BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤT KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỒ ÁN MÔN HỌC PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG Đề tài: Phân tích thiết kế hệ thống Quản lý điểm sinh viên khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Mỏ - Địa chất Giảng viên hướng dẫn: ThS.Dương Thị Hiền Thanh Sinh viên thực hiện: Trần Trọng Trường Lớp: Nguyễn Lam Trường Tin Trắc Địa – K59 Hà Nội, tháng 10/2017 MỤC LỤC CHƯƠNG I GIỚI THIỆU BÀI TOÁN Khảo sát toán quản lý điểm .2 Mô tả toán Phân tích toán Yêu cầu toán .7 CHƯƠNG II PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ CHỨC NĂNG Đặc tả chức .9 Biểu đồ phân cấp chức 10 Biểu đồ luồng liệu 11 CHƯƠNG III PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ DỮ LIỆU .20 Mã hóa liệu 20 Từ điển liệu 24 CHƯƠNG IV MƠ HÌNH THỰC THỂ LIÊN KẾT 37 Xác định kiểu thực thể thuộc tính 37 Xác định kiểu liên kết thực thể 38 Mơ hình thực thể liên kết 45 Thiết kế file sở liệu .47 KẾT LUẬN 53 TÀI LIỆU THAM KHẢO .54 CHƯƠNG I GIỚI THIỆU BÀI TỐN Bài tốn Quản lý diểm sinh viên toán nhiều trường học nước ta quan tâm Việc tin học hóa làm cho cơng việc trở nên dễ dàng, xác, có tính chun nghiệp mạng tính bảo mật cao nhiều người sử dụng khách Quản lý điểm sinh viên toán đặc thù hệ thống giáo dục, giúp cho cơng tác quản lý sinh viên trường học trở nên dễ dàng Hệ thống đời với hi vọng giải vấn đề Khảo sát toán quản lý điểm Hiện nay, quản lý điểm công việc quan trọng trường học Cơng việc cịn gặp nhiều khó khăn hạn chế trường đại học Nguồn khảo sát mà nhóm em thực khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Mỏ - Địa chất Công việc hàng ngày bao gồm:  Nhập điểm cho sinh viên, sửa chữa thông tin điểm  In bảng diểm, in danh sách Sinh viên đỗ, trượt, đạt học bổng  Lưu trữ thông tin bảng điểm Sinh viên  Những cơng việc địi hỏi nhiều kỹ người quản lý Ví dụ: hàng ngày, người quản lý nhập điểm cho sinh viên, tính tốn, in danh sách theo yêu cầu nhà trường: sinh viên đỗ, trượt, đạt học bổng, thời gian nhập thông tin nhiều, việc theo dõi, thống kê, tổng hợp dễ bị nhầm lẫn, khó bảo đảm độ tin cậy Mơ tả tốn Hiện quản lý điểm công việc phức tạp, thời gian căng thẳng cho người quản lý Bởi khoa có nhiều sinh viên, Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống sinh viên lại có nhiều thơng tin để quản lý điểm học phần, thông tin sinh viên, điểm môn học, điểm tổng kết…Cơng việc lại trở nên khó khăn áp dụng học theo hệ thơng tín Một sinh viên tự đăng ký nhóm lớp học phần mà tham gia để sinh viên chủ động thời gian mà đảm bảo số lượng học phần không thiết phải học chung với lớp Tuy nhiên khó khăn hệ thống quản lý điểm sinh viên gặp phải Điểm sinh viên lại trả theo lớp học phần mà sinh viên học Công việc người quản lý điểm phải trả điểm sinh viên theo lớp chun ngành tính điểm tổng kết tất môn sinh viên theo học Sau có điểm tổng kết sinh viên người quản lý điểm phải dựa vào để đánh giá kết quá, lập danh sách học bổng,danh sách thi lại Văn phịng khoa quản lý thơng tin sinh viên theo khoa, khóa, theo lớp theo mã sinh viên Trong mã sinh viên thơng tin để phân biệt sinh viên với Ngoài hệ thống quản lý điểm sinh viên theo thông tin cá nhân bao gồm: họ tên, ngày sinh, địa Thông tin lớp gồm tên lớp, thuộc khoa nào, thuộc khóa Thơng tin khóa gồm tên khóa, từ năm đến năm Điểm sinh viên học kỳ tính theo mơn học     Kết thúc học kỳ có bảng tổng kết học kỳ Kết thúc năm có bảng điểm tổng kết năm Kết thúc khóa có bảng điểm tổng kết khóa Điểm sinh viên học kỳ tính sau: Điểm q trình 40%  Điểm rèn luyện C= 10% với C= (c1+c2)/2 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống  Trong đó, c1 điểm đánh giá nhận thức thái độ tham gia thảo luận theo thang điểm 10; c2 điểm chuyên cần  Điểm B= 30% với B= (b1+b2+b3+ )/3  Trong đó: b1 điểm kiểm tra thường xuyên, b2 điểm kiểm tra học kỳ, b3 điểm tiểu luận tập lớn  Điểm thi kết thúc học phần A= 60%  Điểm đánh giá học phần = A*60%+ B*30%+C*10%  Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy tính theo cơng thức sau làm trịn đến chữ số thập phân:  Trong đó:  A điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy a i điểm học phần thứ i n i số tín học phần thứ i n i tổng số học phần Điểm trung bình chung học kỳ để xét học bổng, khen thưởng sau học kỳ tính theo kết kết thúc học phần lần thi thứ Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình chung tích lũy để xét thơi học, xếp hạng học lực sinh viên xếp hạng tốt nghiệp tính theo điểm thi kết thúc học phần cao lần thi Trong loại điểm có thơng tin sau:  Tên môn học  Điểm sinh viên  Giá trị điểm - Sau học kỳ giảng viên tổng kết điểm mơn học mà phụ trách theo lớp gửi cho Cán quản lý - Cán quản lý có nhiệm vụ nhận bảng điểm giảng viên sau nhập điểm vào máy tính theo danh sách lớp học phần Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống - Sau người quản lý nhập điểm lại cho sinh viên theo danh sách lớp chuyên ngành Khi có điểm mơn người quản lý vào Excel để tính điểm tổng kết cuối cho Sinh viên, theo lớp chuyên ngành - Và cuối phân loại điểm học tập để làm sở cho viêc thi lại xét tốt nghiệp, cảnh cáo, đình chỉ, buộc thơi học cho sinh viên theo thời kỳ - Nếu q trình xử lý phát sai sót có phản hồi, khiếu nại từ phía giảng viên sinh viên người quản lý phải nhập mã số sinh viên sinh viên trực tiếp nhập điểm tính tốn lại Phân tích toán Để nắm yêu cầu chức hệ thống, cần hiểu tõ thông tin sở liệu mà hệ thống cần Ở đây, em xin đưa thông tin mà phần mềm quản lý điểm cần có sau: Cán đào tạo: người chịu trách nhiệm tương tác với hệ thống quản lý điểm sinh viên Giảng viên: người chịu trách nhiệm điểm số phụ trách đồng thời có trách nhiệm tổng kết điểm cho sinh viên nộp bảng điểm cho phòng đào tạo thời gian quy định Mỗi giảng viên gồm mã giảng viên, tên giảng viên, số điện thoại, địa chỉ, học vị Mỗi giảng viên thuộc khoa giảng dạy nhóm lớp học phần mở thuộc học kỳ theo phân công Sinh viên: người hệ thống quản lý điểm số , nhận kết điểm có nhu cầu có trách nhiệm phản hồi với cố vấn học tập có sai sót Mỗi sinh viên quản lý mã số sinh viên thông tin cá nhân cần thiết họ tên sinh viên, ngày sinh, nơi sinh, địa Mỗi sinh viên học học phần ngành thuộc kế hoạch đào tạo trường quản lý theo lớp sở mà trường đào tạo Cuối kỳ, sinh viên học có kết (điểm rèn luyện, điểm trình, Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống điểm thi, điểm trung bình học phần, xếp loại học phần, điểm trung bình theo hệ học kỳ, tổng số tín học kì, điểm trung bình tĩnh lũy theo hệ 10 hệ qua học kỳ, tổng số tính tích lũy, xếp loại sinh viên, ) Học phần: quản lý mã học phần (duy nhất), tên học phần, số tín chỉ, hệ số điểm trình, ghi học phần có tính vào điểm tích lũy sinh viên hay khơng Nhóm lớp học phần: học kỳ, ứng với học phần, mở nhiều nhóm lớp cho sinh viên đăng ký, sinh viên đăng ký vào nhóm lớp học phần Mỗi nhóm lớp chứa thơng tin phịng học, nơi học, sĩ số sinh viên, tiết bắt đầu, tiết kết thúc, học ngày tuần Chuyên ngành: chuyên ngành thuộc khoa có mã ngành (duy nhất) tên ngành Các chuyên ngành đào tạo khoa công nghệ thông tin gồm: hệ thống thông tin, công nghệ phần mềm, quản trị mạng Lớp chuyên ngành: lớp có mã lớp (duy nhất) sĩ số lớp Mỗi lớp tổ chức thuộc kế hoạch đào tạo niên khóa Từ thông tin hệ thống ta thấy tốn có nhiều liệu phải quản lý Cụ thể ta phân chúng thành nhóm liệu vào nhóm liệu sau:  Nhóm liệu vào: - Hồ sơ sinh viên: Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, - Nhóm liệu liên quan đến kết học tập: Điểm thi môn, điểm thi lại môn - Nhóm liệu danh mục cần quan tâm: Danh sách lớp, danh sách môn học, học phần  Nhóm liệu ra: - Danh sách sinh viên lớp Đồ án môn Phân tích thiết kế hệ thống - Điểm thi lớp - Danh sách môn thi lại sinh viên - Điểm thi môn lớp - Kết học tập môn sinh viên - Danh sách sinh viên học bổng Yêu cầu toán  Đối với chức quản lý người dùng: Người quản trị đăng nhập vào hệ thống tên đăng nhập mật để sử dụng chức chương trình, sử dụng hệ thống liệu, xử lý cố Người quản trị có nhiệm vụ bảo mật cho hệ thống  Đối với chức tra cứu: Cho phép sinh viên xem trình học tập mình: Xem danh sách học phần học qua kì; Xem điểm thi, điểm trình, điểm tổng kết, xếp loại học phần, xem điểm trung bình học kỳ, xem điểm trung bình tích lũy qua học kỳ  Đối với chức nhập điểm: Giúp người quản lý nhập, sửa đổi cập nhật tất thông tin sinh viên  Đối với chức Báo cáo: Sau nhận yêu cầu kết xuất báo cáo, người quản sử dụng chức để đưa báo cáo đáp ứng với yêu cầu cụ thể Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống CHƯƠNG II PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ CHỨC NĂNG Đặc tả chức Qua nghiên cứu công việc quản lý điểm, giúp đáp ứng yêu cầu nhóm em liệt kê chức cần thiết mà hệ thống quản lý thông tin cần phải đáp ứng sau: 4.1 Quản lý người dùng Đây phần xác nhận người đăng nhập vào phần mềm việc phân quyền sử dụng cho người Để đăng nhập vào phần mềm này, bạn phải sử dụng user name, password riêng để xác nhận Khi đăng nhập người quản lý có đủ quyền sử dụng phần mềm Nếu người sử dụng phép tra cứu để xem 4.2 Tra cứu Sau đăng nhập thành công, phần để sinh viên giảng viên tra cứu, tìm kiếm thơng tin có liên quan đến điểm sinh viên.Với yêu cầu khác việc xử lý lại khác Để tìm kiếm sinh viên ta tìm kiếm theo mã sinh viên, ngồi tìm kiếm theo tên sinh viên, khóa, hệ, lớp 4.3 Quản lý điểm Mỗi phần mềm quản lý cần có liệu đầu vào Với hệ thống thơng tin em u cầu nhà quản lý phải nhập thông tin liên quan đến điểm sinh viên:  Nhập thông tin sinh viên: MaSV, HoTenSV, Ngaysinh, Diachi, Malop,  Nhập lớp: Malop, Tenlop, Siso  Nhập nhóm lớp học phần: MaHP, Tenhocphan, Sotinchi, MaSV Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống  Nhập điểm: MaHP, Diemlan1, Diemlan2, DiemHK  Nhập cơng thức tính điểm 4.4 Báo cáo Phần mềm giúp người quản lý đưa vấn đề cần báo cáo sau:  Báo cáo DSSV theo tên, theo điểm  Báo cáo DSSV thi lại, học lại  Báo cáo danh sách sinh viên kỳ, khóa học, 4.5 Xử lý thơng tin Với yêu cầu khác việc xử lý lại khác  Để tìm kiếm sinh viên ta tìm kiếm theo mã sinh viên, ngồi tìm kiếm theo điểm như: điểm trung bình hay trung bình, đạt học bổng hay phải thi lại,  Ta xếp sinh viên theo tên xếp sinh viên theo điểm với tiêu chí phần tìm kiếm  Sửa điểm, chèn, lưu trữ, xóa sinh viên thực cách rõ ràng, đơn giản sau nhập đủ thông tin sinh viên Biểu đồ phân cấp chức Sơ đồ phân cấp chức cho ta nhìn tổng quát chức hệ thống, giúp xác định phạm vi hệ thống cần phân tích tăng cường tiếp cận logic, giúp xác định phạm vi hệ thống cần phân tích tăng cường tiếp cận logic tới phân tích hệ thống Qua trình khảo sát trạng tim hiểu yêu cầu người dùng, nhóm em thống đưa phần mềm quản lý điểm Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống Ví dụ: Gv Th.s Dương Thị Hiền Thanh dạy nhiều học phần như:” Phân tích thiết kế hệ thống, Lập trình quản lý ” • Mơ hình thực thể liên kế Học Phần 8.6 Điểm học phần - Mỗi điểm học phần có điểm A, có nhiều điểm B điểm B, có nhiều điểm C điểm C.(1-N) Ví dụ : - Mỗi sinh viên có nhiều điểm nhiều học phần (1-N) Ví dụ: Trần Trọng Trường Msv: 1421050221 Lớp: Tin trắc địa –K59 Bảng điểm sinh viên Tên HP Số TC Điểm Điểm TB chữ Phân tích thiết kế hệ thống 8.0 B Công nghệ phần mềm 8.5 A Đo ảnh 7.5 B Cơ sở xử lý ảnh số 8.0 B Đồ án môn Định Phân tích vàtinh thiết kế hệ thống vị vệ Thiết kế web 7.0 B 7.0 B 40  Mơ hình thực thể điểm học phần 8.7 Chuyên ngành - Mỗi chuyên ngành có mã chuyên ngành tên chuyên ngành - Mỗi chuyên ngành có nhiều giáo viên thuộc chuyên ngành - Mỗi chun ngành có nhiều lớp chun ngành học lớp chuyên ngành - Mỗi chuyên ngành trực thuộc khoa khoa lại có nhiều chuyên ngành chuyên ngành Ví dụ: Chuyên ngành Tin học Trắc địa thuộc khoa Công nghệ thông tin Khoa Công nghệ thông tin lại gồm nhiều chuyên ngành như: chuyên ngành Tin học Mỏ, chuyên ngành Tin học Địa Chất…… • Mơ hình thực thể chun ngành: 41 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 8.8 Lớp chuyên ngành: - Mỗi lớp có mã lớp, tên lớp Ví dụ: Lớp Tin học trắc địa- K59 có mã lớp DCCTTD59 - Mỗi lớp chuyên ngành thuộc chuyên ngành mơn nhất, mơn có nhiều lớp chuyên ngành lớp chuyên ngành Ví dụ: Lớp Tin học trắc địa K59 thuộc chuyên ngành Tin học trắc địa Ngoài lớp Tin học trắc địa k57, tin học trắc địa k58, tin học trắc địa k60, tin học trắc địa k61 thuộc chun ngành Tin học trắc địa • Mơ hình thực thể lớp chuyên ngành 8.9 Lớp học phần: - Mỗi lớp học phần có mã tên nhất,mỗi lớp học phần thuộc nhóm học phần, học phần có nhiều lớp học phần Ví dụ: Lớp học mơn “Thương mại điện tử” có mã lớp là: TUCHON1, thuộc nhóm học phần tự chọn Nhóm học phần tự chọn có lớp TC1, TC2, TC3 - Mỗi lớp học phần có nhiều sinh viên học.(1-N) Ví dụ: Sv: Trần Trọng Trường, Nguyễn Lam Trường… Đều học môn” Thương mại điện tử” - Mơ hình thực thể lớp HP: 42 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 8.10 Bảng điểm học phần: - Mỗi bảng điểm học phần chứa điểm HP nhiều sinh viên - Mỗi bảng điểm học phần tương ứng với học phần Ví dụ  Mơ hình thưc thể bảng điểm học phần 8.11 Bảng điểm sinh viên - Mỗi sinh viên có bảng điểm tổng kết - Bảng điểm tổng kết sinh viên có điểm nhiều học phần - Bảng điểm sinh viên chứa nhiều thơng tin sinh viên  Mơ hình thực thể bảng điểm sinh viên Mơ hình thực thể liên kết 43 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 9.1 Định nghĩa kiểu kí hiệu sử dụng ER 44 Đồ án môn Phân tích thiết kế hệ thống 9.2 Mơ hình thực thể liên kết Mơ hình thực thể liên kết (E-R) hệ thống quản lý sinh viên khoa Công nghệ thơng tin Hình Mơ hình thực thể liên kết (E-R) hệ thống quản lý sinh viên khoa Công nghệ thơng tin 45 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 10 Thiết kế file sở liệu 10.1 Chuyển kiểu thực thể thành bảng quan hệ Tên kiểu thực thể Tên bảng mơ hình quan hệ Sinh viên SV Giảng viên GV Cán quản lý CBQL Tài khoản sinh viên TKSV Lớp chuyên ngành LCN Lớp học phần LHP Bộ môn BM Bảng điểm sinh viên BDSV Điểm học phần ĐHP Bảng điểm học phần BĐHP Học phần HP 10.2 Các File sở liệu Bảng liệu (Table) thành phần quan trọng sở liệu (CSDL) Nó nơi lưu trữ liệu tác nghiệp cho ứng dụng Một sở liệu có nhiều bảng sở liệu, bẳng phải thiết kế cho lưu trữ đầy đủ liệu cần thiết đảm bảo giảm thiểu tối đa tình trạng dư thừa liệu, giảm tối đa dung lượng sở có thể, đồng thời tạo mơi trường làm việc thuận lợi cho việc phát triển ứng dụng bước Một bảng liệu SQL server bao gồm thành phần: 46 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống • • • • • Tên bảng Các trường liệu Trường khóa Bản ghi Tập hợp thuộc tính cần thiết cho trường liệu tập hợp ghi 10.3 Bảng sinh viên Bảng có chức lưu trữ tất chức sinh viên 10.4 Bảng giảng viên Bảng có chức lưu trữ thông tin giảng viên 10.5 Bảng chuyên ngành Bảng có chức lưu trữ thơng tin ngành học sinh viên 47 Đồ án môn Phân tích thiết kế hệ thống 10.6 Bảng lớp chun ngành Bảng có chức lưu trữ thơng tin lớp chuyên ngành 10.7 Bảng lớp học phần Bảng có chức lưu trữ thơng tin lớp học phần 10.8 Bảng học phần Bảng lưu trữ thông tin học phần 48 Đồ án môn Phân tích thiết kế hệ thống 10.9 Bảng điểm theo sinh viên Bảng lưu trữ thông tin điểm sinh viên hệ thống hỗ trợ chức để người tìm kiếm điểm mơn học thơng qua hai trường MaSV MaHP 10.10 Bảng điểm theo lớp học phần Bảng có chức lưu trữ thơng tin điểm theo lớp học phần 10.11 Bảng cán quản lý Bảng có chức lưu trữ thông tin cán quản lý 49 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 10.12 Bảng tài khoản Bảng có chức lưu trữ thơng tin tài khoản 10.13 Thiết lập quan hệ Sau tạo xong bảng liệu, ta phải tiến hành liên kết bảng lại với để liệu bảng kết lối trở thành hệ thống lưu trữ liệu hoàn chỉnh.Toàn cấu trúc quản lý điểm sinh viên SQL server mô tả thông qua chức Database Diagram sau 50 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống Lopchuyennganh Chuyennganh TenlopCN Tennganh MalopCN Manganh Siso Manganh Sinhvien MaSV Hoten Ngaysinh Lophocphan Diachi TenlopHP Sodt MalopHP MaLopCN Siso MaGV Tenphong Hoten MaGV Ngaysinh MaSV Diachi Giangvien Sodt Manganh BangdiemSV MaSV MaHP MaLopCN TaiKhoan Diemrenluyen Id Diemkiemtra Diemhocky DiemTBmon password DiemHocPhan Diemtongket ghichu MaSV MalopHP Diemchuyencan Diemkiemtra Diemhocky Hocphan DiemTB Canboquanly TenCBQL TenHP MaCBQL MaHP Ngaysinh Sotinchi Diachi Sodt 51 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống KẾT LUẬN Qua thời gian thực đồ án môn học hướng dẫn dạy dỗ nhiệt tình giáo ThS Dương Thị Hiền Thanh nhóm em hồn thành đồ án mơn học: “Phân tích thiết kế hệ thống + ĐA” Trong đồ án mơn học nhóm em thực vấn đề sau: - Tìm hiểu trình xử lý điểm sinh viên - Khảo sát, phân tích tốn Quản lý điểm sinh viên - Thiết kế sơ đồ phân rã chức ( BFD ), luồng liệu (DFD), mơ hình thực thể liên kết ( Entity – Relationship Model ) - Thiết kế file sở liệu cho toán Trong thời gian thực đề tài này, nhóm em thấy rõ tầm quan trọng việc quản lý điểm cho sinh viên cho thật nhanh gọn dẽ dàng Do hiểu biết chưa thực sâu sắc nên đồ án chắn cịn nhiều thiếu sót, nhóm em mong có thêm góp ý để bọn em trau dồi thêm hiểu biết cho thân hoàn thiện đồ án đầy đủ xác Em xin chân thành cảm ơn! 52 Đồ án môn Phân tích thiết kế hệ thống TÀI LIỆU THAM KHẢO http://doc.edu.vn/tai-lieu/de-tai-phan-tich-thiet-ke-he-thong-quan-ly-diem-sinhvien-53935/ http://doc.edu.vn/tai-lieu/de-tai-he-thong-quan-ly-diem-cua-truong-dai-hoc6782/ Niên giám trường Đại học Mỏ - Địa chất Báo cáo Nghiên cứu khoa học trường Đại học Mỏ - Địa chất năm 2016 (Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý điểm sinh viên trường Đại học Mỏ - Địa chất – Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lam Trường, Trần Trọng Trường) 53 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống ... kết 43 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 9.1 Định nghĩa kiểu kí hiệu sử dụng ER 44 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 9.2 Mơ hình thực thể liên kết Mơ hình thực thể liên kết (E-R) hệ thống. .. học phần có mã học phần tên học phần nhất.(1-1) Ví dụ: - Học phần” Phân tích thiết kế hệ thống? ?? có mã HP: 4080103 Mỗi giảng viên dạy nhiều học phần.( 1-N) 39 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống. .. 13 Đồ án mơn Phân tích thiết kế hệ thống 6.4 Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh cho chức 2.Quản lý điểm Hình Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh cho chức 2.Quản lý điểm 14 Đồ án môn Phân tích thiết kế hệ thống