Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần Tiết Luyện tập A Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, phát biểu định nghĩa tia b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau, kh¸i niƯm hai tia đối - Biết vẽ hình theo cách diễn tả lời - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng khác gữa tia đờng thẳng B Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy C Tiến trình giảng I ổn định lớp (1) II Kiểm tra cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng câu hỏi sau: Vẽ đờng thẳng xy Trên lấy điểm M Tia Mx ? Đọc tên tia đối hình vẽ Cho HS làm tập 25: Phân biệt khác tia đờng thẳng III Luyện tập (33) Hoạt động thầy - HS vẽ hình làm tập vào nháp Hoạt động trò - Một HS lên bảng làm tập - Vẽ hình trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK Nội dung ghi bảng Bài tập 26 SGK A M B H1 A B M H2 - NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm: - NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë - Trả lời miệng điền vào chỗ trống câu hỏi - Hoàn thiện câu trả lời - Vẽ hình minh hoạ - Trả lời miệng tập 32 a Điểm M B nằm phía A b M nằm A B (H1), B nằm A M (H2) Bài tập 27 SGK a A b A Bµi tËp 32 SGK a.Sai x - Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia ®èi O y b.Sai O x y - Yêu cầu HS làm vào - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không Bài tập 28 SGK yêu cầu nêu lí do) N O x - Yêu cầu HS làm vào - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) M y a Ox Oy ON OM đối b Điểm O nằm M N Bài tập 30 SGK C N A M B a A IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(4’) Häc bµi theo SGK Làm tập từ 23 đến 29 SBT Đọc trớc đoạn thẳng Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần Tiết Bài Đoạn thẳng A Mục tiêu - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng - Biết nhận dạng đoạ thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác - Vẽ hình cẩn thận, xác B Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy C Tiến trình giảng I ổn định lớp (1) II Kiểm tra cũ( 7) Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt lời: Vẽ đờng thẳng AB Vẽ tia AB Đờng thẳng AB tia AB khác ? III Bài (24) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Đoạn thẳng AB ? - Cho HS vẽ đoạn thẳng AB - Nêu cách vẽ - Đoạn thẳng AB ? - Vẽ đoạn thẳng AB mô tả cách vẽ - Coá để gọi tên đoạn thẳng AB ? * Củng cè: Cho lµm bµi tËp 33 SGK - Cã thĨ gọi BA - Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng B A Đoạn thẳng AB hình gồm điểm a, điểm B tất điểm nằm A B a R S b Hai điểm P, Q tất điểm nằm P Q Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng - Cho HS quan sát - Quan sát trờng trờng hợp cắt hợp SGK H33, đoạn thẳng H34, H35 SGK đoạn thẳng, đoạn thẳng đờng thẳng, đoạn thẳng tia Cho học sinh quan sát bảng phụ mô tả trờng hợp cắt bảng phụ sau: C C D A C A B A B D O O B D A B x B A O A x B B x A O x B O a N a A IV Cđng cè(10’) - Tr¶ lêi câu hỏi tập 35 SGK - Đáp án: d - Làm tập 36 SGK o Không o AB vµ AC - Lµm bµi tËp 37 Sgk B K x A C V Híng dÉn häc ë nhµ(3’) Häc bµi theo SGK Lµm bµi tËp 34 ; 38 ; 39 SGK Làm tập 34, 35, 36 Tuần Tiết Ngày soạn:10/10/08 Ngày dạy :11/10/08 Bài Độ dài đoạn thẳng A Mục tiêu - HS biết độ dài đoạn thẳng ? - Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng - Có ý thức đo vẽ cẩn thận B Chuẩn bị Thớc thẳng, SGK Một số loại thớc dây, thớc gấp C Tiến trình giảng I ổn định lớp II Kiểm tra cũ * HS trả lời câu hỏi sau: B M T - Đoạn thẳng AB ? - Lµm bµi tËp 38 SGK - Lµm bµi tËp 39 SGK III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dụng ghi bảng Đo đoạn thẳng - HÃy vẽ đoạn thẳng AB A B - Dùng thớc có chia khoảng để đo độ dài đoạn thẳng AB - Đo trình bày cách đo Độ dài đoạn thẳng AB 25 mm kí hiệu là: - Nhận xét độ dài AB = 25 mm đoạn thẳng * Nhận xét: SGK So sánh hai đoạn thẳng - Thông báo : độ dài đoạn thẳng số dF G ơng - Độ dài khoảng cách H I có chỗ khác - Đoạn thẳng độ dài - Đoạn thẳng K J đoạn thẳng khác hình, độ dài đoạn thẳng nh ? số Ta so sánh hai đoạn thẳng cách so sánh độ dài - Đọc thông tin nhớ chúng kí hiệu tơng ứng - Làm ?1 SGK ?1 AB = IK, GH = EF EF < CD - Quan sát mô tả - Đọc thông tin tìm hiểu ?2 Tìm hiểu dụng cụ đo dụng cụ đo độ dài SGK độ dài SGK ?3 Tìm hiểu đơn vị đo độ dài - Kiểm tra xem inch khác có phải 2,54 cm không ? IV Củng cố Bài tập 43 SGK Hình 43: CA, AB, BC Bµi tËp 44 SGK AD, CD, BC, AB AB + BC + CD + DA = 8,2 cm V Hớng dẫn học nhà(3) Tuần Tiết Ngày soạn:16/10/08 Ngày dạy :17/10/08 Bài KHi AM + MB = AB ? A Mục tiêu - HS nắm đợc Nếu M nằm hai điểm A B AM + MB = AB - Nhận biết đợc điểm nằm hay không nằm hai điểm khác - Bớc đầu tập suy luËn “ NÕu cã a + b = c, vµ biÕt hai sè ba sè a, b, c tìm đợc số lại - Cẩn thận đo đoạn thẳng cộng độ dài B Chuẩn bị Thớc thẳng, SGK SGK, SBT , Bảng phụ C Tiến trình giảng I ổn định lớp(1) II KiĨm tra bµi cị(7) * HS lµm bµi tËp sau: Vẽ đoạn thẳng AB bất kì, lấy điểm M nằm A B Đo AM, MB, AB Nhận xét cách đo Kết đo A M B * GV: Y/c HS Tính tổng độ dàiAM + MB =? so sánh độ dài với độ dài AB GV : ĐVĐ III Bài mới(28) Hoạt động thầy Hoạt động GV:y/c HS làm ?1 ? GV chia líp thµnh nhãm GV ? Qua ?1 Em có nhận xét ? - Làm bái tập 46 theo cá nhân Hoạt động trò HS đọc ?1 HS nhãm tiÕn hµnh theo y/c ?1 - Làm theo nhóm - Nhận xét chéo nhóm - Hoµn thiƯn vµo vë -HS n/c lµm bµi Hoµn thiện vào Nội dụng ghi bảng Khi tổng độ dài ?1 A M B AM = AM = MB = MB = AB = AB = AM + MB = AB * Nhận xét: Nếu điểm M nằm hai điểm A B AM + MB = AB Ngựơc lại, AM + MB = AB điểm M nằm A B Bài tập 46 SGK I N K Vì N nằm I K nªn IN + NK = IK GV: Y/c HS ®äc vÝ dơ HS ®äc VD vµ hoµn Thay sè, ta cã + = IK SGK( B¶ng phơ) thiƯn vµo vë VËy IK = (cm) VÝ dơ: Cho điểm M nằm hai điểm A vàB Biết AM = 3cm; AB ?Biết M điểm nằm hai HS: ( AD nhËn xÐt bµi) =8 cm TÝnh MB? điểm A B Làm để - §o AM, MB TÝnh AB Gi¶i: Cã AM + MB = AB( M đo hai lần, mà biết độ dài (đo AM, AB.Tính MB; nằm hai điểm A B) đo MB, AB Tính MA); Thay số: + MB = ba đoạn thẳng AM, MB, MB = 8-3 Có cách làm AB Có cách làm ? MB = (cm) Hoạt động2 GV: Ta đà biết cách đo độ dài đoạn thẳng Vậy ta Một vài dụng cụđo khoảng muốn đo k/c điểm cách điểm mặt đất mặt đất(VD: từ chỗ cô giáo đến ổ khoá cổng nhà trờng) ta làm nh nào? Có dụng cụ dùng để đo? Ta vào nội dung GV y/c HS đọc thông tin Sgk 120 trả lời : HSTL: ?Muốn đo K/c điểm mặt đất ta làm nào? (?Ta dùng dụng Bài tập 47 Sgk HSTL: cụ để đo đợc k/c đó.) ? Q/s H49,50,51 hÃy cho biết E M F đâu h/vẽ Thớc cuộn Vải, KLoại, thớc Vì M nằm E F nên HS theo dõi chữ A? EM + MF = EF GV híng dÉn c¸ch ®o nh Thay sè, ta cã +MF = SGK MF = – - Lµm bµi tËp 47 SGK MF = (cm) VËy EM = MF IV Củng cố (Nếu thời gian) Bài tập 50 SGK: Điểm V nằm hai điểm T A Bµi tËp 51 SGK Ta cã TA + VA = VT ( + = cm) VËy A nằm V T * Nhận xét hoàn thiƯn vµo vë V Híng dÉn häc ë nhµ(2) Häc theo SGK Làm tập 48, 49, 52 SGK Làm tập 47, 48, 49 SBT Đọc dụng cụ đo độ dài mặt đất Tuần 22 Tiết 16 Ngày soạn:16/01/09 Ngày dạy :17/01/09 Đ1 Nửa mặt phẳng A Mục tiêu - HS hiểu nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận khái niệm B Chuẩn bị - GV: Thớc thẳng, SGK - HS: Thớc thẳng C Tiến trình giảng I ổn định lớp II Kiểm tra cũ (Lång ghÐp vµo bµi míi) III Bµi míi GV HS - Quan sát hình cho biết đờng thẳng a chia mặt phẳng làm phần - HÃy nêu vài hình ảnh mặt phẳng - GV giới thiệu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a - Trên H1 đờng thẳng a chia mặt phẳng làm hai - Đờng thẳng a chia mặt phẳng làm hai phần - Mặt bàn, bảng, - Lắng nghe - Lắng nghe Ghi bảng Nửa nửa phẳng bờ a (I) a (II) * Khái niệm: - Hình gồm đờng thẳng a phần mặt phẳng bị chia a gọi nửa mặt phẳng bờ a - Hai nửa mặt phẳng có chung bờ gọi hai mặt phẳng đối nửa mặt phẳng có chung bờ a gọi hai nửa mặt phẳng đối - Quan sát H2 ? Hai điểm M, N nằm nửa mặt phẳng ? Điểm P nằm nủa mặt phẳng - Nửa mp (I) gọi nửa mp bờ a chứa điểm M (nửa mp bờ a không chứa điểm P) - Cho HS làm ?1 ? Vị trí M, N M, P so với đờng thẳng a - Vẽ ba tia chung gốc: Ox, Oy, Oz Lấy ? Trong hìng 3a, b, c hình tia Oz nằm hai tia Ox Oy ? - Tại hình c, tia Oz không nằm hai tia Ox Oy ? - Khi tia Oz nằm giũă tia Ox tia Oy ? - Bất kì đờng thằng nằm mặt phẳng bờ chung hai mặt phẳng đối N M - Hai điểm M, N nằm nửa mặt phẳng (I) - Điểm P nằm nủa mặt phẳng (II) (I) a P (II) Hinh ?1 - Nöa mp(I): nöa mp N bê a chøa ®iĨm N M (nưa mp bê a không chứa điểm P) - MN không cắt a P MP có cắt a - M N nằm phía với đờng thẳng a M P nằm khác phía đờng thẳng a - Các nửa mặt phẳng Tia nằm hai tia đối nhau: Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M đối với nửa mặt phẳng bờ a chứa x điểm P M (I) a (II) z z O x M N y O a) N b) - Quan sát hình y a, b, c vµ cho biÕt : x - H.a,b: Tia Oz nằm M hai tia Ox tia y Oy tia Oz cắt đoạn N O z c) thẳng MN Hình - H.c:Tia Oz không - hình 3a, tia Oz cắt đoạn thẳng nằm hai tia Ox Oy tia Oz không MN, víi M thuéc Ox, N thuéc Oy ta nãi tia Oz nằm hai tia Ox cắt đoạn thẳng MN Oy ?2 Trả lời ?2 SGK Trả lời câu hỏi 2/ SGK - Nhận dạng trả lời câu hỏi ttơng tự nh câu a HSTL: IV Củng cố Yêu cầu HS làm 3, SGK a Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm A nửa mặt phăng bờ B chứa điểm B b Đoạn thẳng BC không cắt đờng thẳng a a B A Bài a) nửa mặt phẳng đối b) đoạn thẳng AB C V Hớng dẫn học nhà - Học theo SGK - Làm tập lại SGK Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần 21 Tiết 17 Bài Góc A Mục tiêu 10 ... ?2 theo cá nhân t/báokết HSTL: Đo hai góc hình 14 so sánh số ®o cđa hai gãc ?2 So s¸nh hai gãc   xOy = uIv =   sOt > pIq - Đo số đo góc hình 15 so dánh kết - Làm việc cá nhân đo loại góc SGK... : 6A kiểm tra 15 phút Môn: Hình học Điểm Lời phê cô giáo Câu 1: Đo viết số đo góc hình sau a) b) y y x D F E  C©u2: Vẽ góc xOy = 600 Nêu cách vẽ? 16 Câu 2: Cho hình vẽ bên B   Cã BOA =1450... A Yªu cầu HS vẽ hình theo yêu cầu bài, ý vẽ hình mặt phẳng - Một HS lên bảng vẽ hình trình bày cách vẽ - Kiểm tra cách vẽ nhận xét cách làm - Tia Oy nằm hai tia Ox Oz - Trên hình vẽ C 2.Vẽ hai