Trờng THCS Phúc Đồng - Ngữ văn 6 - Năm học 2006- 2007 ================================================= Tuần 1- Bài 1 Ngày soạn 1 /9/ 2006 Ngày dạy /9/ 2006 Tiết 1 : Con Rồng, cháu Tiên (Truyền thuyết) A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh hiểu + Định nghĩa sơ lợc về truyền thuyết + Nội dung, ý nghĩa của hai truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên và Bánh chng, bánh giầy + Chỉ ra và hiểu ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng kỳ ảo + Kể đợc hai truyện. B.Tiến trình tiết dạy : 1 . Chuẩn bị t liệu : G: +Tranh trong sách giáo khoa +Tranh ảnh đền Hùng hoặc vùng đất Phong Châu H: Đọc kĩ văn bản, soạn bài theo câu hỏi trong SGK 2 . Kiểm tra : Sách, vở 3. Giới thiệu bài mới: Truyền thuyết là thể loại tiêu biểu rất phát triển ở Việt Nam đợc nhân dân bao đời a thích, năm 1969, nhân ngày giỗ tổ vua Hùng, cố thủ tớng Phạm Văn Đồng có nhận định: Những truyền thuyết dân gian thờng có cái cốt lõi là sự thật lịch sử mà nhân dân ta qua nhiều thế hệ đã lý tởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha của mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh của trí tởng tợng dân gian làm nên những tác phẩm văn hóa mà đời đời con ngời còn a thích. Con Rồng, cháu Tiên là một truyền thuyết tiêu biểu mở đầu cho chuỗi truyền thuyết về thời đại các vua Hùng. Hoạt động của thầy và trò HĐ1: Hớng dẫn tìm hiểu chung H: đọc phần chú thích sgk G: chốt lại ý chính Chú ý : Truyền thuyết không phải là lịch sử Nôi dung cần đat I. Định nghĩa sơ l ợc về truyền thuyết - Truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện liên quan đến lịch sử thời quá khứ. Trần Thụy Phơng 1 Trờng THCS Phúc Đồng - Ngữ văn 6 - Năm học 2006- 2007 ================================================= H : đọc và tìm hiểu bố cục. G :Yêu cầu mỗi học sinh đọc một phần tự tóm tắt nội dung cơ bản H : đọc phần chú thích HĐ2 : Hớng đẫn phân tích VB H : đọc phần 1 ? Đoạn này kể về ai ? Nguồn gốc, hình dạng Lạc Long Quân và Âu Cơ có gì đặc biệt ? Họ có điểm nào giống và khác nhau ? H : suy nghĩ trả lời G: Nhận xét về nguồn gốc và hình dạng ấy ( kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ) ? Hãy kể lại những việc làm của Lạc Long Quân ? Những chi tiết ấy có ý nghĩa gì ?Em có nhận xét về cách kể chuyện của nhân dân ? H :Trả lời cá nhân G : Nhận xét về cách kể chuyện ( hấp dẫn, thu hút ngời đọc thể hiện sự kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ của nhân vật ) ? Cuộc kết duyên giữa Lạc Long Quân và Âu Cơ có gì kì lạ ?ổCn có nhận xét gì về sự kì lạ ấy? H: Trao đổi thống nhất - Thờng có yếu tố tởng tợng kỳ ảo - Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân. II . Tìm hiểu chung : 1.Đọc - chú thích 2.Tóm tắt 3.Bố cục : 3 phần - Từ đầu --> Long Trang - Tiếp --> Lên đờng - Còn lại III . Phân tích văn bản : 1. Hình t ợng Lạc Long Quân và Âu Cơ - Nguồn gốc và hình dạng : + Đều là thần + Lạc Long Quân :nòi Rồng, ở nớc, sức khỏe vô địch, nhiều phép lạ + Âu Cơ : giống tiên, ở núi, xinh đẹp tuyệt trần - Sự nghiệp mở nớc : + Bảo vệ dân + Dạy dân cách ăn ở, trồng trọt 2. Cuộc kết duyên và chia ly a. Kết duyên : - Sinh ra bọc trăm trứngnở trăm ngời con trai + Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ. + Thần kỳ hóa nguồn gốc, giống nòi. b. Chia ly : Trần Thụy Phơng 2 Trờng THCS Phúc Đồng - Ngữ văn 6 - Năm học 2006- 2007 ================================================= ? Lạc Long Quân và Âu Cơ chia con nh thế nào ? ý nghĩa của sự việc đó? H: + Quan sát tranh và nêu cảm nghĩ + Thảo luận nhóm nhỏ: 3 phút ? Theo em những chi tiết nào trong truyện là tởng tợng kì ảo? Vai trò của các chi tiết đó trong truyện? (Tô đậm tính cách kỳ lạ, lớn lao của nhân vật. Thần linh hóa nguồn gốc, giống nòi, làm tăng sức hấp dẫn của tác phẩm) HĐ3: Hớng dẫn tổng kết ? Truyện có liên quan đến sự kiện nào trong thời quá khứ? (Sự kết hợp giữa các bộ lạc Lạc Việt và Âu Việt) HĐ4: Hớng dẫn luyện tập BT1: Dành cho HS giỏi ? Em biết truyện nào của dân tộc VN cũng giải thích nguồn gốc tơng tụ truyện này? Kể lại và so sánh?Chi tiết cái bọc trăm trứng có ý nghĩa ntn? G: Nêu yêu cầu H: Khá , giỏi kể lại truyện. G: Nhận xét đánh giá H: Xung phong kể lại chuyện H:Suy nghĩ, trao đổi thống nhất , định hớng , viết đoạn - Chia con cai quản 4 phơng 3. ý nghĩa : - Giải thích, suy tôn nguồn gốc - Biểu hiện ý nguyện đoàn kết IV.Tổng kết *Ghi nhớ : SGK( Tr 8) IV. Luyện tập BT1 : - Kể lại truyện : YC : + Đúng cốt truyên, chi tiết cơ bản. +Dùng lời văn(nói ) để kể. + Kể diễn cảm. BT2 : Kể lại truyện Con Rồng , cháu Tiên BT3 : Viết đoạn văn bày tỏ niềm tự hào của mình về nguồn gốc ô Con Rồng, cháu Tiên ằ Củng cố : - Nhắc lại ý nghĩa truyện Con Rồng ,cháu Tiên H ớng dẫn học Trần Thụy Phơng 3 Trờng THCS Phúc Đồng - Ngữ văn 6 - Năm học 2006- 2007 ================================================= + Học thuộc, hiểu phần ghi nhớ, định nghĩa truyền thuyết + Làm lại BT 1, 2, 3 ( SBT trang3) + Viết lại đoạn văn cho hay hơn. + Soạn Bánh chng, bánh giầy Rút kinh nghiệm: Trần Thụy Phơng 4 Trêng THCS Phóc §ång - Ng÷ v¨n 6 - N¨m häc 2006- 2007 ================================================= TrÇn Thôy Ph¬ng 5 . truyện Con Rồng , cháu Tiên BT3 : Viết đoạn văn bày tỏ niềm tự hào của mình về nguồn gốc ô Con Rồng, cháu Tiên ằ Củng cố : - Nhắc lại ý nghĩa truyện Con. trí tởng tợng dân gian làm nên những tác phẩm văn hóa mà đời đời con ngời còn a thích. Con Rồng, cháu Tiên là một truyền thuyết tiêu biểu mở đầu cho chuỗi