Thời lượng: 10 tiết Trình độ: cán QLGD Điều kiện: nghiên cứu chuyên đề quản lý giáo dục Tìm hiểu thay đổi Người hiệu trưởng làm để lãnh đạo quản lý thay đổi? Người HT làm để lãnh đạo quản lý thay đổi? Tổng kết, nhận xét tự đánh giá Chuyên đề nhằm giúp cho học viên tiếp cận trao đổi kinh nghiệm lãnh đạo quản lý thay đổi tổ chức, trường học bối cảnh phát triển nhanh chóng Thế giới Việt Nam Thay đổi Chúng ta làm Lãnh đạo quản lý thay đổi tổ chức, trường học Việt Nam cần có tiếp cận lý luận thực tiễn để nhanh chóng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục góp phần tích cực đáp ứng nhu cầu học sinh phát triển cộng đồng, hội nhập với nước khu vực giới Khẳng định tin tưởng vị trí, vai trị lãnh đạo quản lý người hiệu trưởng để thay đổi tổ chức, trường học quan trọng đổi giáo dục Nhận biết lý giải thay đổi lãnh đạo quản lý thay đổi Việt Nam Tiếp cận xu đổi giáo dục, đổi công tác lãnh đạo quản lý để phát triển tổ chức, trường học xã hội công nghiệp đại Tiếp thu tri thức phát triển kĩ nhận biết, phát vấn đề lãnh đạo quản lý thay đổi -Bước đầu phát triển kĩ xác định, chọn lựa công việc cách làm để lãnh đạo quản lý thay đổi -Sẵn sàng tự học, rèn luyện kĩ có niềm tin, thái độ tích cực lãnh đạo quản lý thay đổi trường học điều kiện hoàn cảnh • • • Cơ quan, tổ chức, trường học thực thay đổi theo yêu cầu ngành GD-ĐT xã hội Chủ động thay đổi yếu tố quan trọng cho phát triển quan, tổ chức trường học, mơi trường biến động nhanh chóng ngày mạnh mẽ Người HT, CBQL cần nhận biết lý giải vấn đề lý luận thực tiễn thay đổi giáo dục LĐ-QL thay đổi có hiệu Hệ thống giáo dục với nguồn lực phải nhanh chóng đáp ứng thích ứng với thay đổi yêu cầu tất yếu mong đợi nhiều người Người HT, CBQL cần phải làm (What?) để LĐ-QL thay đổi cho quan, tổ chức, trường học ... (Revolution) thay đổi trọng đại, biến đổi tận gốc; thay đổi Yêu cầu thay đổi Mong muốn thay đổi Đón nhận thay đổi Phản kháng thay đổi Nguyên nhân thay đổi ? ?Thay đổi từ bên  Thay đổi từ... vấn đề thay đổi Các bước triển khai thay đổi • • • • • Hoạch định thay đổi Tổ chức thực thay đổi Củng cố thay đổi Kiểm tra đánh giá thay đổi Khẳng định tạo động lực, điều kiện cho thay đổi Vai trò... đạo quản lý thay đổi trường học điều kiện hồn cảnh • • • Cơ quan, tổ chức, trường học thực thay đổi theo yêu cầu ngành GD-ĐT xã hội Chủ động thay đổi yếu tố quan trọng cho phát triển quan, tổ chức