Thứ……ngày………tháng năm 2016 Tốn Tiết 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 A Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố viết số từ đến 100; thứ tự số - Số có một, hai chữ số; số liền trước, liền sau số - Ham học toán B Đồ dùng dạy - học: - GV: bảng phụ viết tập - HS: sách, Toán C Hoạt động dạy - học: TG 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định tổ chức: - Cho HS hát - Cả lớp hát II Bài mới: 2’ 1) Giới thiệu, ghi tên bài: 2) Hướng dẫn HS ôn: * Bài 1: - Viết tên vào 10’ - Phần a: Gọi HS đọc yêu cầu + Cho HS viết số có chữ số - HS đọc + Cho HS đọc xi, ngược số có chữ số - Viết vào sách - Phần b, c: Cho HS đọc yêu cầu làm - Cả lớp đọc - Viết vào vở, HS viết bảng - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: 10’ - Gọi HS đọc yêu cầu phần a + Cho HS viết tiếp số thiếu vào bảng + Chữa bài, yêu cầu HS đọc dòng - HS đọc - HS viết bảng, lớp viết vào sách - Nối tiếp đọc - Phần b, c: + Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS làm - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa - Nhận xét bảng * Bài 3: 10’ - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS làm - Làm vào - Chữa Đáp án đúng: a) 40 b) 89 c) 98 d) 100 III Củng cố - dặn dò: 2’ - Muốn tìm số liền trước ( liền sau ) - 1, HS nêu số, ta làm nào? - Chốt lại nội dung tiết học - Dặn dò, nhận xét tiết học - Lắng nghe Thứ……ngày………tháng năm 2016 Tốn Tiết 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) A Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố viết số từ đến 100; thứ tự số - Số có một, hai chữ số; số liền trước, liền sau số - Ham thích học tốn B Đồ dùng dạy - học: - GV: bảng phụ viết tập 1, - HS: sách, Toán C Hoạt động dạy - học: T G 3’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ: - Hãy nêu số có chữ số? - HS nêu - Nêu số liền trước, liền sau số: 19; - HS nêu 87; 99 - Nhận xét HS - Lắng nghe II Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu, ghi tên bài: 2) Hướng dẫn HS ôn: * Bài 1: 6’ - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm - Viết tên vào - HS đọc - Viết vào sách, HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét - Cho HS phân tích số: 36; 94 - Nhận xét bảng - 36 gồm chục đơn vị; 94 gồm chục đơn vị * Bài 2: 8’ - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm - Cả lớp đọc - Làm vào vở, HS làm bảng - Chữa bài, chốt lại làm đúng: 98 = 90 + 61 = 60 + 88 = 80 + 74 = 70 + * Bài 3: 8’ - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS làm - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa bài, cho HS giải thích điền dấu ; = vào chỗ chấm - Chữa nêu cách điền * Bài 4: 7’ - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS làm - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa bài, kết luận cách viết đúng: a) 28; 33; 45; 54 - Nhận xét bảng b) 54; 45; 33; 28 III Củng cố - dặn dò: 2’ - Cho HS thi làm 5/4 - HS thi làm bảng - Nhận xét - Cả lớp nhận xét - Chốt lại nội dung tiết học - Lắng nghe - Dặn dò, nhận xét tiết học Thứ……ngày………tháng năm 2016 Toán Tiết 3: SỐ HẠNG - TỔNG A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết gọi tên thành phần kết phép cộng: số hạng - tổng - Củng cố phép cộng khơng nhớ số có chữ số giải tốn có lời văn - Ham học tốn B Đồ dùng dạy - học: - GV: bảng phụ viết tập - HS: sách, Toán C Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I Bài cũ: - Yêu cầu HS viết số 42; 39; 71; 84 theo - HS viết bảng, lớp thứ tự: viết vào nháp + Từ bé đến lớn + Từ lớn đến bé - Số 45 gồm chục, đơn vị? - HS trả lời - Nhận xét HS II Bài mới: 1) Giới thiệu, ghi tên bài: - Viết tên vào 2) Giới thiệu:Số hạng - tổng: 10’ - Đưa phép tính 35 + 24 yêu cầu HS nêu kết - HS nêu 2’ - Nêu: Trong phép tính 35 24 gọi - 2, HS đọc lại số hạng 59 gọi tổng - Ghi lên bảng: 35 + 24 = 59 ↓ ↓ ↓ số hạng số hạng tổng - Lắng nghe - Chỉ vào số yêu cầu HS nêu lại tên gọi phép cộng - Viết phép tính theo cột dọc giới thiệu tên - Trả lời theo yêu cầu gọi tương tự phép tính - Lắng nghe - Giới thiệu 35 + 24 gọi tổng - Nghe ghi nhớ 3) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhắc lại 17’ - Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - HS đọc - HS trả lời - Chữa cho HS * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa bảng - Hướng dẫn HS nêu cách làm - HS đọc - Nhắc HS ý đặt tính ( viết số hạng viết tiếp số hạng cho đơn vị thẳng - HS nêu cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, viết - Lắng nghe dấu +, kẻ vạch ngang ) tính ( cộng từ phải sang trái ) viết chữ số tổng thẳng cột với chữ số hàng số hạng - Cho HS làm - Chữa * Bài 3: - Gọi HS đọc toán - HS làm bảng, lớp làm vào - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Tự chữa lại ( sai ) - Muốn biết hai buổi cửa hàng bán xe đạp, làm nào? - Cho HS tóm tắt giải tốn - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - Chữa bài, chốt lại làm đúng: Tóm tắt Buổi sáng bán : 12 xe đạp - HS làm bảng ( HS tóm tắt, HS giải tốn ); lớp làm vào - Cả lớp chữa Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán : … xe đạp? Bài giải Cả hai buổi cửa hàng bán tất là: 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số: 32 xe đạp * Bài tập nâng cao: Viết số cho tổng chữ số - Hướng dẫn HS làm bài: Ta có: = + = + = + = + Vậy số có chữ số mà tổng hai chữ số 70; 61; 16; 52; 25; 43; 34 - HS đọc toán - Làm theo hướng dẫn III Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức cần ghi nhớ cho HS: nắm tên gọi số phép cộng - Dặn dò, nhận xét tiết học - Lắng nghe Thứ……ngày………tháng năm 2016 Toán Tiết 4: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng ( khơng nhớ ) ; tính nhẩm tính viết ( đặt tính tính); tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải tốn có lời văn - Ham học toán B Đồ dùng dạy - học: - GV: phấn màu - HS: sách, Toán C Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ I Bài cũ: - Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: a) 18 21 c) 32 47 c) 71 12 d) 30 - HS làm bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét HS II Bài mới: 2’ 1) Giới thiệu, ghi tên bài: 2) Hướng dẫn HS làm tập : 30’ *Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Viết tên vào - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa cho HS Yêu cầu HS nêu cách thực - Chữa bảng số phép tính nêu tên gọi phép tính - Nhận xét HS * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm - Chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm: VD: chục cộng chục chục, chục cộng chục chục Vậy 50 + 10 + 20 = 80 - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa bảng 17 - = 10 ( ) làm vào Đáp số: 10 * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS: thấp giải tốn - Chữa bài, chốt lại giải đúng: Bạn Bình cao là: - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm vào 95 - = 90 ( cm ) Đáp số: 90 cm * Bài 3: ( Nếu thời gian cho HS làm ) - Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn - Chữa cho HS III Củng cố - dặn dò: - HS đọc đề - HS làm vào vở, HS làm bảng - Chốt lại nội dung tiết học Nhắc HS giải tốn ta phải làm tính trừ - GV nhận xét, dặn dò 2’ - Lắng nghe Thứ……ngày………tháng năm 2016 Toán Tiết31:LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS: - Giải tốn có lời văn dạng nhiều - Củng cố thêm số kiến thức trình bày tốn có lời văn - Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập B Đồ dùng dạy - học: - GV: phấn màu, bảng phụ - HS: sách, Toán C Các hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra: - Cho HSgiải tốn: Lan có 12 vở, Mai - HS làm bảng, lớp có Lan Hỏi Mai có làm vào nháp vở? - Nhận xét, cho điểm HS II Bài mới: 1) Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi bảng 2’ 30’ - Ghi vào 2) Hướng dẫn HS làm bài: * Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc toán Hướng dẫn HS phân tích: - Kém nhiều hay hơn? - Kém - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán nhiều - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu toán - HS nêu - Cho HS giải toán - HS làm bảng Cả lớp làm vào - Chữa cho HS - Chữa bảng * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Hướng dẫn phân tích: + Bài tốn cho biết anh em tuổi? + Vậy em anh tuổi? + Bài toán thuộc dạng nào? - HS trả lời - HS làm bảng Cả lớp làm vào - Cho HS làm chữa * Bài 4: - Bài tốn cho biết gì? - HS trả lời - Bài tốn hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng nào? - Yêu cầu HS làm - HS trả lời - HS lên bảng giải Cả lớp làm vào - Chữa cho HS 3’ III Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung tiết học - Nhận xét học - HS lắng nghe ghi nhớ Thứ……ngày………tháng năm 2016 Toán Tiết 32:KI - LÔ - GAM A Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ - Làm quen với cân, cân, viết tên gọi kí hiệu kilơgam (kg) - Biết phép tính cộng, trừ với số có kèm theo đơn vị đo kg B Đồ dùng dạy - học: - GV: cân đĩa, cân - HS: sách, vở, que tính C Các hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Bài cũ:Cho HS giải toán: Đoạn thẳng AB dài 18 dm, đoạn thẳng CD ngắn - HS làm bảng Cả đoạn thẳng AB dm Hỏi đoạn thẳng AB dài lớp làm vào nháp dm? - Chữa bảng - GV nhận xét, cho điểm HS II Bài mới: 1) Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu 2’ 5’ - Ghi vào 2) Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn: - Cho HS cầm SGK tay phải, - Làm theo yêu cầu tay trái - Quyển nặng hơn, nhẹ hơn? - Cho HS nhấc cân 1kg - 2,3 HS trả lời - Vật nặng hơn? Vật nhẹ hơn? - HS trả lời * Kết luận: thực tế có vật nặng hơn, nhẹ vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ - Lắng nghe ta phải cân vật 3) Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật Giới thiệu kg, cân 1kg 10’ - Cho HS quan sát cân đĩa giới thiệu - Cách cân: để gói kẹo lên đĩa gói bánh lên đĩa Nếu cân thăng ta nói: Gói kẹo nặng - Quan sát cân đĩa gói bánh - Nếu cân nghiêng phía gói kẹo, ta nói: gói - Lắng nghe kẹo nặng gói bánh Hoặc gói bánh nhẹ gói kẹo - Nếu cân nghiêng phía gói bánh, ta nói: gói bánh nặng gói kẹo Hoặc gói kẹo nhẹ - Nêu lại gói bánh - Nêu: cân vật để xem mức độ nặng (nhẹ) ta dùng đơn vị đo ki lô gam - Ki lô gam viết tắt là: kg - Nêu lại - Giới thiệu cân: 1kg, 2kg, 5kg 4) Thực hành: * Bài 1: - Lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm 15’ - Chữa cho HS * Bài 2: - HS quan sát cân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS đọc - Chữa bài, chốt lại giải - Làm vào sách - Khi thực phép tính có kèm theo đơn vị - Đọc kết tính ta làm nào? * Bài 3: (nếu thời gian cho HS làm) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa bài, chốt lại kết - HS trả lời Có cân đĩa với cân loại 2kg 5kg Làm để 3kg gạo? III Củng cố - dặn dò: - Chốt lại nội dung tiết học - Nhận xét tiết học - HS đọc - Làm chữa theo hướng dẫn - Trả lời theo yêu cầu 3’ - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ……ngày………tháng năm 2016 Toán Tiết 33:LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với cân đồng hồ Thực hành cân với cân đồng hồ - Giải tốn có kèm theo số đo khối lượng (đơn vị ki - lô - gam) - Phát triển lực tư B Đồ dùng dạy - học: - GV: cân đồng hồ - HS:sách, Toán C Các hoạt động dạy - học: TG 3’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra: - Nêu tên đơn vị đo khối lượng cách viết tắt - HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS II Bài mới: 2’ 1) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 32’ 2) Hướng dẫn HS làm bàitập: - Ghi vào - HS mở SGK trang 23 * Bài 1: a) Giới thiệu cân đồng hồ cách cân - Đọc yêu cầu nêu cân đồng hồ: - Giới thiệu:Cân đồng hồ gồm có đĩa cân ( dùng - Lắng nghe xem hình vẽ để đựng đồ vật cần cân ); mặt đồng hồ có phần a kim quay ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa chưa có đồ vật kim số - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay Kim dừng vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt đĩa cân nặng nhiêu kg - Lắng nghe Ví dụ: Xem hình vẽ ta thấy cân túi cam kim vào số Ta nói túi cam nặng 1kg - Cho HS thực hành cân số đồ vật b) Giới thiệu cân bàn cho HS đọc số cân - Quan sát sách * Bài 3: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - số HS lên cân - Cho HS làm - HS đọc: 25 kg - GV chữa bài, chốt lại làm - HS trả lời - Khi thực phép tính có kèm theo đơn vị ta thực nào? - HS đọc * Bài 4: - Gọi HS đọc toán - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS phân tích đề, nêu cách làm - HS trả lời - Yêu cầu HS làm - GV chữa bài, chốt lại giải đúng: Số ki - lô - gam gạo nếp mẹ mua là: 26 + 16 = 42 ( kg ) - 1, HS đọc - 2, HS trả lời Đáp số: 42 kg - Chữa bảng III Củng cố - dặn dò: * Bài 2: Câu đúng, câu sai? - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc đáp án 3’ - Yêu cầu HS làm - Tổng kết học - Cả lớp đọc đồng - Làm bút chì vào SGK Thứ……ngày………tháng năm 2016 Tốn Tiết 34:6 CỘNG VỚI MỘT SỐ + A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đặt tính thực phép cộng dạng + - Tự lập học thuộc bảng công thức cộng với số - Củng cố điểm ngồi hình, so sánh số B Đồ dùng dạy - học: - GV: que tính, bảng gài - HS: que tính, sách, Tốn C Các hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra: - Cho HS giải toán: Bao gạo cân nặng 18kg, - HS làm bảng, lớp bao ngô cân nặng 25kg Hỏi bao cân nặng làm vào nháp kg? - Nhận xét, cho điểm HS II Bài mới: 1) Giới thiệu bài, ghi tên 2’ - Ghi vào 2) Giới thiệu phép cộng6 + 5: 15’ - Nêu tốn: Có que tính, thêm que tính - Lắng nghe Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que tính ta làm - HS nêu nào? - Hướng dẫn HS thực que tính - Hướng dẫn HS đặt tính thực phép tính - Làm theo hướng dẫn - HS thực đặt tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính - HS nêu - GV kết luận cách thực phép tính cộng + - Lắng nghe * Lập bảng công thức cộng với số: - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng - HS thao tác que tính 3) Luyện tập: - Đọc theo hướng dẫn * Bài 1: Tính nhẩm 15’ - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - HS mở SGK trang 34 - HS đọc - Làm vào vở, HS làm bảng - Chữa cho HS - Chữa miệng - Yêu cầu HS nhận xét số hạng kết - HS nêu cột * Bài 2: Tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực - HS nêu - Cho HS làm Lưu ý HS viết số cho thẳng - HS làm bảng Cả cột lớp làm vào - Chữa cho HS * Bài 3: Số - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Dựa vào đâu để điền số vào trống? - Cho HS làm - Chữa cho HS - HS đọc - HS trả lời - Dựa vào bảng cộng với số - HS làm bảng, lớp làm vào * Bài 4, 5: - Nếu thời gian cho HS làm III Củng cố - dặn dò: 3’ - Chốt lại nội dung tiết học - Làm theo hướng dẫn - Nhận xét học - HS nghe Thứ……ngày………tháng năm 2016 Toán Tiết 35: 26 + A Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính thực phép tính cộng dạng 26 + - Áp dụng kiến thức để giải tốn có liên quan (giải tốn nhiều hơn) - Đo đoạn thẳng cho trước - Rèn ý thức trình bày B Đồ dùng dạy - học: - GV: que tính, phấn màu - HS: sách, Toán C Các hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: - Giải toán: Ngăn có 28 sách, - HS làm bảng, lớp ngăn có 27 sách Hỏi ngăn có làm vào nháp sách? - GV nhận xét, cho điểm HS II Bài mới: 1) Giới thiệu: GV giới thiệu ghi tên 2’ 12’ - Ghi vào 2) Giới thiệu phép cộng 26 + 5: - Nêu: có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất - HS thao tác que tính que tính? - Vậy 26 + bao nhiêu? - Hướng dẫn đặt tính: 26 + 31 - cộng 11, viết nhớ - thêm 3, viết - Bằng 31 - HS dựa vào kiến thức cũ đặt tính nêu - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - HS đọc ( cá nhân, đồng ) 3) Luyện tập: - HS mở SGK trang 53 18’ * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm (dòng 1) - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa bài, chốt lại làm - Chữa * Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời - Đây toán thuộc dạng toán nào? - Bài tốn nhiều - Cho HS tóm tắt giải toán - HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa bài, chốt lại giải đúng: - Chữa bảng Số điểm mười tháng tổ em đạt là: 16 + = 21 ( điểm mười ) Đáp số: 21 điểm mười * Bài 4: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Thực hành đo nêu số đo - Cho HS đo - Gọi HS nêu kết đo 3’ III Củng cố - dặn dò: - HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu - HS thi làm bảng - Cho HSthi làm - Chữa bài, nhận xét - Chốt lại nội dung tiết học - GV nhận xét, dặn dò - Lắng nghe ... quan sát cột 1: 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 - Quan sát nhận xét = 80 nêu nhận xét để nhận 10 + 20 = 30; 50 + 20 + 10 giống 50 + 30 * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm ( Nếu thời gian... thẳng dài 1dm 20 ’ 2) Thực hành: - HS mở SGK trang * Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát hình vẽ, làm tập chữa - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để trả lời u cầu HS giải thích... HS nêu cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, viết - Lắng nghe dấu +, kẻ vạch ngang ) tính ( cộng từ phải sang trái ) viết chữ số tổng thẳng cột với chữ số hàng số hạng - Cho HS làm - Chữa