Tuần : 01 Tiết : 01 Ngày soạn : Chơng I Đ1 : Đo độ dài I , Mục tiêu 1, KiÕn thøc - KĨ tªn mét sè dơng đo dộ dài - Biết xác định giới hạn ®o ( GH§ ), ®é chia nhá nhÊt ( §CNN ) dụng cụ đo 2, Kỹ - Biết ớc lợng gần độ ài cần đo - Biết đo độ dài số vật thông thờng - Biết tính giá trị trung bình kết đo - Biết sử dụng thớc đo phù hợp với vật cần đo 3,Thái độ - Rèn tính cản thận , ý thức hợp tác hoạt động nhóm II , Chuẩn bị + Giáo viên : - Giáo án , SGK , bảng phụ , thớc kẻ + Học sinh : - Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị : thớc kẻ có ĐCNN đến mm , thớc dây thớc mét có ĐCNN đến 0,5 cm - Chép sắn giấy bảng 1.1 Bảng kết đo độ dài III , Tiến trình giảng 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : , Giảng : * Giáo viên : - Giơí thiệu qua vị trí môn vật lí , kiến thức - Giới thiệu vị trí chơng học chơng trình vật lí Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Hoạt động : Mở GV: HS đọc tình HS : Đọc tình GV : Câu chuyện HS : Trao đổi nêu chị em nêu lên vấn đề phơng án ? HÃy nêu phơng án giải Hoạt động : Ôn lại ớc lợng độ dài số đơn vị đo độ dài GV : Đơn vị đo đọ dài hệ thống đo lờng hợp pháp nớc ta ? GV : Gọi HS nêu tên kết luận HS : Trao đổi cúng nhớ lại đơn vị đo độ dài đà học -> thống trả lời Nội dung I , Đơn vị đo độ dài 1, Ôn lại số đơn vị đo độ dài Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lờng hợp pháp nớc ta mét Kí hiệu : m Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh GV : Nêu đơn vị đo độ dài mà em biết GV : Yêu cầu häc sinh lµm C1 HS : Km , dm, cm, mm GV : Treo bảng phụ -> Gọi HS lên bảng làm GV : Giới thiệu thêm vài đơn vi đo độ dài sử dụngn thực tế HS : Lên bảng làm Lớp nhận xét HS : Đọc câu làm C1 sau GV: Yêu cầu học sinh đọc câu C2 thực theo nhóm ( Mỗi bàn nhóm ) HS : Đọc câu C2 HS : ớc lợng độ dài 1m cạnh bàn theo nhóm dùng thớc kiểm tra GV : Gọi đại diện HS : Nhận xét giá trị ớc nhóm báo cáo kết quả-> lợng giá trị đo đánh giá GV: Gọi học sinh đọc HS : ớc lợng đọ dài C3 sau ®ã tõng häc sinh gang tay thùc chỗ - Kiểm tra thớc GV :Sửa cách đo cho học sinh sau kiểm tra phơng pháp đo GV : Độ dài ớc lợng đo thớc có giống không ? GV : Tại đo độ dài ta lại thờng ớc lợng độ dài vật cần đo 1(cm) = …….dm 1( m ) = …….cm 1(cm )= …….mm 1(km) = …….m 1ink = 2,54an 1ft = 30,48 cm 2,íc lợng độ dài C2 C3 HS : nhận xét qua kết ớc lợng dùng thớc đo Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài GV:Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.1 trả lời câu C4 GV : Treo tranh vẽ phóng to thwocs dài 20 cm ĐCNN 2mm GV : Hỏi giới thiệu GHĐ ĐCNN GV : Vậy HS: Quan sát trả lời - Thợ mộc dùng thớc dây - HS dùng thớc kẻ - Ngời bán vải dùng thớc mét HS : Trả lời câu hỏi GV HS : Trả lời II , Đo độ dài 1.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài GHĐ thớc độ dài lớn Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh C6 GHĐ ĐCNN thớc GV : Mỗi thớc đo có GHĐ ĐCNN ghi thớc ĐCNN cảu thớc độ dài vạch chia liên tiếp thớc GV : Yêu cầu học sinh HS : Làm câu C6 , C7 đọc C6, C7 vào phiếu học tập GV : Phát phiếu học tập cho häc sinh C7 GV : Cïng c¶ líp treo số phiếu GV : Vì lại chọn thíc ®Ĩ ®o ? HS : ViƯc chän thíc cã GHĐ ĐCNN phù hợp với độ dài vật đo giúp ta đo xác GV : Vì trớc đo ta phảI làm ? HS : Trớc đo ta phải ớc lợng để chọn thớc có GHĐ ĐCNN phù hợp 2, Đo độ dài GV : Yêu cầu HS đọc SGK Thực theo yêu cầu SGK GV : Cho học sinh tiÕn hµnh theo nhãm HS : Thùc hiƯn B1 : ớc lợng độ dài B2 : xác định GHĐ , ĐCNN thớc B3 : Tiến hành đo lần B4 : Ghi kết TB l1  l  l 3 l= HS : Tiến hành đo ghi kết vào bảng 1.1 GV : nhận xét cáh tổ chức làm việc cảu nhóm kết cuả nhóm sau cho điểm 4, Củng cố GV : Đơn vị đo độ dài hợp pháp nớc ta ? Khi dùng thớc đo cần ý điều ? , Hớng dẫn học nhà Trả lời câu C1 -> C7 Bài tập : 1.1.1 -> 1.2.6 IV , Rót kinh nghiƯm : ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh Ngày soạn : Tuần : 02 Tiết : 02 Đ2 : Đo độ dài ( ) I , Mục tiêu 1, Kỹ - Củng cố việc xác định GHĐ ĐCNN thớc - Củng cố xác định gần độdài cần đo ®Ĩ chän thíc ®o cho phï hỵp - RÌn luyện kỹ đo xác độ dài vật ghi kết - Biết tính giá trị TB đo độ dài 3,Thái độ - Rèn tính trung thực thông qua ghi kết đo II , Chuẩn bị + Giáo viên : - Giáo án , SGK , bảng phụ , thớc kẻ , hình vẽ phóng to H2.1; 2.2 ; 2.3 + Häc sinh : Vë ghi ,SGK , Thíc kỴ Mỗi nhóm : - Thớc đo có ĐCNN đến 0,5 cm ; 1mm - Thíc d©y , thíc cn thớc kẹp III , Tiến trình giảng 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : Hoạt động thầy Hoạt động cảu trò GV : Gọi học sinh lên bảng kiểm tra HS1 : HÃy kể tên đơn vị đo HS1: Trả lời điền vào chỗ chấm chiều dài đơn vị đo đơn 1km =m ; 1m =km vị điền vào chỗ chấm 0,5km=m ;1m=…cm 1mm= …m;1m = mm HS2: GH§ , §CNN cđa dụng cụ đo ? Xác định GHĐ HS : Trả lời xác định GHĐ ĐCNN §CNN trªn thíc thíc GV: NhËn xÐt cho điểm Lớp nhận xét bổ sung 3, Giảng Hoạt động thầy Hoạt động cảu trò Hoạt động 1: Cách đo độ dài Giáo án vật lí – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng Minh Néi dung I Cách đo độ dài GV : Yêu cầu học sinh xem lại kết thực hành tiết trwocs trả lời câu C1 -> C5 GV: Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm GV : Gọi đại diện nhóm trình bày GV : Nhận xét câu trả lời nhóm -> lớp thống cách đo -> C6 GV:Gọi học sinh đọc C6 GV : Treo b¶ng phơ ghi C6 HS : Th¶o luận theo nhóm , ghi ý kiến nhóm vào phiếu học tập cảu nhóm HS : Trả lời C2: Chọn thớc dây đo chiều dài bàn học cần đo lần Chọn thớc kẻ đo chiều dày sách vật lí Vì thớc kẻ có ĐCNN tới mm ( So với ĐCNN thớc dây 0,5 cm ) nên kết đo xác C3 : Đặt thớc đo dọ theo chiều dài vật cần đo , vạch số ngang với đầu vật đo C4 : Đặt mắt theo hớng vuông góc với đầu vật C5 : Theo vạch chia gần với ®Çu cđa vËt Líp nhËn xÐt bỉ sung HS : Đọc câu C6 HS lên bảng trình bày HS lại làm chỗ Lớp nhận xét bổ sung GV : Nhận xét -> cách đo ®é dµi cđa vËt b»ng thíc GV : gọi học sinh nêu cách đo độ dài Hoạt ®éng : VËn dơng Rót kÕt ln : C6 : (1) Độ dài (2) GHĐ (3) ĐCNN (4) Däc theo (5) Ngang b»ng víi (6) Vu«ng gãc (7) Gần II , Vận dụng Giáo án vật lÝ – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng Minh GV : Treo hình 2.1 ; 2.2 2.3 bảng HS : Quan sát hình 2.1 ; 2.1 ; 2.3 trả lời câu C7,8,9 C7 : HC C8: HC C9: l = 7cm GV : Gäi häc sinh tr¶ lời yêu cầu giải thích ? GV : Yêu cầu Hs đọc C10 HS : Đọc C10 C10 GV : Híng dÉn ®o GV : Gäi häc sinh đọc HS : Thực hành đo HS kết -> kết luận cặp đo ghi kết 4, Củng cố - Học sinh đọc phần ghi nhí - Häc sinh ®äc mơc cã thĨ em cha biÕt 5, Híng dÉn häc ë nhµ - Trả lời : Câu C1-> C10 - Bài tËp : 1-2.9 ->1.2-13 trng 5,6 SBT IV , Rót kinh nghiƯm : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tn : 03 Tiết : 03 Ngày soạn : Đ3 : Đo thể tÝch chÊt láng I , Mơc tiªu 1, KiÕn thøc - BiÕt sè dơng ®o thĨ tÝch chÊt lỏng - Biết cách xác định thể tich scủa chất lỏng dụng cụ đo thích hợp 2, Kỹ - BiÕt sư dơng dơng ®o thĨ tÝch chất lỏng Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh 3,Thái độ - Rèn tính trung thùc , tØ mØ , thËn träng ®o thể tích chất lỏng báo cáo kết đo thẻ tích chất lỏng II , Chuẩn bị + Giáo viên : - Giáo án , SGK , bảng phụ , bình chia độ , vật đựng chất lỏng , số ca đựng sẵn chất lỏng + Häc sinh : - Vë ghi , SGK , học III , Tiến trình giảng 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : , Giảng : Hoạt động thầy GV : Gọi Hs kiểm tra HS1: GHĐ ĐCNN thớc ? Tại trớc đo độ dài ta thờng ớc luợng chọn thớc HS2 : Chữa tập 1.2.7->1.2.9 GV : Nhận xét , cho điểm Hoạt động trò HS1 : Trả lời HS2 : Chữa tập Lớp nhận xét bổ sung , Giảng : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : đơn vị đo thể tích Nội dung I Đơn vị đo thể tích Giáo án vật lí – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng Minh GV : Yêu cầu học sinh phần I trả lời câu hỏi : Đơn vị đo thể tích ? Đn vị đo thể tích thờng dùng ? GV : Ngoài có đơn vị khác ? GV : Cho häc sinh lµm C1 Gäi häc sinh lên bảng trình bày GV : Nhận xét nhấn mạnh cách đổi đơn vị thể tích HS :L àm việc cá nhân Trả lời câu hỏi GV Hs : Đơn vị khác : dm3 ; cm3 ; ml HS : Làm câu C1 HS làm vào HS lên bảng trình bày Lớp nhận xét Đơn vị đo thể tích thờng dùng mét khối KÝ hiƯu : m3 vµ lÝt : Ki hiƯu : l 1l = dm3 1ml = cm3 = 1cc C1 ; 1m3 = … dm3 = … cm3 m = l.ml = .cc Hoạt động : Đo thể tích chất lỏng GV : Yêu cầu học sinh làm việc , cá nhân trả lời câu C2, GV : Treo b¶ng phơ H3.2 H·y cho biết GHĐ ĐCNN bình chia độ GV : Vởy dụng cụ đo thể tích chất lỏng bao gồm dụng cụ ? HS quan sát H3.2 trả lời câu hỏi C2, HS quan sát H3.2 trả lời câu hỏi C4 HS suy nghĩ trả lời II,Đo thể tích chất lỏng 1,Tìm hiĨu dơng ®o thĨ tÝch C2 : - 1ca 1lÝt - 1ca 1/2lÝt - 1ca 5lÝt C3: C4 : Bình a GHĐ 100ml ĐCNN 2ml Bình b : 250 Nguyễn Công Minh 50 Bình c : 200 -50 C5 : ChËu nhùa ca ®ong cã dung tích , bơm tiêm , bình chia độ 2,Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng GV : Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân Sau làm việc cá nhân yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm thống câu trả lời GV : Nhận xét -> rút kết luận cách đo thẻ tích chất lỏng C6 : Đặt thẳng đứng HS : Làm việc cá nhân C7 : Đặt mắt nhìn ngang Sau thảo luận theo nhóm trả lời C6 , C7 , C8 víi ®é cao mùc chÊt lỏng đáy bình C8 : a, v = 70 cm3 b, v = 50 cm3 Đại diện nhóm tr¶ c, v = 40 cm3 lêi Rót kÕt luận Lớp nhận xét GV : Gọi HS đọc câu HS :Làm việc theo nhóm C9 Làm câu HS : Đề yêu cầu 3, Thực hành Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh GV : Muốn xác định thể tích nớc ấm bình ta làm ntn ? GV : Híng dÉn HS thùc hµnh dơng vµ chän dụng cụ HS : Thực hành đo thể tích sau điền kết vào bảng 3.1 GV : Theo dõi thu kết cảu nhóm -> nhận xét công việc thực hành 4, Củng cố - Nêu dụng cụ đo thể tích chất lỏng - Nêu bớc đo thể tích chất lỏng bình chia độ 5, Hớng dẫn nhà Học , làm câu C1 -> C9 Bài tập : 3.3 -> 3.7 Tr 6,7 SBT IV , Rót kinh nghiƯm : …………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tn : 04 TiÕt : 04 Ngày soạn : Đ4 : Đo thể tích vật rắn không thấm nớc I , Mục tiêu 1, Kỹ - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nớc - Biết sử dụng dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn không thấm nớc 2,Thái độ - Tuân thủ quy tắc đo trung thực với số liệu đo đợc , hợp tác c«ng viƯc cđa nhãm häc tËp II , Chn bị + Giáo viên : - Giáo án , SGK , bảng phụ , phiếu học tập , bình chia độ + Học sinh : Giáo án vật lÝ – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng Minh - Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị : vật rắn không thấm nớc ( vài đinh ốc , đá ) ; bình chia độ , ca đong , có ghi sẵn dung tích dây buộc , bình tràn , bình chứa , kẻ bảng 4.1 Kết đo thể tích vật rắn vào - Cả lớp : xô đựng nớc III , Tiến trình giảng 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Nội dung GV : Gọi HS lên bảng HS lên bảng kiĨm tra HS1: ®Ĩ ®o thĨ tÝch chÊt HS1 : Trả lời lỏng em dùng dụng cụ ? Nêu phwong pháp đo ? HS2 : Chữa BT 2.5 Tr6 HS2 : Ch÷a BT SBT Líp nhËn xÐt bỉ sung GV : Nhận xét cho điểm , Giảng : GV : dùng bình chia độ đo đợc thể tích chất lỏng , có vật rắn không thấm nwocs nh hình 4.1 đo thể tích cách ? HS đa phơng pháp đo Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Hoạt động : Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc GV : Yêu cầu HS quan sát H4.2 trả lời C1 GV : Nhận xét nhấn mạnh bớc đo bình chia độ GV : Nếu đá to không bỏ lọt bình chia độ ngời ta dùng thêm bình tràn bình chứa để đo thể tích nh H4.3 GV : Treo H4.3 phóng to bảng Yêu cầu Hs quan sát nhóm thảo luận thống trả lời câu C2 GV : Gọi học sinh đọc câu C3 ( Bảng phụ ) Nội dung I/ Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc 1.Dùng bình chia độ C1 : Cách đo thể tích đá HS : Quan sát H4.2 bình chia độ B1 : Đổ nớc vào bình chia Hs : thảo luận theo nhóm trả lời câu C1 độ V1 = 150cm3 Đại diện nhóm nêu cách B2 : Thả đá vào bình V2 đo thể tích đá =200cm3 B3 : Thể tích đá V2 - V1 bình chia độ = 50 cm3 Dùng bình tràn HS : Quan sát H4.3 thảo C2 Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc phơng luận theo nhóm -> mô pháp bình tràn tả cách đo thể tích vật B1 : đổ nớc đầy bình rắn không thấm nớc B2 : Thả đá vào bình tràn bình tràn Hứng nớc chảy từ bình tràn sang Đại diện nhóm tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bỉ sung HS : Đọc câu học sinh lên bảng bình chứa B3 : Đổ nớc từ bình chứa vào bình chia độ Vnớc - Vđá = 80 cm3 Rút kết luận C3: 1, Thả 2, Dâng lên Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh nhỏ có khối lợng GV : Nêu tên đơn vị đo khối lợng thờng dùng GV : Giới thiệu kilôgam khối lợng cân mẫu đặt viện đo lờng quốc tế ë Ph¸p GV : Ph¸t phiÕu häc tËp GV : Gọi hs lên điền vào bảng phụ GV : Nhận xét cho điểm C4 : 37,7g khối lợng sữa chứa hộp C5 : Mọi vạt ®Ịu cã khèi lỵng C6 : Khèi lỵng cđa vật lợng chất chứa vật 2, Đơn vị khối lợng Trong hệ thống đo lợng hợp pháp VN đơn vị đo khối lợng Kg HS đọc trả lời câu C1 , C2 Lớp nhận xét bổ sung BT : Điền vào chỗ trống 1kg = ….g 1tÊn =… kg 1t¹ = ……kg 1g = ……kg 1g = mg HS : Đọc câu C3 , C4 HS lên bảng làm HS : Đọc câu C5 , C6 học sinh đứng chỗ trả lêi GV ghi b¶ng phơ Líp nhËn xÐt HS : kg , tÊn , t¹ , yÕn , g , mg HS : Nghe GV giíi thiƯu HS : Làm phiếu học tập cá nhân HS lên bảng ®iỊn theo phiÕu ®· lµm Líp nhËn xÐt bỉ sung Hoạt động : Đo khối lợng I/ Đo khối lỵng GV : Giíi thiƯu cho häc HS : Nghe giới thiệu sinh biết cân Robecvan quan sát H5.2 làm câu C7 GV : Gọi học sinh lên Hs lên nhận biết bảng nhận biết phận cân thật GV : gọi HS làm C8 HS : Làm câu C8 C7 : C8 : GHĐ : Tổng khối lợng cân hộp Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh GV : Treo bảng phụ ghi câu C9 GV : Cho häc sinh th¶o luËn -> nhËn xét -> cách cân ĐCNN : Khối lợng cân nhỏ 2, Cách dùng Robecvan để cân l vật C9 : HS : đọc câu C9 HS thảo luận theo nhóm HS : Thực hành cân C10 : 3, Các loại cân GV : Treo hình 5.3 HS : Nhận biết loại cân Hoạt động : Vận dụng III Vận dụng GV : Yêu cầu nhóm HS : Thực hành theo C12 báo cáo việc chuẩn câu C12 bị 4, Củng cố : - Cần nắm vững đơn vị kiến thức nµo ? 5, Híng dÉn häc ë nhµ - Häc phần ghi nhớ - Bài tập : 5.1 ->5.5 SBT ; C9 , C13 SGK IV , Rót kinh nghiƯm : Tuần : 06 Tiết : 06 Ngày soạn : Đ6 : Lực hai lực cân hai lực cân I , Mục tiêu - Nêu đợc thí dụ lực đẩy , lực kéo đợc phơng chiều lực - Nêu đợc thí du lực cân - Nêu đợc nhận xét sau quan s¸t c¸c thÝ nghiƯm - Sư dụng ácc thuật ngữ : Lực đẩy , lực kéo , phơng chiều , lực cân II , Chuẩn bị + Giáo viên : - Giáo ¸n , SGK , dông cô trùcquan cho häc sinh + Học sinh : + Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị : - xe lăn - lò xo tròn - lò xo dài khoảng 10cm - nam châm thẳng - gia trọng sắt có móc treo - giá đỡ có kẹp để giữ lò xo để treo gia trọng III , Tiến trình giảng 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh GV : Nêu câu hỏi gọi hS lên bảng trả lời HS1 : Trong khối lợng em hÃy phát biểu phần ghi nhớ HS : Chữa tập 5.1 ; 5.3 GV : Nhận xét cho điểm HS lên bảng kiểm tra HS1 : Phát biểu phần ghi nhớ HS2 : ch÷a BT 5.1 ; 5.3 Líp nhËn xÐt bỉ sung 3, Giảng Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Hoạt động : Hình thành kháI niệm HS : Làm việc theo GV : Yêu cầu lần lợt cấc nhóm trởng lên nhóm Hs đọc C1 nhËn dơng thÝ nghiƯm Cho HS quan - Lắp thí nghiệm - Tiến hành thí nghiệm sát H6.1 6.2 6.3 vµ lµm thÝ NhËn xÐt : H : §äc C1 , C2 , C3 nghiƯm theo h×nh vÏ Rồi trả lời câu hỏi C1 , C2 , C3 GV : Híng dÉn cho häc TiÕn hµnh thÝ nghiệm sinh nắp thí nghiệm GV : ghi kết Các nhóm báo cáo kết nhóm lên bảng phụ GV : Nhận xét việc làm thí nghiệm Từ bảng kết GV HS : Làm câu C4 phiếu học tập cá nhân phân tích để lớp thống đợc câu trả Hs lên bảng điền lời Từ yêu cầu học sinh điền từ thích hợp vào chỗ trống , trả lời C4 Qua HS rót kÕt ln thÝ nghiƯm rút kết luận gi? HS : Đọc kết luận GV : đa kết luận Hoạt động : Nhận xét phơng chiều lực GV ; Làm lại thí HS : Quan sát mô thÝ nghiƯm H6.1 ; 6.2 H·y nghiƯm tr¶ lêi câu hỏi nhận xét phơng lực lò xo tác dụng cảu TH GV; Nhận xét đa câu HS : Đọc lại trả lời GV : nhấn mạnh lực có phơng chiều xác định Nội dung I / Lực Thí nghiệm a, ThÝ nghiÖm b, ThÝ nghiÖm c, ThÝ nghiƯm C4 : a, (1) Lùc ®Èy (2) Lùc Ðp b, (3) Lùc kÐo (4) Lùc kÐo c, (5) Lùc hót 2, KÕt luËn SGK Tr 22 II / Phơng chiều lực Giáo án vật lí – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng Minh GV : Cho HS làm lại thí Vậy lực có phơng nghiệm H6.3 Rồi trả HS : Làm thí nghiệm trả chiều xác định lời câu C5 lời câu C5 C5 Hoạt động : Nghiên cứu hai lùc c©n b»ng GV : Treo tranh H6.4 Gäi HS ®äc c©u C6 , C7 GV : NhËn xÐt vỊ phơng chiều lực mà đội tác dụng vào sợi dây GV : Hai lực có tác dụng nh ngời ta gọi lực cân GV : Thế gọi hai lực cân ? HS : Đọc câu C6 , C7 trả lêi III /Hai lùc c©n b»ng C6 : TH C7 : Phơng nằm ngang dọc theo sợi dây chiều ngwocj HS : Đọc câu C8 C8 : (1) Cân HS : Hai lựck cân (2) Đứng yên lực mạnh nh (3) Chiều có phơng nhng ng- (4) Phwong ợc chiều (5) Chiều Hoạt động : Vận dụng IV Vận dụng GV : Treo tranh H6.5 a,Gió tác dụng vào buồm H6.6 lực đẩy Yêu cầu HS đọc câu C9 HS đọc câu C9 b Đầu tàu tác dụng vµo toa GV : Hµy lÊy VD vỊ Suy nghĩ trả lời tàu lực kéo lực cân 4, Cđng cè ThÕ nµo gäi lµ lùc ? Hai lùc cân ? , Hớng dẫn nhà Häc thc phÇn ghi nhí , BT 6.1 -> 6.5 Tr 9,10 SBT IV , Rót kinh nghiƯm : …………………………………………………… Tuần : 07 Tiết : 07 Ngày soạn : Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh Đ7 : tìm hiểu kết lực tác dụng I , Mục tiêu 1, Kiến thức - Biết đợc biến đôie cảu chuyển động vật bị biến dạng tìm đợc thí dụ để mjnh hoạ - Nêu đợc số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật hạơc làm biến dạng lànm vật vừa bién dạng vừa chuyển động 2, Kỹ - Biết lắp ráp thí nghiƯm - BiÕt ph©n tÝch thÝ nghiƯm , hiƯn twongj để rút quy luật vật chịu tác dụng cảu lực 3,Thái độ - Nghiên cứu nghiêm túc twongj vật lí , xử lí thông tin thu thập đợc II , Chuẩn bị + Giáo viên : - Giáo án , SGK , b¶ng phơ , phiÕu häc tËp + Häc sinh : + Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị : - xe lăn - máng nghiêng - lò xo xoắn - lò xo tròn - bi - sợi dây III , Tiến trình giảng 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : , Giảng : Hoạt động thầy Hoạt động trò GV : Gọi HS lên bảng HS lên bảng kiĨm tra kiĨm tra HS1 : ThÕ nµo lµ lùc ? HS1 : Ph¸t biĨu kh¸I niƯm lùc , hai lùc c©n b»ng Hai lùc c©n b»ng ? HS2 : Ch÷a BT6.3 ; 6.4 HS2: Ch÷a BT6.3 ; 6.4 GV : NhËn xÐt cho Líp nhËn xÐt bỉ sung ®iĨm , Giảng : Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động : Tìm hiểu tợng xảy có lực tác dụng vào I/ Những tợng cần ý quan sát lực tác dụng GV : Nêu biến HS : Nghe GV giới 1.Những biến đổi cđa ®ỉi cđa chun ®éng thiƯu ®äc SGK -> Lấy chuyển động Yêu cầu học sinh lấy VD C1 VD biến đổi Những biến dạng chuyển động VD : Lào xo kéo dÃn dài Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh GV : đa vài VD ®Ĩ häc sinh nhËn xÐt thÊy cã sù thay đổi hình dạng vật có lực tác dụng GV : Yêu cầu học sinh trả lời câu C2 Quả bóng cao u bị bóp méo Học sinh trả lời câu C2 Hoạt động : Nghiên cứu kết tác dụng lực GV : Yêu cầu học sinh nhớ lại thí nghiệm H6.1 sau trả lời câu C3 HS : Tiến hành thí nghiệm H6.1 nêu nhận xét kết tác dụng lò xo tròn lên xe lúc GV : Cho häc sinh tiÕn HS : TiÕn hµnh thÝ hµnh thÝ nghiƯm theo nghiƯm H7.1 nªu nhËn nhãm H7.1 Sau xét kết lực trảời câu C4 mà tay ta tác dụng thông qua sợi dây GV : Cho häc sinh tiÕn HS : TiÕn hành thí hành thí nghiệm theo nghiệm theo H7.2 Nêu H7.2 Sau trả lời câu nhận xét lực mà C5 lò xo tác dụng lên hßn GV : Cho häc sinh tiÕn bi va chạm hành thí nghiệm theo HS : Tiến hành thí câu C6 nghiệm nêu nhận xét GV : Qua tiến hành thí kết lực mà tay nghiệm theo nhóm ta tác dụng lên lò xo trả lời câu hỏi C3 -> C6 HS đọc câu C7 cho học sinh làm câu C7 HS : Lµm phiÕu häc phiÕu häc tËp tËp GV : NhËn xÐt -> KÕt HS : ®äc kÕt luận luận HS : Đọc trả lời câu GV : Gọi học sinh đọc C8 C8 trả lời C2 : H1 giơng cung ta quan sát thấy ngwoif đà tác dụng vào dây cung làm cho dây cung cánh cung biến dạng II / Những kết tác dụng lực 1.Thí nghiệm C3 : Lò xo tròn tác dụng lên xe lực đẩy làm cho xe chuyển động C4 : Kết tác dụng lựcmà tay tác dụng lên xe thông qua sợi dây làm cho xe dừng lại C5 Két viên bi chuyển động theo hớng khác ( viên bi bị bắn khỏi mảng nghiêng C6 : Kết : Lò xo bị biến dạng 2, Rút kết luận C7 (1) BiÕn ®ỉi chun ®éng (2) BiÕn ®ỉi chun ®éng (3) BiÕn ®ỉi chun ®éng (4) BiÕn ®ỉi chun ®éng C8 : (1) Biến đổi chuyển động (2) Biến dạng Hoạt động : Vận dụng II , Vận dụng GV : Yêu cầu học sinh làm C9 -> C11 HS : Làm C9 -> C11 C9 C10 C11 Giáo ¸n vËt lÝ – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng Minh 4, Củng cố Kết tác dụng cảu lực ? 5, Hớng dẫn học nhà Học thuộc phần ghi nhí BT 7.1 -> 7.5 SBT IV , Rót kinh nghiệm : Ngày soạn : Tuần : 08 Tiết : 08 Đ8 : trọng lực đơn vị lực I , Mục tiêu 1, Kiến thức - Hiểu đợc trọng lực hay trọng lợng ? - Nêu đợc phơng chiều trọng lực - Nắm đợc đơn vị đo cờng độ cảu lực Niutơn 2, Kỹ - Biết vận dụng kiến thức thu nhận đợc vào thực tế kĩ thuật sử dụng dây dọi để xác định phơng thẳng đứng 3,Thái độ - Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II , Chuẩn bị + Giáo viên : - Giáo án , SGK , b¶ng phơ , phiÕu häc tËp + Häc sinh : - Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị : giá treo , nặng 100g có móc treo , khay níc , lß xo , d©y däi , chiÕc eke III , TiÕn trình giảng 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : , Giảng : Hoạt động thầy GV : Gọi học sinh lên bảng kiểm tra HS1 : a, Nêu tác dụng cuả lực ? b, Chữa BT 7.1 ; 7.2 SBT HS2: Ch÷a BT 7.3 ; 7.4 GV : NhËn xét cho điểm Hoạt động cuả trò học sinh lên bảng kiểm tra HS1 : Nêu tác dụng cảu lực 7.1 : Đáp án D 7.2 HS2 : Chà BT 7.3 ; 7.4 7.3 : Bi biÕn ®ỉi a,b,a,e, Lớp nhận xét bổ sung , Giảng : Giáo án vật lí Nguyễn Công Minh Nguyễn Công Minh Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Hoạt động : Phát tồn t¹i cđa träng lùc GV : Bè trÝ thÝ nghiƯm H8.1 Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi C1 GV : Lực có phơng chiều ntn? GV : Tại nặng đứng yên GV : Lực có phơng chiều ntn? GV : Cầm viên phấn tay buông tay GV : Tõ thÝ nghiƯm trªn tổ chức cho học sinh thảo luận để đa kết luận : Trái đát tác dụng lực hút lên vật GV : Treo bảng phụ cân C3 : Sau phát phiếu học tập cho nhóm học sinh GV : NhËn xÐt ®a kÕt luËn HS : Quan sát trả lời câu C1 HS : Vì có lực khác tác dụng vào -> hai lực cân HS : Cùng phơng lực kéo lò xo ngợc chiều HS : Quan sát trả lời C2 HS : Xác định trả lời Nội dung I , Trọng lực ? Thí nghiệm C1 : Lò xo có tác dụng vào nặng lực lực có phơng dọc theo lò xo có chiều từ dới lên Quả nặng đứng yên có lực khác tác dụng vào C2 : Viên phấn ( thay đổi chuỷen động -> có lực tác dụng có phơng trùng với phơng chuyển động cảu viên phấn chiều từ xuống dới HS : Đọc câu C3 thảo C3 : luận theo nhóm làm (1) Cân phiếu học tập (2) TráI đát Đại diện nhóm lên bảng (3) Biến đổi (4) Lực hút (5) TráI đát Lớp nhận xét bổ sung 2, KÕt luËn SGK Tr 28 HS : §äc kÕt luËn Hoạt động : Tìm hiểu phơng chiều trọng lực II , Phơng chiều trọng lực 1, Phơng chiều trọng lực GV : Bố trÝ thÝ nghiƯm C4 : H8.2 giíi thiƯu cho häc HS : Quan sát thí ( 1) Cân sinh thấy đợc phơng câu nghiệm H8.2 (2) Dây dọi dây dọi phơng thẳng (3) Thẳng đứng đứng Yêu cầu HS trả (4) Từ xuống dới lời câu C4 HS : đọc trả lời câu C4 GV : HÃy rút kết luận HS : Làm câu C5 2, Kết luận phơng chiều (1) Thẳng đứng trọng lực (2) Từ xuống dới Hoạt động3 : Tìm hiểu đơn vị lực Giáo án vËt lÝ – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng Minh ... ®o chÊt láng ®Ĩ đo thể tích vật rắn không thấm nớc 2,Thái độ - Tuân thủ quy tắc đo trung thực với số liệu đo đợc , hợp tác công việc nhãm häc tËp II , ChuÈn bÞ + Giáo viên : - Giáo án , SGK... thông tin thu thập đợc II , Chuẩn bị + Giáo viên : - Giáo án , SGK , bảng phụ , phiếu học tập + Học sinh : + Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị : - xe lăn - máng nghiêng - lò xo xoắn - lò xo tròn -... BiÕt sè dơng ®o thĨ tÝch chÊt láng - BiÕt cách xác định thể tich scủa chất lỏng dụng cụ đo thích hợp 2, Kỹ - Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng Giáo ¸n vËt lÝ – Ngun C«ng Minh Ngun C«ng