 10 phút 3 phút KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 nhóm đôi ( Bài tập 4 SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập - Khen những hS đã biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn - Trình bày bằng các hình thức d – Hoạt động 4 : HS trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm tầm được... TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 Vì sao ? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? 3 phút - 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK * Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung trong mục “ Thực hành “ của SGK Môn: Đạo đức Ngày : Tuần 9 TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến... ThÞ Th©n 10 phút KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 - Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình -> Kết luận : + Các ý kiến (c) , (d) là đúng + Ý kiến (a), (b) là sai d – Hoạt động 4 : Thảo luận bài tập 2 (SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm -> Kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của 3 phút 4 - Củng cố – dặn dò - Sưu tầm các truyện,... tập 4 SGK ) nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới - Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét - Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc Trêng TiĨu häc §«ng V¨n ĐD DH SGK TrÇn ThÞ Th©n 10 phút 3 phút KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ d - Hoạt động 4 : . §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 10 phút 3 phút d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK ) - Giải thích yêu cầu bài tâp 5. - Ghi. nêu - HS đọc ghi nhớ . Môn : Đạo đức Tuần : 4 Trêng TiĨu häc §«ng V¨n TrÇn ThÞ Th©n KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 Ngày : VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 ) I -