1.KHÁI NIỆM QUẦN CHÚNG NHÂN DÂN  Quần chúng nhân dân bao gồm tất lực lượng giai cấp, tập đoàn người, cá nhân thúc đẩy phát triển xã hội, chủ yếu quần chúng lao động Theo chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa Mac lenin, vai trò quần chúng nhân dân khẳng định qua nội dung sau : + Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, người sản xuất trực tiếp cải vật chất – sở tồn tại, phát triển xã hội + Quần chúng nhân dân lưc lượng động lực cách mạng cải cách lịch sử + Quần chúng nhân dân lực lượng sáng tạo giá trị văn hóa tinh thần xã hội  Cá nhân lịch sử dùng để người cụ thể sống cộng đồng xã hội định phân biệt với người khác thông qua tính đơn phổ biến Chúng tồn song song thống với Thống lợi ích mục đích Tồn điểm khác biệt vai trò cụ thể quần chúng cá nhân Thứ nhất, nhân dân chủ thể lịch sử Thứ hai, cách mạng nghiệp nhân dân Thứ ba, Đảng góp phần phát huy vai trò nhân dân cách triệt để  “lòng cách mệnh bền, chí cách mệnh quyết… cơng nơng tay khơng chân rồi, thua kiếp khổ, giới, họ gan góc”  Singapore tập trung ngân sách lớn tài trợ cho hệ thống giáo dục  Chính phủ ban hành chương trình giáo dục bắt buộc miễn phí vòng 10 năm  Đối với việc học sau đại học, sách phát triển vốn người dựa đầu tư lớn nhà nước vào hệ thống giáo dục dựa hai sách quan trọng là:  Lựa chọn người học, đặc biệt học đại học dựa lực mang tính cạnh tranh cao, nhà nước chi trả tồn chi phí đào tạo cho nhân tài  Chính phủ lồng ghép việc phát triển hệ thống giáo dục đào tạo vào sách cơng nghiệp hố  Từ thành cơng cơng cơng nghiệp hóa quốc gia châu Á nói trên, thấy họ coi trọng yếu tố người  Đầu tư phát triển quản lý tốt nguồn nhân lực chìa khóa mở cửa cho đất nước phát triển nhanh bền vững Thứ nhất, cần xác định vị trí vai trò nguồn nhân lực Thứ hai, phải trọng đầu tư cho giáo dục, từ phổ thông đại học trường nghề Thứ ba, nâng cao hiệu quản lý sử dụng nguồn nhân lực Thứ tư, tăng cường đầu tư xây dựng sở vật chất cho khoa học – công nghệ Thứ năm, phải củng cố khả hội nhập quốc tế sở kế thừa giữ vững truyền thống văn hóa dân tộc CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA  Khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động kinh tế quản lý kinh tế xã hội từ sử dụng lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương pháp tiên tiến, đại nhằm tạo suất lao động xã hội cao Cơng nghiệp hóa gắn liền với đại hóa cơng nghiệp hóa, QUAN ĐIỂM CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA đại hóa gắn với phát triển tri thức, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, mơi trường Cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn liền với phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập kinh tế quốc tế Phát huy nguồn lực người yếu tố cho phát triển nhanh bền vững Khoa học công nghệ tảng động lực cơng nghiệp hóa, đại hóa Phát triển nhanh bền vững; tăng trưởng kinh tế đơi với phát triển văn hóa, thực tiến công xã hội  Khái niệm nguồn lực người NGUỒN LỰC CON NGƯỜI Nguồn lực người hay nguồn nhân lực lực lượng lao động, tổng thể tiềm lao động người quốc gia chuẩn bị mức độ định, có khả huy động vào trình phát triển kinh tế - xã hội đất nước  Là tổng thể chất dự trữ, tiềm năng, lực lượng NGUỒN LỰC CON NGƯỜI ĐƯỢC XEM XÉT Ở CÁC TIÊU CHÍ: SỐ LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG CON NGƯỜI (BAO GỒM CẢ THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN, SỨC KHỎE VÀ TRÍ TUỆ, KỸ NĂNG VÀ PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC) thể sức mạnh tác động người việc cải tạo tự nhiên xã hội  Là kết hợp sức lực thể lực tạo nên lực sáng tạo, chất lượng, hiệu hoạt động triển vọng phát triển người  Là kinh nghiệm sống, bồi dưỡng đạo đức, nhân phẩm đặc biệt qua nếm trải trực tiếp tạo thành thói quen, kỹ tổng hợp cá nhân cộng đồng  Điều kiện để nguồn lực người đạt tới tiêu chí trên: người lao động có trí tuệ cao, có tay nghề thành thạo, có phẩm chất tốt đẹp, đào tạo, bồi dưỡng phát huy giáo dục tiên tiến gắn liền với khoa học, công nghệ đại đất nước  VÌ SAO Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA Ở NƯỚC TA LẠI PHẢI LẤY NGUỒN LỰC CON NGƯỜI LÀM YẾU TỐ CƠ BẢN CHO SỰ PHÁT TRIỂN NHANH VÀ BỀN VỮNG?” BỐI CẢNH KINH TẾ CHÍNH TRỊ XÃ HỘI ĐƯƠNG THỜI PHÙ HỢP  Bối cảnh toàn cầu hóa kinh tế, hội nhập mở rộng quan hệ kinh tế quốc tế  Khoa học, công nghệ đại, tiên tiến áp dụng vào đời sống  Khai thác thị trường giới để tiêu thụ sản phẩm mà nước ta có nhiều lợi thế, có sức cạnh tranh cao VAI TRỊ CỦA CON NGƯỜI ĐƯỢC ĐỀ CAO  Thứ nhất, người chủ thể tác động lên nguồn lực khác phục vụ cho trình sản xuất  Thứ hai, nguồn lực khác có hạn, song nguồn lực người lại có khả tái tạo  Thứ ba, tiềm lực sức mạnh trí tuệ người vơ to lớn Tiêu chí Bối cảnh Trước thời kỳ đổi Sau thời kỳ đổi  Nền kinh tế khép kín   Bị áp đặt cấm vận rào cản kinh tế từ quốc gia phát  Kinh tế hội nhập xu hướng tồn cầu hóa Mở rơng quan hệ kinh tế quốc tế triển  Mục tiêu Xây dựng kinh tế cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa  cân đối đại  Bước đầu xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho chủ nghĩa Cải biến thành nước cơng nghiệp có cấu hợp lý, quan hệ sản xuất tiến  Phát triển để có sở vật chất – kỹ thuật đại xã hội Cơ chế trị  Cơ chế tập trung, quan liêu, bao cấp  Cơ chế thị trường xã hội chủ nghĩa nhiều thành phần  Lực lượng chủ yếu Nhà nước  Lực lượng bao gồm Nhà nước, nhân dân thành phần kinh tế Nguồn lực   Nguồn lực cán khoa học công nghệ, khoa học quản lý, đội ngũ công nhân lành nghề, nguồn đầu tư nước  Cơ cấu kinh tế Lao động, tài nguyên, nguồn viện trợ từ nước ngồi  Ưu tiên phát triển cơng nghiệp nặng cơng trình quy  Ưu tiên cấu kinh tế hợp lý kết hợp với công nghiệp hóa, mơ lớn đại hóa gắn liền với kinh tế tri thức Chưa trọng việc giải vấn đề nơng nghiệp  Hiện đại hóa nơng thôn nông nghiệp công nghiệp nhẹ  Động lực tri thức nguồn lực chất lượng cao ĐỊNH HƯỚNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ:  Đổi triết lý đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo hướng chuyển từ bồi dưỡng kiến thức sang phát triển lực 1.CÓ ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ VÀ NGUỒN LỰC HIỆU QUẢ  Đổi chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công  Đổi đội ngũ giảng viên làm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức  Đổi phương pháp dạy học đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức  Ứng dụng công nghệ đại đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức  Đẩy mạnh hợp tác quốc tế đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức  Đổi công tác đánh giá kết đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Giáo dục – Quốc sách hàng đầu Y tế - Sự nghệp chăm sọc sức khỏe người dân hài lòng người bệnh 3 Chế độ an sinh xã hội – công xã hội cho người dân TRÁCH NHIỆM CHUNG  Nắm vững hiểu rõ quan điểm “lấy phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững đất nước” cơng nghiệp hóa, đại hóa thời kì đổi  Có ý thức cao việc tuyên truyền phổ biến quan điểm Đảng rộng rãi xã hội  Kiên chống lại hành động xuyên tạc, bôi xấu quan điểm Đảng, mưu mơ nhằm kích động nhân dân ngược lại chủ trương Nhà nước Tinh thần, sức khỏe: hướng tới lối sống lành mạnh tránh xa tệ nạn xã hội Trí tuệ, kỹ năng: LIÊN HỆ BẢN THÂN ln phát huy tính sáng tạo áp dụng lý thuyết môn học vào thực tiễn sống chọn lọc cập nhật tri thức, kiến thức tiến tiến Phẩm chất đạo đức: tính kỉ luật, trung thực, tỉ mỉ, có trách nhiệm, tận tâm, ham học hỏi,… tư tưởng trị đắn