CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ (Thời gian thực tuần: Từ ngày 27/9/2010 đến 23/10/2010 ĐỒ DÙNG THÂN THUỘC CỦA BÉ Chủ đề nhánh 3: Tuần 6: (Thời gian thực hiện: Từ ngày12/10/2010 đến16/10/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hỡnh thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng Tân ngày .tháng .năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn TỔ CHỨC CÁC Đ NỘI DUNG HOẠT Ĩ ĐỘNG N TR - Đón trẻ ẺTH Ể DỤ - Chơi theo ý thích C SÁ N G - Điểm danh - Trò chuyện: MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo cho trẻ cảm giác thích đến lớp, tạo tình cảm thân thiết trẻ - Tủ đựng tư trang * Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi số đồ chơi thân yêu,gần gũi - Đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ -Biết lợi ích tác dụng đồ chơi *Kĩ năng:-Trẻ có số kiến thức kĩ đơn giản :Biết cách sử dụng đồ chơi đó, tham gia hoạt động giáo hướng dẫn -Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ - Một số tranh ảnh đồ chơi :búp bê, đồ chơI lắp ghép, xây dựng… *Giáo dục: * Thể dục sáng: Cho trẻ tập động tác : -động tác hô hấp :ngửi hoa - Động tác tay : hai tay đưa trước, lên cao - Động tác bụng : quay người sang hai bên -Động tác chân: đứng lên ngồi xuống - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh tham gia hoạt động rèn thói quen vệ sinh cho trẻ.Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi bền đẹp *Kiến thức:- Trẻ biết tập động tác cô - Biết lợi ích tác dụng thể dục sáng * Kỹ :- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng - Rèn phát triển thể lực cho trẻ - Kiểm tra sức khoẻ trẻ * Giáo dục : - Giúp trẻ phát triển thể lực - Giáo dục trẻ chăm tập luyện - Sàn tập -Băng đài caset HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm, mở cửa thơng thống phòng học niềm nở đón trẻ nhắc trẻ chào , chào bố mẹ cất đồ dùng nơi qui định HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự nhóm góc, bao qt nhắc nhở - Trẻ cô trẻ chơi - Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ - Trò chuyện với trẻ theo chủ đề : - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Tranh vẽ ? + Trên tranh vẽ đồ chơi ? + Các có biết búp bê thường chơi góc khơng ? + Nồi niêu dùng để làm ? - Trẻ trả lời : búp bê, hoa - Trẻ kể tên + Chúng nấu cơm cần có gì? - Góc gia đình + Quả, rau dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Trước ăn phải làm gì? + Cơ biết hát hay nói em bé búp bê có muốn hát cô không? - Để nấu ăn - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải giữ gìn bảo vệ đồ chơI lớp để chúng bền đẹp Biết bảo vệ sức khoẻ mình, nói lời hay làm việc tốt - Trẻ hát cô - Rửa tay *Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập động tác - Khởi động :Cho chạy làm đoàn tàu (kết hợp kiểu ) thành vòng tròn 1-2vòng ,sau đứng quay mặt vào - Trọng động :Cho trẻ tập động tác 2lần nhịp - Trẻ khởi động theo : “ đoàn tàu” Tập kết hợp với cờ +Động tác hô hấp: Thổi bóng + Động tác tay: tay sang ngang đưa lên cao + Động tác chân: Nhảy bật chỗ + Động tác bụng: Xoay người sang bên - Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Trẻ tập - Trẻ tập lần nhip - Cho trẻ chơi tự TỔ CHỨC CÁC H O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ẠT Đ Ộ N G N G O ÀI TR ỜI * Hoạt động 1: - Hoạt động có mục đích: Quan sát ,trò chuyện đồ chơi thân yêu lớp - Trò chơi vận động:Về nhà - Chơi tự trời *Hoạt động 2: *Kiến thức :Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đồ chơi quen thuộc với trẻ *Kỹ năng: Trẻ biết - Xắc xô số thao tác đơn giản: Biết ru búp bê ngủ, cho búp bê - Các đồ chơi ăn trời *Giáo dục: Trẻ biết , giữ gìn, bảo vệ đồ chơi * Kiến thức: - Hoạt động có chủ -Trẻ biết đặc điểm thời đích: Quan sát, trò chuyện thời tiết mùa tiết mùa thu biết mặc trang phục phù hợp thu với thời tiết - Trò chơi vận động: Thỏ nghe hát nhảy vào *Kỹ : chuồng -Trẻ biết số thao tác kỹ đơn giản : giữ vệ - Chơi tự với đồ sinh thể ,ăn mặc phù chơi trời hợp với thời tiết Rèn phát triển thể lực, nhanh nhẹn cho trẻ * Hoạt động 3: - Hoạt động có chủ đích: Quan sát đồ chơi thân yêu gia đình bé - Trò chơi vận động: Cướp cờ - Chơi tự với đồ chơi trời - Tranh, đồ chơi thật *Giáo dục :Giáo dục trẻ giữ vệ sinh chung Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân * Kiến thức:Trẻ biết, tên gọi đặc điểm đồ dùng * Kỹ năng:Rèn thao tác vận dộng khéo léo , nhanh nhẹn cho trẻ Phát triển bắp * Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng lớp HOẠT ĐỘNG - Quang cảnh quan sát - Mũ ,giày dép cho trẻ - Đồ chơi trời - Sân chơi - Một số đồ dùng bé sử dụng nhà - Đồ chơi trời HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: - Cho trẻ đứng quanh cô ,cô phổ biến mục đích ,nội dung buổi hoạt động - Lắng nghe cô - Cô giới thiệu nội dung hoạt động.Trẻ dạo cô - Đến địa điểm quan sát cô hướng dẫn trẻ: - Cô hỏi cá nhân trẻ: + Đây gì? - Bức tranh + Các nhìn thấy tranh vẽ gì? - Đồ chơi - Cơ đồ dùng hỏi trẻ :+ Đây ? - Trẻ trả lời + Em bé búp bê có màu ? + Búp bê để làm gì? - Màu đỏ, để chơi + Đồ chơi lắp ghép dùng để làm ? - Cơ giới thiệu với trẻ đồ dùng hàng ngày trẻ chơi - Để ghép - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động chơi đồ chơi trời - Trẻ chơi * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ quan sát thời tiết đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ: + Các thấy thời tiết hôm nào? + Các có biết mùa mùa khơng? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ có nhiều loại bóng mát cho ăn ,giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ - Mát - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ, mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động chơi đồ chơi - Trẻ chơi * Hoạt động - Cô trẻ quan sát đồ chơi trẻ thường chơi nhà + Các quan sát xem có tặng đây? + Ở gia đình có nhiều đồ chơi hàng ngày thường chơi: búp bê, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi xây dựng - Trẻ quan sát + Để đồ chơi bền đẹp phải làm gì? - Giữ gìn + Cơ giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi mà có - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ tham gia chơi TỔ CHỨC CÁC H O ẠT Đ Ộ N G G Ó C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Góc thao tác vai: MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ *Kiến thức : - Đồ dùng, - Chơi với búp đồ chơi -Trẻ biết cách thể hịên vai chơi, biết bê,trò chơi thao tác cách cho em ăn, biết cách tắm cho em góc: vai búp bê, ,cho em ngủ thìa, bát, - Biết cách dùng khối hộp xếp nồi, chậu * Hoạt động với đồ cạnh tạo thành hàng rào vật: - Các khối Biết tên gọi , đặc điểm đồ Xếp hàng rào , hộp chơi quen thuộc đường - Hoạ báo , *Kỹ : tranh ảnh - Trẻ có kỹ xếp cạnh Tập chơi * Nghệ thuật tạo thao tác vai hình: -Rèn khả giao tiếp phát triển - Xem tranh ảnh số đồ chơi quen tình cảm cho trẻ thuộc với bé *Giáo dục : - Múa hát - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng hát chủ đề đồ chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức lớp: - Các vừa tìm hiểu nhiều đồ chơi yêu thích hàng ngày thường chơi rồi: H.ĐCỦA TRẺ - Trẻ đứng quanh cô - Đồ chơi thường chơi góc thao tác vai ? - Đồ chơi dùng để chơi góc xây dựng? - Trẻ kể - Thế nồi niêu dùng để làm gì? - Đồ chơi lắp ghép, xếp hình - Vừa tìm hiểu đồ chơi quen thuộc 2.Nội dung: a) Thoả thuận chơi: - Góc thao tác vai, chơi với búp bê có em búp bê đồ dùng phục vụ cho em búp bê Đến với góc chơi chơi với búp bê, chăm sóc em,rửa mặt, tắm cho em ,cho em bé ăn ru em bé ngủ- Góc hoạt động với đồ vật: - Để chơi nấu cơm có nhiều khối hộp xếp khối hộp cạnh tạo thành hàng rào - Trẻ lắng nghe giới thiệu - Đến với góc nghệ thuật tạo hình: chuẩn bị nhiều tranh vẽ đồ chơi ,các xem tranh thảo luận với bạn xem đồ chơi thường chơi góc chơi Và tham gia biểu diễn hát chủ điểm - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích b) Q trình chơi: - Trong q trình trẻ chơi quan sát đàm thoại ,động viên, khen ngợi trẻ - Cơ đóng vai chơihà đồng với trẻ, đổi góc chơi trẻ thấy chán c) Kết thúc: - Cô nhận xét góc chơi cho trẻ cất đồ chơi- liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạnh Nhận xét- tuyên dương: - Trẻ tham gia chơi với giúp đỡ cô - Trẻ cất dọn đồ chơi - Vừa cô thấy chơi ngoan giỏi, khen lớp HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cho trẻ ngồi hình chữ u - Cơ đưa tranh hỏi trẻ + Đây gì? - Bức tranh + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ kể + Nồi niêu dùng để làm gì? - Nhờ dép, giày + Các loại quả, rau chơi góc nào? + Chúng muốn giữ đồ chơi ln bền đẹp phải làm gì? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn , bảo vệ đồ chơi bền đẹp - Trẻ hát ,đọc thơ cô - Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện , biểu diễn văn nghệ - Đàm thoại trẻ nội dung thơ,bài hát - Cho trẻ chơi trò chơi :cơ nói cách chơi ,luật chơi,cơ chơi trẻ bao quát trẻ chơi - Cho trẻ hoạt động góc ,cơ bao qt trẻ - Cơ nhận xét ,tuyên dương ,phát hoa phiếu bé ngoan - Trẻ tham gia chơi - Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2010 Hoạt động chính: Phát triển vận động: Đi theo đường hẹp đến thăm nhà bạn Gấu Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thể chất I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết di chuyển khéo léo ,biết giữ thăng di chuyển Đi khéo léo đường hẹp đến thăm nhà bạn Thỏ, giữ thăng tham gia vận động khơng dẫm chân ngồi vạch chuẩn - Biết tên ,đặc điểm số đồ chơi quen thuộc - Biết lợi ích , tác dụng đồ chơi quen thuộc Kỹ năng: - Rèn phát triển khả vận động cho trẻ: phát triển chân cho trẻ - Rèn phát triển ý cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạng dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm tập luyện - Giáo dục trẻ yêu quý,giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi - Một số đồ dùng : Xắc xô, vạch chuẩn - Một số đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi - Sân tập Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Cô liên hệ giáo dục trẻ trước tham gia hoạt động thể dục thể thao cần vận động cho người nóng lên đảm bảo sức khoẻ - Đường vào nhà bạn Thỏ khó , phải qua đường hẹp khu rừng đến nhà bạn Thỏ Để qua đường đến nhà bạn Thỏ quan sát cô trước * Vận động bản: " Đi theo đường thẳng đến thăm nhà bạn Thỏ" - Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Cô mời trẻ lên làm mẫu + Cho trẻ nhận xét bạn tập - Cho trẻ hai hàng lên thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem đội mang quà đến tạng bạn Thỏ trước Đội mang quà đến nhà bạn Thỏ trước thời gian ngắn đội thắng - Cô hỏi vài trẻ : + Con vừa làm ? - Cô liên hệ cho trẻ đường phài cẩn thận khơng mình, ln phải quan sát thật kĩ trước - Cô liên hệ giáo dục trẻ lời người lớn ,giáo dục trẻ phải đội nón mũ ngồi trời nắng,mưa * Trò chơi vận động : " Ơ tơ chim sẻ" - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi (2-3lần) - Cô tham gia chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng quanh lớp học Củng cố : - Chúng vừa tham gia hoạt động nhỉ? - Hơm đến thăm nhà bạn Thỏ đường khó đẫ đến tham gia bạn Thỏ hoạt động thật vui , cô nhắc lại tên vận động ,cho trẻ nói theo cô - Sau hoạt động rèn luyện thêm sức bền ,sức mạnh cho , giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ ,giáo dục trẻ bảo vệ sức khoẻ 10 thân IV Kết thúc : - Cô hướng dẫn trẻ tô màu đồ chơi tặng bạn Thỏ -Trẻ tập cô - Quan sát cô tập mẫu -Trẻ đứng thành hàng -Trẻ nghe quan sát cô tập mẫu - Cô hướng dẫn trẻ tô màu đồ chơi tặng bạn Thỏ -Trẻ tham gia vận động -Trẻ tham gia chơi -Trẻ tham gia cô -Trẻ trả lời - Trẻ tham gia chơI Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010 Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật: Hãy xếp hàng rào quanh bé Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ biết cách xếp đồ dùng có màu sắc khác quanh -Trẻ biết tên ,đặc điểm , tác dụng đồ dùng -Trẻ có hiểu nhũng đồ dùng thân yêu Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Các khối hộp - Một số mô hình đồ dùng quen thuộc với trẻ - Một số tranh vẽ đồ dùng cá nhân trẻ - Bút màu, bàn ghế Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 11 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cô cho trẻ đứng quanh chơi trò chơi:" Trời nắng, trời - Trẻ tham gia ma" chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? + Trò chơi vừa chơi nói ? - Trời nắng + Tại trời nắng hay trời phải trời ma che ơ? - Để không bị + Vậy ô giúp cho ? ốm + Còn đồ dùng mà thờng sử dụng ngồi trời ma có biết khơng? - Che nắng che - Chúng cô đọc thơ : " Đôi dép" ma - Cô liên hệ giáo dục vệ sinh thân thể bảo vệ ,giữ gìn đồ dùng cá nhân nh tập thể chúng cần thiết - Áo ma hoạt động hàng ngày - Trẻ lắng nghe Giảng : a) Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng quen thuộc bé cô chuẩn bị - Cô hỏi cá nhân trẻ ( tập thể): + Trên tay cầm ? - Cái mũ + Mũ dùng để làm có biết khơng ? + Vành mũ có dạng ? - Cơ giới thiệu trờng mần non Sơn ca tổ chức thi : Mê - Để đội - Dạng tròn cung bé" có muốn tham gia thi - Có khơng? b)Hoạt động 2: Cơ xếp mẫu - Cô vừa xếp khối hộp cạnh xếp xung quanh ngời tạo thành mê cung ( hàng rào bao quanh ngời)vừa giải thích cụ thể: cô cầm lần lợt đồ dùng lên tay trái - Trẻ lắng nghe quan sát đặt ngắn thành dãy dài, cô xếp từ trái sang phải 12 Khi thực thao tác xếp cạnh cô dùng tay phải để xếp Cô đặt khối hộp cạnh khối hộp để tạo thành hàng rào HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ - Các thấy xếp có đẹp khơng? Các xếp HĐ CỦA TRẺ - Vâng hàng rào(mê cung)thật đẹp c)Hoạt động 3: "Thi xem giỏi " - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi ( đồ dùng trẻ) - Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp) -Trẻ trả lời +Trong rổ có gì? Các khối hộp có màu ? - Cô hớng dẫn trẻ xếp đồ dùng cạnh theo màu sắc - Hớng dẫn trẻ xếp - Cô hỏi cá nhân trẻ : -Màu đỏ, màu vàng + Con làm ? + Con xếp mê cung(hàng rào) khối hộp có màu gì? - Đang xếp hàng + Con xếp nh ? ràomàu d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ tô màu đồ dùng thân yêu bé xanh (đỏ) - Màu đỏ - Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động tô màu đồ dùng quen thuộc bé - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con thấy đồ dùng có đẹp khơng? tơ màu đỏ, màu xanh cho đồ dùng để - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô liên hệ giáo dục trẻ tiết kiệm nguyên vật liệu nh :không nghịch bút màu ,không xé giấy 3.Củng cố : - Cơ hỏi trẻ: -Có - Xếp hàng rào + Các vừa làm gì? + Con xếp hàng rào nh nào? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi IV Kết thúc:cho trẻ hát ,vận động cô :" Bé quét nhà" 13 - Trẻ hát ,vận động cô Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2011 Hoạt động chính: Thơ Giờ ăn Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức: - Trẻ ý nghe cô đọc thơ,hiểu nội dung thơ: Giờ ăn - Biết đọc thơ cô ,đọc lời - Trẻ biết đặc điểm, tác dụng số đồ dùng ăn - Trẻ biết lợi ích tác dụng đồ dùng quen thuộc Kỹ năng: - Giúp trẻ rèn , phát triển khả phát âm chuẩn ,chính xác cho trẻ - Giúp trẻ phát triển t duy,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển giác quan cho trẻ - Cung cấp vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng cá nhân nh lớp II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: + Tranh minh hoạ nội dung thơ + Một số tranh số đồ dùng quen thuộc trẻ + Bộ ghép hình Địa điểm: - Cơ tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 14 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Tổ chức lớp: - Cho trẻ đứng quanh cô nghe cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe số đò dùng quen thuộc với trẻ đọc *Trò chuyện dẫn dắt vào : - Cơ hỏi cá nhân trẻ : + Con vừa nghe cô đọc câu đố ? + Cái mũ có tác dụng ? - Trẻ trả lời + Con biết đơi dép nhỉ? - Để đội + Hàng ngày rửa mặt gì? - Để - Cô liên hệ giáo dục trẻ hàng ngày phải vệ sinh - Bằng khăn mặt rèn nề nếp cho bạn nhỏ, có thơ hay nói hoạt động hàng ngày thờng gặp có muốn đọc cô không? Giảng : a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm: - Cô đọc lần :Khơng tranh +Tóm tắt nội dung thơ - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ đốn tên thơ đọc thơ + Cơ nói tên thơ,cho trẻ nói theo - Cho trẻ khám phá tranh - Cơ vào tranh hỏi trẻ -Trẻ nói theo + Đây ? + Tranh có ? - Cơ vào chữ giới thiệu với trẻ tên 15 thơ ,cho trẻ đọc cô.cho trẻ xem bên ,cô -Tranh cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung thơ -Chữ - Cô đọc thơ lần 2: Kèm theo tranh - Trẻ nghe quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rõ ý - Cô giải thích số từ khó ,cho trẻ đọc cô c)Hoạt động 3: - Cô đặt câu hỏi với cá nhân trẻ + Con vừa nghe cô đọc thơ có tên ? + Bài thơ nói gì? + Khi ăn cơm phải ăn nh nào? + Xúc cơm ăn phải súc nh nào? + Thế ăn cơm có vội vàng làm rơi vãi cơm ngồi khơng? - Cho trẻ nhắc lại câu trả lời bạn - Cô liên hệ lớp học bạn ngoan, bạn đáng yêu Giáo dục trẻ trớc ăn cơm phải rửa tay, thức ăn trớc cho vào miệng phải để nguội, xúc cơm ăn phải xúc gọn gàng - Cô hỏi vài trẻ : + Con biết thìa,bát đĩa? + Khi ăn xong phải làm có biết khơng? - Cơ liên hệ ,giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn , bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh giữ lịch ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh d)Hoạt động 4: Dạytrẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần thơ - Cho thi đua tổ xem tổ thuộc đọc hay - Cô mời cá nhân lên đọc 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ: + Con vừa đọc thơ có tên ? + Bài thơ nói gì? + Con biết đồ dùng bữa ăn? 16 HĐ CỦA TRẺ - Trẻ nghe đọc cô - Giờ ăn - Gọn gàng - Để đựng xúc thức ăn, - Trẻ trả lời -Trẻ đọc thơ cô - Giờ ăn - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ,giáo - Trẻ trả lời dục trẻ yêu thơng , đoàn kết với bạn Giữ gìn bảo vệ đồ dùng sinh hoạt hàng ngày IV.KẾT THÚC: - Cô hớng dẫn trẻ chơi trò chơi chọn đồ dùng màu đỏ , màu xanh - Trẻ tham gia chơi Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2010 Hoạt động : Nhận biết tập nói : Nhận biết đồ chơi theo màu sắc Hoạt động bổ trợ : - Phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm số đồ chơi quen thuộc với trẻ theo màu sắc - Trẻ nhận biết nét đặc trưng đồ chơi - Trẻ biết lợi ích, tác dụng đồ chơi Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả quan sát so sánh - Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo - Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn ,bảo vệ đồ dùng - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng cá nhân đồ dùng tập thể II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Các mơ hình số đồ chơi trẻ - Tranh số đồ chơi bé - Tranh lô tô số đồ chơi 17 Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô đọc thơ:" Đôi dép" - Cơ hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? + Bài thơ nói gì? + Đơi dép tả nhỉ? + Đôi dép giúp chân ? + Khi dép xong phải làm sao? - Cô liên hệ hơm tặng q ,các có muốn khám phá q khơng 2.Giảng : *Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại số tranh vẽ đồ chơi nấu ăn trẻ - Cô đưa tranh hỏi cá nhân trẻ: + Con thấy tranh vẽ ? + Cái bát có đặc biệt? Cái bát có màu gì? + Chúng có biết bát giúp làm khơng? + Nếu khơng có bát ăn cơm có đựng thức ăn vào đâu khơng? +Khi ăn cơm xong để bát đâu? - Cơ giới thiệu tranh thìa để trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại trẻ: + Hàng ngày ăn cơm cần có bát cần đến đồ vật có đốn đồ vật khơng? + Cái thìa giúp cho hàng ngày? Cái thìa có màu gì? + Vậy có biết tay cầm thìa, tay cầm bát ăn cơm không? 18 HĐ CỦA TRẺ -Trẻ đọc - Đọc thơ - Nói đơi dép - Không - Trẻ trả lời - Cái bát - Rất đẹp ạ, Màu xanh - Để đựng cơm - Không - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Để súc cơm ăn - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn cơm - Chúng dùng bát thìa để đút cơm cho em búp bê ăn cơm - Các có biết búp bê đồ chơi nấu ăn đồ chơi mà bạn thường thích chơi khơng? - Vậy bạn trai thích chơi với đồ chơi nào? - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi phù hợp vói Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn đồ chơi để đồ chơi bền đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ trả lời - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Bạn gái - Chơi ô tô, đồ chơi lắp ghép HOẠT ĐCỦA TRẺ - Cô đưa mô hình đồ chơi trẻ cho trẻ quan sát + Đây đồ chơi gì? - Góc phân + Búp bê thường chơi góc nào? vai + Đồ chơi lắp ghép bạn trai thường chơi góc nào? - Góc hoạt động với đồ - Cô liên hệ giáo dục trẻ đồ chơi hàng ngày thường thích chơi với đồ chơi đồ chơi vật - Trẻ kể hỏng khơng chơi - Cơ liên hệ có hát hay nói em bé búp bê có muốn hát cô không? Cho trẻ hát cô lần - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Khi chơi đồ chơi có ném đồ chơi không? - Trẻ hát + Khi chơi xong phải nhặt đồ chơi để gọn gàng vào nơi quy định + Hằng ngày phải làm để giữ đồ chơi bền đẹp - Cơ liên hệ nhắc trẻ mặc trang phục cho phù hợp biết tự bảo vệ sức khoẻ Giữ gìn bảo vệ đồ chơi bền đẹp *Hoạt động 2: Cho trẻ chơi: "Hãy chọn màu bé thích" - Hướng dẫn cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3:Cho trẻ chơi thi xem nhanh - Cô hướng dẫn trẻ chọn lô tô theo yêu cầu - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con cầm ? + Đồ chơi dùng để làm gì? 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ: 19 + Con vừa chọn ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh - Trẻ trả lời - Khoẻ mạnh - Trẻ chọn lô tô - Đồ chơi màu xanh - Chơi xây nhà Thứ ngày 16 tháng10 năm 2010 Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy trẻ hát bài: Em tập lái ô Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Ngựa gỗ Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe tơ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức: -Trẻ ý nghe cô hát biết hát cô , cảm nhận giai điệu hát,hiểu nội dung hát:Em tập lai ô tô, ngựa gỗ - Trẻ có hiểu biết nội dung hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi cô cách chơi Kỹ năng: - Rèn phát triển khả phát âm chuẩn xác cho trẻ - Rèn phát triển giác quan thể lực cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạnh dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ u thích mơn nghệ thuật - Giáo dục trẻ giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ ,giữ gìn đồ dùng II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Tranh- ảnh đồ chơi thân yêu bé - Xắc xô, phách tre… Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 20 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐCỦA TRẺ 1.Tổ chức lớp : - Cô tổ chức quan sát tranh (Đi theo đường thẳng) - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con thấy phòng học lớp có ? -Trẻ theo hướng dẫn cô -Nhiều tranh - Cô tranh hỏi trẻ :+ Tranh vẽ ? + Các có biết đồ chơi :búp bê, ôtô dùng - Đồ chơi để làm khơng ? + Để đồ chơi bền đẹp có biết - Trẻ trả lời cần phải làm khơng? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ: muốn giữ cho đồ - Trẻ trả lời chơi cá nhân hay đồ chơi tập thể bền đẹp phải giữ gìn chúng cẩn thận Khi chơi xong phải để nơi quy định, hôm cô tổ chức cho -Trẻ lắng nghe tham gia trò chơi dân gian mời bạn tham gia Các có đồng ý tham gia cô không? 2.Giảng : *Hoạt động 1: Dạy hát :" Em tập lái ô tô" - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần hát "Em tập lái ô tô" - Hát xong cô tóm tắt nội dung hát -Trẻ lắng nghe hát - Cô giới thiệu nhạc sĩ sáng tác hát - Cô hát kết hợp vỗ tay *Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết bé - Cô hỏi cá nhân trẻ + Bài hát nói ? + Các có muốn hát giáo khơng? - Trẻ trả lời - Có - Giáo dục trẻ chăm ngoan lễ phép, biết giữ gìn đồ - Phải ngoan dùng đồ chơi 21 *Hoạt động 3: Xem hát hay HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Cô bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ - Trẻ hát - Cho trẻ hát :" Ngựa gỗ" - Tóm tắt nội dung hát: - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát nói ? + Bạn nhỏ hát làm gì? - Ngựa gỗ + Chúng chơi ngựa gỗ chưa? - Chơi ngựa gỗ - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải giữ gìn đồ chơi, chơi cẩn thận không bị ngã Biết giữ gìn đồ chơi để đồ chơi -Trẻ hát vận bền đẹp động cô *Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : “Hãy lắng nghe” - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi - Trẻ tham gia - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ + Các vừa chơi trò chơi ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh thể ,giữ gìn bảo vệ đồ dùng dồ chơi 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ : +Con vừa hát ? + Bài hát nói ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh sẽ, giữ cho đồ dùng bền đẹp - Em tập lái ô tô - Trẻ trả lời IV.KẾT THÚC: - Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh đồ chơi thân yêu bé 22 - Trẻ tô màu tranh 23 24 ... với đồ chơi nào? - Giáo dục trẻ chơi đồ chơi phù hợp vói Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn đồ chơi để đồ chơi bền đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Trẻ trả lời - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Bạn gái - Chơi ô tô, đồ chơi. .. trò chơi vận động chơi đồ chơi - Trẻ chơi * Hoạt động - Cô trẻ quan sát đồ chơi trẻ thường chơi nhà + Các quan sát xem có tặng đây? + Ở gia đình có nhiều đồ chơi hàng ngày thường chơi: búp bê, đồ. .. dục: - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn ,bảo vệ đồ dùng - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng cá nhân đồ dùng tập thể II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Các mơ hình số đồ chơi trẻ - Tranh số đồ chơi bé - Tranh