TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 Tiết 1: CHÀO CỜ ********************************************* Tiết Lịch sử 4: Bài : ÔN TẬP I- Mục tiêu : - Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ đến + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: buổi đầu dựng nước giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bà trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II- Đồ dùng dạy học : - Một số tranh ảnh, đồ phù hợp với yêu cẩu III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa - HS trả lời nước ta thời giờ? - GV nhận xét Ơn tập : - Phần ơn tập giảm yêu cầu kể bảng thời gian……… * Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm - HS thảo luận ghi vào giấy - GV treo trục thời gian (theo SGK) lên bảng Yêu cầu nhóm ghi kiện tương ứng với thời gian có trục: Khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938 SCN - Tổ chức cho nhóm lên báo cáo - HS cử đại diện lên trình bày - GV nhận xét, giảng *Hoạt động : Làm việc cá nhân - HS trình bày theo chuẩn bị - HS trình bày theo nội dung SGK ( chọn ba nội dung SGK) + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang phát triển họ biết trồng lúa, dệt vải, chăn ni,… có nhiều phong tục tập quán đến ngày Hoạt động GV Hoạt động HS lưu truyền … + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ hoàn cảnh đất nước bị bọn phong kiến Phương Bắc đô hộ, đời sống nhân dân vô khốn khổ,… + Diễn biến trận Bạch Đằng…… -HS lắng nghe - GV nhận xét,giảng thêm Củng cố- Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Tiết 4.Hoạt động 5: PHÁT ĐỘNG THI ĐUA “TUẦN HỌC TỐT – NGÀY HỌC TỐT” I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng việc thi đua nắm vững nội dung, tiêu thi đua tiết học tốt - Có ý thức việc xác định mục đích, thái độ học tập đắn tâm thi đua học tốt II Tài liệu, phương tiện: - Tài liệu tiêu chí tiết học tốt - Nội dung đăng ký thi đua thực tiết học theo tiêu chí đề III.Tiến trình: Hoạt động GV Hoạt động HS Tuyên bố lí do: - GV giới thiệu chương trình hoạt động tiết hơm Tiến hành hoạt động: - Nêu vấn đề cần thảo luận: - Các tổ tiến hành thảo luận theo câu + Thế tiết học tốt? hỏi đưa + Tiết học tốt có ý nghĩa gì? + Làm để có tiết học tốt? - Rút yêu cầu mà HS cần thực - Mời đại diện tổ lên đăng kí thi đua - Cá nhân, tổ đăng kí thi đua Kết thúc hoạt động: - Nhắc nhở tổ, cá nhân thực tốt -HS lắng nghe giao ước thi đua IV.Nhận xét: - Nhận xét, đánh giá biểu dương BUỔI CHIỀU Tiết Toán: 36 + 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép tính cộng phạm vi 100 có dạng 36 + 15 - Biết, giải tốn theo hình vẽbằng phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Bài tập cần làm:1(dòng1); 2;3 Các lại học sinh HTT II Đồ dùng dạy – học: - Que tính, bảng gài, hình vẽ BT3 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Cả lớp hát Kiểm tra cũ: -Đặt tính tính Học sinh làm 36 + 4, 36 + 7, 48 + -Nhận xét, chữa Bài mới: * Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tên “36 + 15” ghi bảng - Có 36 que tính, thêm 15 que tính, hỏi có tất - Nghe phân tích đề tốn que tính? - Để biết có tất có que tính? Em - HS trả lời làm nào? (thực phép cộng 36 + 15) - Gọi HS nêu cách đặt tính - HS nêu cách tính Ghi bảng: 36 + 15 51 cộng 11 viết 1, nhớ cộng 4, thêm viết - Yêu cầu lớp đọc lại cách tính - Cả lớp đọc * Luyện tập - Thực hành: Bài 1.( Bảng con) -HS luyện bảng con, đọc .Kết quả: 45; 64; 83; 82; 81 - Nhận xét,chữa Bài 2: - HS đọc đề Yêu cầu HS nêu đề - Muốn tính tổng số hạng biết ta làm gì? HSTL (cộng số hạng với nhau) - Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS lại Làm bài, nhận xét bạn làm, vào kiểm tra làm - Nhận xét,chữa Kết quả: a) 54, b) 43, c) 61 Bài 3: - Treo hình vẽ lên bảng - Theo dõi Hỏi: Bao gạo nặng ki-lơ-gam?(46 kg) HS lên bảng làm bài, HS lại làm vào Bao ngô nặng ki-lơ-gam? (27 kg) HSTL Bài tốn u cầu ta làm gì? (tính xem bao HSTL nặng ki-lơ-gam) u cầu HS giải trình bày giải Kết quả:hai bao nặng là:46 + 27= 73kg Bài 4: (dành cho HSHTT) - Hướng dẫn HS: nhẩm kết phép - Làm bài, HS nêu kết tính trả lời (các phép tính có kết 45 là: 40 + 5, 18 + 27, 36 + 9) Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Ai nhanh - Cử đại diện nhóm lên - Đặt tính thực phép tính làm toán thi đua 29 + 15 45 + 15 -GV nhận xét, tuyên dương Tiết 2.Khoa học 5: Bài 15 : PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I-Mục tiêu : HS biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A * GDKNS : - Kĩ phân tích, đối chiếu thơng tin bệnh viêm gan A - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A II- Chuẩn bị: -Tranh phóng to, thơng tin số liệu III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - em trả lời - Bệnh viêm não lây truyền - Muỗi cu-lex hút vi rút có nào? máu gia súc động vật hoang dã truyền sang cho người lành - Chúng ta phải làm để phòng bệnh viêm - Tiêm vắc-xin phòng bệnh não? - Cần có thói quen ngủ kể ban ngày - Chuồng gia xúc để xa nhà - Làm vệ sinh môi trường xung quanh GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân, cách lây truyền, nguy hiểm bệnh - Hoạt động nhóm, lớp viêm gan A - GV chia nhóm, phát câu hỏi thảo luận - Các nhóm quan sát trang 32 đọc lời thoại + Nguyên nhân gây bệnh viêm gan A + Do vi rút viêm gan A gì? + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan + Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên A? phải, chán ăn + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường + Bệnh lây qua đường tiêu hóa nào? - Đại diện nhóm báo cáo nội dung nhóm thảo luận - GV chốt: Bệnh viêm gan A vi rút viêm gan A gây ra, bệnh lây qua đường tiêu hóa * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng bệnh - Hoạt động nhóm đơi, cá nhân viêm gan A - GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời - HS trình bày : câu hỏi : + Chỉ nói nội dung hình + H2 : Uống nước đun sôi để nguội + H3 : Ăn thức ăn nấu chín + H4 : Rửa tay nước xà phòng trước ăn + H5 : Rửa tay nước xà phòng sau đại tiện + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm gan A - G V nêu câu hỏi: - HS trả lời, lớp nhận xét + Nêu cách phòng bệnh viêm gan A + Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý + Không ăn mỡ, không uống rượu điều ? + Bạn làm để phòng bệnh viêm gan A ? - Lắng nghe - GV kết luận : (SGV Tr 69) Tổng kết - dặn dò : - Xem lại - Chuẩn bị: Phòng tránh HIV/AIDS - Nhận xét tiết học Tiết Lịch sử 5: Bài 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I Mục tiêu: - Kể lại biểu tình ngày 12-9- 1930 Nghệ An : Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờp đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ Tĩnh - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã: + Trong năm 1930- 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống + Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân, thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng hỏi - HS trả lời + Nêu nét hội nghị thành + Kết hội nghị trí hợp lập Đảng Cộng sản Việt Nam? tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam + Nêu ý nghĩa việc Đảng Cộng sản + … kiện lịch sử trọng đại Cách Việt Nam đời? mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo Cách mạng Việt Nam có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: * Giới thiệu mới: - GV cho HS quan sát hình minh hoạ 1, - Quan sát- trả lời tr17, SGK hỏi: mơ tả em thấy hình Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV treo đồ hành Việt Nam, yêu - HS lên bảng chỉ, lớp theo dõi cầu HS tìm vị trí tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh - HS làm việc theo cặp, HS ngồi hoạ nội dung SGK, em thuật lại cạnh đọc SGK thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ cho nghe An - HS trình bày trước lớp, HS lớp - GV gọi HS trình bày trước lớp theo dõi bổ sung ý kiến - GV hỏi: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 - Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân tâm đánh đuổi thực dân Pháp Nghệ An-Hà Tĩnh nào? bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người bị chết, người bị thương khơng thể lung lạc ý chí chiến đấu nhân dân - GV kết luận: - HS lắng nghe Hoat động 2:Làm việc lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ - HS nêu: Minh hoạ người nông dân tr 18, SGK hỏi: Hãy nêu nội dung Hà Tĩnh cày ruộng hình minh hoạ quyền Xơ viết chia - GV hỏi: Khi sống ách đô hộ thực dân Pháp người nơng dân có ruộng - HS: Sống ách đô hộ thực đất không? Họ phải cày ruộng cho ai? dân Pháp, người nơng dân khơng có ruộng, họ phải cày th, cuốc mướn - GV nêu: cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng làm việc khác - GV nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK ghi - HS làm việc cá nhân, tự đọc thực lại điểm yêu cầu, HS ghi lại điểm lên bảng lớp - GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho - Cả lớp bổ sung ý kiến bạn làm bảng lớp - GV hỏi: Khi sống - HS nêu: Ai cảm thấy phấn khởi, quyền Xơ viết, người dân có cảm nghĩ gì? khỏi ách nơ lệ trở thành người chủ thơn xóm - GV trình bày: - HS lắng nghe Hoat động 3:Làm việc cá nhân + Phong trào Xơ Viết Nghệ-Tĩnh nói lên - HS ngồi cạnh trao đổi với điều tinh thần chiến đấu khả nêu ý kiến làm cách mạng nhân dân ta? Phong trào có tác động phong trào nước? - HS nêu ý kiến trước lớp, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - GV kết luận: -HS lằng nghe, nhắc lại Củng cố –dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà - HS lắng nghe học thuộc cũ chuẩn bị sau Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 Tiết Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số - Biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác -Bài tập cần làm: 1; 2; 4; 5(a) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn lên bảng nội dung tập 3, III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Cả lớp hát Kiểm tra cũ: 36 + 15 - Gọi HS lên bảng giải toán: Thùng đường - HS lên bảng giải HS trắng nặng 48 kg, thùng đường đỏ nặng lại giải vào thùng đường trắng kg Hỏi thùng đường đỏ nặng kilôgam? - Nhận xét,chữa Dạy mới: A Giới thiệu tên bài: - HS nhắc lại tên “Luyện tập” ghi bảng B Luyện tập thực hành: Bài 1: - Làm bài, HS đọc kết Yêu cầu HS tự làm bài, sau đọc kết - GV nhận xét, chữa Bài 2: em đọc yêu cầu Hỏi: Để biết tổng ta làm nào? (Cộng số - HS trả lời hạng biết với nhau) - Yêu cầu HS tự làm - Làm - Nêu cách thực phép tính 26 + 5, - HS trả lời 15 + 36 - Nhận xét nêu kết Bài 3: Vẽ lên bảng nội dung BT3 - Theo dõi ( dành cho HSHTT) Hỏi: số nối với số đầu tiên? (số 4) - HS trả lời - Mũi tên số thứ vào đâu? (số 10) - Như lấy cộng 10 ghi vào dòng thứ bảng (6 + = 10) - 10 nối với số nào? (Nối với số thứ 2) - Số thứ có mũi tên vào đâu? (chỉ vào số 16) - GV: ghép phép tính với ta có: + + = 16 Như tập lấy số hàng đầu cộng với mấy? (cộng với 6, cộng với 6) - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lại - Làm nhận xét bạn làm vào làm, kiểm tra - Nhận xét,chữa Bài 4: - HS đọc đề toán theo suy Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề tốn Đội nghĩ trồng 46 cây, đội trồng nhiều đội Hỏi đội trồng cây? - Bài toán thuộc dạng toán gì? (nhiều hơn) HSTL câu hỏi - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lại làm - Làm bài, nhận xét bạn vào làm Bài giải: Số đội trồng là: 46 + = 51 (cây) Đáp số: 51 - Nhận xét,chữa Bài 5: Vẽ hình lên bảng, đánh số hình vẽ - Theo dõi - Yêu cầu HS kể tên hình tam giác? hình - HS trả lời - Có tứ giác? Đó hình nào? (3 hình tứ giác hình 2, (hình + 3), hình (1 + 2)) - Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Thi đố: Nói nhanh kết - Tham gia thi đố, tìm kết - GV nêu phép tính sau: + 9; + phép tính 6; 24 + 7; 36 + 5; 45 + 17 - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương - Dặn dò - Chuẩn bị sau - Nhận xét chung tiết học - Chọn bạn học tốt - Dặn HS nhà sửa hết lỗi, lối viết lại - Lắng nghe dòng - Nhận xét chung tiết học - Chọn bạn học tốt Tiết Khoa học 4: Bài 15 : BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I- Mục tiêu : - Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt - Biết nói với cha mẹ, người thân cảm thấy người khó chịu, khơng bình thường - Phân biệt lúc thể khỏe mạnh lúc thể bị bệnh - KNS:+ Kỹ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể + Kỹ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe qua cách ăn mặc, sinh hoạt ngày II- Đồ dùng dạy học : - Hình trang 32,33 SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - Hãy nêu nguyên nhân gây bệnh - HS trả lời đường tiêu hoá? Em phòng tránh nào? - GV nhận xét, đánh giá B Bài : Giới thiệu : Bài “Bạn cảm thấy -HS nhắc lại đầu bị bệnh?” Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát hình SGK kể chuyện - u cầu HS làm việc nhóm, xếp hình - Xếp hình kể chuyện nhóm SGK thành câu chuyện - Đại diện nhóm kể - Hãy kể tên số bệnh em mắc? - Nêu - Khi bị bệnh em thấy nào? - Nêu … - Khi nhận thấy thể có dấu hiệu khơng bình thường em nên làm gì? Tại sao? * Kết luận : - HS đọc - Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” - Các nhóm thảo luận đưa * Hoạt động : Trò chơi “Mẹ ơi! Con tình sắm vai : bị đau sốt.” bụng, bị nhức đầu, bị khó chịu - Cho nhóm thảo luận để sắm vai buồn nơn…Các nhóm thống tình thân bị bệnh nhóm lời thoại, cách diễn… - Các nhóm trình bày - Ý kiến nhóm khác nội dung, cách ứng xử tình - GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung 10 - HS lắng nghe 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg Bài 4: (dành cho HSHTT) Vẽ hình lên bảng đánh số phần hình - Quan sát - HS trả lời - Hãy kể tên hình tam giác có hình - Có hình tam giác? (3 hình) - HS trả lời - Kể tên hình tứ giác? (hình 1+ 2) (hình - HS trả lời + 3), hình (1 + + 3) - Có hình tứ giác? (3 hình) - HS trả lời Củng cố, dặn dò: - Thi đọc thuộc bảng cộng - HS đọc - Nêu cách thực phép tính - HS trả lời 38 + 7, 48 + 26 - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bảng cộng Tiết Địa lí 4: Bài 7: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYUÊN I- Mục tiêu : - Nêu số hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên + Trồng công nghiệp lâu năm ( cao su, hồ tiêu, cà phê, chè,…) đất ba dan + Chăn nuôi trâu, bò đồng cỏ - Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột Trọng việc bảo vệ khai thác hợp lí, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng II- Chuẩn bị : - SGK - Tranh, ảnh vùng trồng cà phê, số sản phẩm cà phê Bn Ma Thuột (nếu có) III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : - Trong dân tộc kể trên, dân - 2HS trả lời tộc sống lâu đời Tây Nguyên? Những dân tộc từ nơi khác chuyển đến? - Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên - Gv nhận xét 16 Hoạt động giáo viên Dạy : a) Giới thiệu : Ghi bảng : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên * Trồng công nhiệp đất ba dan - Yêu cầu hs quan sát hình SGK + Kể tên loại trồng Tây Nguyên chúng thuộc loại gì? Hoạt động học sinh HS nhắc lại đầu - HS xem quan sát hình SGK - HS đọc mục SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Những loại trồng Tây Nguyên cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, Chúng thuộc loại công nghiệp + Cây công nhiệp lâu năm + Cây công nhiệp lâu năm trồng trồng nhiều đây? nhiều Tây Nguyên cà phê với diện tích khoản 494200 + Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho + Tây Nguyên thích hợp cho việc trồng việc trồng cơng nhiệp? cơng nhiệp cơng nhiệp phù hợp với vùng đất đỏ ba dan, tơi xốp, phì nhiêu - GV sửa chữa, giúp nhóm hồn - Đại diện nhóm trình bày kết thiện phần trình bày làm việc trước lớp Hoạt động : - Yêu cầu hs xem quan sát tranh, - HS xem quan sát tranh ảnh vùng trồng cà phê Bn Ma Thuột hình SGK, - Cho hs nhận xét vùng trồng cà phê - HS nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuật Buôn Ma Thuật - Mời học sinh lên bảng vị trí - học sinh lên bảng vị trí Bn Ma Thuật bảng đồ Địa lí tự Bn Ma Thuật bảng đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam nhiên Việt Nam - GV giảng: Không Buôn Ma Thuật mà Tây Nguyên có vùng chuyên trồng cà phê công nhiệp lâu năm khác : cao su, chè, hồ tiêu, + Các em biết cà phê Bn Ma + Cà phê Buôn Ma Thuật thơm ngon, Thuật? tiếng không nước mà 17 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nước ngồi + Hiện nay, khó khăn lớn + Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng Tây Nguyên gì? việc trồng Tây Ngun tình trạng thiếu nước vào mùa khơ + Người dân Tây Nguyên làm + Người dân Tây Nguyên phải dùng để khắc phục khó khăn này? máy bơm hút nước ngầm lên để tưới *Chăn nuôi đồng cỏ cho - Yêu cầu hs quan sát lược đồ số trồng vật nuôi, bảng số liệu vật nuôi Tây Nguyên - HS quan sát thảo luận theo cặp, - Cho HS thảo luận theo cặp, dựa dựa vào vốn hiểu biết, trả lời câu vào vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi : hỏi : + Hãy kể tên vật ni + Những vật ni Tây Ngun Tây Ngun? bò, trâu, voi… + Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm + Ở Tây Ngun voi ni dùng gì? để chuyên chở hàng hóa người, phục vụ cho du lịch - GV nhận xét hoàn thiện phần trình - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổng sung bày - Tổng kết : - Cho vài hs trình bày tóm tắt lại - Một vài hs trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu hoạt động đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trồng công nhiệp lâu năm chăn công nhiệp lâu năm chăn nuôi nuôi gia súc lớn Tây Nguyên gia súc lớn Tây Ngun Củng cố – Dặn dò : Trình bày nét hoạt động - hs lên bảng trình bày sản xuất người dân Tây Nguyên - Về nhà xem lại - Lắng nghe - Bài sau : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt) Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 4: Bài 8: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO TIẾT KIỆM I.Mục tiêu : - Học sinh biết tiết kiệm sách , bút mục, tiền,… - Không bỏ giấy , viết, vẽ bẩn vào SGK , hạn chế ăn quà vặt - Động viên bạn thực 18 II Chuẩn bị : - Giao nhiệm vụ cho tổ trưởng theo dõi ghi tên bạn thường xuyên ăn quà vặt, xé giấy , vẽ bẩn vào loại SGK,… III Thực : Nội dung Người thực 1.Ổn định lớp : Lớp trưởng 2.Lớp hát múa tập thể Cả lớp 3.Phổ biến nội dung tiết học : Giáo viên a)Sơ kết tuần qua : Lớp trưởng - Nhìn chung tuần vừa qua lớp 4B có nhiều tiến mặt , phong trào tham gia đầy đủ.Tình trạng nghỉ học, nói chuyện riêng lớp,…đã khắc phục tương đối b)Kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục thi đua học tập tốt, tham gia đầy đủ hoạt động Giáo viên Cả trường, đội đề lớp Chủ đề : Bước : Gọi tổ trưởng tổ báo cáo bạn thời gian qua thường xuyên ăn quà vặt, xé giấy gấp máy bay, Tổ trưởng chơi , vẽ bẩn vào loại SGK,… Bước : Cả lớp thảo luận tác hại , không nên làm việc nêu Bước : Học sinh phát biểu ý kiến Các tổ Bước : GV chốt ý : - Không nên ăn quà vặt tốn tiền bố mẹ, sâu răng, vứt rác làm ô Học sinh nhiễm môi trường - Bảo vệ sách, để học tập tốt , để dành cho em học Giáo viên tiếp - Mọi người ta phải tiết kiệm , khơng nên lãng phí,… 5.Tổng kết : - Nêu gương bạn ăn quà vặt , tiết kiệm tốt Giáo viên - Dặn dò tiết sau BUỔI CHIỀU Tiết Toán TC 2: Tuần 8, tiết *************************************** Tiết Địa lí: Bài : DÂN SỐ NƯỚC TA I - Mục tiêu : - HS biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nước ta - Biết nước ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh - Thấy cần thiết việc sinh gia đình - HS HTT: Nêu vài ví dụ cụ thể hậu việc gia tăng dân số 19 * GDBVMT : Mối quan hệ việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường (sức ép dân số môi trường) II - Đồ dùng dạy học : - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam, đồ Châu Á III- Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - Nêu đặc điểm địa hình nước ta ? - Trả lời - Chỉ mơ tả vị trí nước ta đồ - Chỉ, mô tả nước ta đồ Châu Châu Á Á - GV nhận xét - HS nhận xét B Dạy học Giới thiệu Tìm hiểu - Lắng nghe HĐ1: Dân số - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu dân số - Đọc bảng số liệu nước Đông Nam Á + Các số liệu bảng thống kê - Trả lời vào thời gian nào? + Năm 2004 dân số nước ta - 82 triệu người.Đứng thứ ba người? Đứng thứ nước Đơng Nam Á ? + Em có nhận xét dân số nước ta ? - Là nước đông dân HĐ2 : Gia tăng dân số - Yêu cầu HS quan sát, đọc biểu đồ - Quan sát, đọc biểu đồ bảng, HS đọc biểu đồ ( Năm 1979 52, triệu người Năm 1989 64,4 triệu người Năm 1999 76,3 triệu người ) + Từ năm 1979 đến năm 1989 dân số - Khoảng 11,7 triệu người nước ta tăng ? + Từ năm 1989 đến năm 1999 dân số - Khoảng11,9 triệu người nước ta tăng thêm người ? + TB năm dân số nước ta tăng bao -Hơn triệu người nhiêu ? + Em có nhận xét tốc độ tăng dân - Tăng nhanh số nước ta ? *Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - báo +Dân số nước ta tăng nhanh dẫn đến - Tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt, đời hậu ? sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, trật tự xã hội có nguy tăng cao + Để hạn chế gia tăng dân số người - Thực tốt cơng tác KHH gia đình dân cần làm ? - Thực tốt kế hoạch hố gia đình - Mỗi gia đình sinh → cách ? → năm 20 - Gia đình em có anh chị em ? - Bài học ( SGK - 89 ) : Yêu cầu HS nối tiếp đọc *Liên hệ: + Tìm ví dụ hậu việc tăng dân số địa phương em + Em có nhận xét dân số Thị xã Cao Bằng ? +Dân số Thị xã đơng có ảnh hưởng đến sống mơi trường sống nơi đây? Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - 2, HS Trả lời - HS đọc -HS trả lời - Chỗ chật chội, môi trường nước, không khí bị nhiễm -Lắng nghe Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 -Giải tốn có lời văn phép tính -Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Cả lớp hát Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng cộng - HS đọc Nhận xét Bài mới: A Giới thiệu bài: tên “Luyện tập” ghi -HS nhắc lại tên bảng B Hướng dẫn luyện tập” Bài 1: Yêu cầu HS tự làm - Làm bài, đổi chữa - Gọi HS đọc kết - Nhận xét,chữa Bài 2: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết - Làm bài, HS đọc chữa - Yêu cầu HS giải thích + + = + 5? (vì = 8; + = nên + + = + 5) Nhận xét Bài 3: (dành cho HSHTT) Yêu cầu HS làm - HS làm - Gọi HS lên bảng sửa - HS lên sửa 21 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực - HS trả lời phép tính 35 + 47; 69 + - Nhận xét, chữa Bài 4: Gọi HS đọc đề - HS đọc đề tốn, phân tích - u cầu HS tự tóm tắt làm bài, gọi HS đề, làm lên bảng làm Tóm tắt: Mẹ hái: 38 bưởi Chị hái: 16 bưởi Mẹ chị hái: … bưởi.? Bài giải: Số bưởi mẹ chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 bưởi Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Làm - Yêu cầu HS giải thích - HS trả lời - Vì câu a điền chữ số 9? (vì ta có chữ số HS trả lời câu hỏi hàng chục = nên để  lớn 58 số để điền vào  phải lớn 8) - Vì điền vào  câu b? (vì ta có HS trả lời câu hỏi hàng đơn vị 89 lớn  nên số hàng chục điền vào  phải lớn có 89 <  8, phải điền 9) Củng cố,dặn dò: - Nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 32 + - HS trả lời 17 Tiết Khoa học 4: Bài 16 : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I- Mục tiêu : - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh ăn kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy : pha dung dịch ô- rê -dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy * KNS : + Kỹ ứng sử phù hợp bị bệnh + Kỹ tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh vận động người thực II- Đồ dùng dạy học - Hình trang 34,35 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: gói ơ- rê- dơn; cốc có vạch chia; bình nước nắm gạo, muối; bình nước; bát (chén) ăn cơm III- Các hoạt động dạy học chủ yếu II Bài mới: 22 Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ - Khi bị bệnh em cảm thấy nào? - Khi em nên làm gì? - GV nhận xét, đánh giá 1.Giới thiệu bài: Bài “Ăn uống bị bệnh” Các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường - Phát phiếu câu hỏi cho nhóm thảo luận: + Kể tên thức ăn cho người mắc bệnh thông thường + Đối với người bệnh nặng nên cho ăn thức ăn đặc hay lỗng? Tại sao? + Đối với người bệnh khơng muốn ăn ăn nên làm nào? Kết luận: Như mục “Bạn cần biết “trang 35 SGK * Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch Ơrê- dơn chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối - HS biết cách pha dung dịch ơ-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối - Yêu cầu HS quan sát đọc lời thoại hình 4, trang 35 SGK - Gọi HS đọc vai Bà mẹ bác sĩ - Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống nào? - Chỉ định vài HS nhắc lại lời khuyên bác sĩ - Yêu cầu nhóm trình bày dung dịch Ơrê- dơn Vật liệu nấu cháo muối - Chia nhóm pha dung dịch nhóm nấu cháo muối - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn gói Ơ- rêdơn làm theo Nhóm nấu cháo muối đọc hướng dẫn nhớ bước thực - GV hướng dẫn nhóm cách thực - Nhận xét nhóm - Hướng dẫn HS nhận xét, bình chọn nhóm thực tốt Củng cố: - Nhận xét học - Nhắc học sinh xem lại bài, đọc Hoạt động học sinh - Trả lời -HS nhắc lại đầu - Làm việc nhóm, thảo luận - Các nhóm trưởng báo cáo theo câu hỏi lúc lên bóc thăm - Các nhóm khác bổ sung - Đọc SGK - Xem SGK - HS quan sát đọc lời bà mẹ bác sĩ - Uống Ơ- rê- dơn cháo muối Cần ăn đủ chất - Nhắc lại - Chuẩn bị trình bày - Chuẩn bị trình bày - HS đọc - Đại diện nhóm lên trình bày cách tiến hành - HS nhận xét, bình chọn - Lắng nghe 23 Tiêt Hoạt động ngồi 1: Bài 8: TRỊ CHƠI: SĨNG BIỂN I Mục tiêu hoạt động : - Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gần gũi, vui vẻ, thân thiện với bạn lớp II Tài liệu phương tiện : Sân chơi rộng, phẳng III Các hoạt động chủ yếu : Bước 1: Chuẩn bị: - Giáo viên giới thiệu: - Tên trò chơi : “ Kết bạn” - HS lắng nghe - Cách chơi: Cả lớp xếp thành vòng tròn,tất qng tay khốc vai nhau, quản trò giáo viên đứng vòng tròn Khi nghe quản trò hơ: “Sóng biển, sóng biển” Cả lớp khoác vai đung đưa sang bên trái bên phải sóng đồng hơ : “ Rì rào, rì rào” “Quản trò hơ: “Sóng xơ phía trước” Cả lớp khốc vai nhau, đầu cúi, lưng gập phía trước đồng hơ : “Ầm ầm” Quản trò hơ: “Sóng đổ phía sau” Cả lớp khoác vai nhau, đầu lưng ngả phía sau, hơ: “Ào, ào”……… - Luật chơi: Mọi người khoác vai - HS lắng nghe cho chặt, tụt tay khỏi bạn làm sai hiệu lệnh bị coi phạm luật, phải nhảy lò cò vòng Bước 2: HS chơi trò chơi - GV HD lớp chơi -HS chơi thử, chơi thật 5-7 em Bước 3: Nhận xét, đánh giá: - Gv khen ngợi em tuân thủ, thực đến luật chơi… - Lớp hát đồng ca BUỔI CHIỀU Tiết Toán TC 3: Tiết 2, tuần *************************************** Tiết Hoạt động 2: TIỂU PHẨM: “ CHÚ LỢN NHỰA BIẾT NÓI” I/ Mục tiêu : - HS biết sắm vai đóng tiểu phẩm - GD HS có ý thức tiết kiệm biết dành tiền tiết kiệm để giúp bạn HS có hồn cảnh khó khăn II Chuẩn bị : 24 - Kịch bản: “ Chú lợn nhựa biết nói” - Mặt nạ lợn nhựa - Hình ảnh hoạt động từ thiện lớp, trường III Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG GV * Hoạt động 1: Chuẩn bị - GV cho HS luyện đọc phân vai tiểu phẩm - Đề nghị hS suy nghĩ, xung phong sắm vai nhân vật tiểu phẩm - Chuẩn bị lợn nhựa mặt nạ lợn để nhóm lên trình diễn - Cử người điều khiển chương trình - GV chia nhóm đóng tiểu phẩm * Hoạt động2: Trình diễn tiểu phẩm - MC tuyên bố lí - Mời nhóm lên trình diễn - Gv hướng dẫn lớp trao đổi nội dung tiểu phẩm: * Bạn Sơn “nuôi” lợn nhựa cách nào? * Sơn dùng tiền tiết kiệm ni lợn nhựa làm gì? - MC yêu cầu Hs : Hãy chọn người trình diễn hay Vì sao? - MC yêu cầu lớp hát bài: “ Con heo đất ” * Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Gv lên nhận xét, khen ngợi tinh thần lớp - Gv yêu cầu lớp hát bài: “ Con heo đất ” HOẠT ĐỘNG HS - HS - HS tự chuẩn bị - Nhóm - Hỏi – đáp - Cả lớp hát - HS lắng nghe - Cả lớp hát Tiết Mĩ thuật 5: Bài 8: Vẽ theo mẫu:MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm vật có dạng hình trụ hình cầu - Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Vẽ hình theo mẫu có dạng hình trụ hình cầu *HSHTT: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Đồ dùng dạy học: - Mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu - Một số vẽ HS năm trước - Giấy vẽ, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - GV đưa câu hỏi nội dung cũ yêu cầu - HS trả lời HS trả lời Bài mới: giới thiệu * HĐ 1: Quan sát, nhận xét 25 - GV bày mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu HS quan sát nhận xét mẫu về: ? Đặc điểm? hình dáng? Kớch thc.? ca vt mu - Sau câu trả lời HS, GV bổ sung giải thích rõ hình dáng, đặc điểm, kớch thc ca mu * HĐ 2: Cách vẽ - GV vẽ bảng hướng dẫn HS vẽ theo bước +Xác định khung hình chung riêng vật mẫu +Xác định tỉ lệ vật mẫu +Vẽ phác hình nét thẳng sau chỉnh sửa nét cong *HĐ 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành vẽ theo mẫu - GV lưu ý HS quan s¸t kĩ mẫu trc vẽ; xếp cho cân tờ giấy; vẽ theo trình tự bc - GV quan sát hướng dẫn kịp thời HS lúng túng *HĐ 4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số vẽ HS , yêu cầu HS tham gia nhận xét cách xếp bố cục, hình vẽ… - GV nhận xét bổ sung ý kiến - GV xếp loại nhận xột chung tit hc Cng c dặn dò: - GV củng cố lại kiến thức vừa học - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho học sau - HS quan sát trả lời - Hình cầu đứng trước to, cao - HS lắng nghe - HS quan sát lắng nghe - HS thực hành - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 Tiết Tốn: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 - Làm BT: Bài 1, 2, 26 - Học sinh biết nêu cách đặt tính thực tính thành thạo phép tính cộng có tổng 100 II Đồ dùng dạy – học: - Sách giáo khoa Toán - SGK ; Bảng ; phiếu tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Gv gọi HS lên bảng đặt tính tính: -HS lên bảng, lớp làm vào a) 15 + 35 b) 47 + 37 - Nhận xét, chữa Bài mới: * Giới thiệu : phép cộng cách cộng 83 + 17 -HS nhắc lại đầu - Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép cộng: 83 + 17 - GV nêu tốn: Có 83 que tính, thêm 17 -HS lắng nghe que tính Hỏi có tất que tính ? - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc yêu cầu toán - Bài tốn cho ta biết ? - Có 83 que tính, thêm 17 que tính - Bài tốn hỏi ? - Có tất que tính - Muốn biết có tất que tính, ta - Làm phép cộng làm ? - Em lấy cộng ? - Lấy 83 cộng 17 - Làm để tính 83 cộng 17 - Đặt tính - HS theo dõi - Cho lớp thực cách đặt tính - 3HS nêu: - Đặt tính bảng - Ta cộng nào? -Ta cộng từ phải sang trái - HS theo dõi - HS nêu: cộng 10, viết nhớ cộng 9, thêm 10, viết 10 Vậy 83 cộng 17 ? - 83 cộng 17 100 - GV nhận xét, tuyên dương 3: Thực hành Bài 1: Tính - Tính ? - Cho HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - GV quan sát HS tính, gợi ý thêm - HS nêu - Thực tính, phép cộng có - GV nhận xét tổng 100 - HS lắng nghe 27 Bài 2: Tính nhẩm ( theo mẫu ) - Cho HS đọc yêu cầu - Vừa thao tác mẫu nêu cho hs quan sát: mươi cộng mươi chục cộng chục - Mà chục cộng chục 10 chục - 10 chục 100 - 60 + 40 = 100 - Phát phiếu tập cho cặp đôi thảo luận tính nhẩm theo mẫu - Yêu cầu HS nêu - Cho HS nhận xét - Nhận xét tuyên dương - Các em vừa thực hành nội dung ? Bài 4: giải tốn có lời văn - Cho HS đọc đề - Bài toán cho biêt ? - Bài tốn hỏi ? - Đọc tính nhẩm theo mẫu - HS nêu chẳng hạn : chục cộng chục 10 chục, 10 chục 100 Vậy 80 + 20 = 100 - HS nhận xét - Thực tính nhẩm theo mẫu số tròn chục có tổng tổng 100 -1 HS đọc đầu - Sáng bán : 58 kg đường - Chiều bán nhiều sáng 15 kg đường -Buổi chiều bán kg đường? - HS thực giải - 1HS giải bảng - Cả lớp làm vào - 1HS nhận xét - Gợi ý HS tóm tắt đề tốn - u cầu HS tự giải cá nhân - Theo dõi giúp HSCHT - Nhận xét, tuyên dương Củng cố: - Tiết học qua em học Tốn ? -HS: Phép cộng có tổng 100 Tiết Khoa học 5: Bài 16 : PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS I- Mục tiêu : - HS biết nguyên nhân, cách phòng tránh HIV/AIDS * GDKNS : - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin bệnh HIV/AIDS cách phòng chống bệnh HIV/AIDS - Kĩ hợp tác thành viên nhóm để tổ chức, hồn thành cơng việc liên quan đến triển lãm II- Chuẩn bị : - Hình vẽ SGK/35 III Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: “Phòng bệnh viêm gan A” - Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh - Do vi-rút viêm gan A, bệnh lây qua viêm gan A? Một số dấu hiệu bệnh đường tiêu hóa Một số dấu hiệu viêm gan A? bệnh viêm gan A: sốt nhẹ, đau vùng 28 bụng bên phải, chán ăn - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? - Cần “ăn chín, uống sôi”, rửa tay trước ăn sau đại tiện  GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét Bài : * Hoạt động : Trò chơi “Ai nhanh - - Hoạt động nhóm, lớp Ai đúng” - GV tiến hành chia nhóm - GV phát nhóm phiếu có nội - Đại diện nhóm nhận phiếu giấy dung SGK/34, tờ giấy khổ to khổ to - GV nêu yêu cầu: Hãy xếp câu - Các nhóm tiến hành thi đua xếp hỏi câu trả lời tương ứng? Nhóm - nhóm nhanh nhất, trình bày xong trước trình bày sản phẩm bảng lớp, nhóm lại nhận xét bảng lớp (2 nhóm nhanh nhất)  GV nhận xét, tuyên dương nhóm - Kết sau : nhanh, -c ; – b ; – d ; - Như vậy, em cho biết HIV gì? 4–e; 5-a - HS nêu - GV chốt : HIV tên loại vi-rút làm -HS lắng nghe suy giảm khả miễn dịch thể - AIDS gì? - HS nêu - GV chốt : AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch thể (dính bảng) * Hoạt động : Tìm hiểu đường - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp lây truyền cách phòng tránh HIV / AIDS - Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1, - HS thảo luận nhóm bàn 2, 3, trang 35 SGK trả lời câu hỏi : -Trình bày kết thảo luận nhóm +Theo bạn, có cách để khác bổ sung, nhận xét không bị lây nhiễm HIV qua đường máu ? - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại: HIV lây truyền - HS nghe qua đường máu, đường tình dục từ 29 mẹ sang mang thai sinh Để phòng tránh HIV/AIDS ta khơng tiêm chích ma túy, khơng dùng chung loại dụng cụ dính máu Để phát người nhiễm HIV hay không người ta thường xét nghiệm máu Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bị: “Thái độ người - HS lắng nghe nhiễm HIV / AIDS.” - Nhận xét tiết học 30 ... - Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép cộng: 83 + 17 - GV nêu tốn: Có 83 que tính, thêm 17 -HS lắng nghe que tính Hỏi có tất que tính ? - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc yêu cầu toán - Bài toán... chục 100 Vậy 80 + 20 = 100 - HS nhận xét - Thực tính nhẩm theo mẫu số tròn chục có tổng tổng 100 -1 HS đọc đầu - Sáng bán : 58 kg đường - Chiều bán nhiều sáng 15 kg đường -Buổi chiều bán kg đường?... bệnh - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe qua cách ăn mặc, sinh hoạt ngày II- Đồ dùng dạy học : - Hình trang 32,33 SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh