Tại dạy qui luật menđen? ã Qui luật tính trội (SGK cũ gọi qui luật đồng tính) ã Qui luật phân li (SGK cũ gọi qui luật phân tính) ã Qui luật phân li độc lập dạy học thuyết khoa học nh nào? Dạy học thuyết khoa hoc nh nào? Các bớc hình thành học thuyết khoa học Gregor Mendel Phơng pháp nghiên cứu khoa học Menđen có đặc biệt? Tỉ lệ phân ly kiểu hình đời F2 Tỉ lệ phân li kiểu hình hạt tròn : hạt nhăn đậu Hà Lan Quan sát từ thực nghiệm Tại sao? Cho F2 tự thụ phấn để tạo F3 Kết thí nghiệm: -1/3 số hạt trơn F2 tự thụ phấn cho toàn hạt trơn -2/3 số F2 tù thơ phÊn cho tû lƯ ph©n ly kiĨu hình F3 trơn: nhăn -100% số F2 hạt nhăn tự thụ phấn cho F3 toàn hạt nhăn Nh vậy, đằng sau tỷ lệ 3: tû lƯ 1: 2: t¹i l¹i cã tû lệ 1: 2:1 ? đa giả thuyết Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền (alen) quy định Các nhân tố di truyền tồn tế bào cách riêng biệt không hoà trộn vào Khi hình thành giao tử, giao tử chứa hai thành viên cặp nhân tố di truyền ... sinh c¸c kỹ -Dạy học phải tập trung vào dạy kỹ điểm mới, khó chơng ii iii (phần 5) Qui luật di truyền DTH quần thể I Các qui luật Men? ?en: SGK sinh học 12 trình bày phần qui luật Men? ?en có phần.. .dạy học thuyết khoa học nh nào? Dạy học thuyết khoa hoc nh nào? Các bớc hình thành học thuyết khoa học Gregor Mendel Phơng pháp nghiên cứu khoa học Men? ?en có đặc biệt? Tỉ... nh chất qui luật. SGK theo xu hớng chung chØ ®Ị cËp ®Õn qui lt cđa Men? ?en Đó qui luật phân li qui luật phân li độc lập a) Về chất qui luật Men? ?en: Qui luật phân li thực chất qui luật phân li